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寫作作文

書法作文

時間:2024-09-28 02:06:39 寫作作文 我要投稿

【推薦】書法作文匯編五篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的書法作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】書法作文匯編五篇

書法作文 篇1

  中華傳統(tǒng)博大精深,有對聯(lián)、剪紙、古詩、詞……當(dāng)我最喜歡的還是書法。中華傳統(tǒng)博大精深,有對聯(lián)、剪紙、古詩、詞……當(dāng)我最喜歡的還是書法。

  剛開始練習(xí)書法的時候,我感覺有點(diǎn)枯燥,幾乎想放棄。媽媽對我說“梓龍,做事不能半途而廢,要學(xué)會堅(jiān)堅(jiān)持!”我也一直在提醒自己,但內(nèi)心總是不情愿。

  記得有一次,我去書法考級。進(jìn)了考級教室,首先迎面撲來的是一股股濃濃的墨香。我坐在自己的位置上,田老師先讓我們練了幾次楷書要寫的內(nèi)容。于是我便開始了創(chuàng)作,可真讓我為難,因?yàn)闀r我楷書不太拿手的字體。可是又不能不寫,我只好硬著頭皮去寫,當(dāng)寫到第三個字的時候,我就被難倒了。這是一個上下結(jié)構(gòu)的字,我見情況不妙,趕緊求助田老師。可是,田老師只是笑了一下,沒有說話。唉!只好管自己寫了。那只不聽使喚的毛筆無論怎么寫,都把這個字寫的.很小。我一看把這個字寫的很小,心頓時涼涼了,只好再向田老師求助,問他“這個字還嫩修改嗎?”田老師說“當(dāng)然不行啦!”田老師這么一說,我的自信心全沒了,再也沒有信心寫下一個字了,田老師說道“曾梓龍!你要堅(jiān)持下去!堅(jiān)持就是勝利!”隨后,田老師給我指點(diǎn)了一下。很快我完成了一部作品。

  這件事我明白了寫毛筆字要心平氣和,不能心浮氣躁,只有耐心,才能寫出好的毛筆字!

書法作文 篇2

  作為一名中國人,必定知道中國文化博大精深,中國的文明長達(dá)五千年,而五千年滋長的瑰寶必定數(shù)不勝數(shù)。

  中國的傳統(tǒng)文化擁有許許多多,各種各樣不同的方式。而漢字便是我們中華民族的偉大象征。說到書法,方正,方格便是形容漢字最貼合的詞語。從遠(yuǎn)古時代的甲骨文到現(xiàn)如今的簡體字,這一個個文字的變化都象征著我們的進(jìn)步。

  書法,便是中國獨(dú)特的傳統(tǒng)文化之一,文房四寶——筆墨紙硯。中國的書法藝術(shù),看起來非常普通,只不過拿毛筆蘸墨汁在宣紙上書寫漢字而已,似乎人人都會,但恰恰相反,她表面的`簡單中,實(shí)則蘊(yùn)含著無線的豐富。在書法藝術(shù)中,一紙為上,著墨處為黑,無墨處為白;有墨出為實(shí),無墨處為虛;有墨處為字,無墨處亦為字;有字處固要,無字處尤要。

  一個和煦的下午,我隨著遣毫之時的提、按、頓、挫、疾、徐、迅、緩,以及“抗肩”。這些都產(chǎn)生出極盡變化的線條形狀,恣意妄為,分割出大小兼存的方塊,營造出別有洞天的藝術(shù)世界。

  又記起兩點(diǎn)前剛踏入墨跡中時的我,剛接觸楷體,只識歐陽詢的無與倫比,實(shí)在不懂那起起落落,也毫無規(guī)律可言。當(dāng)時我的腦海中只出現(xiàn)幾個字“要多練!”。我做到了。我常常一入書房就是一天,忘了吃飯,忘了睡覺,手臂也因長時間的抬舉而酸痛,手指也因握筆而僵持,頸椎更是因彎曲而疼痛。但我從未想過要放棄。不知不覺中,我懂得了這傳統(tǒng)文化中的精神——堅(jiān)持。

  學(xué)習(xí)、生活就像一張純白無瑕的宣紙,讓我充滿想象的盡情揮毫。書法教會了我如何在生活的宣紙上作出滿意的作品,那就是擁有恒心和努力。

  與我而言,書法不僅僅是傳統(tǒng)文化,享樂,更是一種磨礪心靜的活動,一種全新的挑戰(zhàn),他見證了我的堅(jiān)持。

書法作文 篇3

  關(guān)于書法的標(biāo)準(zhǔn)問題,多少年?duì)幷摬粩喔饔懈骼恚贾季米罱K大悟?qū)嵞藘勺帧白晕摇保醋晕艺J(rèn)識,自我感覺。

  因時而變。古人曰,“書法因時而變”,“書法當(dāng)隨時代”。時代不同,“人”的看法不同,對書法的評價就不同。唐尊崇王羲之,近代尊碑而抑帖,近年又仰王尊帖。誰是誰非,鬼知道!全在人的看法,“說好就好,不好也好;說孬就孬,孬也不孬”。

  有人說不對,標(biāo)準(zhǔn)還是有的,王羲之與童孩的字能一樣嗎?我說,看什麼人說了。專業(yè)者,按老專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),一清二楚;一般人,各有是非;現(xiàn)代派,自會欣賞孩童的童趣、異趣而卑王。哪個對?“自我”罷了。

  藝術(shù)就這樣“自我”,就像“唯心主義”說的“我感覺到的就存在,未感覺到的就不存在”一樣。畢加索的畫怎樣?少數(shù)人——“藝術(shù)家”說“好”,而絕大數(shù)人覺得是“啥玩意”!自我感覺不同罷了,無所謂誰是誰非。他的畫,比齊白石、張大千好嗎?可他的價錢比齊、張的貴多了!說不清道不明,一筆糊涂賬。

