初中記憶作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初中記憶作文，歡迎大家分享。

初中記憶作文1

　　粉筆,黑板。它們就像雙生嬰兒一樣，只要有黑板，就一定提到粉筆，只要有粉筆，就一定會提到黑板。

　　空們帶給學生是知識的喜悅，帶給老師是授課的工具，在時間的沖刷下，一盒盒粉筆隨著粉末消失，黑板也變得坑坑洼洼，在黑板上留下的，是一個個小小的孔，還有一些抹不去的回憶。

　　每當看到老師在黑板上寫字時，就覺得很有意思，特別是字寫得漂亮的老師，就像給粉筆施了魔力，一筆一畫都那么美妙。

　　而年少無知的我們，用小小的手抓起粉筆在黑板上亂涂亂畫時，卻寫不出老師的氣質，不是剛勁有力的字體，而是輕飄飄的`字體。

　　到了初中，小手漸漸變得大而有力，寫字也有力漂亮了，與老師可以相提并論了。

　　上了初中，我的字也越來越漂亮，有一回老師說讓我們每個人輪流每天寫一句名言，為名言演講，推薦，老師說：“可以自己嘗試寫黑板字，如果覺得自己的字不好，可以請班上寫字好的同學比如某某某，其中就有我的名字。

　　這個記憶是最值得驕傲自豪的。因為不僅自己每天寫的黑板字在黑板上擺一天，而且自己能得到鍛煉，每天都能練一下黑板字，同學還很欣賞自己的字體，那是多么得意啊！而且每天看見自己寫的字，多開心啊！

　　記得初中剛來報道時，到學姐學長留下的教室，充滿回憶的教室，特別是那黑板，有些深深淺淺的小洞，還有粉筆印，那些字能看得到。黑板上寫著“初一班加油噠”這句話，可以想象到初一學長學姐們臨期末時的奮斗與努力。

　　黑板在我的學習時光留下了很深的記憶，它是老師教給我們知識的重要工具，就像一道抹不去的疤痕，帶給了我知識的快樂。

初中記憶作文2

　　那是一片四季常青的竹林，面積不大，卻因有幽綠的清涼，由此，背靠竹林的房屋總帶有一副使人神清氣爽的力量。

　　平平常常的丘陵地貌，一片片田地互相連接，留下低矮的房屋與一條條曲折的小路，唯有松松散散的竹林在這少樹的地方留下一抹翠綠。

　　艷陽高照，熱浪襲人，我便躲到竹林去。金色的陽光穿過層層疊疊的竹葉留下或明或暗的光斑。在林間散步的我被這景色吸引，伸手，那光也照到我的手臂上，搖擺不定，一陣心神恍惚。抬腳走向那瘦長的竹，腳下厚厚的，枯黃的竹葉互相摩擦發出“卡斯——卡斯——”的聲音。手心碰到那綠，是與冰不相上下的溫度。風吹來熱浪，我把手放下，退后，頭頂上分的竹葉沙沙地動著與腳下“卡斯——卡斯——”夾雜在一起。

　　忽然，想起早上跑進這竹林的孩子們。

　　碧綠的葉子，還綴滿夜露，顆顆是那么的晶瑩，那么的渾圓，在細長的竹子上顫動著，閃爍著，如童孩明亮的眼睛。

　　村里孩子總是在清晨奔進竹林里，興高采烈地喊：“看，誰有本領將這些‘明珠’帶回家！”說著，便伸手去傾斜了竹葉，讓翠綠竹葉上的`晶瑩露珠滑落在小手掌里，然后小心翼翼地一路小跑回了家。可結果？那些閃閃發光的“神珠”總是在還在急急奔跑的時間就“隱身”了所以我從未聽說過有那么一個孩子擁有這么一顆晶瑩的“神珠”。

　　村里大人們是沒有這份閑情的。

　　在這烈日炎炎的日子里他們很忙：他們忙著為圈養的豬找鮮美的食料，忙著該熟的東西熟了沒有，有人偷嗎？還是有老鼠來偷吃？

　　當他們完成這夏日里一天的勞作時又急急跑回家去，那里還有人等他們回來做一頓美味又熱騰騰的飯菜。他們把劈得細細的柴火在里面噼里啪啦的響。拿起笨重的鍋勺，把里面的菜不停翻炒。渺渺的白煙便和那菜肴的香氣順著煙囪飄撒在村莊上空。

