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壞孩子作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的壞孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
壞孩子作文1
今年的我，高一，是省重點的學生之一——這個學校，全省排名第一，很值得炫耀吧？但誰又能想到，幾年前的我，成天無所事事，不知道未來到底應該干些什么，也根本不知道什么是夢想，什么又是責任，也絲毫沒有把學習放在心上，是別人口中名副其實的“壞孩子”，所有人都認為我“壞”，那我來告訴你們，“壞孩子”的心聲。
幾年前的我，也曾迷茫過，甚至比大多數孩子更早的進入了叛逆期，那個時候，我開始討厭這個世界，我拼命與大人們作對，甚至是用不寫考試卷子來反抗學校與老師，但我如此過激的做法無非是讓這一切變得惡化，于是，我開始決定當一個不折不扣的“壞孩子”，理所當然，大人們也把我當成了“壞孩子”，我就在無數反面教材里過著日子。
我們會愿意這樣嗎？不會，根本不會。我們也有屬于我們的童真，我們也會有著屬于我們的青春，但是，這一切的一切都被你們口口聲聲的“壞孩子”給磨滅了。以前我也向往過生活，但是你們說我不切現實，說就我這個樣子怎么可能有未來，于是我一不做二不休選擇了另外一條道路，但我明明可以被你們救出火海之中的啊！
我也真的很慶幸，我在我的人生生涯里，碰到了指引我前方道路的好老師，還有同我一同進步成長的朋友，倘若不是周圍環境適當，我這輩子說不定就只能是以“壞孩子”的名聲走進社會，而后過上被人們不看好的日子與生活。
作為“壞孩子”的我們，做出那么多極端的事情，是想讓你們多管管我們，我們只是想吸引你們的.注意力，我們也因為你們不正確的引導而覺得我們那樣很帥氣，但倘若你們把我們及時引導，我們并不是本質上的壞，我們都向往著生活，我們都想活成心中那個理想的自己。
多看看你們眼中所謂的“壞孩子”吧，他們也有著自己的夢想，人生不會只有學習著一條路可以走，尊重每一個孩子的夢想，陪他一起走下去，永遠別用成績衡量一個人，一直走下去，總有一天可以發行他身上的閃光點。
壞孩子作文2
我最喜歡回答別人的疑問。從我的認知角度里，從我的感受體驗中，來發表我的看法和認為。每一次，我都會有更多的認識啟發。同時，也證明著自己。但是，今天我卻被一個小學生的提問弄懵了。孩子還小，我也知道他們的天真可愛雖然小的時候我也有。可是，現在的我只是去保持，因為知道的東西還是越來越多了。
那個小學生問我：“姐姐，你是一個好孩子還是壞孩子？”我不知道該如何回答她。我想，我要是說我是好孩子。那個小孩并不會認為我是自夸的，肯定還愿意讓我當個她的好朋友。可是，我如果說自己是個壞孩子。那個小孩，肯定會不理我。在天真的心里有誰愿意去和壞孩子交朋友呢？
城市里喧嚷的繁瑣，大海藍色的.深沉，鳥兒飛翔時幽鳴的伶俐。城的吵雜、海的穩重、鳥的機智。而人，兼而有之。而人就是這樣有著自己許多感情、個性、追求。而人也是很矛盾。沒有十全十美的人，就像這個孩子的問題。每個人當然希望自己是個好孩子了，可是沒有人會沒有缺點，就像我很頑皮很任性，有時候也很懶惰也會惹麻煩事。但是我就是個壞孩子了嗎？不能夠！至少我自己不可以對自己沒有信心，任憑自己的頹廢墮落。
至于“好”和“壞”我覺得它不能用來形容我們。老師家長們總是會命令我們不要和壞孩子混在一起。可是，真正的他們就是壞孩子了嗎？無非就是成績差點，頑皮點。可是他們會為這個定義傷心的，他們也有自尊心。不是只有所謂的“好”孩子才有。我也是個“壞”孩子，我抄了別人的作業，頂撞了初中老師，但我會為此感到后悔，因為有很多的東西都只是沖動而已。而初中的老師卻總是斜眼看我，冷漠的下達一些命令。但她不知道我的心有多痛，那時我很想和老師和好。
