有關助人的事作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的助人的事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人的事作文 篇1
一件助人為樂的事，有很多種表達的方式。如牽老奶奶過馬路也是一件助人為樂的事。生活中還有許多助人為樂的事可以。同學們，讓我們一起做一個助人為樂的人吧。
現在，讓我給大家講一個真實的故事吧!
就在一天放學回家的路上，那時雨剛停，馬路上十分光滑。這時一群小學生從學校里高高興興地走出來，當他們走到柏油馬路時，一個中年婦女騎著三輪車過來了，三輪車里裝著一框框又紅又嫩的蘋果。當那個中年婦女騎到轉彎口時，因路面太滑車子突然翻倒在地。一個個蘋果活蹦亂跳的跳了出來。中年婦女見周圍一群小學生，心想：哎!慘了，這些蘋果一定會被他們拿光的。
誰知那些小學生不但沒有把她的紅蘋果一個個拿走，還一個個把自己的紅領巾解下來，他們把全部紅領巾都系在一起，在蘋果周圍圍成了一個鮮紅的警界線。他們把警界線弄好了以后，馬上開始幫中年婦女撿起蘋果來。
誰知一個蘋果是不是因為太淘氣了，竟然跑到了馬路中間去了。那時，正有一輛車朝那個蘋果飛奔而來，一個小學生看到了，害怕極了。幸好，沒有被車壓到，那個小學生馬上把那個蘋果撿回來。
此時，過路的老爺爺、老奶奶看到了也都來幫他們一起撿蘋果，過路的司機看到了，也來幫他們撿。在大家的'努力下，一個個蘋果終于撿好了。
那個中年婦女感動的對他們說：“你們等著，我給你們一人拿一個蘋果。”其中一個小學生說：“阿姨，不客氣，這是我們紅領巾應該做的。”正當中年婦女將蘋果拿起來時，那群小學生早已不見了蹤影。
大家看，這是一件多么微不足道的小事，卻成了一件助人為樂的事。
助人的事作文 篇2
開學的前幾天，我沒帶課外書，有同學借我課外書看。后來，我也帶了課外書借給同學看，我發現幫助別人原來是那么快樂的事。當我把書借給沒帶課外書的同學時，當同學贊揚我帶的課外書好看時，我覺得非常開心。
現在，我堅持每天帶2本課外書去學校，可以跟同學分享更多我的快樂，同時也帶給了我許多助人時的.快樂！
助人的事作文 篇3
情誼真摯，因為一件事情，我對它有了更深的聊解，并更加珍惜。 如小兔子般，我們沖出食堂，吃午餐，我沒有去，因為錢丟了，吃午餐的，很焦急。肚子很餓，咕咕，渴望食物，卻渴望而不可得，這時，來了，看著我，微笑道“怎么啦！怎么不去吃飯，”淚水滾落，大滴大滴，并滴到嘴里，咸咸的。似看出我的心思般，她開口，卻委婉“走，吃東西去，我請客，”想卻拒絕，卻不能，因為對方的.真誠，也因為餓了，于是，我們就去了，來到了街邊，露天小吃店，兩份炸雞翅香脆可口，我吃著，被看著，露笑“慢點吃啊！”關心，言語表達，有些感動，暖流涌出。也吃了，慢慢嚼，而我大口吃，大口咽。肚子飽了，餓感也沒了，有的，則是感動，“謝謝你”第一次，我道謝，“沒關系”第一次，她說這三個字。我哭了，卻背過身，不讓她看見，也沒發覺，就向前走，而我抹下淚，最后一滴。午餐時間沒有結束，于是彼此也沒有分開，靜靜的走著，無話，也許很久，鈴聲響起，我們回班，以慢速，老師來了，開始講課，并留下作文，題目為“助人為樂”
于是，方才發生的一切，我寫下，用真摯的情感，樸素的言語。
助人的事作文 篇4
我們每個人都有自己的特點，有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我擁有一顆助人為樂的心。
一個星期天的下午，我上完培訓班后，走在回家的道路上。突然，我發現了一位白發蒼蒼、臉上布滿皺紋，衣穿樸素的老奶奶走在我的前面，只見她吃力地提著一籃蔬菜，艱難地走著，腰都快彎下去了。看著她臉上流出黃豆般大小的汗珠，我便對老奶奶有一絲絲同情，想幫助她。可又一想：如果我幫助老奶奶的話，那就得很晚到家，沒準還會受到爸爸媽媽的批評，如果我不幫助老奶奶的話，那她就會很吃力、很累，可能她再走幾步就會走不動了。最后，我下定決心要幫助這位老奶奶。
我三步并作兩步地跑到老奶奶的面前，從她手中接過籃子，然后對她說：“老奶奶，這東西很沉重，讓我來幫你吧！”老奶奶聽了，微笑地對我說：“小朋友，謝謝你，你真是好孩子。”于是我一邊扶著老奶奶一邊提著籃子走了起來。過了一會，我的胳膊開始感到酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜籃，休息一會，可為了不讓老奶奶擔心，就故意裝出輕松地樣子繼續走著。最后，我幫助了老奶奶并成功地把她送回了家。雖然后來我受到了爸爸媽媽的'批評，但我的心仍然是樂滋滋的，因為我做了一件助人為樂的事。
通過這件事我明白了“送人玫瑰，手有余香”的真正含義。
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