風箏與線作文

時間：2023-10-04 10:21:17 寫作作文我要投稿

風箏與線作文【集合】

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的風箏與線作文，歡迎大家分享。

風箏與線作文【集合】

風箏與線作文1

　　風箏不管怎樣飛都飛不出線的范圍，線越長風箏飛得越高。但線總有盡的時候，當線脫離掌心風箏或許會順風飛走不再返回，或許她掙扎著飛向天空卻被風吹落在地，無聲的看著天空嘆息。

　　線對風箏來說是一種束縛，是一種約束，但也正是因為線風箏才能在天空中飛翔。那一天線斷了，風箏也就沒了約束，你或許認為他會高飛，但實際上在風箏飄出幾米后總會落地。線就像扶著風箏走的大人，小孩推開大人后總會摔倒。線就像是父母，他們管束著我們，讓我們走正路，干正事，教我們做人的道理，教我們學習。當叛逆的孩子推開大人，他們也許會逞強的走幾步，但沒了線的他們就如沒了線的木偶一樣，跌坐在地。或許孩子不會理解父母，想擺脫父母，那他一定會吃虧。不管怎樣父母的出發點是好的，他們不會害我們，在我們沒有足夠能力在社會上立足時，我們應從父母那學習，為之后的獨立生存打好基礎，才不至于沒了線就會落地。

　　線越長風箏飛得越高，放過風箏的人都知道放風箏就如放長線釣大魚的道理一樣，要想風箏飛的'高要放足夠長的線，只一根短線是飛不高的。放風箏就像父母和子女，父母要管束子女，但也不能太嚴格，這會阻礙子女的成長，是他們形成依賴性而缺乏獨立。父母應適當將約束放松，讓孩子自己試著飛，畢竟總有一天孩子是會離開父母的，他們會走上社會自己一人獨立面對社會上的種種考驗。

　　當風箏脫離了線，那根線其實又扎在了風箏的心里。是飛向藍天還是落向深淵，是成是敗都掌握在我們手中，沒有了父母的約束，心中多了一份約束，當處人處事那根線會牽動著我們規范我們的行為。實線沒有了卻多了根無形的線，這線拉著風箏跨過荊棘坎坷，越過深淵峽谷。

　　迎著朝陽，一個無線的風箏從空中飄過，當太陽的光輝撒向箏翼，在風箏上烙下了一個金色的印記，那風箏去了哪？那要看風箏自己了。

風箏與線作文2

　　我是自由翱翔在天際的風箏，但母親手里總有那么一根線來指引我飛行的方向。

　　線是潔白、簡潔而漂亮的，母親也是，盡管歲月的風霜侵染著母親原來俊秀的容顏。但母親手里那根無形的風箏線卻從未斷過。

　　但有時“風太大了”，風箏線便會本能的抖幾下然后又艱難地拉住即將飛走的風箏。在生活中我和母親也避免不了磕磕碰碰，有時我也想掙脫母親這根線，但是這線似乎是一根“鐵絲線”似乎怎么也扯不斷。

　　但是，有一天我發現這線似乎松了，原來是母親老了。這時，腦海中的'記憶一個個迸射而出。

　　記得小時候的我總是沉默寡言，似乎全世界只有我自己一樣，整天在自己的世界。母親看了心急的不得了。于是，她把我帶到田野中放飛了我人生中的第一個風箏。母親笑著對我說：“孩子，風箏飛上了藍天高興嗎？”我點了點頭，接著母親又說：“孩子，如果你就是這風箏，如果只待在地上，而不飛上藍天翱翔那么還會有人欣賞嗎？”我似懂非懂地點了點頭。手里緊緊地牽著高飛的風箏。不，那不是風箏，那是我的夢，那是母親對我的愛也期望。

　　從此，我便成為了高飛的風箏，而母親便成了默默無聞的風箏線，想到這兒我不禁潸然淚下。母親老了，為我操心而老；母親倦了，為我操心而倦；母親傷心了，為我的叛逆而傷心。然而母親卻從未哭過，因為她知道如果她哭了，那么便代表她這根線要斷了。我深深地感覺到母親累了。

