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寫作作文

三年級作文

時間:2024-10-16 04:18:02 寫作作文 我要投稿

【實(shí)用】三年級作文匯編8篇

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的三年級作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】三年級作文匯編8篇

三年級作文 篇1

  (師生問好)

  出示短文片段1:“細(xì)雨刷刷地飄著。雨絲籠罩著柳樹,籠罩著房屋。遠(yuǎn)處的山已經(jīng)和天空中的云融為一體了。燕子似乎特別喜歡毛毛雨,在微風(fēng)中斜飛著,不時發(fā)出唧唧的叫聲。”(師讀)

  師:除了寫了作者看到的,如樹、……還寫了聽到的。聽到什么?(板書:看、聽)

  生:細(xì)雨刷刷。

  師:板書:刷刷

  師:讀一讀。

  還聽到什么?

  生:唧唧

  師:(板書)讓學(xué)生讀一讀。

  出示短文片段2:“雨來剛到堂屋,見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來。他撒腿就往后院跑,背后咔啦一聲槍栓響,有人大聲叫道:“站住!”雨來 沒理他,腳下像踩著風(fēng),一直朝后院跑去,只聽子彈向他頭上嗖嗖地飛來。”(師讀 )

  師:寫了什么聲音?

  生:卡啦、子彈嗖嗖聲。

  師:板書:卡啦、嗖嗖。

  生:(讀)

  師:這四個詞有一個共同的地方。

  生:擬聲詞。

  師:對,也叫象聲詞。(板書:象聲詞)

  師:用上了這些詞,我們好象真的聽到了雨聲,燕子叫聲……所以,我們寫文章時要把自己看到的,聽到的寫下來,這樣文章才會有聲有色。

  (板書:有聲有色)

  師:我們生活在一個有聲有色的世界里,走進(jìn)樹林,你會聽到什么聲音?

  生1:風(fēng)吹樹葉,發(fā)出沙沙的聲音。

  生2:風(fēng)呼呼的聲音。

  生3:聽到鳥兒唱歌的聲音。

  師:學(xué)一學(xué),鳥兒怎么叫。

  生1:唧唧喳喳的聲音。

  生2:我聽到草地里昆蟲的叫聲。

  師:學(xué)一學(xué)。

  生:知了——知了——

  師:如果來到小河旁,聽到什么聲音?

  生:魚跳起來,落到河里的聲音

  師:什么樣的?

  生:撲通。

  師:那是癩蛤蟆跳井的聲音。

  生:青蛙的呱呱聲

  師:來到大街上聽到什么?

  生:汽車的滴滴聲。

  生:自行車的丁零聲。

  師:我們的教室里很安靜,但偶爾能聽到咳嗽聲,可能還會聽到鉛筆盒掉到地上的聲音。

  師:夜晚,你可能會聽到爸爸的打鼾聲,學(xué)一學(xué)。

  生:學(xué)。

  師:大自然有各種聲音,我們要用筆寫下來。

  老師要帶你們到公園去看一看,要帶上眼睛,帶上耳朵。

  (放錄象,沒有聲音)師述:清晨,霧蒙蒙的……小鳥……蜜蜂……荷花……游人逐漸多起來。……小溪。

  生:怎么沒有聲音?

  師:耳朵沒派上用場,沒有聲音,有點(diǎn)可惜。

  再放一遍,讓耳朵派上用場。(加入了聲音)

  師:第二次逛公園,感覺怎么樣?

  生:有聲有色。

  師:喜歡哪一次?為什么?