  有人又說,否,難道就沒有標(biāo)準(zhǔn)了,沒有真理了?在意識形態(tài)中,就沒有“真理”,有的是所謂的“真理”。歷代統(tǒng)治者說理就是理,誰敢說非?好多事,因人而易,因事而異,無所謂對錯,不是嗎?至于自然界,人人皆知的物質(zhì)、矛盾、時空,據(jù)說是“絕對的”,但新理論認(rèn)為:直線運(yùn)動的“光”也是彎曲的`。物質(zhì)有“反物質(zhì)”,看見的物質(zhì)外,還有“暗物質(zhì)”。什麼“黑洞”,“宇宙大爆炸”等等,是真是假?鬼知道,都是科學(xué)家的說法。到說不通的時候,就冠以“神靈”。“真理”是有“時間”性的。所謂的“真理”,經(jīng)一段時間后,就成為非理了,所以說,真理是“相對”的,是當(dāng)時人們的看法,認(rèn)識而已,也是“自我”作怪。

  總而言之,一切都是“自我”作怪,人的看法罷了。這樣,問題就解決了:本無所謂好壞,一切都是“人”的“自我”認(rèn)識,故“公說公有理,婆說婆有理”就是正常的了,也沒必要爭爭吵吵的,弄得大家不痛快。天高任鳥飛,海馬天空吧!

書法作文 篇4

  藝術(shù),是生活中不可缺少的“糧食”,而書法,則是藝術(shù)“糧食”中一粒上好的珍珠米。我這只“啃食”了五年書法的“小螞蟻”可以自豪地告訴大家:我是在墨香中長大的!

  四歲,同齡的伙伴都沉浸在花花綠綠的圖畫書中,我卻天天“欣賞”著書法字帖。那些剛舒有力的筆畫,千變?nèi)f化的字體,漸漸使我萌生了“啃食”書法的念頭。

  六歲,我正式踏入書法的殿堂。第一堂課學(xué)握筆,我好奇的眼睛緊盯著老師手中的毛筆,一邊聽一邊裝模作樣地?cái)[弄著手中的筆。姿勢正確了,還要保持十分鐘才算過關(guān)。我可從來沒吃過這種苦,幾分鐘后就覺得手酸了,便悄悄放下筆休息一會。誰料,眼尖的老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的小動作,不僅要我從頭再來,還“賞”給我一句話:“學(xué)習(xí)書法貴在堅(jiān)持,連保持十分鐘的握筆姿勢都挺不過,必成不了大器!”老師這嚴(yán)厲的話,使我硬是咬牙挺過了第一關(guān)。

  八歲,我開漫步在顏體的世界。那方方正正的字形,要求繁多的筆畫,使我的新鮮勁一掃而光。我打起退堂鼓,用“一哭二鬧三上吊”的'方式拒絕練字。當(dāng)我再一次摔下毛筆,把自己鎖進(jìn)房間看小人書時,門縫里塞進(jìn)一張紙,上面印著一個故事:“東晉時期的大書法家王羲之,自幼酷愛練字,在寫盡十八缸水后,終于練就了一手好字。”。我羞愧萬分,扔下小人書,跑回書房,重拾起筆,對著字貼練了起來。

  十歲,我已經(jīng)“晉級”到更“高級”的行書,那行云流水般的筆畫,使我沉醉、入迷。我的行書作品也開始獲獎。聽著一聲聲贊嘆,看著一雙雙羨慕的眼神,我不禁驕傲起來,練習(xí)時間也漸漸減少了。這時,書法家王羲之的故事又使我清醒過來……

  一年、兩年、三年……書法這顆“米”依然被我堅(jiān)持不懈地啃食著,品味著……書法已融入了我的學(xué)習(xí)和人生!

書法作文 篇5

  在柔和、明亮的燈光下,鋪開一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開書法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫?xí)鴮?.....這就是叮叮當(dāng)當(dāng)在課堂上,練書法時的情景。每當(dāng)此時,叮叮當(dāng)當(dāng)都能特別感受到中國書法的獨(dú)特魅力。

  叮叮當(dāng)當(dāng)每天都在刻苦地學(xué)習(xí)毛筆字,可是,當(dāng)當(dāng)?shù)拿P字是越寫越好,而當(dāng)當(dāng)卻怎么也寫不好看,丁丁看著當(dāng)當(dāng)毛筆字寫得是那么的好看,就疑惑地問道:“為什么你的.字寫得那么的好看,而我卻寫的不好看呢?”當(dāng)當(dāng)一本正經(jīng)地說:“你就是沒什么耐心,這書法就是要訓(xùn)練你的耐心,只要你不急性子,就一定能寫好。”當(dāng)當(dāng)就暗下決心:我一定要把毛筆字學(xué)好,不能輸給當(dāng)當(dāng)。

  于是,丁丁就努力地學(xué)習(xí)毛筆字,寫好了,給老師看,老師覺得不行,就要重新寫,丁丁覺得自己寫得已經(jīng)很好了,就是不明白老師為什么要讓自己重新寫。當(dāng)當(dāng)走過來,說:“老師讓你重新寫,肯定有他的原因。”

  丁丁經(jīng)歷了一次又一次的困難,也經(jīng)歷了一次又一次的失敗,他終于獲得了老師的肯定,他也高興地跳了起來。

  經(jīng)歷了這次的學(xué)書法課,丁丁也明白了一個道理:凡事都要有耐心、有恒心,不要半途而廢,只有堅(jiān)持不懈,才能獲得成功。

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