四年級作文

時間：2023-06-10 07:07:22 寫作作文我要投稿

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【精選】四年級作文匯編8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】四年級作文匯編8篇

四年級作文篇1

　　河面上的冰層融化了，輕柔的春風拂過臉頰，天氣變暖，到處傳遞著一個訊息：春姑娘來了！讓我們走進大自然，一睹春姑娘的容貌吧！

　　池塘邊，柳樹在春雨的滋潤下抽出了鵝黃色的嫩芽。田野里，小草脫去了穿了一個冬天的黃衣裳，換上了綠油油的春衣。你瞧，花兒們也逐漸綻放了。梨花白了，杏花黃了，桃花紅了，還有不少不知名的花兒，在陽光下爭奇斗艷，把田野點綴地格外美麗。這可樂壞了蜜蜂和蝴蝶們，它們一會兒飛到這朵花上授粉，一會兒飛到那朵花上采蜜，一會兒在花叢中玩著捉迷藏，累了又飛到花心中央歇一歇腳，快樂極了。

　　布谷鳥飛上枝頭，“布谷！布谷！”得叫著，似乎在說：“春天來了！春天來了！”似的。田地里，農民伯伯們正辛勤地播種著，個個汗流俠背，每一株莊稼都凝結著農民伯伯的'辛苦、汗水和希望。可他們卻不嫌辛苦，為的是在秋天得到到自己應有的收獲。

　　在這春色宜人的季節里，居山萬木崢嶸，河岸楊柳吐翠，田野群芳吐艷，萬物復蘇，一派生機蓬勃的如畫春景多令人陶醉。

四年級作文篇2

　　臺風過了，天氣很好。我決定和爸爸到外面騎自行車鍛煉鍛煉。

　　在一家修自行車店打了氣后，我和爸爸商量著這次要去遠一點，騎到七都大橋那兒。于是，我們迎著風，飛快地向七都大橋騎去。

　　騎到橋下，看見車輛來來往往，我有點害怕，說：“我們還是別上去，原路返回吧！”爸爸堅定地說：“既然到這兒了，就到別處騎騎看。”然后，他就試探著說：“這回，你來帶路，好嗎？”我有點不情愿，但想想有爸爸在，怕什么，就答應了。

　　起先，我以為爸爸認得路，就很自信，直管往前走，可直到騎到一所中學前時，爸爸竟然告訴我，他也不認識這條路。我心里咯噔一下，懸了塊石頭：這下可完了，我們迷路了。

　　我們試著騎，騎到了一幢樓房前，看見了一條小巷，爸爸好奇心來了，說：“這也許能騎出去吧.”就不顧三七二十一，帶我騎進了這條巷子。可騎了半天，還沒出小巷，爸爸就問了路人。路人說，本來有路，可被封了。這太讓我失望了。我們只好往回騎。小巷里車好多啊，不時有汽車經過，我經常會和小汽車擦肩而過。”騎出這條小巷這不容易啊！”我喃喃地說。

　　過了好久，終于騎出了這條小巷。我才喘了口氣。這時，看見了一個老伯伯，我鼓起勇氣向他問路。他說這條路可以通到湯家橋。我們便沿著這條小路往前走，可沒想到前面竟沒路了。我們有點緊張地又問了個路人。他指引我們走到了很窄的小巷。穿過了這條小巷，前面的路一下寬闊起來，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

　　繞過一條條路，看見了路上有菜場，寺廟，小商店。我發現原來這里這么熱鬧，自己從沒去過。突然，我眼前一亮，看見前面有座房子很熟悉：“啊，這就是通往我家的路吧！”我高興極了，快速往前騎，又騎到了剛出來時打氣的`地方。這下，我安心了：我們終于返回原路了。

　　這次騎車，給我不少收獲：迷路了不要害怕，路就在自己腳下，就在自己口中，只要膽子大，多看，多問，就能找到回家的路。

四年級作文篇3

　　這個星期日，我如約和汪俊逸一起，前往寧波文化廣場，切磋切磋我們騎獨輪車的技術。

　　剛抵達廣場，我們就像出籠的鳥兒，迫不及待地開始騎行。我雙手扶牢獨輪車，跨上一只腳，另一只腳飛快蹬地，使車產生動力，緊接著，將另一只腳也放了上去，身體前躬15度，雙腳向前傾5度，獨輪車便開始飛快地運轉。漂亮！剛開始騎行，我還有些略微生疏，一時腦子短路，獨輪車磕磕碰碰。沒過多久，我騎得嫻熟了，便加快了速度，還做了一些較難的動作，漂移轉彎樣樣通，放松心情向前沖！

　　當我騎行時，只感覺風在我耳邊呼嘯而過，人們紛紛向我投來羨慕的目光，還不停地夸贊我技術好，平衡力強。每當聽到這些，我總會淡然一笑，腦中還會浮現出曾經辛苦練習的`那一幕：當我第一次騎行的時候，不慎摔倒，摔掉了一顆牙齒。當時我鮮血直流，經過幾天治療，我已大病初愈，但仍然是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。但我始終有一顆向往騎獨輪車的心。我知道：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人可以隨隨便便成功！于是，我咬牙堅持了下來，一次次練習，身上多了一些傷痕。一次次嘗試，磕在地上痛苦不堪。但我沒有放棄，在一次又一次的失敗后，我振作了起來，重新上了獨輪車，前行、平衡，我成功了！現在，我已經靈活自如，有不少人對我表示夸贊，但有誰知道，我曾經一次次悲慘的失敗呢？不過如今，我在一次次磨煉后獲得了巨大的成功……

