精選四年級推廣普通話作文四篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的四年級推廣普通話作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級推廣普通話作文 篇1
這星期,老師給我們布置了一篇特殊的作文,是教家人學普通話。
我想:平時媽媽輔導我的功課時,普通話常常說得不標準,平翹舌音不分,我決定教媽媽說好普通話。
晚飯后,我把媽媽叫到書房,一本正經地宣布:“媽媽,今天你是學生,我是老師。我要教你普通話的標準讀音。”媽媽眉毛一挑,不服氣地說:“我普通話標準得很,不用你教。”“那我就來考考你。”我說。于是我讓媽媽讀了一首——《望廬山瀑布》。我一聽忍不住哈哈大笑起來。原來媽媽把“瀑布”讀成“破布”,還有把“生紫煙”讀成了“sēnzhǐ煙”。媽媽被我笑地臉紅了。
于是,我先教媽媽念平翹舌音,媽媽像小朋友一樣跟著我念:“z、c、s、zh、ch、sh……”然后,我告訴媽媽這首古詩哪幾個字是平舌音,哪幾個是翹舌音。接著,我叫媽媽跟著我一句一句地讀古詩。我不斷地糾正媽媽讀錯的音。經過我的`耐心指點,媽媽終于能正確地讀這首詩了。
在以后的日子里,我會繼續糾正媽媽不正確的讀音,教會媽媽說好普通話。
四年級推廣普通話作文 篇2
最近學校里開展人人講普通話的活動,要求我們每個小朋友無論上課還是下課都要用普通話,如果發現有人講土話,還要扣班級的紀律分,班主任江老師對我們說:“小朋友,從現在開始,我們要養成講普通話的`良好習慣。不會講的,要多向優秀的同學學。只要耐心學,一定會學好的。”在老師的鼓勵下,我們的心里充滿了信心。
雖說以前我們在課堂里也講普通話,可是一到下課,我們就沒有講普通話的習慣了,所以話一出口,土話也就來了,不到二天,班級因為講土話扣分的現象十分嚴重,班主任的臉上也沒有了笑容。我們幾個推普委員心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎么辦呢?噢,有了,我突然靈機一動,利用中午的時間教大家學講普通話吧,于是我把這想法告訴了其他幾個同學,于是我們說干就干,中午,我們4個推普委員把全班同學分成4組,大家一起來學習一些常用的普通話用語,比如:“謝謝,你好,再見,對不起……”同學們學得很認真,勁頭也很足。
四年級推廣普通話作文 篇3
為了更好的推廣普通話,這周,我們班的推廣普通話活動如火如荼的展開了,老師和同學們都踴躍的參加了這項活動。同學們有的在交談時相互督促,有的忙著幫上了年紀的家長正音,還有的竟然把普通話搬到了家里,我就是其中的一員。
周四晚上,我向外婆推廣普通話。我先向外婆推廣普通話。首先我問外婆會不會說普通話,外婆回答:“我不會。”我說:“那好,叫你說普通話。”我先給你講個笑話,笑話的內容是這樣的:一個北方人到店里吃水餃,因為普通話不標準,把水餃說成了睡覺。服務員以為他故意找麻煩,和他大吵了一架,最后才弄明白,原來是因為普通話不標準惹的禍。我說:“外婆,我現在教你說普通話。”我先拿出準備好的白紙,在上面寫了昂首東望這個詞語。然后走到外婆面前,學著老師的'樣子,一本正經的讀了起來。
當我讀完第一遍的時候,外婆還沒有反應過來。于是我又大聲讀了起來,只見外婆吸了一口氣讀道:昂首西嗡,我哈哈大笑起來。沒想到外婆如此有趣,好好的一個音節從她嘴里出來就變得面目全非了。我捂住嘴巴,強忍住笑,繼續教外婆讀昂首東望這四個字,還沒有等我念完,不料外婆迫不及待的脫口而出:昂首東托。我哭笑不得,正無計可施,看見桌上有個蘋果,就對外婆說:“我教你讀蘋果這個詞吧!”誰知卻被反問,什么,“皮果。“嘻嘻,我差點笑彎了腰。只好又一次向外婆投降了。哎!外婆真不好教!
于是我又想出了一個簡單的詞:“凹凸”。我使出渾身的勁,盡管夸張張大嘴巴讓外婆看清楚,只見外婆清了清嗓子,也張大嘴巴念道:“凹吐。”啊!我的天哪!外婆還沒有學會,我不甘心。我又重整旗鼓,把嘴巴張到極大,發出最最響亮的聲音給外婆示范了一遍,這次外婆好像領悟到要領似的,慢吞吞地學到:“凹凸。”耶!我成功了。我興奮的手舞足蹈,一把抱住外婆。
推廣普通話真的太有趣了,以后我們都要多用普通話進行交流。
四年級推廣普通話作文 篇4
十月的北海,秋高氣爽,涼風撲面,氣候宜人,在這樣美好的季節里,我們迎來了普通話宣傳周,我們的兩位同學表演了一個語言方面的小品,內容是:一位農村人來到城市買餐巾紙,結果服務員拿出了一樣又一樣五花八門的東西都不合他心意,知道為什么嗎?原來農村人把餐巾紙說成了“三斤屎”。
盡管因為時間倉促,二位同學的表演沒有達到維妙維肖,同學們也都沒有捧腹大笑,但小品深刻的意義,給了我們同樣深刻的啟發:
一是我們必須認真學好普通話。語言是交流溝通的工具,我們偉大的祖國神州遼闊,地大物博,而且有五十六個民族,如果每一個地方都只講自己當地的方言,那么,我們就不可能融為一體,共同繁榮,共同發展。
二是我們必須多用書面語言。書面語言是比較規范、完美的,而方言則多是我們的'口頭語言,有很強的地方色彩,外地的人往往聽不明白,比如“下雨了”我們南方的口頭語是“落水了”,一位北方人曾經焦急地問我“誰掉進水里了?在哪呢?”,鬧了一個大笑話。
所以,我們要寫規范字,講規范語,做推廣普通話的小先鋒。
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