　　這村莊便是我故鄉，我常常叫它我的老家。老家的人對于生活總是從容的。故鄉的人受著故鄉，他們是記得這里的生活，這里的一切。

初中記憶作文3

　　從上學開始，教室前總有一塊黑板，黑板上的記憶是各種各樣的，有老師的諄諄教導，有同學之間的爭吵，也有求學的酸甜苦辣……

　　記憶中的名單

　　又到了自習課的時刻，黑板又接任了自習課一成不變的任務——記不守紀律同學的名字。“我期望值日生不好記咱們組任何人的名字，如果記上，全組都要罰寫的。”我忐忑不安祈禱著，心里畫著十字架。“吱吱吱，”值日生又寫下了一位同學的名字，我猛地抬頭一看，情緒又平靜下來：“還好，不是咱們組的同學！”……

　　記憶中的板書

　　雖然我已經初中了，但那“咯吱咯吱”的版書聲，仍在我耳邊回蕩，原封不動。

　　語文老師在學校頗負盛名，從她成為咱們的老師以后。曾記得：她第一天開始給咱們講課，在黑板上寫字，把所有的同學都驚呆了。她的字寫得很隨意，但工整而不亂，我更是看得連眼睛都不愿眨。這咱們并不懷疑，正因——她的板書告訴了咱們！

　　有一次，老師給咱們上課，不知不覺就偏離了話題，講起了“老師的童年趣事”當咱們聽得津津有味的時候，老師也講得慷慨激昂，在黑板上寫下了“趣事”這兩個字，同學們一看，急忙說：“老師，您“趣事”的“趣”寫錯了！老師一看，急中生智說道：“同學們，知道我這節課要干什么嗎？我就是要讓你們找錯字。”聽老師這一說，咱們這堂課的'氣氛又活躍起來了……

　　黑板上還有許多記憶、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩繽紛。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子，那必須就是黑板前人來人往，黑板上資料滿了又空，空了又滿黑板上的記憶使我回憶起了我的校園生活，想起來，是那么豐富搞笑，那么多姿多彩！這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠的回憶。

初中記憶作文4

　　戲曲，一個熟悉而又陌生的名字。現在大多數的我們也許連戲曲都沒有聽過、看過，甚至連什么是戲曲都不知道。我為我們民族的瑰寶感到深深的悲涼，一種涼到心坎里的冷。戲曲，它曾經伴隨著我們老一輩走過無數的風雨坎坷，可是到了現在呢？竟然會有人把它的鼎鼎大名給拋到十萬八千里外去。為什么？這到底是為什么啊!它是我們中華民族幾千年來智慧的'結晶、源于流長。戲曲，如果你看過準能發現戲曲的任何一個華麗而實的動作都是非常深刻的講究，一個擺臂、甩頭等都是要經過非常精密的計算。可這么優雅華麗的戲曲已經被我們潛移默化的讓它消失在歷史的長河中，請問你忍心么？

　　每當別人說起吸取我的腦海里總會慢慢浮現小時候支離破碎的記憶。

　　在當我記事的時候，我的耳畔總會響起一種依依呀呀的聲音，很是奇怪。為什么說它奇怪呢？那是因為明明聽起來有五分是在說話，另五分像是在唱歌，到了后來我去問奶奶才知道，哦！那怪聲音原來是戲曲。時間不知道到消失在多少個春夏秋冬，而我卻深深被戲曲所迷戀，就像是深陷沼澤地里一樣，你越是掙脫他陷的就越深。每當電視上有戲曲的時候我便和爺爺奶奶準時的出現在電視機旁，我們總是瞪大了眼睛，仿佛怕錯過了任何一處細微而又精細的表演。戲曲可以算的上是我童年的主旋律了，雖然小時候的我聽不懂它們在唱什么內容，但我可以從它們惟妙惟肖的精細的動作中深深的體會戲曲的內容，時而悲歡惆悵、時而悠揚婉轉。你說我會忍心忘了它們嗎？

　　戲曲這個偉大而莊嚴的名字，這個帶給我們無限歡樂的名字，還有這個伴隨著我們老一輩走過無數險阻的名字。你還記得嗎？

　　現在的我們喜歡一些“潮流 ”歌曲，認為它比較‘酷、潮’，在我的眼里如果流行歌曲是星空中幽暗的皓月，那么戲曲就是包容萬物的星空，一切歌曲的源泉。你說我是喜歡流行歌還是戲曲呢？

　　戲曲，你還記得嗎？

初中記憶作文5

　　開在記憶的花朵

　　記憶，是人們心靈中重要和可貴的芯片，記憶能使我們回首往事；也能使我們重現以前所錯過的東西，警示我們下不為例；還能使我們品味曾經獲得的樂趣和歡樂——而在我茫茫的記憶中，一棵尚未人知，渺小的花朵正在一塊種滿向日葵的`田野發芽，但它卻沒有爭高直指，只是頷首低眉。