壞孩子作文3
前面終于出現亮光，哇，我狂奔過去，怎么？這是？城堡？燈火通明，全透明的房子，用高高的木頭籬笆圍起來，就好象是夢境一般。
我呆了好一會，突然回過神來，是這里么？茯愛裙在這里么？我上前，按門鈴，刺耳的鈴聲打破夜景。沒有人！再一下，還是沒人回答！好恐怖，身后的風唱著歌，像是某個冤魂在哭泣``````我要進去！急得團團轉，然后腦子里就突然閃過那個畫面，然后咬咬牙，翻過籬笆。“
“茯愛幻，我們出去玩吧？”
“你搞什么？馬上就要上課了！”
“快點啊，跟我走。”
“喂。”
漂亮的身影出現在欄桿的那邊，我甚至都沒有看清他是怎么過去的.。
“過來啊。”
“我，做不到。”
“別說做不到，踩著欄桿上凸出來的部分，試著來啊。”
下去的時候不小心踩空，就一下子倒在他的懷里``````
“汪汪汪！汪汪.......”神啊，你饒了我吧，竟然有狗啊（Sorry，本人天不怕地不怕，唯一的，就怕狗和蜘蛛）！完了，我飛奔，回頭的空隙看到有一只半人高的純種牧羊犬追在我后面.主啊，救救我吧，啊，前面有人！終于找到了救星！我撲過去，緊緊的抱住那個人，把臉藏到他的懷里：“有狗啊。”
“依！”我聽到那個人說，熟悉的聲音,然后身后就沒有了狗叫......“謝謝啊，啊，啊？”我意識到自己的失態，然后連忙松開手，輕輕的鞠了一躬，抬起頭的時候就看到滿面微笑的白遺風，我郁悶！“算了，當我什么都沒說！”
“原來你怕狗啊。”
“呃，不要說出去好不好？”
“我可以考慮，不過要你求我。”
“死吧。”我轉身就走，然后聽見他說，“找你姐的話，你會迷路。”
“別以為我智障！”我推開一間屋子的門，看到一個很漂亮的男生坐在沙發上，看到我，站起來，走到我身邊，然后低下頭，唇碰唇。
壞孩子作文4
從前，叢林里住著許多小動物，有小馬，小貓，小兔，小狗，小鴨......
其中，有一只名叫跳跳的小狗，它很愛惡作劇，所以，大家都給跳跳取了個外 號叫“壞孩子”。 有一天，“壞孩子”又想搞一些惡作劇。這天晚上，它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子里。接著，又在小貓的門上畫了一個丑八怪。然后，又跑到了小馬的門前，在門上吊了一個裝滿水的水桶，“壞孩子”接連做了一大串的壞事。 第二天，當小牛起床時，發現眼鏡找不到了！正要穿鞋子，突然嘎嘣一聲，眼鏡碎了，腳上流血了，小牛哇的一聲，大哭了起來！小貓聽見了，趕緊開門出去看小牛，一開門，啊！小貓瞄的一聲大叫，原來門上的圖畫把它嚇了一跳。小馬聽見了小貓的叫聲，一開門，嘩，很多的水全都落在了小馬的身上，成了個落湯雞！
它們非常氣憤，一起找到了村長老羊，村長聽了后，說：“肯定是跳跳干的，我們去找他！”可是，當它們找到“壞孩子”后，它死活都不承認！大家沒辦法，只好嘆氣回家了。
過了一段時間，大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上，突然刮起了大風，也下起了暴雨，大風把“壞孩子”的'屋頂吹跑了。“壞孩子”嚇的哇哇大哭起來，這時候，小牛，小貓，小馬它們知道以后，都過來安慰它，還費了九牛二虎之力幫他修好了屋頂，這時，“壞孩子”紅著臉說：“謝謝你們，可是我以前做了那么多的壞事，對不起！”“沒關系，只要你能知錯就改，我們還是好朋友！”旁邊的小豬開心的說：“其實我們早就原諒你了。”
從此以后，跳跳再也不玩惡作劇了，大家都過著幸福快樂的生活！
壞孩子作文5
我們，都是壞孩子……
記憶，有點痛。離期末越近，就越痛，會哭呢！卻沒有淚。我是個壞孩子，沒有眼淚要擦，就別揉眼了。父親出差這么久，竟沒有半點思念，是麻痹了心智了么？可我愛父親，也許處在思念中的人，已經忘了思念的痛了吧。
