【實用】鳳凰游記作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的鳳凰游記作文4篇，歡迎大家分享。
鳳凰游記作文 篇1
今天，我去了刺激、驚險、快樂的鳳凰山，這里是膽子大的人的樂園。
我們先去玩了自由落體，當我走進這項機器時，仰著頭望著這龐然大物，頓時毛骨悚然。但是，我還是克服了恐懼，走到了機器上。
剛開始我還向大家招招手，但當我坐在自由落體的座位上，我的心就開始動搖了，可又一想，有哥哥在，我不用怕。但還是掩飾不住心中那小小的畏懼。出發了。
剛開始，機器只是慢慢地移動了一下，后來“嗖”地一聲沖上天去，我剛剛緩過來又飛快沖了下來。此時，我的心似乎已經不在我的體內，已經從口中跳了出來，那飛上去時似乎讓我覺得已經到了天堂，沖下去時又覺得下了地獄。終于下了，但我的魂兒還沒下，好像還在天上。
我隨著人群去了激流勇進，我穿好“救生衣”便上了船。這船并不是人去控制的'，而是像碰碰車一樣撞著前進的。
這時，船已經到了最高點，我趕緊把身子像刺猬一樣縮了起來，正好，船已經往下沖了，我緊閉雙眼，可沒過幾秒，船就已經沖下來了，我往兩旁望了望，正巧，船沖下來時濺出的水花打在了我的身上，幸虧我穿了“救生衣”，不然就變成落湯雞了。
一些水花并沒往里濺，而是在空中形成了一朵朵優雅的“花兒”，它們被陽光照得晶瑩剔透，比公園里的花更加絢麗多彩了。
這次的鳳凰山之旅不但讓我練就了一身的膽子，而且在我的成長故事中留下深刻的一頁。
鳳凰游記作文 篇2
我一直相信多讀書多積累才能寫好作文，所以特別重視孩子的閱讀，孩子從小到大讀的書可真不少，可到了該寫作文的時候依然頭痛。我感到奇怪，是積累得還不夠嗎？仔細分析了孩子的作文，發現是思維的問題。這時，一個偶然的機會，看到了非常老師的博客，非常老師關于語文學習是形象思維和邏輯思維的結合的觀點讓我心有戚戚，非常老師關于頭身腳、對稱、作文八法以及親子作文、口說作文等作文方法讓我的心里一下亮了起來。我加入了QQ群，買了老師的三本書，如饑似渴地學習了起來，并用口說的形式指導孩子寫了好幾篇作文，篇篇都比以前寫的作文精彩。
這篇《鳳凰游記》是今年九月從鳳凰古城游玩回來不久我指導孩子寫的'。
首先我問她，這次旅游印象最深的是什么？孩子說，沱江泛舟、逛街買香包、鳳凰的夜景和放河燈。我說，太好了，這就是白天的鳳凰和晚上的鳳凰，分四個對稱段來寫。孩子一聽很興奮說，這篇作文我心里有譜兒了。
然后我指導孩子寫出作文的頭，要開門見山。孩子模仿這學期語文課文《七月的天山》的開頭用了一個問句，隨后介紹了鳳凰的地理位置，點明出游時間。
接下來寫沱江泛舟，我告訴孩子，先要戴上帽子，這樣就不會寫散了。孩子就用了現在作文中的這一句。接下來她就不知道怎么寫了。我說，調動你的六根六塵，我們上了船，船夫是怎么做的呀？船行了以后，你有什么感覺？看到了什么？聽到了什么？再運用意法寫出你想到了什么？于是孩子就寫出了這一段，感覺真是很生動。
逛街買香包一段寫得非常順利，我只提醒了一下要用幾個對稱句。
孩子對沱江美麗的夜景印象十分深刻，但寫到這里時卻一時不知道如何下筆。我引導孩子，用對稱句寫出燈次第亮起來的過程，燈亮了以后天空和江面上是什么樣子的呢？像什么呢？孩子一開始寫的是“像東海龍王的水晶宮一樣”，我說，換一個句式是不是更好呢？孩子就換成了反問句。對沱江邊上的酒吧一條街，孩子當時非常好奇，也很喜歡那里的氛圍，所以這一段一氣呵成。
放河燈是孩子最感興趣的，寫來也很流暢，沒讓我多費口舌。