  生1:第一次沒有聲音,第二次有聲有色。

  生2:第二次的公園比第一次的公園有生機(jī)。

  生3:第一次感覺干巴巴的,沒有生趣。第二次有趣。

  生:大自然的一切都是偉大的。

  師:如果光寫看到的,大自然就少了一份生趣。如果把聲音寫下來,……老師會給你寫上批語:有聲有色。

  有興趣的把剛才看到的聽到的寫下來,下面老師給你們提供一些詞語:

  (1)轟隆隆 呼呼 嘩啦嘩啦

  師:你們讀到這些詞語,腦海中肯定出現(xiàn)了一個畫面,一個場景,出現(xiàn)的舉手。為什么會出現(xiàn)呢?因?yàn)槲覀兊拇竽X會想象。“想象比知識更重要。”這句話誰說的?(愛因斯坦)

  當(dāng)你的大腦展開想象的時候,象聲詞會把你帶入美妙的情境中。

  (2)咯咯 嘿嘿 嘻嘻

  師:聽出什么聲音了?

  生:笑聲。

  師:再讀。

  當(dāng)你看到這些詞,你的腦海中會出現(xiàn)幾個小朋友,他們……可能在搞惡作劇。

  (3)啪 嗚嗚 啪 撲哧

  師:會想象的小朋友看到第三組詞,可能會想到一件事。

  任選一組詞語寫一篇小短文,行嗎?愿意寫第二次逛公園的舉手,愿意根據(jù)第一組象聲詞寫作文的舉手,愿意根據(jù)第二、三組詞寫作文的舉手。迅速地思考一下,寫什么。拿定主意后,起個題目。要學(xué)會命題。

  老師送大家一句話,板書:好題文一半。迅速地考慮,命題。思路千萬不要打斷,要一氣呵成。如果一時想不起題目,空一行,寫好作文再寫題目。

  生:寫作文。

  (1、師巡視:提醒寫字姿勢。2、寫好的修改,介紹老舍和葉圣陶先生的修改方法:念出來,寫好的小聲念。3、每位同學(xué)放聲讀,讓于老師聽到你的聲音。)

  師:交流第二次逛公園,寫這一內(nèi)容的站起來,報題目。看對誰的題目感興趣,就請誰讀。

  生:公園開心的笑聲、迷人的公園、公園美景、人間天堂、公園里的風(fēng)景、風(fēng)景如畫的公園、公園早晨的音樂會、如詩如畫的公園……

  師:對哪個題目感興趣?

  生1:我對……感興趣。

  生2:《如詩如畫的公園》。

  生3:秋日,我來到……

  師:不說秋天,說秋日,文鄒鄒的,有詩意。

  生:……令人捧腹大笑。

  師:把大笑去掉。

  生:……樂得合不攏嘴。

  師:這句話是對捧腹的解釋,為這,加五分。

  生:……蓋上嘴。

  師:捂上嘴就行了。

  生:這是一個如詩如畫的公園。

  師:如果結(jié)尾這樣寫……那叫什么?(點(diǎn)題)

  師:105分。

  生:《人間天堂》。

  生:公園是我們放松身心的地方,公園的景色更是美不勝收。

  師:改成“公園是我們放松身心的地方,景色更是美不勝收。

  生:碧水、藍(lán)天、白云、小動物構(gòu)成了……

  師:多簡練,加五分。

  生:蝴蝶翩翩起舞。

  師:加十分。

  生:河里的魚五顏六色。

  師:有這么多顏色嗎?改成可愛的小魚。

  生:小魚有的`在游,有的在游戲。

  師:一句話中有。

  生:公園真是一個人間仙境啊!

  師:把“一個”去掉。

  師:點(diǎn)題了嗎?120分。

  生1:第一組象聲詞,起了什么題目?

  生2:秋天的雨中漫步、考試、韋帕先生來了、雨中的森林、雨中情、什么樣的荷花才叫美、下雨中的對話、雨和彩虹、雷雨狂想曲、恐怖的雷陣雨、風(fēng)聲雨聲雷聲交響曲、今天多精彩!

