校園作文

時間：2024-08-17 18:56:44 寫作作文我要投稿

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【實用】校園作文7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的校園作文7篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】校園作文7篇

校園作文篇1

　　時光是一個人最需要珍惜的東西，它的價值遠不是金錢可以代替的。因為，時光的匆匆可以使曾經風光無限的英雄敗下陣來，可以使以前輝煌的建筑變得無影無蹤，可以使過去的光輝事跡漸漸被人淡忘。我在這個世界上已經生活了十二年，即將面臨小學畢業的我，滿懷深情地懷念我六年的小學時光。

　　師生情

　　在這六年的時光中，我最應該感謝的老師是我三年級的.數學老師—馬老師。她擔任我們數學老師的時候，我們班數學考試考試的排名總是年級前三。馬老師不僅數學教得好，而且還十分善解人意，會為學生們排憂解難。記得有一次考試過后，我自以為成績不錯，但卷子發下來時，上面的分數讓我大吃一驚。只考了７1分，這是我有史以來的數學最低分。下課后，老師把我叫到了她的辦公室，她對我說：“你這次的考試成績對大家來說還算優秀，但對你來說并不理想，你這次的成績跌到了你的最低谷。不過，你還有機會，你只要回家把錯題改正并把正確答案牢記于心，下次你一定會考好的。”老師對我說完話還親切地拍拍我的頭。回到家后，我想：雖然我沒考好，但老師并沒有打罵我，而是給我講了道理。經歷了這次考試，我再接再厲，努力學習，終于在期末考試中得到了回報，考了滿分，老師也夸獎了我。但是，只有我自己才知道這次的輝煌是因為那次談話，只有我自己才知道這次的風光與老師的愛與鼓勵分不開。

　　兄弟情

　　在這六年的時間里，我不僅獲得了老師傳授的知識，還收獲了真摯的友誼。兄弟，就是在背后為你兩肋插刀的人，兄弟，就是在你困難時幫助你的人，兄弟，就是有好處分給你，有難處和你一起承擔的人。我在我們班中有許多好兄弟，他們在課余時間里會和我一起做游戲，在我不會做題的時候會給我耐心解答，在我有難處時會去安慰我。雖然我們終究會分離，但我們留下了各自的電話號碼，將來有時間可以在一起聚聚，一起回憶這珍貴的童年生活

　　校園情

　　我馬上就會離開六年里與我朝夕相處的校園，我的足跡會在校園里消失。但是，我會一直想念這所學校，因為這是我的母校，我的知識是在這里汲取到的，我永遠不會忘掉它。

　　時光不等人，它是一去不復返的。我雖然馬上就要離開母校，但我在這所學校里得到的友誼，發生的點點滴滴，我一輩子也不會忘懷。

校園作文篇2

　　戲曲進校園作為國家文化復興戰略的組成部分，其意義在于通過創造戲曲與年輕人的交集，對戲曲事業的振興和青少年精神培育兩方面同時產生深刻影響，讓青少年因親近戲曲而變得高雅，讓傳統戲曲這一中華文化瑰寶得到賡續。

　　當前，對中華文化的自信自覺開始強化，西方文化的影響仍然存在，兩種文化的沖突正影響著成長中的孩子們。文化的尋根之旅不只存在于漂泊在外的華僑華裔后代，也廣泛存在于國內校園的在校學生中。作為一個中國人，我們的`年青一代應具有中國人獨特的精神世界，具有千百年來積淀而成、日用而不覺的價值觀。

　　戲曲作為集中體現中華傳統文化的藝術形式，融合吸收了詩歌、音樂、舞蹈、美術、服飾、武術等藝術精華，可以很好展現中華美學風范。通過戲曲傳藝、傳神、傳德，講述中國道德故事，褒揚家國情懷、優秀品格、善良人性，引人向真、向善、向美，可以很好地傳承中國精神。因而，戲曲進校園將為學生們架起文化上聯通過去與未來的橋梁，讓孩子們自覺地從中華民族優秀傳統文化中汲取力量，從優秀傳統文化中獲得思想涵養和價值支持，進而帶動整個社會向善向上。可以說，戲曲進校園為校園文化教育質量的提升和學生精神世界的塑造提供了無限可能。