習慣了痛，便不痛了。我們把那些記憶，叫做遺忘，是么？可我不想忘啊，就算被記憶的碎片扎的遍體鱗傷，我還是不想忘啊。我是個壞孩子，呵，忘不了過去，明明知道自己會受傷，還是如飛蛾撲火般一如既往。姐姐說我變傷感了，是啊，孩子的心是最敏感最脆弱的，所以便自己織起了繭。大人都說“作繭自縛”，可為什么我覺得，繭里的日子，是最快樂的呢？……
如今，繭破了，母親說什么也不讓我織了，可外面的陽光將我炙烤得好痛。我并不討厭陽光，我愛它的'光輝，可是，它太熱情，讓我措手不及。繭碎了，心痛了，心，慢慢適應了喧囂的塵世，淡忘了，就那樣淡忘了。
我是一個壞孩子，總想偷偷地織繭，把自己藏起來，除了朋友誰也找不到我。我是個壞孩子，總會想到那個可怕的字，任性的希望所有人關心我，為我哭，為我心碎，而我卻在天堂偷笑……時間，會風干所有的記憶，然后那些記憶隨著我的繭一起飛往天堂，找那個善良的老頭……
我害怕失去，我是自私的，我是個壞孩子。一切只是一場煙花落，我卻要爭著看每一場絢爛的煙花，絢爛過后，便是惆悵，明明知道會受傷，卻還傻傻地等待下一場煙花……
我，是一個壞孩子啊……
至少在別人眼里我是的……
壞孩子作文6
昨天，奶奶一本正經地對我說：“純吶，你不要跟壞孩子在一起，知道嗎？不要交不聽話在外面浪的孩子，知道嗎？”我在那里傻傻地點頭。
其實，我從來就沒有懂過，怎樣的孩子才叫做壞孩子。只是一味地認為染上惡習的人就是壞孩子。但是，壞孩子卻也是最重情義的那個人，你懂嗎？如果讓我在學霸和壞孩子之間選擇，我會選擇跟壞孩子在一起。因為學霸往往眼睛里的是競爭，他們花的時間是在學習上，而不是說想著怎樣給你一個小驚喜。如果在一個積極向上的成功人士和一個壞孩子之間選擇，那么，我愿意選擇前者。其實，我也不知道，從什么時候開始我那么排斥做學霸，我那么排斥學霸。
現在想起奶奶的話，那不是說，我身邊一大堆壞孩子咯？其實之前三班很多的人都有抽煙和喝酒的惡習。但是，跟他們卻也玩的'好，或許這樣的人更懂得怎么交際，所以跟誰都混的很好吧？那么這么說，我身邊還挺多的壞孩子ho？
我也漸漸地，從曾經的反對老哥有這樣的惡習，到接受再到不反對。一開始自己總是那么極力反對老哥有抽煙的惡習，總是極力地想要去反對，他說我怎么會懂他抽煙是為了什么呢？之前的同桌，他在抽煙的時候，我諷刺他說抽煙帥呆了對吧。之前的同桌，現在也穿了耳洞。只能笑笑。其實現在對初三生管的真少。當初我們初一的時候我們穿耳洞，被訓，如今，男生都穿了耳洞，卻也沒人過問。是那天同桌在我面前拍一個閃子，側過臉去我才發現他穿了耳洞。我抓著他的衣服說他穿耳洞啊。他只是搖著嘴唇看著我什么也沒說。
怎樣才叫做壞孩子？其實我也在漸漸地明白一些事理，誰該交，誰不該交，我也漸漸地有了理智，我的大腦是在不斷地發育的，因此有些事情我是能自己把握的。并不是說壞孩子不要交。
如果以后，我想，我不會告訴我的孩子說不要跟壞孩子接觸，我想，我只會告訴他，誰都是好孩子。只要你是好孩子，你身邊的人就都會是好孩子。
壞孩子作文7
《湯姆·索亞歷險記》這本書中，小主人公湯姆·索亞，是一個在大人眼里不折不扣的壞孩子，調皮愛做惡作劇，逃學……而這些甚至已經成為他每天必做的事情！然而，就是這樣一個調皮搗蛋以至于“無惡不作”的頑童，身上卻閃爍著許多優點。
