【精選】中學生作文錦集5篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的中學生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學生作文 篇1
在我的家里，有六只可愛的“小鳥”，它們會唧唧喳喳地叫，會害怕，會生氣，會高興······讓我百看不厭，愛不釋手。
大家知道現在最風靡地球的一款網絡游戲《憤怒的小鳥》吧？我的那六只小鳥就是里面的角色，有綠色的大嘴鳥，白色的巾幗英雄鳥，黑色的炸彈鳥，黃色的三角鳥，藍色的.小小鳥，紅色的小鳥。它們一個個神色各異，讓人不禁心生憐愛。知道我是怎么得到這絕版的“小鳥”嗎？這是《妙筆》的王編送給我的圣誕禮物。
綠色的大嘴鳥，我叫它“驚悚哥”，通體是綠色的，嘴巴又長又扁，頭上頂著三根毛，眼睛瞪得又大又圓，兩道劍眉豎起，嘴巴張得大大的，塞下一個雞蛋了。一定是見到了什么可怕的事情吧。黑色的炸彈鳥，我叫它“小包公”，是最有明星相的一位，顧名思義，它就像包青天。它渾身黑黑的皮膚，凌厲的目光，嚴肅的表情，加上頭上的一個小圓月，不對哦，包公頭上是一輪峨眉月的，這就是他們的一個區別吧。我最喜愛的，還要數藍色的小小鳥，這仿佛是它們六個當中唯一的女生，它頭上有撮靈動的毛，就像小魚鰭一樣，十分可愛。它的眼神十分天真，大眼珠滴溜滴溜地打轉，仿佛在思考著什么。它的臉頰還有若隱若現的腮紅，襯托得它更是水靈動人。這么可愛的一個小家伙，有誰會不喜歡呢？
我覺得這些可愛的“小鳥”是有靈氣之物，要供奉起來，所以就聘請它們做我的保護神好了。它們六個各自分工，一個星期有七天，它們一人管一天。另外，“巾幗英雄”既然是英雄嘛，那就能者多勞，讓它來管兩天。我將六只小鳥編上號。從那以后，我就像迷信者一樣，每天晚上將第二天的保護神放在書桌上，跪在床上對它磕十個響頭，越響越好，這就意味第二天就會有神仙庇護，一切都會更幸運。
上次，儲薇和胡東陽來我家彩排節目，他們對我的“小鳥”一見鐘情，特別喜歡“小紅紅”和“黃三角”，可是，這千里迢迢來到我家的“小鳥”，我怎么舍得轉贈給他人呢？而且，這幾天來我供奉“小鳥”已經成了一種習慣，那星期天和星期一我供奉誰呢？這兩天的運氣豈不是會很慘？可是，為了友情，我豁出去了。我微笑著，向“小紅紅”和“黃三角”揮手告別，希望它們在新主人那兒能過得快樂。
現在，我家還有四只可愛的“小鳥”，你是不是也想一睹它們的芳容？我隨時歡迎你來，可千萬不要再帶走一只哦！
中學生作文 篇2
我是陽光下行走的孩子，前進著，接觸并學會了很多東西，一直前進著，前進著……——題記
那年，我三歲。剛剛懂事卻又年少無知的年齡。在那一年，我接觸了數學。
那是還是我奶奶帶著我，閑暇時便會抱著我，坐在屋旁曬太陽。有時拿著糖，輕輕抱著我，用手拍打著我的背。用一種民謠的形式哼著：“一加一等于二，二加二等于四，三加三等于六……”我一邊吃著糖，一邊滿足地看著奶奶，陽光正好，我有一種昏昏沉沉想睡覺的感覺。那些民謠卻記在我的腦子里，偶然閃過一次，成了我童年記憶力的一抹風景。