　　在相當長的時間內，戲曲劇種以平均一年一個的速度在消失，觀眾老化分流，“戲迷”“戲粉”銳減，戲曲衰落，前景堪憂。中國戲曲孤獨的守護者們一直堅忍不拔，孜孜以求，堅守定力，苦練內功，遏制流失，用心傳承。當然，在西方文化劇烈沖擊的背景下，我們在思考戲曲的存在與發展問題時，也有一種現象，即習慣于在繼承與創新這對關系的討論中本能地維護傳承的價值。強調對戲曲本體的堅守，這是不錯的，多年來正是這樣的價值傾向保證了戲曲的存續。但是，對于一直在尋求更好發展的戲曲來說，另一對關系也同樣重要，那就是戲曲傳承與傳播的關系。傳承保證戲曲本體在發展過程中不走樣，保持其內在的規定性，保證這個文化種子的基因不變異，保持其特殊的審美質量和精神。傳播則是傳承得以存在的陽光雨露。在戲曲行業走向復興的初始階段，我們特別需要關注傳播的價值，捕捉傳播的機遇，選準傳播的途徑，瞄準傳播的優先群體。

　　最近兩年來，全國范圍的系列利好政策正助推戲曲繁榮，戲曲界應順應變化，努力將多年傳承積累的成果轉化為全社會的價值資源，主動將傳播作為階段重點，在中小學普及戲曲常識，講述戲曲所承載的中國故事，科學引導孩子們看戲、聽戲、學戲、唱戲、愛戲，培育更多年輕觀眾，涵養更多的戲曲人口，從根本上解決戲曲事業發展后繼乏人這個瓶頸性問題。可以說，戲曲進校園政策為戲曲的傳承與傳播提供了面向未來的無限可能。

校園作文篇3

　　可愛的星期五，可愛的藝術節，可愛的藝術節的各項活動。藝術節是短暫的，可我們在其中享受到的歡樂卻是無窮的，不光有快樂，還有收獲，還有提高，更有對藝術界近距離的接觸。來與大家分享我的感受吧。首先，我們在多功能廳看比賽，那里是藝術的海洋，孩子們的世界。功能廳里人山人海，熱鬧的很，光是比賽的就有七十來人。這就是人才太多了，其實還有些人因參賽名額有限，不能大顯身手，只能在臺下觀摩。有句諺語是這樣說的：“林沖看守草料場——英雄無用武之地。”恰恰比喻了這種場景。

　　陳炯帆是六、七年級樂器比賽倒數第二個表演，他打的爵士鼓是一流的，但不知為什么，評委老師只給他的分數比別人低，大家都很不服氣。這樣一流的水平至少有第一名，難道是評委到最后都聽的厭煩了？難道是他們的喜好不同？咳，總而言之我們比的不服氣。有失必定有得，這我想到大家最好善解老師的心，知道老師喜歡怎樣的樂器，怎樣的音樂，這樣就可以“天下無敵”。

　　看完了無與倫比的演奏比賽，我也要去比背心袋制作比賽了。我本來想在上面畫畫，可是袋子卻是黑色的；我又想到先貼一張紙，再在紙上面畫畫，可是老師說這沒有用到袋子是不行的。沒辦法只能邊想邊做了。我突然想到了一個想法：做一套黃金超人裝。別人都做衣服群子裙子之類的。但我這個獨一無二。你想知道為什么嗎？我來告訴你吧，那里比賽的人除我以外全是女生，我在人群中也是獨一無二的。以后一定要想到事情的多面性，不然就匆匆忙忙的，幸好那時我的腦袋轉得快，不然后悔就來不及了。