　　“張嘉歡，咱們去那座橋上騎吧！”汪俊逸提議道。

　　“好啊！”我踏上“風火”獨輪車，繼續去感受速度與激情啦！

四年級作文篇4

　　早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個大海照得紅彤彤的。白云在藍藍的天空中漂移，海鷗貼近海面快樂地飛舞，勤勞的漁民駕駛著漁輪，早早地來到這里打魚、撈海帶，陽光給他們披上了金色的盛裝。海水嘩嘩地沖上海灘，飛濺起潔白的浪花……這一切，都顯得那么美麗，那么迷人！

　　可是，當傍晚漲潮的.是，大海卻變成另一副模樣，它變得像一個無邊的戰場。海風尖利地呼嘯，海浪似千百乘鐵騎，向海岸猛烈地沖上去了，發出隆隆的怒吼聲。岸上千斤重的大石，給他輕輕一拂，就淹沒到海底去了。銀盤似的月亮剛露出笑臉，看到這種情景，又害怕得躲進了云層。所有的星星都生氣地閉上了眼睛。這些，都被大海看見了，于是，它慢慢地停止了奔騰。

　　夜，也慢慢地寧靜下來了。銀色的月亮又從云朵中露出笑臉，把大海照得似一快大玻璃。星星也把眼睛睜開，調皮地眨著。滿天的繁星和海岸上的盞盞明燈互相映在水中，顯得那么耀眼，那么令人心曠神怡！

四年級作文篇5

　　今天下午，我們上了籃球課。

　　老師先叫我們排隊進體育室，又叫我們去拿籃球。然后老師讓我們練習邊走邊用左手和右手拍球。老師吹哨子讓我們停下來，我們感覺很好玩，就繼續拍下去。老師說“小朋友們停下來”，我們終于停下來了。后面我們又練習了原地左右手拍球，和蹲下來拍球，看誰拍得最快。接著，老師又讓我們玩了2個小游戲。第一個游戲是兩個人一組，每個人拿一個球，然后把球滾到對方那邊，要求兩個球不能相碰，同時兩個人的腿也不能動。第二個游戲是可以很多人一起玩的'，游戲規則是每人拍自己的球3下，轉到另一個小朋友的地方，拍另外一個小朋友的球，就這樣像接龍一樣，傳遞下去。老師吹了2聲哨子，讓我們停止拍球。可是我們都沒有停下來，老師生氣了，叫我們下課的時候罰站。我們全班都一起罰站了，直到上課鈴響。

　　我覺得我們下次上課應該都認真地聽老師的指令，按照老師的指令去做，這樣我們才能進步得更快！

四年級作文篇6

　　嗨，大家好，我是鉛筆新生代，是文具王國里的一個新成員，是自動鉛筆的進化。圓形木頭鉛筆是我的老前輩，但我的壽命可與他不同：他每次結束一段在紙上的旅程，總需要小主人用小刀或轉筆刀幫他剃剃頭，才能繼續下一段旅程，而且很快便走到旅途盡頭;而我，只需要輕松一按，便可延續一段又一段的學習之旅,還可經過漫長旅途后才需加芯!

　　常常看見許多小主人在用我的“老前輩”時，總是把小手弄得烏漆墨黑，連那白凈的作業紙也深受牽連。有的小主人沒事總愛咬“老前輩”的頭，甚至還不小心鉛中毒了，得了多動癥……自從我問世后，小主人們再也不用有如此的擔心了!

　　有個小男孩，他總是學不會正確的握筆姿勢，而且經常寫著寫著，就趴到桌子上了，他的媽媽苦惱極了!

　　有一回，他們在文具店遇見了“我”，一開始帶著半信半疑的態度把我買回了家。每當小男孩寫作業時，我總會特別提高警惕——因為我身上還有一語音提示功能了：當小男孩握筆姿勢出錯時，我馬上會念出一首小兒歌“拇指食指捏著，中指后面托著，小指后面藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后靠著”，小男孩便不由自主地調好姿勢;當小男孩寫著寫著不小心又趴下去時，我又立馬唱出另一首兒歌“眼離桌子一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌子一拳遠”，小男孩又像條件反射似的馬上調好坐姿。

　　一個星期，兩個星期……媽媽發現了小男孩的.變化后，不禁對我刮目相看，還把我推薦給身邊同樣困擾的媽媽和孩子。一傳十，十傳百，相信不久的將來，有了我，媽媽們，也不用再擔心孩子們的寫姿和坐姿了!

四年級作文篇7

　　上個星期五，我買了一只小白兔，給他取名叫小白，因為它白白的，很可愛。我對它寵愛有加，每次吃食物，我都親手喂給它吃。星期六中午，我上完網之后去看它，它怎么趴著呀？我心生一問。

　　我拿給爸爸看，問他：“小白怎么了？”

　　“應該要死了。”爸爸的話猶如晴天霹靂，像根針似的插進了我的`心。

　　“怎么會這樣啊才買回來一天而已！”

　　我上網去查，到底是什么原因，原來是患上了球蟲病。都怪我，因為一時覺得兔子可愛，就地攤上買了一只，也不去獸醫站檢查一下小兔子健不健康，結果。快點查一下哪里有獸醫站，我費了半天功夫才查到，可是查到時小白已經安詳地閉上了眼睛，我哭了，小白不能陪我了，它走了，走得無聲無息，他到了一個遙遠的國度，名字叫——天堂，“小白，祝你在天堂快快樂樂，千萬不要在找到一個像我這么粗心的主人。”