一次，他與“野孩子”哈克為了一點微乎其微的小事跑到墓地里去。無意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍于哈波。于是，憤怒的居民將冤枉的哈波抓了起來。審判哈波的日子一天一天的逼近，湯姆不禁猶豫了:說吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉，不說吧，他的良心正受著無比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當時的殺人犯喬也在場，他就不怕喬嗎？說不怕都是假的，但湯姆有超強的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。
湯姆·索亞的惡作劇是一個純真的表現，一個男孩子調皮是常事。在生活中，我也做過惡作劇。在六七歲左右的我總愛逗別人。在媽媽給了我和弟弟兩個蘋果時，我就想了個歪腦筋。我在家里找到了一個假蘋果，跟弟弟的蘋果一換，哈，假蘋果變成真蘋果了，等弟弟來吃的時候，卻咬下了一塊海綿，我不禁哈哈大笑。但事后，卻被罵了一頓。
其實，兒童是最天真無邪的。讓自己始終有一個童心，擁有正義和善良的本性，用真誠的心對待每一個人，不要再貪婪，太自私了！相信從如此，就能創造出更加美好的'明天。
湯姆·索亞是一個多面性的人物，他的世界充滿陽光和希望。他的經歷告訴我們：只要有理想，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由的發揮，創造出一片人生的晴空，創造出一片屬于自己的夢。
壞孩子作文8
這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆索亞歷險記》，這本書很適合我們青少年，我看了以后有很大的感悟。
《湯姆索亞歷險記》描寫了渴望建功立業的湯姆和哈克怎樣沖破家庭，宗教和陳腐刻板的教育制度，從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強的孩子，卻被人們稱為“調皮搗蛋”、“不懂規矩”的毛孩子，長大后卻變得富有朝氣、樂于助人、智勇雙全、不畏艱險，成為可愛的少年。主人公對一切與教會有關的清規戒律都感到無法忍受，反對死讀書，讀死書，反對一切刻板的戒律和規矩。他們追求自由自在，具有少年生活特點的娛樂和冒險，通過扮演海盜、強盜來實現自己天真爛漫、自由輕松的生活理想。
這部長篇小說的作者是馬克?吐溫。作者出生在一個大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開放、心地善良給了他很大的影響。馬克?吐溫從小不喜歡拘束，喜歡自由自在。他耳聞目睹了當時社會的種種欺騙和勾當，加深了對社會的`了解，他才寫下這篇小說。
我覺得我們應該像湯姆學習，我們不能死讀書，要學會用腦子，能學會用腦子，能靈活運用所學的知識，不能死記硬背，要巧記巧用。遇到困難，要自己動腦筋來克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在家里，做膽小鬼。我們不能一直依賴父母，要學會獨立，睜大眼睛看看這個美麗的世界，我們一定要好好湯姆的樂于助人、智勇雙全、不畏艱險的品質。我很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠都那么快樂，無拘無束。
人總是會長大的，除了個子長高了，身子強壯了外，人的思想也在變化，不過人要越變越好才是。千萬不能像歷險記里的壞蛋伊江一樣，做盡壞事，最后沒好下場。
同時，我們也要向作者看齊，做事精益求精，虛心請教，才能成功。主人公和作者馬克?圖文都值得我們青少年學習。
壞孩子作文9
“我需要自由，我要做一個‘壞’孩子。”這是我發自內心的吶喊聲，也是我一直十分渴望獲得的一個遙不可及的東西。
我叫孫仲銘，一直被關在一個“鳥籠”里，而那個籠子還加了幾百把鎖，是一只沒有自由，卻很聽話的一只“好”小鳥。