　　但母親，并沒有休息，她依然緊緊地掌控著這根線。因為這根線的頂端還有我，還有我這個讓她操心的兒子。因為母親不放棄，因為她要讓我飛上藍天自由的翱翔。母親我懂了，我這個風箏再也不會掙脫你這根線了。

風箏與線作文3

　　“看，多么漂亮啊！”風箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動著自己妖嬈的身體，天空就像是風箏的舞臺，她盡情地跳舞，盡情地歡樂。這一天，小伙伴們都在草地上放風箏。是啊！多么漂亮啊！線牽引著風箏，不離不棄；風箏依戀著線，愛意纏綿。

　　風箏與線，構成了多么美、多么和諧的畫面啊！多么像兩個人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛我，但小時候，我總惹媽媽生氣，媽媽也總批評我。那時候，我就覺得媽媽一點都不好，我很害怕媽媽，我總是想要這個，想買那個，而媽媽也總是不給我買，我很氣憤，怪媽媽。這么多年過去了，那個總惹媽媽生氣的小女孩成了青春向上的大女孩，萬分感慨，時間過得好快啊！轉眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過去了，就這樣一步一步地走過來了。還真懷念小時候，天真，爛漫，快樂無憂。

　　我現在也懂得了許多，小時候媽媽對我的批評是對我的愛。因為愛，所以在乎，所以關懷。小時候的事，雖深深記在心里，但也記不太清了，模模糊糊。現在，我問媽媽，你還記得我小時候嗎？媽媽說：“當然記得，你小時候啊，很胖，很可愛，別人都夸你胖嘟嘟的，很漂亮。”我都記不太清自己小時的`模樣了，我多么希望自己可以記得小時的事情，可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因為愛著，所以記著。

　　現在，我上初中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長大了，我會理解媽媽了，我知道，這是愛。我一定會好好學習，因為我知道我是媽媽的希望，我會記得媽媽的好，長大好好孝敬媽媽！

　　多么美啊！線牽引著風箏，風箏依戀著線，你托著我，我拉著你，相伴到永遠。

風箏與線作文4

　　在生活中，很多事情想要干好都是要相輔相成的，就像風箏與線，缺了哪一個都不行。

　　春風拂過，輕輕的喚醒了萬物復蘇，田野里的花朵，剛剛融化的池塘，春天的到來都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風箏，給原本空曠的藍天增光添彩。在這個處處都充滿生機的春天。就是這只風箏，給予了我不可多得的財富。

　　今天天氣陽光明媚，我約著小伙伴一起去廣場上放風箏，在春風的輔佐下，風箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風箏，我想起了幼時爸爸媽媽在我身邊，教我說話，教我走路，教我做人，我就像這風箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里，茁壯成長。就在飛的'一切都順利時，一陣大風刮來，風箏的線被樹枝給劃斷了，你要是知道，沒有了線的支撐，風箏就算飛上天也會像無頭的蒼蠅，不知要飛到哪里去。就像過去的我，沒有夢想，更不說為了夢想作出行動，付出努力，再別人眼里就是一個小傻子，什么都不懂，什么都不會。所以，就需要一根牽引自己走下去的線——夢想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦撥開了云霧，我似乎看到了我的未來，看清了自己的路。從那時起，我開始漸漸放開父親寬大厚實的手，離開母親溫暖安全的擁抱，開始自己飛翔。雖然有時會落入低谷，有時會沖破云霄，但是不嘗試、不失敗，永遠都不會迎接新的黎明曙光。

　　我感覺風箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它通過自己的努力，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見的，會有大霧和云朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會有鳥兒和暴風的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線的指引下能飛的更高！我的未來，會在陽光下更加清晰；我的路，會在努力和奮斗里更加平坦。