那年，我六歲。剛上小學，對什么都感到好奇。上數學課時，老師教我們學寫數字，那時便覺得每個阿拉伯數字的背后都有一個神秘的王國，藏著許多神奇的秘密。有一天下午，老師拿出一根根小棒來教我們加法。那天陽光很足，照耀著整個世界，我恍惚記起了小時候的那些語句：“一加一等于二，二加二等于四，三加三等于六”我不自覺地念了出來，老師的眼中閃過一絲驚訝，不過更多的是驚喜。她贊揚式地摸了摸我的頭，說：“這位同學背的很好，是不是提前預習了？”不知怎的，我下意識地點了點頭，呆呆地望著前方。小朋友的目光便齊刷刷地看來，其中有羨慕，甚至還有隱隱的嫉妒。只記得那種被老師表揚的感覺很好，并對數學產生了興趣，下定決心要探索這個未知的世界。
那年，我十一歲。不知不覺中，小學快要畢業了。作業也愈發多了起來。
晚上，我拼盡最后一絲力氣做完了數學試卷便倒在了床上。不知從什么時候開始，學習變成了一種任務，一種機械式的動作，甚至是一種負擔。每當看到家長期待的眼神，老師鼓勵的眼神，同伴羨慕的`眼神，就感覺有一股壓力壓得你喘不過氣來。記得曾經剛學習的快樂，跟同學互相討論的快樂，甚至連為個問題吵起來都是快樂的，因為那時沒有壓力。
“學習本來就不是為了自己，就把當成一種下意識的動作就行了！”我自言自語。
“可是拿到高分試卷，當自己努力得到回報的那一刻，我還是很快樂的啊！畢竟我付出過！”心中矛盾著。
到底什么時候迷失了自己呢？都快要想不起當初為什么？我自嘲地笑了笑。這幾年的學習，真的累了。可是有時腦海里閃過那個陽光的下午，想到那個解除難題的自己，嘴角還是會不由自主地揚起弧度。
我一定要找回屬于自己的那份快樂！
今天，我十四歲。已經從一名懵懵懂懂的小學生變成一名初中生了。
數學成了我擅長的一門科目。我喜歡拿到高分的成就感，喜歡受到表揚的自豪感，喜歡苦盡甘來的滿足感……
走進數學，我發現數學散發著獨特的魅力，不斷吸引著我。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”十一年的光陰，讓我深深喜歡上了數學。我就是黑暗中摸索的孩子，而知識，就像是一絲光亮，引導我一步步走向黎明。
我要幸福地行走在陽光下。
中學生作文 篇3
在我很小很小的時候，記憶中爸爸曾這樣說過“：山的盡頭是海。”于是，我和一個小伙伴，沿著上山的路，爬啊，爬啊，爬上了那個令人神往的'山頂。可是，我們只看到一望無際的田野和村莊，伙伴說我是個騙子，我怎么也沒想到是這樣一個結果，我哭著回了家。
那時我在一個繪畫班學習畫畫，可我總是畫不好，每次大多是比例和陰影出了問題，我想：要是我能像希望看到大海那樣不顧一切去找就肯定能畫好了。
從那以后，我畫畫時又多了一份追尋“海”的那種勇氣。學畫畫時比以前更用功，比如老師說的要點，我會銘記在心，畫畫時我會按照要求去做，不僅是這樣，而且每畫一筆，我都要思考一會兒，畫到這兒比例會不會協調？陰影部分是否能多或少一點？
就這樣艱苦奮斗了兩年，我的素描和國畫水平得到高幅度的提高。
后來有一天，省里舉辦中小學生國畫比賽，經過自己的描畫和老師的指點，畫出了一幅荷塘美景，幾只蝌蚪在荷葉的縫隙下鉆來鉆去，活靈活現的。
組后，我畫的那幅畫得到了好評，金獎獲得者——我，非常自豪，“你現在不是見到了大海嗎？”爸爸說。在這個時候，我才明白了爸爸的用意，是讓我用意志實現夢想。
中學生作文 篇4
小時候的我，是那樣的無憂無慮。一闖壞事，對父母賣萌，便會什么事都沒了。現在，這全都變了……
不再擁有幻想