我每天在一片仿佛可以把人吞了下去的地方，那里昏天暗地，沒有自由，沒有歡聲笑語。我整天只會聽到幾句在錄音機里重復播放的話。“來，乖，先把作業做完了，再下去騎自行車運動一下。”“先把這本書看完了才能吃飯。”我心想：我才不要做所謂的好孩子，我要做一個“壞”孩子，難道先運動放松一下心情再寫作業不行嗎？難道吃完飯再看書不行嗎？想到這兒，我一下子就想到了前幾年那件令我氣得猶如一只瘋牛的事，但卻啞巴吃黃連——有苦說不出的幾件小事。
那是一個太陽當空照卻有一點不愉快的日子，我開開心心地回到家，因為我考到了一百分，所以我想放松一下，看一會兒動畫片，因為我們班上的.同學總在那說這個動畫片很有趣。于是，我就開始看電視了，心想：作業做完了，再加上我又考了一百分，應該可以看一會兒吧。可是呢，事實并不像我理想中的那么好，爸爸見了我就說：“兒子，你要聽話，不可以看電視，去復習功課吧。”我就想：為什么我不能看電視，我只想做一個有主見的“壞”孩子。
還有一次，我因為粗心只考了95分，可我仍然是全班第一名，所以我還是一蹦一跳，像一個活潑可愛的小兔子一樣回到了家。我把試卷拿給外婆看，她瞪了我一眼，仿佛要把我整個人給吃了似的：“你這次考的太差勁了，將來還怎么考大學，給我到房間反思去，我又想要自由，我要做一個擁有自由、無憂無慮的“壞”孩子。
我心想：如果可以讓我選擇，我希望我是一個“壞”孩子，因為孩子是那么的自由自在，猶如一只在廣闊的藍天中自由飛翔的鳥兒。
壞孩子作文10
在萬里無云的藍天中，雄鷹可以展翅高飛，因為天空就是它的舞臺，在那里它很自由；在一望無際的草原上，駿馬可以全力奔跑，因為草原就是它的舞臺，在那里它很自由；在蔥蔥蘢蘢的`森林中，猛虎可以盡情咆哮，因為森林就是它的舞臺，在那里它很自由……
我是一只籠中鳥，我是一條池中魚，我沒有自由，我希望自由，我渴望自由。
我渴望有一個地方可以讓我自由發展，沒有老師的壓迫，沒有家長的壓迫。
在現實中，好孩子的包袱已經將我壓得彎下了腰，低下了頭，累了，不能休息，只能前進；倦了，不能休息，只能前進……
每當我累了想休息時，老師都會說，家長都會說：“你怎么了，快認真學習，不要覺得苦，不要覺得累，這都是為了你好，你可不能像那些壞孩子一樣！”我搖搖頭，這就是代價，好孩子的代價——失去自由，按照老師和家長所捕好的路走下去。
如果時光倒流，倒流到我選擇做好孩子還是壞孩子的那天，我會選擇做一個壞孩子——一個心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。
我可以用大把大把的時間去玩游戲，去和同學，朋友聊天。
我可以用大把大把的錢去買零食，買玩具。
我想在課堂上睡覺，想不交作業，想疲倦的時候逃學，出去散心。
我想和喜歡的人在一起，對她說“我喜歡你。”
我想在自由的空間里自由發展，累了便停下來休息，倦了便停下來睡覺，然后在休息夠了，在睡夠了之后，重新邁著輕盈的步子前進。
我不想再為成績的好壞而擔心，不想再在家長和老師的期盼中前進。
因為我是——壞孩子。心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。
可是，我不能。時間不會倒流，我也不會選擇去讓家長和老師傷心。
我依然只是那個被道德，被成績鎖住的好孩子。
我只是渴望自由，渴望一個可以讓我自由發展的空間，渴望不再為學習，而學習。
壞孩子作文11
好孩子，這三個字眼我真的很討厭，可就是這三個字，經常被那些愛攀比的大人用來形容我，現在我想說，做好孩子太累。
真的很不懂，在大人的世界里會有好孩子和壞孩子兩種孩子。在我看來，大人眼里評判一個同學是好孩子還是壞孩子，唯一的標準就是成績的高低，獎狀的數量。