　　這就是風箏與線，這就是未來與路，這就是我與夢想！

風箏與線作文5

　　我們在放風箏的時候，常常會贊美翱翔在天空中那美麗的風箏，然而你想過嗎？那一團滿沾著灰塵的線，它為風箏奉獻了一切。

　　風箏與線是一組好搭檔，沒有其中的任何一員就不能使風箏自由地飛翔在高空中。線是風箏的守護神，風箏是線的天使。它們彼此之間互相關愛，形成了人所未有的默契。記得是三年前的春天，那時我還小，媽媽給我們買了一只風箏，那是我第一次接觸風箏。是一只蝴蝶風箏，它是五彩繽紛的。我雖然感到心情很愉悅，但卻又感到十分可惜。因為我不會放風箏，只能看著她們兩個放。姐姐打開風箏，準備開始放風箏。我心里那時感到有說不出的喜悅，十分想看到風箏自由地飛在天空中。姐姐把線栓好了，我喊了聲：“一，二，三，放！”姐姐立刻使風箏飛向了空中。我和媽媽都“哇”的一聲。此時，風箏越飛越高。姐姐也跟著跑了起來。我們也快樂的跟著風箏跑了起來。迎著那涼爽的春風，隨著那翩翩起舞的風箏，我們奔跑、奔跑。仿佛感到我們也翱翔在天空中，無憂無慮，像天使一般。跑著，跑著，仿佛到了只有我一個人的世界。在我的世界里，一切都是自由的，平靜的。令人出乎意料的是，正當我們放得最高，感到快樂無比時，風箏與線突然分開了。那一刻，我們都徹底驚呆了！美好的'心情變成了沉重而又失落的心情，我的小世界突然消失了！我難過的大哭起來，眼淚一直往下落。媽媽也長嘆一口氣：“唉！”姐姐卻十分從容淡定，好像什么事也沒發生過。姐姐說：“可能風箏的命運就是這樣吧！線與風箏分開之后，雖然風箏不會回來了，但它斷線后，是在磨難，是在成長吧。”我為姐姐說的話而感到驚異！

　　直到現在才理解過來。風箏與線也許是在指我們這些子女和自己的父母吧！因為只有風箏與線分開，這樣才會使風箏更加堅強，更加獨立，真正的長大。

風箏與線作文6

　　當一個生命悄悄綻放，另一個生命一瞬間就化成了甘霖，給予她自己所擁有的一切。小時候，我特別喜愛風箏。我渴望像風箏一樣在蔚藍的天空中自由翱翔，確離不開那根牽拉著我的線。

　　小時候，母親是風箏，而我就是牽動著母親的心的線。

　　記得那一年暑假，天氣熱得很，知了在樹頭上不停的鳴叫，小狗也趴在那里，吐著舌頭，一副無精打采的`樣子。但我和小伙伴卻閑不住。我們偷偷來到了離家很遠的小河邊。小河的水清澈見底，水面在太陽光的照射下波光粼粼。水草在河底蕩漾，其間有許多小魚在穿梭，好像在玩兒捉迷藏。見此情景，我和小伙伴不管三七二十一，脫下鞋襪，扔在一邊，下水便去摸魚。

　　時間過得很快，太陽不知什么時候已經跑到西落，晚霞也已散去。我和小伙伴每人手中都提著幾條魚，不約而同的往家走。

　　當我和小伙伴回到村口時，星星已布滿了天空。剛一走到家門口，便聽見母親著急的聲音：“喂，王奶奶呀，我家孩子有沒有到您家里去？”“哦，沒有啊。謝謝您啊！”“喂，張大嬸兒啊，我家孩子……”“媽！”突然，一個稚嫩的聲音打斷了母親的話。母親回頭一看——一個滿頭大汗，全身是泥，手中有三四條魚的孩子在望著她。母親喜出望外，奔過來，一把把我摟在懷里，哭了！豆大的淚珠，滴落在我的肩上。