  生3:《交響曲》。

  生4:把樹枝扔在馬路旁。

  師:用“摔”比較好。

  生:……暴風(fēng)雨真讓人留戀。

  師:造成這么大的傷害,還留戀?改成“擔(dān)憂”。

  師:95分。

  生:《韋帕先生來了》。

  師:描寫生動,再加上聲音響亮,130分。

  生1:第三組象聲詞,先報題目。

  生2:瓜皮的故事、又哭又鬧老貓上吊。

  生3:《瓜皮的故事》。

  生4:小明是個愛哭鬼……

  師:開頭點(diǎn)出小明是個愛哭鬼。

  師:為有聲有色打100分,為豐富的想象力加10分,為有聲有色的朗讀加10分。

  師:總結(jié):寫文章的時候,帶上眼睛和耳朵,寫得有聲有色。讀課外書的時候,看看作家們是怎樣寫得有聲有色。

  【評析】

  1、錄像創(chuàng)設(shè)情境,先抑后揚(yáng)

  于老師先播放了一段公園景色的無聲錄像,邊播放畫面,邊用語言描述,隨即,又播放了這段配有聲音的錄像。這時,于老師說,聲音使大自然充滿靈性,要求學(xué)生把最喜歡的景色和聲音有選擇地寫下來。聽到此處,我不僅為于老師的設(shè)計暗暗叫好:無聲錄像讓學(xué)生們感受到一個無聲的世界的沉悶和無趣,更加向往有聲世界;兩次錄像前后對比,讓學(xué)生切身感受到了有聲世界的可愛,比老師用語言描述聲音對于我們的生活有多么重要不知要強(qiáng)多少倍,此舉可謂先抑后揚(yáng)。

  2、語言創(chuàng)設(shè)情景,啟發(fā)想象

  在給了學(xué)生以上感性素材后,于老師又出示了三組象聲詞:轟隆隆、呼呼、嘩啦嘩啦;咯咯、嘿嘿、嘻嘻;啪、嗚嗚、啪、噗嗤。然后,于老師用語言創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生想象可能與這三組象聲詞有關(guān)的場景、畫面、事件,啟發(fā)學(xué)生思維,并告訴學(xué)生,想象比知識更重要。

  3、“聽評”作文,鼓勵為主

  學(xué)生寫完作文后,在學(xué)生自改的基礎(chǔ)上,于老師采用邊聽邊改、邊評價的方法來幫學(xué)生修改作文。在修改學(xué)生作文前,他先讓寫四組不同作文的同學(xué)分別起來讀題目,然后,讓大家從中選擇感興趣的題目,一起來修改。這就強(qiáng)化了學(xué)生的命題意識,正如于老師所說:“好題文一半。”在進(jìn)行評議時,于老師以講求鼓勵為主,他從象聲詞的運(yùn)用,風(fēng)景描寫的情況,以及合理的想象和朗讀等方面進(jìn)行適當(dāng)加分,于老師對學(xué)生習(xí)作的評分與我們平時的尺度相比超出了更多,有的學(xué)生的作文成績達(dá)到了130分的高分。

  4、習(xí)慣和方法比知識更重要

  無論是閱讀課還是作文課,于老師都十分重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。這節(jié)課也不例外。在觀看錄像時,于老師要求學(xué)生“帶著眼睛和耳朵‘逛’公園”;在寫作文時,于老師告訴學(xué)生“想象比知識更重要”;在修改作文時,于老師教導(dǎo)學(xué)生要“念、再念、再念”;在學(xué)生發(fā)言時,教育學(xué)生“認(rèn)真傾聽是一種禮貌”。

三年級作文 篇2

  麒麟洞在黔靈山公園里面,是保護(hù)館。

  傳說,喝了麒麟的血就會長生不老。于是,很多人都在追殺它。

  一天,海盜在海山看見了麒麟就想捉住它,喝了它的.血,然后拿去賣,一定可以賣個好價錢。之后就帶著手下去捉拿麒麟。麒麟一看到他們,嚇得撒腿就跑,不一會,跑累了,就到了一個叫“白衣庵”的寺里,它對佛說:“救救我吧,那些壞人要?dú)⑽遥 薄昂冒桑狈鹫f完就變出了一個很大的山洞,麒麟就住在洞里,海盜們迷失了方向就在森林里死了。