過去的我，總愛幻想：當一只小鳥從天空中劃過，我便想像自己在天空中飛翔；當媽媽給我講一篇童話時，我便想像自己是一個善良的王子，騎著自己的白馬環游世界；當看到電視中喜洋洋用自己的機智打敗灰太狼時，我便想像自己也有著聰明的頭腦，識破壞蛋的詭計。不過我變了，不再具有幻想。看到有趣的童話，只會感覺十分幼稚；看到精彩的動畫片，只會感覺到那是給小孩看的節目；看到勤奮的螞蟻搬運糧食，只會感到他們是求生。成長讓我變得麻木，不再擁有幻想，也就是失去很多快樂，增加很多煩惱。
父母對我的態度
從前，當我的`考試成績不好時，他們會對我說：“這次沒考好，下次一定努力。”父母經常帶我到公園玩，我也很快樂。現在，他們看到我成績因幾分之差沒滿分時，父母會十分婉惜；當我的名次下降時，他們會十分失望。父母對我的態度180度轉變，讓我很難接受。
作業量的增多
從前的我，作業很少，每次都有一個小時讀書或做手工、看電視。自從升入初中后一切都改變了。每次寫作業都是馬不停蹄地加緊寫，即使這樣，也不能保證每次睡眠九個小時。如果有一次睡眠超過九個小時，我心里就會十分自豪。但是，大部分情況是睡眠不足，沒精神，學習效率差。以至于好幾次險些睡過了頭。不過，多的作業讓我寫作業的速度加快了，這也是個好事。
逐漸變得沉默
如果我沒有朋友，我可以變得沉默，可是，即使有朋友，也無法改變沉默。每次我形單影只的走在路上，就會十分沉默。
有人說，成長是好事，令人快樂，可我覺得成長有許多煩惱的。
啊！多想回到從前沒煩惱的日子。
中學生作文 篇5
嵊水，一個美麗而富饒的海中小島。美麗的風景，徐徐的海風，真是一個旅游的好地方。
“好，我選擇去嵊水。”我大聲的對父母說。“不是去過了嘛，還去？”父母問道。“對，還去，一定要去。”
船上，我回憶起了選擇嵊水的經過。突然我看見一個小島出現在我面前，小島被綠色覆蓋，和嵊水一樣美麗。
小船駛進了記憶的海洋，“啊，到了，這就是嵊水了吧！”我從甲板上跑回船艙對這父母說道。我們一家人踏上了這個美麗的地方。“哪有沙灘，先去沙灘。”我高興地對父母說。父母和我乘車到了最近的沙灘。車剛到，我就飛似地沖了出去，我站在溫暖的沙灘上，呼吸著海風，眼前是一望無際的汪洋大海。突然間，眼前出現了一對海鷗，他們一起飛翔在藍天上，就像是一對熟悉的朋友。“請問？”我回頭一看，我邊上有一個和我年齡相當，有著一頭烏黑的頭發，一雙飽含微笑的眼睛正注視著你，從他古銅色的皮膚上可以看出他是本地人。“你會游泳嗎？”他問道。“會，有什么事情嗎？”“我的鞋子掉了海里了，可我又沒帶泳褲，你能幫我撿一下嗎？”我向海上望了望果然有只鞋子。“好。”我爽快地答應了。我馬上跳進水里把鞋子撿了上來。“謝謝，對了，你不是本地人吧？”他問道。“對，我是來旅游的。”……我們一直聊到快近中午，我才和父母離開了。臨走前他把他家的地址給了我。第二天，我找到了他做我們的導游。我們在嵊水度過了最愉快的`三天。
就在這時，我果真看到了那片熟悉的土地——嵊水！我再次踏上了那片熟悉的海灘，享受那熟悉的海風吹在臉上的感覺。不遠處，又是那對形影不離的海鷗。我微笑著轉過了頭，只見有一個身高與我相近，有著一頭烏黑的頭發，皮膚略黑的人在我面前，但我一眼就認出了他是誰。那雙飽含微笑的眼睛，就是他！“是你？”我們異口同聲地說，遠處的海鷗還未離去，他們和我們一樣都在尋找那永不消逝的友誼。
嵊水的風景美，但人更美。
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