　　長大后，我是風箏，母親卻變成了牽引著我的線。

　　每當我迷茫時，母親就像一盞明燈，為我指引方向。每當我走錯路時，母親就像一個路標，告訴我正確的道路。

　　老舍說：“失去慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏亦是如此。沒了線看起來無半分差別，但卻只是一塊沒了用的布，再也飛不起來。

　　風箏在天空高高翱翔，是線為他指引方向；風箏在天空美麗的翱翔，是線為他插上翅膀；風箏在天空驕傲的翱翔，是線給予他無窮的力量！

　　如果你是那蔚藍天空里的一只風箏，你可曾知誰是默默牽引你翱翔的線？

風箏與線作文7

　　“長大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，奉獻的是自己……”當這首經典而又熟悉的旋律回旋在耳邊時，我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對老師的尊敬與敬愛。

　　老師的辛苦大家看在眼里，他們用那辛勤的勞動為我們編織了一個又一個的美麗的夢，勾畫了一幅幅雄偉的藍圖。老師就如那連接風箏的長線，奉獻自己將我們釋放于知識的天空中盡情汲取。當我們將要在其中迷失自我時，老師便緊拉我們，讓我們重回正規，指引我們正確的方向，預防我們誤入歧途。晴空萬里時，我們與老師一起暢游在書海之中；當面臨狂風暴雨，老師教我們勇敢的面對困難，不迷失自我。老師是我們的指路航標，讓我們在天空中翱翔時不至于像無頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒有老師這根“長線”，“風箏”們怎樣能完成放飛理想的夢？

　　中國的`人才是怎樣培養出來的？其一是因為他們自己的努力拼搏，其二是因為老師的教導和教誨。老師們用豐富的知識澆灌了他們，才得以人讓他們博大的志向得以實現。

　　假如放飛風箏時沒有線，你會覺得怎樣？對，沒法玩，沒勁！同樣，我們學習知識時，極其渴望能有人幫你講解，讓你更深入的掌握它；當你遇到難題時，是多么渴望有人幫助你攻克它。老師，一個多么平凡的稱呼，卻又蘊含著多么偉大的力量！我們的學習是離不開老師的。老師每天工作都很辛苦，有時甚至工作到深夜。雖然這句話我們都非常熟悉，但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話真實地贊頌了那些默默奉獻的人，老師便是這種人，默默的奉獻著自己。其他人又有多少能真正做到呢？

　　總而言之，言而總之，我們正是老師放飛的希望，老師的殷切我們能成為有用之人。老師對我們非常重要，感恩老師，回報老師。

　　真誠的說一句：老師，您們辛苦了！

風箏與線作文8

　　烏云籠罩著天空，樹葉在沙沙作響，周圍的一切似乎都與我隔絕，心里說不出的滋味，考砸了？不是、吵架了？也不是，只是不想生活被父母掌控罷了，望著眼前崎嶇的小路，伸向遠方，一片迷惘。

　　回到家，靠在窗臺，百般無聊地翻起書來，一張照片從書中滑落，映入我的眼簾，那是我小時放風箏的照片，那是的我笑的天真無邪，多好的風箏啊，可最終也逃不了線的束縛，如我一般。

　　想著，一絲悲涼從心頭劃過，家里電器本就不多，父母又不在家，就越發空蕩了，從箱子里翻出那早已破舊不堪的風箏，心里不覺生出憐憫之意。

　　把它重新拿在手里，一股異樣從手心傳來，我與它同樣被掌握著命運，我相信它是有生命的，那時，我似乎有了一種遇到知己的`喜悅，同時又有了一種想要任它高飛的沖動，我被這種沖動嚇到了，但我沒有阻止。

　　我想要任性一下，想要隨著自己的感覺走一次，想要自己去探索對與錯，我拿它沖到樓下，剪刀、風箏，準備就緒，let’sgo。

　　秋風颯颯，風箏飛起來了，我似乎又回到了兒時那種感覺。

　　拿起剪刀，只咔嚓一聲，風箏斷了，原以為它可以像小鳥一樣直奔云霄，卻沒想到它隨葉般緩緩落下，依舊刮著，吹著我那早已驚愕的雙眼，心情如秋風般凄涼，未來路上，似乎充滿驚險，但同時又充滿希望。

