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【精選】回憶老師作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的回憶老師作文3篇,歡迎大家分享。
回憶老師作文 篇1
人生道路上,總會有一些特別的回憶。而那次到別的回憶始終是那樣難忘。
那是2年前的'一個冬天······
寒風(fēng)吹起了雪花,大雪覆蓋了大地。街道上幾乎沒有人,而學(xué)校里卻充滿了歡歌笑語。我始終高興不起來。我的心情像被云朵蓋住了,不是白云而是烏云。因為,那天早晨道別學(xué)校,離開學(xué)校的日子。
我的心里難受極了。當(dāng)?shù)谌?jié)課時,媽媽來了。我知道我要離開了。當(dāng)媽媽帶著我走到老師面前的那一瞬間,我的淚水流了出來,那淚水不是甜的,而是咸的。
老師見我哭了,對我說:“鐘文軒同學(xué)別哭,你雖然離開了母校,但是我們大家都會記住你的!贝藭r此刻我覺得老師是無比的偉大。
我一定會記住老師的話。老師,我要對您說:“我一定會記住母校的,無論走到哪里,我都不會忘。”
回憶老師作文 篇2
不茍求,不放縱。
——題記
在我的人生道路上,我有幸遇到一位好老師。孤獨的時候,她給我溫暖;受挫的時候,她給我信心;迷途的時候,她給我指引方向......她就是我敬愛的“巧哥”。
聽到這個名字是不是覺得怪親切的?其實這其中有不少故事呢!
巧哥智勝拔河
學(xué)校軍訓(xùn)組織拔河比賽,我班女生偏多,拔河的共有二十個人,我班女生占了十個,別的班女生只有五六個,力量差距大,我原以為穩(wěn)輸了。
但是初賽時幸好有巧哥。只見巧哥一個馬步扎得穩(wěn)穩(wěn)的,使出全身的力氣帶著我們往后拉,我們一起喊著“1、2,拉!”的口號。人心齊泰山移,我們終于戰(zhàn)勝了對方。接著,我們殺進了四強。
爭奪季軍的時候,巧哥一臉嚴肅地說:“我們一定要拿到這個獎,這是對我們努力的肯定,對我們付出的認可.”
于是我們再次上陣,經(jīng)過兩輪激烈的比拼,我們與對方的比分為一比一,第三輪巧哥號召大家集體往后倒,用體重取勝,結(jié)果,我們贏了。在一聲聲歡呼中,巧哥一個人扶著腰走到草坪上坐下了。
巧哥鼓舞斗志
數(shù)學(xué)第一次月考,我考了130分,心里還沾沾自喜。沒想到被巧哥喊進了辦公室。
“劉宣含,你這次的考試成績雖然不差,但是全班有二十多個上了140分,你要知道自己的情況,明白你的錯誤,這樣才有助于你學(xué)習(xí)成績的提升!鼻筛鐫M臉的恨鐵不成鋼讓我有些震撼。
這是巧哥和我之間的第一次談話,至今我依舊記得,從那以后,我對數(shù)學(xué)充滿了興趣。
巧哥分別贈語
因為各種原因,我不得不轉(zhuǎn)學(xué)回老家,分別那天,我第一次看到巧哥哭了。
巧哥平時的'嚴肅早已化成淚水,從紅紅的眼眶里涌出,流淌在臉上,讓我也心酸。
離開學(xué)校的時候,巧哥遞給我一封信,讓我回家之后再打開;氐郊,我迫不及待地放下書包把信從書包里翻出來,潔白的A4紙上寫著:
劉宣含:
不茍求,不放縱!
徐巧梅
看著看著,我眼睛模糊了,短短的六個字里面包含著巧哥對我的希望,我愿用努力去兌現(xiàn)。
我不知道用華麗的詞語形容她,也不想用夸張的手法贊美她,更不愿用傳奇的方式歌頌她。我只知道我想對她說一句:“幸會!巧哥!”
回憶老師作文 篇3
暮春三月,站在學(xué)校的跑道上,風(fēng)輕柔的劃過我的臉頰,把那瑣碎的回憶,吹入我的腦海里。
還記得那一天,我們與老師分手的日子,只是清楚的記得楊老師說我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,他總是這樣對我們好,他沒有罵過我們,只是希望我們能以好成績報答父母,特別是他對我,我對他都有著不一樣的情感。
也許可以說它就是我的爸爸在我考砸時,累的時候,我是多么想找個人依靠,只是我又不想呈現(xiàn)出柔軟的'一面,然而楊老師卻總能發(fā)現(xiàn)我,多少次的談話使我沒有勞累身體,多少次的談話又重新激發(fā)起了我的斗志,多少次的談話讓我誤以為他就是我的父親。除了談話,他還每天中午的時候幫我補習(xí),其實我很清楚知道他很累了,甚至有時他已經(jīng)趴在桌子上睡著了,這樣的老師還在堅守著自己的崗位奮發(fā)前進,這不就是園丁的最好體現(xiàn)嗎?
還記得那節(jié)體育課。我們拉著這老師跟我們一起去上,于是他與我們一同來到操場,結(jié)果那節(jié)課我們被罰站了,炙熱的太陽燒烤著大地,大家的忍耐度已經(jīng)到達了極限,心中的憤怒和煩躁持續(xù)上升,楊老師也不是如此嗎,可還是依舊陪著我們罰站,“丁鈴鈴”下課了,楊老師立刻跑來問我們有事嗎,累不累,我們的心情也瞬間好起來了,與老師進行著跑步比賽,這時候陽光溫暖著我們的內(nèi)心,照在楊老師身上發(fā)出萬丈光芒!
如果沒有楊老師也不會有現(xiàn)在的我,是他提高了我的成績,使我變得自信,樂觀開朗,站在跑道上,風(fēng)吹醒了我,我要放手一搏了,以最好的榮譽報答楊老師!
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