【實用】老師作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
蒼鷹，感謝天空，因為天空給予他展示的空間。而我要感謝老師，因為老師引導我們在知識的海洋里暢游，在關愛中成長。我的老師非常幽默，在他的課堂上充滿了歡聲笑語，他就是王紅秋王老師。
我們的王老師總是穿著一件襯衫。下身還穿著一個西褲，身高，一米六五，臉上非常不平整，鼻子上方有一雙炯炯有神的大眼睛。頭發，怎么說呢，對了，她的.頭發說白也不白，說黑也不黑。
我的王老師，可是一位大仙人。因為它就像孫悟空一樣，會使用法術七十二變，有時高興，有時幽默。有事上課時講到高興處就像一只活蹦亂跳的猴子。但是，批評起學生來也非常兇猛，像一個餓極了的下山老虎。
王老師，就覺得就像我們的一位好爸爸，陪伴著我們一起快樂的成長，認真的學習。他所做的一切都是為了我們好，這就是我們會七十二變的王老師，我們都很喜歡他。
老師作文 篇2
我相信現在大家一定都有自己愛的老師，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師，王潔婷。
她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？
記得在上學期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，王老師曾多次找我談話，見沒什么改進，就果斷地與我的父母聯系，并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道。”當我回到家時父親對我說：“你看你的語文老師多關心你呀！就連你初一的作文她還記得！”當時全班有46位學生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊！這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質，泣的是老師的辛勤。
記得在小學的時候，只要一上課就想快快長大，當一名人民教師。
教師是多么容易當的呀！不就是動動嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的'辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運？難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業。
王老師啊！您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自己高明的醫術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。
王老師啊！你就是我心中最愛的老師。
老師作文 篇3
“我給大家講一個故事”老師話音一落，教室里就是一陣歡e呼聲。難得老師讓我們輕松一下。
“從前有一個人，帶了誠信、健康、美貌、知識、金錢、地位、榮譽七個包袱過河。船老大告訴他，東西太多了，要扔掉一個包袱，他想了很久，決定把……”老師的話音未落，只聽一陣刺耳的鈴聲響起——下課鈴響了，老師說：“要知道他扔掉了哪個包袱，下節課再講，你們課后也要討論一下。”
下課后，我們進行了熱烈地討論，都認為自己的想法最有道理，誰也不服誰。于是都滿心盼望老師來做一個裁決，可三個星期過去了，已經“下節課”N次了，老師依然沒有把這個故事講完的意思，似乎忘記了這件事。每當我們向他提起這件事，他總說：“唉，沒時間，下次吧！”
我們在課間就對著老師的背影做鬼臉，都嘀咕著：“老師真不講信用，把我們討論的癮勾上來了，就不管了。”唉，反正眾口一詞，老師美好的形象眼看就因為一個小故事而徹底崩潰了。
就在我們都快要忘記這件事情時，老師在一個上午的第一節課上問我們：“還記得我上次給大家講的‘過河的`故事’嗎？”我們懶洋洋地說：“記—得—。”老師笑了笑，不以為意地說：“我知道大家在怨我不講信用，現在請大家說說自己的看法吧！”
一看老師真開始繼續這件事，我們都來戲了。每個人都唾沫橫飛地賣弄自己的理解，老師靜靜地聽著，最后告訴我們，那個人最后丟下了“誠信”這個包袱。
“同學們，我這所以屢次不講信用地拖延講故事的時間，目的就是讓大家切身感受一下，當別人對你不講信用時，你的感受是什么。這樣，當你面臨利益與誠信的選擇時，你才會做出自己的判斷——做人要講信用。”
這堂課過去了很久，我還記得“不講誠信”的老師這一句話：做人要講信用。它已經成了我的座右銘，無時無刻地提醒我，勉勵我。
老師作文 篇4
一、天上掉下個陳老師
挺說一直停停不續的科學課要開始上了，而且來的是個new teacher!我格外興奮，是帥哥還衰哥呢？是美女還是霉女？算了，腦思為虛，眼見為實，等待老師上任吧！
終于等到科學課，我心里哼著蠟筆小新的《打起精神歌》端正做好。慢慢的，一位胖胖的、戴眼鏡、臉上總帶著笑的女士走進教室，說：“同學們好！”科學老師非她無疑了，難道說最近坐在馬老師位子上悠閑看書聊天的就是她？我的想象力怎么么那么差勁阿……“我姓陳，大家都叫我陳老師吧。”老師上任了，從此，我們班悲慘的故事就從這開始……
二、陳老師的恐怖微笑
從第一節課起，紀律就鬧翻天，氣的老師吹胡子瞪眼（老師好像沒有胡子哦）。同學們大喊安靜反而更吵。陳老師嗓子啞了，連喝幾口水。
沒過多久，陳老師開始說話：“我是你們校長請來的，不管怎樣我都無所謂。我開始聽說三班很吵，沒聽說六班也很吵。我可以隨意放棄幾個班，我的.工資還會照發。我想走就走，反正我不是我自愿的。”老師一番話講得我們膛目結舌，我心中燃起一團火，火里燃燒著兩個字：敲詐！但話又說回來，老師會不會放棄我們班？老師又接著說：“下課你們說什么都可以，來辦公室找我談心我也不介意，只要你們紀律也要好。”一聽到談心，同學馬上問：“請問貴尊QQ？”陳老師毫不猶豫的轉身在黑板上寫上QQ和昵稱。臺下同學狂記。絕版國寶？這就是老師昵稱？老師干嗎拿自己當熊貓阿？老師又恢復剛才的話題說：“我已經向幾班班主任表明我要放棄他們班，不知道你們會不會這樣。希望你們配合我。”接著老師微笑著走來走去不說話，我總覺得老師的笑越來越可怕，總讓我想敬而遠之。就這樣過了一秒、二秒、三秒……一直到下課老師揚長而去。
下課時，我們都堵在辦公室門口，央求老師別放棄我們班，老師笑而不答。
這堂課無疑給我們班來了個下馬威，至于下節課嘛……
我們班死也不敢啦！
老師作文 篇5
歲月不饒人，花落夢盡空，此處思憶人，此人不枉今生。
遇其此人乃今生有幸。傳其道，明政風，授予人，所相同。
人乃為其目的而授人，此乃而其授人為目的。
不求回報，不圖虛榮，所謂正義之師也。
傳其道，數十年，從而青，則而老。
在其中，無而怨，無而悔。
愿其身，獻于世，則其愿，鴻偉志。
不求名，不求利。唯求方下，兼才子。
此以愿，何所歸？則數年，喜訊歸。其弟子，出人地。
弟子來，報以恩，當年情，難忘懷。
辛辛苦苦數年載，終得一日報喜來。
回首望故，已是桃李滿天下。
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