　　靠在墻邊，思索自己未來的一生，緊閉雙眼，會想剛才瘋狂的一幕，似乎都只是夢一場，但那夢卻又那么真實，其實自己早有夢想，只是太過于依賴他人。

　　不知不覺，已是黃昏，天空中黃紅交映，美麗極了，撿起那掉落的風箏，心卻一點一點堅定，風箏與線早已融為一體，何必分開、

　　我堅信，我的未來不是夢。

　　驀然回首，發現他們就在前方，沖我招手。

風箏與線作文9

　　又是一年三月三，風箏飛滿天。形狀各異的風箏翱翔空中，放風箏的人拿著線笑著，跑著。此情此景，卻讓我想起了媽媽。媽媽啊，我是風箏您是線，謝謝您的關懷、保護。您保護我，就像線保護風箏一樣。

　　媽媽，小的時候，我就很依賴您、很聽您的話。您去哪里我就去哪里。您讓我做什么我就做什么。您很愛護我，總能讓我感到無比幸福，就像線讓風箏自由自在地飛一樣。

　　在上小學的時候，我的學習一直都很穩定。但有一次，我考試的成績很不好。回到家我告訴了您，您很生氣罵了我一頓。我很傷心。就像風箏沒有了線的保護，不能在自由自在地飛了，被束縛了。我很想向您保證下次一定考好，可我又不敢，害怕下次考砸了，您會更傷心。到了晚上，您來到我的`房間，您以為我睡著了，但我還在自責當中。不過，后來，我又有了信心。就像風箏又有了線，又能自由自在的飛了。因為您坐在我的床邊上說：“對不起，剛才我不該對你那么嚴厲，下次繼續努力。”聽見這句話，我就在心里下定決心下次一定要考好。媽媽啊，我是風箏，您是線，謝謝您的關懷。

　　現在我上初中了，功課越來越多，壓力也越來越大。累了的時候也想放棄，可看到媽媽期望的眼神，看到媽媽忙碌的身影，總又會振作精神堅持下去。外面的世界很精彩，外面的世界很誘人。看到某個伙伴拿著父母的血汗錢溜入網吧沉溺游戲的時候，聽到某個伙伴大談穿什么名牌的時候，也會有一種蠢蠢欲動的欲望，但是每當這時候，您就會旁敲側擊不著痕跡地敲打我。我只有更加努力、更加認真地學習，更加不會讓您失望。媽媽啊，我是風箏您是線，謝謝您那么關心、擔心我、為我著想。不論我飛得多遠，您總是或松或緊地牽著我。

　　媽媽啊，謝謝您對我的教育，對我的支持。媽媽您等著吧，等我長大了，我會像您保護我那樣保護您。媽媽啊，您是風箏我是線，我也會保護您不被風吹雨打。我不會讓您成為一直沒有線的風箏，我會好好愛護您。

　　謝謝您，我的媽媽。

風箏與線作文10

　　秋風蕭瑟，讓我不禁聯想起范仲淹在《漁家傲秋思》里面寫的：“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。”雖然，我不是在邊塞，可眼前這般景象，與詩人描寫的又有什么不同呢？突然，一個顏色鮮艷的東西進入我的視野，我的神經立刻緊張起來，定眼一看，噢，原來是只風箏，那只風箏越飛越高，線越拉越遠，看著這只風箏，我不禁聯想到了自己。

　　我是一個不喜歡被束縛的人，喜歡無拘無束，自由自在的生活，可現實總是事與愿違，在家受父母約束，在學校受老師管教，看著那只風箏，我不由得可憐起它來，它是多么的想掙脫那根細線，沖向藍天，去飛，去享受自由，唉！可是辦不到，因為它被那根細線牽著，僅管它飛得很高了，但他還是不滿足，因為他認為自己有足夠的能力飛得更高點，更遠點，而不是憑借線的力量。

