有關雷鋒的作文三篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的雷鋒的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雷鋒的作文 篇1
他，全心全意為人民服務;他，時時刻刻為他人著想——他就是家喻戶曉的雷鋒，一位做好事不留名的解放軍戰士。
盡管雷鋒早已離開人世，可他還是永遠活在了人們的心中。隨著”雷鋒精神“的推廣，我們的身邊也涌現了一批”活雷鋒“……
在我們村上，有一位老爺爺，人稱”老李“，人很老實。自從我們村里建了垃圾站后，他每天都去清理垃圾站里面的垃圾。垃圾站里各種各樣的垃圾都有：塑料袋、酒瓶香煙盒、腐爛的'水果、不能吃的動物內臟……誰敢去體驗如此”臭氣熏天“的感覺啊!可是，老李他就去”體驗“了，每天負責焚燒或部分回收，一個人默默無聞地干了十幾個月……老李的這種精神不就是”雷鋒精神“嗎?
來到校園，我們也能看到”活雷鋒“。
體育課上，我們看到初一也有一個班上體育課。老師先讓我們跑幾圈。跑完之后，一位女同學大驚：”我的手表不見了!“她左看右看，東瞅瞅西瞧瞧，就是找不到她的手表。她跟老師反映了情況，于是老師就讓我們幫她找。我往前方一看。咦，初一的那個班有位同學在跟他們老師說著什么。隨后，那位同學向我們跑來，我這才看清她手里拿著一塊手表。”老師，你們班上有沒有人丟了塊手表?“她向我們老師問道。”有，她正在那兒找呢。你去問問吧。“老師指著丟手表的女同學說道。于是，她來到那位女同學面前：”這是不是你丟的那塊手表?“”是的是的，沒錯，就是這個。“她激動地說著，從那位同學手中接過她的手表，”非常感謝你。“”不客氣，應該的。我只是覺得丟了手表的那個人一定很著急，所以就跟老師講了。“說完，她就向女同學告別，回到自己班所在的場地了。這里又是一個”活雷鋒“。
在我們班也有”活雷鋒“。記得一次排隊去吃午飯時，一位女同學發現地上有張50元的鈔票，她立即就跟老師反映了情況。還有一位男同學，他發現了掉在地上的一枚1元硬幣，也去報告給了老師……這不都是拾金不昧的”雷鋒精神“嗎?
瞧，我們身邊有這么多的”活雷鋒“!也許他們的舉動微不足道，但他們所發揚的”雷鋒精神“是值得我們學習的!
愿”雷鋒“永遠在我身邊!
雷鋒的作文 篇2
雷鋒，離開我們幾十年了，但至今，世上還有人名叫”雷鋒”。
放學了，我開開心心地走出校門。突然，感覺腳下粘著一團黑乎乎的東西。抬腳一看，呀，真惡心——泡泡糖粘在我的腳底。接著，又傳來了一股很臭的味道，抬頭一看——一輛垃圾車陷進一個土坑里，清潔員吃力地推動著垃圾車。
看到這一幕，我心想：這輛垃圾車真臭、真黑呀！可是，清潔員阿姨看來可真吃力。老師常說，學雷鋒是件好事，我該不該幫這位清潔員阿姨呢？如果幫了，會弄臟我的.新衣服；如果不幫，又有點說不過去……正在我猶豫不決的時候，一位中學生似的大哥哥向垃圾車后頭走來。
那位大哥哥挽了挽袖子，伸出雙手，筆直地想垃圾車推去。大哥哥的行動讓清潔員阿姨開心地笑了，因為有了大哥哥的幫助，垃圾車離開了土坑，來到了地面。清潔員阿姨感激地對大哥哥說：”小伙子，謝謝你啊！你真是一位活雷鋒！”大哥哥從口袋里掏出兩張紙，一張遞給清潔員阿姨，另一張留著擦了擦身上的污漬。
我感嘆道：”他就是‘雷鋒’！”
是啊，只要學雷鋒，樹新風，那就是一位活雷鋒；只要人人學雷鋒，天天有雷鋒，時時是雷鋒，我們這個社會就會更和諧，更美好！
雷鋒的作文 篇3
陽春三月，每年到了這個季節，學雷鋒活動就會開展起來。使美麗的三月更有愛心，更有活力，更加生機勃勃。
在學雷鋒的日子里，我班班干部進行了“雷鋒精神，永在我心”的.主題班會。宣傳委員自發組織了一系列學雷鋒活動，以小組單位進行，分組展開活動。由小組長分別帶領組員完成學雷鋒任務，如：為校園洗把臉，清潔年級辦公室，拾撿運動場垃圾等等。同學們都積極主動參與，連平時調皮搗蛋的學生都自覺地干起活來。
在學雷鋒的日子里，宣傳委員自發組織了愛心社，同學們以自愿參加為原則，為人民服務為宗旨。不僅在學雷鋒月里為學校做了很多好事，并一直堅持著奉獻自己的愛心，即使過了三月，仍然在為大家服務著。
在學雷鋒的日子里，愛心社的同學們給校長寫了信，望學校能批準他們去敬老院，給老人們送點愛心和關懷。校長為他們的精神所感動，派校團委和我這個班主任帶領愛心社的十五名同學來到敬老院慰問老人。
到達敬老院后，大伙兒興高采烈地為老人們打掃衛生送上他們自己手工制作的星星項鏈和百合花，送上營養品。和老人們聊天談心，還唱起了歌兒給老人們聽。老人們聽了都樂呵呵的！
敬老院活動結束后，我問同學們有什么感受，大伙兒都齊聲響亮地說非常快樂！看到同學們那么高興，那么快樂地去幫助他人！我的心倍兒欣慰感動！同學們展現出了向真向善可愛的一面！
學雷鋒仍在繼續，雷鋒精神永不磨滅！
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