好孩子，為了得到老師的器重，家長的夸獎，周圍人的羨慕，必須要好好學習，甚至做的很虛偽。壞孩子，不在乎那些，他們很快樂，不用想那么多。聽過一個故事，有一對雙胞胎姐妹，從幼兒園起她們就在一個班，不論干什么都是稱得上一模一樣，可就是有一樣不同，姐姐學習很好，是班長，妹妹是倒數第一，老師同學都看不起她。有一次考試，題很難，姐姐沒有如愿以償的獲得第一名，妹妹依舊是最后一名。姐姐拿著那張第三名的卷子，很是傷心，老師覺得姐姐沒拿第一名是因為姐姐驕傲了，所以撤掉了姐姐的班長職位，同學們也漸漸的疏遠了她，姐姐絕望了，她墮落了，她不再那么的'努力了。妹妹看著那張屬于自己的倒數第一名的卷子，她沒有傷心，更沒有自卑，她很坦然，同學們還是對她不冷不熱，她習慣了這一切，她依舊活得很自在，很快活。
我不知道我為什么要講這個故事，只是覺得，好孩子很辛苦，很累，就像故事里的姐姐，因為一直是第一名，而有一次突然變成了第三名，就整個人都變了。我想，如果姐姐只是個中等生，退步兩三名，也就沒人那么在意了。
我覺得，學習好沒什么好的，快樂更重要。
好了，就此停止。
壞孩子作文12
很久很久以前，我就已經有這個想法了。
離家出走。
我想過很久，要去哪里。想來想去，沒有地方可以躲。爸媽老是說，我是撿來的。我知道他們是跟我開玩笑，可是每次心里都很不痛快。因為我真覺得，他們待我不如親生女兒。我不明白為什么弟弟有的，我沒有；我有的，弟弟一定有。我想，這就是男女的差別吧。
這個暑假，我想去游泳。
還沒放假之前，我就天天和媽說了，她始終不同意。我哭了好幾次，她終于來找我了，條件，是要去學英語。
我雀躍了好幾天。
媽聽說學費要300多，又不愿意了，我的心一下冷了下來，她就是喜歡錢。
哼哼，既然這樣對我，當初又為什么把我撿回來呢！她還和我說，我一個同學去學象棋，那是好事情。對啊，那是人家喜歡，當然是好事情。我去游泳，就會死，一定會死。她就是想我死，我死了，就只要照顧弟弟了，她就開心了。連奶奶都不反對的事情，她反而要管了！當初還以為他們是真的愛我的.，原來，都只是想我死而已！僅此而已！
別人的孩子都是好的，只有我是壞的，我是壞孩子。他們從來沒有表揚過我，從來沒有對我說，孩子，我為你驕傲。從來沒有。我在意的，只是這些而已。卻連這也給不起，可笑，這就是所謂的親情，就是對我的愛好百般阻撓。就象那年，我想跳舞，這是我從小的愛好，老師也說我很有天分。她不肯，她把我攔下了。我躲在房間里，好久好久。她才讓我去。哼，這就是所謂的媽媽，和傳說中的一點也不一樣！和童話故事里的也不一樣！她僅僅會限制我的思想，會罵我，會夸別人的孩子。
只是覺得，心里好疼。
壞孩子作文13
惡作劇、學習不好、拉幫結派、休學……這些在正常人的眼中無疑就是一個壞孩子。但是，在我眼中：敢于惡作劇的孩子是因為有膽識；拉幫結派的孩子緣于好人緣，休學是自己有主見……正是這些壞孩子身上的特質的特性，使他們更容易走向成功。
壞孩子必備特性之一——主見。韓寒，一個耳熟能詳的名字。他的影響力不僅在中國而在全世界。時代周刊20xx年度全球最具影響力擺上榜上評價韓寒：“最暢銷作家，冠軍車手，中國文學界語言犀利的壞孩子。”他曾經因為期末考試七科不及格而留級，毅然選擇退學，選擇寫作謀生。常人眼中，韓寒無疑就是一個壞孩子。十多年過去了，韓寒仍然堅持自己的風格和主見，影響整個社會，儼然成為80后最有影響力的代表人物。壞孩子有主見，常人不理解，但是就是因為這些主見讓壞孩子更容易走向成功。、
敢于冒險、有膽識也是壞孩子特性之一。有膽識、敢于突破、敢于冒險，這使普京成為人民擁戴的總統。小時候的普京到六年級才加入少年先鋒隊，年輕時還做過間諜。有膽識的他被葉利欽總統欽點為接班總統人選。普京長大后仍然保持當年“壞孩子”的習慣，總是愛玩愛冒險。現在他的柔道八級，黑帶九級，會駕駛飛機，f1賽車，會飛鏢捕鯨，參加冰球比賽，獲得木匠證……如此“貪玩”的普京卻成為了俄羅斯受人尊敬的總統。如此看來，壞孩子的身上或許有著更容易走向成功的特質。