　　我覺得我和這風箏，應該算是知己吧！在我同情它的時候，它是不是也在為我的.處境而嘆息了呢？我想，應該是吧！我打開窗戶，對著那只風箏大聲說：“嘿！朋友，想飛就飛吧！用盡全力去掙脫吧！”他似乎聽懂了我的話，又向上飛了一點，我不由得為它高興。突然，我的笑容僵住了，我瞪大了眼睛，因為我看見了風箏一頭栽了下去，我推開門，拼盡全力跑過去，去尋找那只風箏，終于，我在樹林的一棵小樹上找到了她，此時的他，已經沒有了剛剛的生機，變的好凄慘，他身上艷麗的色彩，已經被樹枝“抓”地無法形容，他已經傷痕累累了，我用木棍把它從樹上弄下來，看著它狼藉的面貌，我不由得悲從心生，回想剛剛，自己也努力掙脫束縛，我不禁慶幸，自己沒有掙脫掉，不然，這也將會是我的后果。

　　風箏毀了，因為線斷了！

風箏與線作文11

　　你玩過風箏嗎？風箏的高飛，需要線的掌握，就如人生道路上的行走，總需要一種溫暖，一種關心與愛護。

　　我們就如這風箏，總想在天空中翱翔，卻忘記那根偉大而無私的線。你可知，那偉大無私的線就是父母對我們的'愛。母愛，它就像大海，無邊無際沒有限制。父愛，它就像一座又高又大的山，可以讓我們依靠，是我們的靠山。傷心時，會給我安慰，撫平我的傷口；失敗時，會給我無窮的力量，讓我有勇氣戰勝失敗，克服困難，獲得最后的成功；勝利成功時，他會告訴我不要驕傲，繼續努力，取得更多成功；生病時，他會給我最溫暖的呵護，總是第一時間知道，把我從虛弱中帶走。

　　媽媽，你還記得那一天嗎？或許這小小的事情早已被您忘記，但這對我來說，是愛的光輝照耀在我身上的時候。那天，您見我兩眼無神，摸了摸我的額頭，眉頭一下子就皺了起來，您那擔憂而焦慮的神情至今還在我的腦海里回蕩。那時，您二話不說，就把我送到醫院，連忙讓醫生看看，醫生說，感冒了，隨即，您臉上那緊皺的眉頭漸漸舒緩下來。但您一刻也沒有閑著，連忙催促醫生開藥，再去拿藥。您是多么關心我啊，勾起了我往常的回憶——上學時，您總是用關心的語氣說，女兒，路上小心，注意安全，這短短的十個字，您不知說了多少個春夏秋冬，多少個365天，不知說了多少句，從來就沒有停過。您對我的愛如滔滔江水，連綿不絕，對我的關心、愛護，真是一絲不茍。

　　父母的愛如同那根暖暖的線，時時刻刻牽引著我，讓我如風箏一般翱翔天空，俯瞰大地，擁抱遼闊的美好大世界，離不開線的掌控。如果沒有父母的愛，我將無法飛向更高的藍天！

風箏與線作文12

　　就算是鉆石，也要懂得屈服。

　　——題記

　　天空藍藍，白云朵朵。兩個小孩興奮地在奔跑，他們手中各有一條線，另一端各有一個風箏。天空襯著風箏，顯得十分安詳，卻豈不知……

　　“可惡！可惡！可惡的線！為什么要牽絆住我，讓我的未來掌握在一個小毛孩手上！要知道，如果沒有你，我一定會飛得更高，更遠！”一個風箏氣憤的喊道。

　　線，還是那條線，坦然的面對風箏的咒罵，一聲不吭。

　　旁邊的風箏不高興了，有鄙夷的眼光望著那個風箏說：“無知的朋友，要是沒有線，你還不知道死到哪里去了呢！”

