美麗的老師作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的美麗的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的老師作文 篇1
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。" "落紅不是無情物，化作春泥更護花。"這些詩句來歌頌老師那默默無聞的奉獻，也是最合適不過的了。
隨著時間的流失，記憶漸漸模糊。想起教過我的老師，最喜歡的也不過白老師了。
白老師很美。在我的印象中，老師的身材修長，步履輕盈，似陽春三月的楊柳。老師的眼睛很好看。平時里面像是含了一汪春水那般柔情；思考時好似又能裝進星辰大海。單眼皮，鵝蛋臉。是東方女子的美。老師那烏黑的長發，時而扎著，時而又散著。扎起時，像一位俏皮的仙子；披發時，青絲散落在肩上，足以驚艷眾人。白老師慈祥又親切的笑容，經常掛在臉上。
老師衣著樸素。老師衣服的顏色都是淡淡的，穿著很清新脫俗。白老師不僅人美，課也很美。
老師的課生動活潑，富有詩意，富有美感。她用她那如清鈴般的聲音，站在講臺上講述著一篇又一篇的課文，讓人仿佛身臨其境，使人陶醉其中。
老師親切和藹，同學們都很喜歡他。老師課后還經常陪我們聊天、做游戲。
老師讓我尋找到了自信。剛開學時，那時的`我，膽子很小，上課也不敢舉手回答問題，是一個挺腆靦的女孩子。老師第一節課就注意到了我，跟我聊天說話，做了我的好朋友。我的成績非常好，作文寫得也非常棒，老師說。在老師的陪伴下，我的成績非常穩定，作文也寫的更好了。老師便讓我在課上展示我的作文，我漸漸地有自信了，在課上大聲朗讀我的作文，看了眼老師，她欣慰的笑了。就這樣，我找到了屬于我自己的領域。
白老師在帶我們的過去這三年中和我們建下了牢固的友情。
在一個很老很老的夏天，一個女孩在窗戶旁邊開心燦爛的笑著，夕陽的余光把她籠罩成了金色，在她旁邊的老師，也微微一笑，很傾城……
美麗的老師作文 篇2
有人問我：“在你心中什么樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們許老師，她是最美的�！�
許老師是我們四年級的`語文老師。她個子不高，她總是留著一頭精神的短發，她眼睛不大卻炯炯有神閃著智慧的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的標志，透過鏡片總是閃現許老師的各種表情，又是嚴厲，有時慈愛。許老師平時都會畫上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進口袋里，顯得特別和氣，怪不得同學們都喜歡許老師。
許老師可關心我們了�？炱谥锌荚嚵�，我們都在加緊復習，許老師也忙壞了。一天，我送作業到辦公室去，看見許老師正在休息，這可是不怎么見到的情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見她雙手撐著額頭，眉宇間寫著“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽見其他老師說許老師得的是嚴重的頸椎病，壓迫神經，上半身都不能動了，一動就渾身酸痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅守崗位，因為她總是說：“我倒下了，這幫孩子怎么辦呀？”
聽著周圍的聲音，看著眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師為我們付出了這么多，我如何報答她呢？只有認真學習，做一個好學生，不讓老師擔心，讓老師臉上永遠洋溢美麗的笑容。
美麗的老師作文 篇3
觸摸是一種力量。教師做一個“潤物細無聲”的教育事業，也許沒有一天比一天更偉大的成就，但正是這種奉獻，愿意貧窮，堅持孤獨，默默無聞，才更令人欽佩，更真實。她是一位如此平凡的年輕老師，她一路走來，留下了一系列堅實的腳印，充滿了勤奮、謙虛、嚴謹和現實...她是我的老師——公園巷小學的年輕老師李文卿。
自從選擇了平凡而偉大的教師職業，多彩的課堂和那些天真無邪的學生成了李小姐的迷戀和牽掛！在學生眼中，她是一位和藹可親的老師。她對學生的愛簡單而無私。她每天都很早來學校，敦促學生們早點讀書。課間休息時，她總是喜歡在教室里呆一會兒，和學生們交談，了解他們在學習和生活中的問題。為了輔導中午不回家的學生，她經常放棄午休時間...她也非常尊重學生，總是帶著感激的目光看著他們。我經常聽到她在辦公室稱贊她的學生。她總是自豪地告訴辦公室老師她的學生做了什么讓她滿意，然后她會很高興地稱贊:這個孩子真的很好！
李先生性格謙虛，為人溫柔大方，讓人有的感覺。老師們很高興和她相處。然而，她在教學中非常執著，一絲不茍、不斷改進是她一貫的工作作風。她總是認真備課，上課，無私地批改作業。在她的書桌上，每天都有成堆的聽寫書、練習本和練習本。這些山丘經常使她沒有時間抬頭，經常耽誤她的吃飯和休息時間，甚至在晚上回家后繼續開夜車。
三十多歲的時候，上有老人，下有年輕人，李小姐也是瘦瘦的.肩膀上扛著沉重的家庭負擔。兩年前，她心愛的母親被發現患有癌癥。每天放學后，她都趕去醫院送食物，擦洗身體，看夜以繼日地照顧病重的母親。作為一個女兒，她真的想花更多的時間在她母親的病床前以示孝順。然而，她強烈的責任感使她不忍心推遲上課。