  麒麟雖然走了,但那里依然留著它的足跡。

三年級作文 篇3

  朋友,是永遠(yuǎn)不會褪色的風(fēng)景。

  ——題記

  關(guān)愛總是在無意間透露,總能令你感動不已。

  冬日的風(fēng)兒總是那么地暴躁,凍得我張不開手,心里不禁想起了久違又溫暖的家,眼淚便不爭氣地掉了下來。晚自習(xí)的鈴聲,悅耳地響起來,我起身隨著人流擠出了教室。在路上我盡可能多地往人多的地方擠,希望能沾染到那么一點(diǎn)濕存的氣息。到了宿舍,迫不及待地為自己倒了一杯茶暖暖地,瞬間流往到了我的心窩里。這時,朋友抱怨道衣服太多,箱包里放不下,讓我?guī)退靡患ゴN蚁耄骸熬彤?dāng)一回好人吧!既幫了自己,又幫了朋友,豈不是兩全其美。”我便毫不猶豫地接了下來,第二天穿在身上暖洋洋的,心里想:“再也不用留戀那溫存的氣息了。”晚上,我?guī)团笥涯靡路䲡r,小心翼翼地打開箱包,生怕那衣服像花一樣散在地上。哪想,事情并沒有發(fā)生,反而出乎我的意料,朋友的衣服少得可憐,我喊了喊朋友,并問她怎么回事。并十分內(nèi)疚地說:“我又不冷,所以才……”

  我的眼眶濕潤了,但那團(tuán)東西并沒有溢出來。我頓了頓,眼神變得奸詐起來,用恐怖的.語調(diào)向她說道:“你竟然騙我!”說完便爬上她的床,“暴揍”了她一頓。后來我把這件事告訴了母親。母親聽完后,并沒有什么反映,只是平淡而意味深長地對我說:“一個人一生能逢幾人知已,又能逢幾個知心的朋友呢,抓住眼前的,才不會后悔啊!”

  后來,我和她成了要好的朋友,我們?nèi)穗m然不坐在一起,但我們心里都裝著彼此。就如王勃所說的“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。”

  人生能逢到知已便是緣,逢到知心的朋友,那便是福。

三年級作文 篇4

  這段時間,因?yàn)槊刻煨枰⒓訃寮?xùn),趁著地鐵一號線的開通,我選擇了先乘公交車,再乘地鐵去圍棋俱樂部。我想過一過乘地鐵的癮。

  我從家里出來,乘35路公交車到福明路站下車,然后進(jìn)入地鐵站的地下通道。剛來到B2樓,一股涼氣迎面撲來,感覺太舒服了,和外面炎熱的天氣相比,簡直有天壤之別。我們通過刷公交卡進(jìn)入站臺,沒過多久,一輛列車呼嘯而來,我說快上車,爸爸一聽,連忙說這是開往東環(huán)南路的,而我們要乘的是去西門口方向的。我噗呲一笑,是呀,我差點(diǎn)乘錯了列車。

  我抬頭一看,這才注意到站臺的顯示屏幕上有列車到站時間的信息,我一瞧,到站時間還剩下兩分鐘半,爸爸說快了快了。果然,一眨眼工夫,我聽到廣播喇叭傳來“開往高橋西方向的列車即將進(jìn)站,請做好準(zhǔn)備”的聲音,聲音剛落,列車就在我的跟前停住了。我觀察了一下,這輛列車的外表是藍(lán)白相間的,車門徐徐打開,我迫不及待地跨上列車,一屁股坐在座位上,覺得既舒暢又涼快,原來,列車?yán)镆灿锌照{(diào)。列車很快就啟動了,我還在想著什么,下一站櫻花公園站就到了,我一看時間,才用了一分多鐘,速度真是快啊﹗爸爸告訴我,因?yàn)榱熊囉秒娮鲃恿Γ由蠠o需紅綠燈,所以不但跑得快,而且綠色環(huán)保。