壞孩子身上的.特性還有很多很多，在我的眼中并沒有什么壞孩子。常人只看到壞孩子他們調皮的行為，卻忽視了他們背后所隱藏的能力，正是這些珍貴的特性、能力使壞孩子更容易走向成功。
壞孩子作文14
“學委！”這是在叫我，算不算得上是一個優秀少年的證明？
“學霸！”這是在叫我，算不算的上是一個令人羨慕的稱號？
“組長！”這是在叫我，算不算得上是一個人人巴結的對象？
呵呵……在老師同學們的眼里，我是一個好孩子，是一個力爭第一，積極向上的好少年。
可是，有時有知道？我好累呀……好孩子身上必定要肩負著責任，肩負著期待。老師的眼神，家長的渴望，同學的期待，到底是前進的動力，還是身后的累贅？
其實，他們羨慕我，我卻羨慕他們，自由自在，無憂無慮的，拋開一切的學習，沐浴在陽光下，而我卻埋藏在厚厚的作業本里；他們在和電腦激烈搏斗，我卻在一字一字碼著作文；他們在公園蕩著秋千，我卻在補習班里練著英語；他們在草坪上嬉戲打鬧，我卻在做一張又一張的考卷；他們在課堂上呼呼大睡，我卻只能提起筆認真聽講；他們可以無視老師的`問題，我卻只能在老師的目光下站起；他們……我卻……
我想……數不清了……
日復一日，年復一年，我要擔心成績，要擔心考試，要擔心競選，要擔心榮譽……平時高高在上的我，認真努力的我，領獎堂上的我，居然是好孩子的外表，壞孩子的心？
真的，我累了，好孩子的世界我呆夠了，我想離開了，卻又不敢離開，怎么辦？
好孩子真摯的傾訴，樸實的內心，簡單的愿望，誰懂？
壞孩子爽朗的歡笑，幸福的游戲，動聽的歌兒，誰懂？
我知道，注定，只能做一個好孩子，每天的幻想，呵呵，其實不真實呢……
我的傾訴，我的愿望，好孩子們，你們也和我一樣吧！呵呵，其實，我們只能做好自己咯！盡管很累，我們也不能辜負大家的期待不是么？
如果再給次機會，或許，我會做個壞孩子吧！不過，現在，還是用心去體會好孩子的艱辛和幸福！
好孩子的傾訴，都是一樣的——愿做壞孩子！
壞孩子作文15
我是一個好孩子，
所以向往壞孩子。
我認為壞孩子的天空，永遠是藍色的；壞孩子的天空永遠陽光明媚；壞孩子的天空永遠沒有烏云……
壞孩子取得了進步總要受到夸獎，而且那是父母發自內心的夸獎和喜悅。
我是一個好孩子，
所以向往壞孩子。
因為我的父母對我總是不滿足，他們以為我擁有超能力，可我只是一個普通的孩子。
當我第一次取得好成績時，父母是滿心的喜悅，而這卻奠定了我不被重視的一生。那以后，當我再取得好成績，父母卻視而不見，不以為然，他們認為我這次不算是進步，她們對我的期望是永遠沒有上限的。雖然我知道她們是對我好……
我是一個好孩子，
所以向往壞孩子。
是那所謂的“好孩子”的頭銜，讓我失去了許多好朋友。我愿意和“壞孩子”做朋友，因為他們總是無拘無束，自由自在。他們仿佛天空中的小鳥，而我們確實籠中的鴿子。
是一道無形的分數線，將我們分隔開來，雖然身處同班，我們卻成了“熟悉的`陌生人”。
我是一個好孩子，
所以向往壞孩子。
其實，我們在父母眼中沒有好壞之分。只不過在我眼中，“壞孩子”可以更自由，可以無所顧忌的笑，可以放肆地跑。。。而好孩子卻沒有這種權利。“壞孩子”可以犯錯，而好孩子卻不能。對于“壞孩子”，父母的斥責已經是家常便飯，他們認為那只是生活中的小插曲。為對于好孩子，父母的加倍愛護，卻成了囚禁他們的“囚籠”。好孩子的夢里滿是斥責與督促，而“壞孩子”的夢里，是多么美好的畫面啊！
我是一個好孩子，
卻向往“壞孩子”
……
好孩子的天空，一片茫然……
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