李小姐有一個女兒，當時她在小學三年級。和辦公室老師聊天時，她經常說她為女兒感到非常羞愧，因為她忙于教學，不得不照顧老人。她沒有多少時間陪女兒，對女兒的照顧也不夠細致和耐心。不能全心全意地照顧女兒常常讓她感到內疚和自責。
繁重的工作壓力和家庭瑣事使本已瘦弱的李老師經常感到筋疲力盡。她的聲音嘶啞，體重下降。盡管如此，她從未因為個人原因請過一天假，也沒有耽誤一節課！她的默默無聞和無私奉獻也贏得了學生的愛，同事的尊敬和家人的理解。結果，在去教書的路上，李小姐走得更堅定、更從容了。
梔子花不張揚也不炫耀地綻放，卻靜靜地綻放著優雅而幽香！李小姐就像靜靜綻放的梔子花。是的，真正成功和芬芳的生活不一定需要宣傳和展示！
美麗的老師作文 篇4
人生如夢，恍惚間已是行程逾半。回首逝去的歲月，碌碌無為，渾渾噩噩，根本沒有什么滄海桑田的壯烈。許多許多往事好比是久遠的夢，也就什么都不記得了。然而，孩時的一個小小的經歷，卻能很清晰地從腦中疊印出來，而且還一直影響著我感動著我。
讀小學三年級我還不滿十歲。班上來了一位年輕的代課老師，身子挺單薄的，看她上課時用足了勁在講，可后排的同學還是聽不真切。那時的鄉間小學，教學設備的簡陋是可想而知的，連教課用的課本也不能在開學的時候就發到學生的手上。所以，學生上課經常沒有課本，讀書就顯得不正常。
父親是位林業工人，卻特別看重讀書，尤其是對老師更是敬重有加。他常當著我的面對老師說，孩子就交給你了，他要有什么不對，該罵就罵該打就打，不要有什么顧慮，對他嚴格全是為了他好。這話聽了真的有些讓人害怕，你說有那么多的同學在場，萬一有什么不對，真讓老師打的話，那還不羞死人了。那年頭還沒有體罰一說，老師打學生不僅是常有的事，而且顯得理所當然。這事也見多了，挨打的同學還讓我們笑話的好幾天不敢來上課。父親的當面承諾，讓我老當心不知什么時候厄運就真的降臨到頭上。
那些年學校教課不多，勞動倒不少，還美其名學工學農。學校想要做的事挺多，又沒錢請人，只好把擔子落在那些稚嫩的小肩膀小手上。不過，那年頭的孩子，讀書的智商不見高，干起粗活來一個個全有點小大人樣。
又是一個全校勞動的下午，我和幾個高年級的同學吃過午飯后在一張大桌子上打乒乓球，玩的一高興，竟把勞動的事給忘了。等我想起來時，已經遲到了。高年級的同學說，去勞什么動呀，我們都不去的。你們班那個老師又是新來代課的，根本就不用怕她。我想想也對，以前吧，有的同學不去勞動，老師也不怎么批評。就是批評他，只要說家中有事，老師也就不追究了。我想我不去也可以這樣推托。于是便心安理得的繼續進行我的體育運動，不，那時稱軍體運動。
正高興玩著呢，父親回家了。問：怎么不去上課？我順口就答：下午勞動。我想，父親看重讀書，只要我的作為不影響讀書，問題就不大。父親說：你和我一起去學校。
到了學校，同學們正在操場上抬沙子，鋪跳高和跳遠用的沙坑。找到了老師，父親說：這是我兒子，勞動課他就不來。緊接著“啪”的一聲，一個巴掌就重重地落在我的臉頰上。我“哇”的一聲大哭起來，不僅僅是因為痛，更多的還是恐懼和羞愧。我不知道接下來父親還會干出一些什么對我大大不利的事情。而老師在父親的全力支持下，又會如何拿我當公雞殺給猴子看。無地自容的心情象洪水一樣撲過來席卷了我的全身，我恨不得天塌地陷，讓我有所遁身。正在這時，老師一把將我拉過去，抱住了我，并大聲地說：你怎么能這樣就隨便打孩子呢？他有不對，我們教育他嘛。你先回去吧，孩子就留在這兒。老師說著就將我帶到她住的房間里，拿來毛巾擦拭我的眼淚。說：學校是有紀律的，要認真上課，也要好好參加勞動。要是大家都像你一樣不來，那我們可就沒有沙坑了，對嗎？你先在這里休息一下吧，同學們都還在搬沙子呢。
這時我的心里是多么感激我的老師啊。她幾乎是在我最危難的時候救下了我，雖然我已經在同學們面前丟盡了面子，但老師沒有進一步奚落，反而為我袒護，多少能為我挽回一點自尊。當我的情緒穩定下來之后，我勇敢地向操場走去，不管同學會不會嘲笑。我心里也清楚，我已經挨了父親那沉重的一巴掌，就算下午不參加，老師和同學們也不會說什么。
老師見我來了，朝我微笑。同學們也很友好向我招呼。我想一定是老師對同學們交待過什么了，不然，我是免不了要讓他們取笑一通的。大伙的友善，使我一下子顯得自信起來，很快就忘記了那讓我難堪的一幕。這時我發現我的.老師是這么的美麗，一張年輕俊俏的臉，兩條不長卻粗壯的辮子，還有那甜蜜的笑，連同那額上的汗珠都顯得特別的晶瑩。
當第二學期開學后，老師沒有再來。我們都叫她陳老師，什么名字不知道。雖然很想念她，也就無從打聽。但她的形象卻已是銘記心中。
后來的我照樣很令父親失望，讀書讀不出名堂，成了一名永遠的布衣。但布衣的人生也有信心和自尊，喜怒哀樂一樣豐富。而陳老師的舉動卻一直在影響著我，以至我秉承了父親的暴戾脾性也照樣痛打兒子屁股的時候，心中飄來一陣久遠而又清晰的柔聲，不免“格登”起來，知道兒子雖小，同樣需要自尊，又止不住去撫慰兒子一番，弄得兒子淚眼漣漣，怪可憐的模樣。
三十年過去，就算陳老師站立于我的眼前，我也不會認識她了，但她留于我心中的形象卻永遠是這么的美麗。
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