  我最喜歡坐在列車的最前面,我站在過道上,往后望去,只見列車的“尾巴”一上一下起伏著,左右搖擺著蜿蜒前進(jìn),原來地鐵軌道不是筆直的。爸爸告訴我,造地鐵可是個大工程,從規(guī)劃到開工再到最后通車,沒有幾年功夫是下不來的,將來我們的城市會有四通八達(dá)的地下交通網(wǎng)絡(luò),到那時,交通擁擠的`情況一定會得到很大的改善。

  說話間,列車又經(jīng)過了好幾站,我們到了西門口站就下車了。真的很感謝地鐵給我們生活帶來的便利,別的不說,就拿我來說吧,從家里到俱樂部,如果爸爸開車大約需要四十分鐘時間,而用公交車換乘地鐵的方式,只需要三十分鐘。地鐵給我們提供了快速便捷的交通條件,而且從經(jīng)濟(jì)角度說,乘地鐵也讓爸爸省了油錢,也讓我們實(shí)現(xiàn)了低碳出行。

三年級作文 篇5

  大家好,我叫肖涵宇,是老師喜愛的一個小女生,今年九歲了。我有三大特點(diǎn),第一是眼睛大,同學(xué)們都稱為我那眼睛為“金魚之眼”。第二個特點(diǎn)是頭發(fā)。我的頭發(fā)又長又多,我自稱它為“黑色的瀑布”。第三個特點(diǎn)是我右眼下的“月亮”,那是我臉上最標(biāo)致的痕跡了,這是我小時候大約兩歲的時候留下的,這就是我的三大特點(diǎn)。

  貪玩是我的天性,跳繩是我的愛好。不管是上學(xué)路上,放學(xué)途中,這些時間我都在跳繩,而且一跳起來就沒玩沒了。有一次,我在樓下的'院子里跳繩,爸爸叫我回家,我沒聽見,還在繼續(xù)跳。也不知道過了多久,我拿出手表一看,已經(jīng)跳了接近兩個小時了。咳!要不是惦記回家,我再跳一個小時也沒問題。

  在學(xué)習(xí)中,我也有許多的缺點(diǎn)和不足,特別是粗心。有一次,語文單元測驗(yàn)時,遇到有一道題有點(diǎn)難,我想先把容易的做完了再回來做那道題,不料最后竟忘記了,結(jié)果只得到96分,被老師臭罵了一頓不說,還被罰抄三十遍,讓我長記性。我當(dāng)天一直做到晚上十點(diǎn)鐘才寫完,直到現(xiàn)在還記憶猶新呢!

  這就是我,一個活潑,可愛,陽光,健康,聽話外帶點(diǎn)調(diào)皮的我!

三年級作文 篇6

  今天,我看到這樣一幅環(huán)保漫畫:一個小男孩接水后跑遠(yuǎn),身后是一個安在墻上的水龍頭,水龍頭噴口處正在源源不斷地噴著水,原來是小男孩接完水后沒關(guān)水龍頭。水槽里的水這時已經(jīng)快要溢出來。水龍頭上方掛著一個牌子上面寫著節(jié)約用水。墻則用憤怒的眼神瞪著小男孩遠(yuǎn)去的背影。

  這幅漫畫在帶給我們笑聲的同時也讓我們回味無窮:這個小男孩是沒有看見節(jié)約用水的牌子呢還是根本沒有理睬它在我們的.生活中,這種 文盲難道還少嗎他們毫不珍惜地球資源。現(xiàn)在,世界的日污水排放量已達(dá)到驚人的數(shù)目。如果人類再這樣不加節(jié)制的浪費(fèi)水資源,地球上的水資源早晚有一天會枯竭的。

  地球是無私的,也是渺小的,它在給我們源源不斷地提供生活資源的同時,自己也在日漸衰竭。目前,科學(xué)家們?nèi)晕凑业竭m合人類移居的星球。也就是說,地球只有一個,一旦遭到破壞,人類將無法生存,最后只能是自取滅亡。

  家園只有一個,地球不能克隆。讓我們從自己做起,從小事做起,讓我們的家園更美好!