寫到腳的時候孩子犯了難，左想右想都不合適。我提醒她，課文《七月的天山》腳是怎么寫的呢？它順接了上一段的鮮花，也呼應的全文。孩子聯想到百度百科中介紹鳳凰是湘西明珠的說法，說，鳳凰在我記憶里也是一顆明珠，于是寫出了現在作文的腳。
通讀全文后，我讓孩子在第一段末尾加上了一句“給我留下了美好的回憶”，這樣就和腳相呼應了。我覺得這篇作文的頭還有可以斟酌的地方，比如，說鳳凰是歷史文化名城，好像有點空，與身體不太相應，但時間已經太晚了，孩子不愿意再改了，于是就隨它去了。
鳳凰游記作文 篇3
今天是星期天，我早早地起床跟著媽媽去鳳凰山海港樂園，一起去的還有媽媽的同事和一個小哥哥，我們坐上小哥哥家的汽車向鳳凰山開去。
到了鳳凰山，我看到了過山車、海盜船、摩天輪、自由落體，還有水上樂園。哇，這么多好玩的，我先玩哪個好呢？我想先玩大舟沖浪，可是排隊的人像一條長龍，我只能先去玩旋轉木馬了。排了一小會就輪到我了，我選了一匹豪華的小木馬，爬上坐穩后木馬開始旋轉了，小木馬一上一下的跳動，實在太好玩了。玩好旋轉木馬，我馬上跑到袋鼠跳跳跳，袋鼠一開始忽上忽下的'跳動，我有點害怕，坐了一會我就不怕了，就像真的坐在袋鼠媽媽的口袋里一樣覺得很刺激。接著我又玩了青蛙跳、碰碰車、醉酒桶等等……
最后，我看見大家都在等著玩大舟沖浪，我也和媽媽一起排隊。等到我們上去后，我穿上雨衣，坐上船，船開始爬坡了，爬啊爬，爬啊爬，到了最高點，船馬上要往下沖了，我很緊張，深吸了一口氣，大喊：“啊……”。隨著我的喊叫聲大船“嘩”一聲沖到了下面，水花四濺，水灑到我身上，這時我才明白為什么要穿著雨衣玩，太刺激了。
太陽下山了，我們也結束了一天的游玩。啊，鳳凰山海港樂園真好玩，我下次一定還會再來！
鳳凰游記作文 篇4
鳳凰山是個神奇而美麗的地方。今天，我們一伙同學和家長在孫老師的帶領下，游覽了鳳凰山。
為了讓我們好好感受一次爬山，老師帶我們從后山挺進。山路雖然難走，但我們興致都非常高，老師還邊走還邊跟我們介紹：“鳳凰山風景優美，文化氣息濃厚，是佛教名山，它有上、中、下三個寺……”聽了老師的介紹，我們更興奮了，恨不得一下爬到山頂。
剛開始上山的路十分艱險，是一條羊腸小道，而且有些地方十分陡峭，幾乎是筆直上去的。我們當中有一名年紀尚小的三年級同學，走幾步就嚇得不想再走了。但最終在媽媽的幫助下鼓起了勇氣，繼續向前走。老師說：“做什么事都會遇到困難，有信心才會取得成功。”聽了老師的話，我的`心中又多了一股力量。當到第一個休息點時，我回頭向山下望發現地上的房子已經小成火柴盒了，而四周似云似霧的東西更是使周圍的山峰顯得更加高深莫測。
來到在中寺，老師指著半山腰上的兩個建筑說：“這個是鐘樓，那個是鼓樓。以前僧人都是晨敲鐘暮擊鼓，所以有了晨鐘暮鼓這個詞。”聽完講解我真想下去好好看一看。但老師讓我們先去山頂。
來到上寺，我看見了一個大臥佛，他臥在石臺上，面容安詳，披著的金衣閃閃發光，在金衣的照耀下，臥佛身上散發出了佛光。
終于氣喘吁吁的爬到了山頂，到了鳳凰山之巔，大家都特別興奮。有的大喊，有的照相。我激動得四面張望，發現四面云霧環繞，我有了一種已經升仙的感覺。
在山頂逗留一會之后，孫老師帶領我們趕往下寺，走著鵝卵石蒲城的小路，我們路過鼓樓。終于可以近距離觀察鼓樓上的大鼓了，它又大又圓，看起來有些破舊，但是這更加突出了它的古老，“當”——這時，一名游客敲起來大鐘，鐘聲悠長的在山中回蕩，讓人陶醉其中……
這次旅行讓我在快樂中學習，真好。
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