　　等我比賽回來我又看了精彩的舞蹈比賽。匆匆忙忙的午飯過后，我們就開始了鋼筆字比賽。比賽也十分的匆忙，只有寫十五分鐘的'字，不能盡情發揮，因為馬上就要廢舊材料比賽了。等我們跑到勞技教室已經遲到了幾分鐘。我們開始盡心的裝飾，過了一會兒，日本館做不起來，只好隨機應變，變成了一個其形怪異的太空房。在家里做好的海寶自然而然沒用“武”之地了，但做好之后有些空曠，幸好有秘密武器幸運星，在空曠的地方撒幸運星。我們還做了憤怒的小鳥。作品的名稱為《鳥之國，夢之家》。多么優雅的名字啊！以后再也不做不可能完成的物品了，要做那些既可能完成又美觀的作品，但是還需要凹凸不平的腦袋和手藝精巧的雙手。

　　比賽完畢后，我們化了妝，去大合唱了，我們使盡自己最大的努力，唱出我們最好的聲音。但是，我們只有第三名，我覺得已經知足了，因為我們已經盡自己最大努力了，不管成績如何，都要十分的快樂。

校園作文篇4

　　小池塘是我們校園的景色之一，沿十三經長廊到曉棠榭，小池塘陪伴了一路，它就像我們的伙伴。

　　天氣晴朗、風和日麗的時候，水面很平靜，感覺不到它在流動，仿佛一面鏡子。池塘的`水清又淺，可以看到水底像少女一樣柔美的水草，還有游來游去的小魚。池塘的水很綠，四周的綠樹和綠草倒映在池水中，把池塘當成了綠色，仿佛一條綠絲帶，圍繞著教學樓。

　　春天來了，小池塘更美了！十三經長廊的上方種著一排排迎春花。黃色的花朵并不大，枝條細長，一條條往下垂。微風拂過，花瓣飄落在池水中像小船一樣。池塘邊的柳樹長出了嫩芽，枝條隨著春風擺動，像小姑娘的歡快的辮子。池塘周圍種滿了綠草，因為池水的滋潤它們很茁壯，像衛士一樣守護著池塘。池塘很熱鬧，里面有許多五顏六色的小魚，它們你追我趕，在水中做游戲。

　　我們愛在池塘邊讀書、做游戲。我們喜愛學校的小池塘，它像一幅長長的畫卷帶給我們快樂和美麗。

校園作文篇5

　　我們學校里有一棵桂花樹。

　　這棵桂花樹很奇特，讓我來說說吧！

　　大家都知道桂花樹很香，可是我們學校里的桂花樹比其他地方的桂花樹還香。因為有時候我們在上課，學校里的桂花香就跑到窗外來，它好像是來看我們學得怎樣了：如果學得好，就讓我們天天聞到桂花香；如果學得不好，它就要走了。桂花香在我們窗外待了一小會兒就鉆進了我們班，淡淡的桂花香讓我的心情變得很美好。過了一會兒，桂花香又走了！不只我們班，全校都能聞到它的`香。

　　下課了，我去看桂花樹，它又高又大，葉子是數不勝數啊！再看它的花，每一朵都在一堆葉子的中間，一朵又一朵的，真是美麗！走遠了看，感覺像一根根棉花糖！

　　這棵桂花樹高，有兩米多吧！我看呀看，覺得它應該和姚明一樣高吧！再一想，不對，應該比姚明還要矮一些呢！這棵桂花樹非常的茂盛，所以我說它很大。這棵桂花樹是被圍著的，是因為這棵樹是我們學校里很寶貴的一棵樹，所以把它圍著，保護起來。它是站在校園要放學排隊的那里，就是想讓大家都聞到它的香。

　　這棵桂花樹很香！如果你看到我的作文的話，你一定要來看它，一定一定！記著哦！

校園作文篇6

　　我的校園不論春天、夏天、秋天、還是冬天都很美麗，春到校園。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天金色茫茫，冬天白雪一片。可我最喜歡的還是春天的校園，下面就聽我說說吧！