三年級作文 篇7

  媽媽曾經(jīng)給我看過一張觸目驚心的照片:一個骨瘦如柴的非洲小孩因饑餓匍匐在地上,旁邊一只禿鷲虎視眈眈盯著小孩,耐心等待小孩的生命終結(jié),因?yàn)楹⒆拥纳唤Y(jié)束,他的尸體立刻就會成為同樣饑餓難耐的禿鷲的美餐。這個孩子的幼小生命竟因饑餓而過早消逝,是多么令人心痛!有這么一組數(shù)字顯示,饑荒已成為地球人的第一號殺手,每年平均奪去一千萬人的生命,由于直接或間接的.營養(yǎng)不良,全球每四秒鐘大約有一人死亡!這是多么可怕的一件事啊!令人震撼的照片,讓人驚訝的數(shù)字,都在提醒人們糧食對生命的重要性,號召人們節(jié)約糧食。

  相信大家都熟悉“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”這句詩,然而在平時,我們真的做到節(jié)約糧食了嗎?隨著生活的日漸富裕,饑餓的年代似乎一去不復(fù)返,可有多少人還堅持著粒粒糧食都珍惜,不在食堂、餐館隨意浪費(fèi)呢?

  最近,一則新聞引起了社會各界人士的熱議:煙臺大學(xué)七位餐廳保潔員以吃學(xué)生剩飯的方式,倡導(dǎo)節(jié)約。有的人認(rèn)為這是宣傳不浪費(fèi)糧食、為大學(xué)生們勤儉節(jié)約帶了好頭;也有人認(rèn)為現(xiàn)在生活水平提高,沒有必要如此節(jié)約。您是如何看待保潔員們吃剩飯的這件事情呢?

  節(jié)約糧食,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,不是說生活好了,就可以隨意浪費(fèi)。當(dāng)我們在浪費(fèi)糧食的時候,請想想世界上有多少人正在忍受著饑餓的煎熬和死亡的威脅啊!每一粒米都是他們對生命的渴望,每一粒糧都是他們生存的希望!一飯一粥,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。親愛的同學(xué)們,在日常生活中,吃飽吃光是美德,不扔不剩是習(xí)慣,節(jié)省糧食就是為社會、為世界作貢獻(xiàn)。讓我們時刻銘記“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”,珍惜糧食,從我做起,從今天做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!讓節(jié)儉成為我們的終生的好習(xí)慣!

三年級作文 篇8

  從我上了小學(xué)的時候,媽媽就有干不完的活。她就要做飯。洗衣服。掃地……等等。然后匆匆忙忙的去上班。

  過年前的一天,我就親自體會到了這種辛苦了,真是叫人說累。

  那一天,我吃完飯已經(jīng)九點(diǎn)了。這是媽媽才慢吞吞地走進(jìn)了家,看見媽媽勞累的樣子,我決定為媽媽做一件家務(wù)——洗碗。我是第一次洗碗,所以很興奮。我先拿出清潔水,再把它擠到洗碗用的小手巾的上,然后用它在臟碗上擦一擦,洗著洗著,我凍死了,心里難過死了,因?yàn)槲业谝淮尾胖雷黾覄?wù)多辛苦。最后用水把碗沖洗干凈。現(xiàn)在一個個臟碗變得干干凈凈,亮亮晶晶的。我拿起一個碗放在我面前,瞧!碗好像一面鏡子,我紅彤彤的`小臉袋兒“印”在碗上,閃閃發(fā)亮。陽光照進(jìn)來顯得特別漂亮,閃閃發(fā)光。雖然我的衣服濕了,但是我第一次為了媽媽洗碗,讓媽媽減少了一些疲憊,多了一份幸福。

  媽媽,以后你累了,就可以讓我來幫你做家務(wù),雖然做的并不是很好,但是我一定會努力,為了您,不讓您疲憊。

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