　　一陣怪風刮來，風云突變，白云變了顏色，黑壓壓地往下落。那只狂妄的風箏不停的想掙脫繩子，就這樣，它成功了。它居高臨下地看著那個慢慢被收走的風箏。眼光里充斥著高傲。沒有了線的束縛，它更加素無忌憚。起初，很美好，它不知有一場暴風雨即將來臨。

　　風愈刮愈大，無知的風箏還傻傻的叫喊道：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”

　　雷聲轟鳴，豆粒般的雨點隨聲而來。如槍彈般地打在風箏上。從無缺到有缺，從有缺到半殘。風箏像一只折了翼的小鳥，飛速下落。

　　天明，小溝旁一只風箏凄慘的躺著，這一次它沒有說話……

　　我們就像是在父母手中的`風箏，父母就像是“束縛”我們的線。我們總想著逃離父母，自己去獨闖天下，卻不知外面的風雨讓我們料想不及。事后，那只可憐的風箏說不準會懷念往昔的生活，后悔自己的決定。可是，時光不可倒流，人生不可逆轉。

　　青春期的我們在努力地掙脫著線，不自覺得脫離原來的軌道。那么從現在開始分析好當前，做一個理智的“風箏”，讓自己的人生無悔。

　　雖然說風箏與線終有分離的一天，但不要焦急，把握好當前的方向，分析好當前的形式，在未來的一個明朗的晴天，放飛自己，那時你前方的道路，一定是一片光明。

風箏與線作文13

　　風箏與線是一對形影不離的好朋友，就像魚離不開水一樣。如果魚離開水，它的生命就會受到威脅。風箏與線也一樣。

　　有一天，風箏與線靜靜的躺在桌子上，等待小主人明天的風箏比賽。突然桌子發話了：“風箏、線你們倆誰厲害啊？每次小主人帶著你們倆出去玩后都笑呵呵的`回來，讓我們羨慕死了，但是，我們一直很想知道你們倆誰厲害啊？”這一句話吸引了大家，大家開始議論紛紛。風箏先開了口：“當然是我厲害了！要不是線這個自己飛不起來的累贅，我可能飛得更高更遠。讓下面的人都能看到我的颯爽英姿，到時候我就可以為小主人一舉奪得明天風箏比賽的冠軍。”大家一聽：“覺得風箏說的有道理，就開始支持起了風箏……“這時，線也發話了：”你們來聽聽我說得有沒有道理：“是，風箏說得是，如果沒有風箏，我確實飛不起來，但是你們想一想，如果風箏沒有了我會怎么樣，風箏會飛起來，倘若他真飛起來了。他也會像一只無頭蒼蠅，亂飛亂撞，最后跌落到地上，別說是No。1了！應該是看誰飛得低，得No。1吧！不然那就是倒數的吧！大家說對不對啊！”大家一聽，覺得風箏和線說得都有道理，怎么辦呢？這時椅子發話了，那就去外面試一試啊！

　　風箏和線沉默了，說實話，風箏并不是那么討厭線，線也不是那么討厭風箏，因為風箏從小就和現在一起了，這么多年風箏依然不離不棄，每次風箏飛得很高很遠，總會有一個聲音把他喊回來，這就是線，因為他害怕，他害怕風箏找不到家，害怕風箏離開自己。而線！每當風箏把自己帶起來時，他就會驕傲地說：“風箏把我帶的多高啊！”在心里，風箏很感謝線，線也很感謝風箏。