　　春天到了！我們學校成了綠色的海洋，在操場上有一片草地，那里的小草已經長出來了，可顏色還是淡淡的，我又站遠了一點，看見草坪上滿是綠色，吸引著我們。一陣微風吹過，小草在微風中舞動著，好像一個個無憂無慮的.小天使。

　　在后院還有幾棵柳樹也已經變了樣子，長長的柳條上帶著幾片小葉子，一陣風吹過，柳條就好像一位少女，舞動著自己美麗的長發在跳舞。

　　在柳樹周圍的幾棵樹，我雖然不知道名字，它們也非常美麗。樹干高高大大，枝干細細長長，伸向四面八方，好像要讓全世界都知道一樣。現在也已經發芽了，長出了嫩嫩的葉子。下課了，有許多同學在樹下嬉戲。

　　在數的周圍有一方清澈的小池塘，里面有很多很多的小魚，紅的，黑的，白的，它們在水里自由自在地游著，讓疲憊的人們看了都會很舒暢。

　　我愛春天！

校園作文篇7

　　他叫峰，一個非常帥氣的小伙子，我們是四年級認識的，認識后他總是叫我小丫頭，雖然我表面上不愿意，但心里不知道有多高興呢。

　　他對我很好很好，我會讓他給我打早餐，會讓他跟我買東西，他會寧愿自己挨罵也要把書給我用，我會對他任性的發發脾氣，心情不好時他便會坐在我旁邊安慰我。

　　我們會手牽著手一起上學放學，會背靠著背在草坪上看書或吃東西（當然！只有我這個貪吃鬼才吃）總之跟峰在一起就是快樂，就是無憂無慮。

　　直到上六年級我們都是如此，即便同學們說我們在談戀愛，我和峰也不會在意，因為兩年多來我們早已習慣了手拉手、背靠背。我還很清楚的記得那是六年級上學期的事，我來學校時同學們都在議論你和婷，說你喜歡她，結果我哭得一塌糊涂說：“你喜歡婷后就不回再對我好了，是不是？”你卻笑的前俯后仰然后說：“不會，我最喜歡小丫頭。”我這才放下心來，也許是當時還小，不明白你所說的喜歡到底是什么意思。

　　時間過的好快，一轉眼期末考試就結束了，而我也該走了，當晚，我哭了整整一夜，同學們得知這個消息后都紛紛送禮物給我作紀念，峰送的很特別，他送給了我一只木船，并告訴我：“我對小丫頭的思念，就像這只船，無論你走到哪，這只思念之船都會隨著你票到哪。”我又哭了，抱著峰哭了好久，我從沒想過我回走，以為永遠都可以和峰在一起，也從沒想過離開了峰我會有多么的無助，但我還是走了，帶著深深的依戀和不舍走了。

　　上初一了，但一切都是陌生的，我不敢也不愿跟任何男生講話，久而久之性格就孤僻了，初二讀完后由于媽媽回來了，我可以去外婆那邊，我想我終于可以見到峰了，好想知道他是不是長高了，是不是跟以前一樣帥，呵呵，總之好想見到他。但那個打擊真的很大，我盼了兩年得到的結果卻是他搬走了，晚上璇把一年前峰寫給我的信交到我的'手上就走了，我顫抖著打開信，熟悉的字跡出現在我眼前，他的字比以前更漂亮了，那封信很長，有整整8頁，我開始讀起來：小丫頭，我想，在你回來之前我也應該走了吧，原諒我沒有遵守承諾，沒有等你回來就走了，但我不會忘記與你之間的點點滴滴，對你的感情更不會變，因為小丫頭是我第一個喜歡的人……記得，以后做事不要在犯糊涂，永遠快樂——峰。

　　我放下信走到窗前，看著正朧的月色，鼻尖開始一點點發酸，視線開始一點點模糊，仿佛有聽到那熟悉的聲音：“小丫頭，早餐買來了。”“小丫頭，這是我的書，你拿去用吧。”“小丫頭，別生氣了。”“小丫頭……

　　我終于忍不住，哭出聲來。

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