　　大家見風箏和線不說話，就喊了一聲。風箏和線這才反應過來。異口同聲地說：不比了，風箏、（線）厲害。大家聽了，都笑了也回了一句：“”你們配合起來才最厲害。

　　到了第二天，風箏和線團結起來。越戰越勇，飛到了所有風箏都遙不可及的高度，一舉奪得了第一。風箏笑了，線也笑了。

風箏與線作文14

　　我是個熱愛自由的人，我向往渴求著能在天空中無拘無束地飛翔，能夠從一種居高臨下的方式看著這個我熱愛的故土。如果能夠為這個夢想尋一個載體，我希望是一個風箏。小時候，躺在草海中，望著天空。一片片潔白的云彩在我年幼無知的眼神中是無比的奇特美麗，我想與它們一并在空中嬉戲，玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢？媽媽說：“是翱翔的雄鷹，敏捷的雨燕。”“不行，這些都是飛的，不是與云一般飄的！”我立即反駁道，眼神中若隱若現一些迷茫之色。突然遠方飄來的風，帶來兒童的嬉戲的聲音，我的眼神下意識地瞟了一眼過去，見一只只可愛、精巧的風箏在風的鼓動下，與云一起前進、后退，如魚得水般的喜悅的心情帶來呼喊：“我知道了，我要成為一只風箏。”媽媽聽了，笑起回應：“那我做你的線好不好？”我爽快地答應了。所以小時候，我是風箏，母親是線。時間漸漸淹沒了我的笑聲，我已邁入小學的殿堂，我的淘氣好像使我成了一匹脫韁的野馬，次次闖禍的我失去了寵愛，朋友漸疏漸遠使我頭疼不已，我開始向差生、壞生邁步，就像是斷了線的風箏一步步地飄至天邊的深淵，然而母親又用慈愛的'雙手把我拉了回來，用她慈愛的線與我殘破的風箏連接，使風箏又緩緩地飄起來，太陽的光華鋪在它的身上，使它感到溫暖安然。因為有母親線的牽引，我始終能化險為夷。現在，升入初中的我，漸漸思想叛逆，使母親跟不上我的腳步，如風箏越飛越高，線越來越短，漸漸地，我掙脫了這條線，換上了自己的線。盡管我的人生不是一帆風順的，就像風箏飄向天空的路不是平坦的，它總會遇到風雨，不知什么時間會遇見霹靂，而霹靂總會來臨。

　　但只要想起自己已經長大，我就如一只翱翔藍天的的風箏，仿佛突迎巨風，突出沼澤，向著路的盡頭，勇敢飛翔。

風箏與線作文15

　　風箏，是我小時候最喜歡放的，它代表著我們的夢想，放飛風箏就等于放飛夢想。可是風箏是怎么飛起來的呢？沒有線風箏是飛不起來的，這正如兒女和父母一樣，沒有父母兒女是不可能成功的'，都是父母在背后的支持。

　　我就是這樣的例子，剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩定，生怕什么時候遇到某種情況下，我緊緊的抓住那根線。

　　我是風箏，母親是線。母親是我的指路人，雖然她的文化不高，但是她給我生命的教育。她教會我做人做事，為人為事，教會我生活，讓我知道哪些事該做，哪些事不應該做，我依靠母親這根線漸漸長大。

　　風箏必須越飛越高，我有了想束縛母親的想法，在初中階段，母親天天對我嘮嘮叨叨，一天不知得囑咐我多少件事情，我覺得很煩，有時還會對母親發生矛盾，甚至發生口角。我和母親說我已經不是小孩子了，母親回答說：”在我眼里你永遠是個孩子。"

　　風箏脫了線，那又怎樣？一只脫線的風箏變得孤獨，整天處于恐懼的狀態，天氣萬變，承受著雨打風吹的痛苦，你能不著地嗎？

　　在去年寒假里，我得了一場大病，總是咳嗽不好，最后成了肺炎，母親急得哭了，母親趕緊帶我去市里的醫院看病，那一天正好趕上下大雪，我又發燒不停，母親看到我發燒的樣子心里很難過，這個情景我永遠忘不了，現在我漸漸長大了，母親的嘮叨少了，但少不了要我努力學習，也許我原來的心理是不對的，現在我懂了，在母親眼里，我永遠是個孩子，母親為我指明前進方向。

　　老舍先生說："失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面還是完整無缺但卻失去了方向無法再放飛。

【風箏與線作文】相關文章：

風箏與線作文06-27

風箏和線作文05-03