　　那是個寒假的開始，我還懶洋洋地賴在床上，回憶著昨晚玩得痛快的電腦游戲。突然，一種熟悉而又遙遠的呼喚在我耳邊游蕩。“兒子，是時候起床了，一會兒你還要去補習呢！”母親親切地說，用手推聳著我，但我由于晚上失眠多夢，難以控制自己的身體。“快點！媽還要去上班！”母親催促著我，而我還像蛔蟲那樣死死地粘在床上，吮吸床上的溫暖。母親看我仍死性不改，拿我沒辦法。于是她用那刺骨痛心、感人肺腑的語言來喚醒我這千年不醒之蟲。“兒子，你還賴在床上，媽還要上班的啊！你還不起床干嘛？”母親失望地問。“讓我多睡會，我好困啊！那要不你跟補習老師請個假吧。”我毫不客氣地說，然后用被子把頭裹住。“你不要再躲避了！你不起床就算了。但你要想想媽為了你而浪費多少時間，時間就是金錢。不但白白送給人家一天的補習費，而且比別人學少了知識，你還怎么跟同學競爭呢？”母親冷靜地坐在書桌前，想控制激動的情緒，但剛剛激動的話已掩蓋不了她的憤怒。

　　我蓋著被子，整個人不知所措地躺在床上。因為那一次呼喚是我有史以來聽到的最響亮的聲音，它像一支利箭刺穿那侵蝕我勤奮的心，那顆心的靈魂唯有垂頭喪氣地脫離我的身體，飛回屬于自己的地方。而此時，我堅定地從被子里掙扎出來，望著母親瘦弱的身影。母親發覺我醒來后，淚珠想從眼眶里跑出，但她一時控制住了自己的心緒，默默地看著我離開房間。

　　那朵記憶之花，它已深深地插在我懦弱的心靈上，我唯有等待它生根、結果。收獲屬于自己與母親那份深摯的愛。

初中記憶作文6

　　記得我剛上小學的一天，早晨還是晴空萬里，到了下午放學時老天就突然變臉了，看著一時半會也歇不了的漂潑大雨，我急得差點哭了，因為我沒帶雨傘。我躲在一個書報亭的屋檐下，妄想自己跑回家，卻又發現鞋帶松了，而一俯身衣服就會被淋濕。

　　就在我心急如焚、一籌莫展的時候，遠遠走來一位撐著雨傘的大姐姐。她看見我這副狼狽相，立馬跑過來彎腰問我：“你要不要跟我一起走，我送你回家？”我正求之不得，連忙來個“小雞啄米”。

　　她先俯下身，用纖細的手指飛快地幫我系好了鞋帶，我都沒看清她是怎么系的，只見一只漂亮﹑利落的“蝴蝶”落在鞋上。她用手摟住我的肩，讓我盡量地往傘里靠。一路上到處是水塘，大姐姐就讓我舉著傘，然后把我抱過去。大姐姐長得并不高大，只是一個文文靜靜、瘦瘦弱弱的小姑娘，我覺得她抱我時幾乎是拼盡了全身的力氣，連額頭的青筋都暴出來了。我問她：“姐姐，你叫什么名字？”但她只是告訴我，她也是城北小學的。正說著，迎面飛馳而來一輛汽車，路邊濺起的巨大水花眼看就要讓我成為“落湯雞”了，姐姐眼疾手快，把我往她身前一摟，猛一轉身，幫我擋住了水花，她自己卻淋了一身的水。

　　最后總算是艱難地把我安全地送到了家。我感激地對她說：“謝謝你，姐姐。”她卻淡淡地說：“沒事兒，應該的'。”說完，她匆匆地走了。這時我才發現，她的衣服已快全濕了……

　　直到現在，她的音容笑貌，我都記不清了，只記得茫茫雨霧中她纖弱的背影，還有她胸前的那條鮮艷的紅領巾……

初中記憶作文7

　　生活中很多時候都會提到孝順，但是真正做到孝順的人其實只有一小部分，有人會說怎么可能只有一小部分呢?要做到孝順不是很簡單嗎?比如說：給父母捶捶背，給父母倒杯茶……我要告訴你做這些事確實是很孝順，但是你能夠經常做嗎?肯定不能吧!但是只有能夠經常做孝順事的人才是真正的孝順人。

　　在我的身邊就有個真正懂得孝順的人——我的媽媽。我的媽媽雖然是個極其平凡的`人，但它卻在我的心中是那么偉大。

　　有一次早晨天還沒亮，四點多鐘，我和媽媽還在睡覺時，就聽見門外聊天的聲音，如在打雷似的靂進了我的耳朵里。媽媽下了床，把燈打開，透過窗戶里看到了幾個背影，我也按耐不住想去看看，于是，我倆就把門打開想看個究竟。不過，等我倆把門打開后，他們就都走了，我和媽媽看到了一個熟悉的背影，我認出了她，是我奶奶，我大聲喊：“奶奶”，媽媽這才反應過來，連忙走上前去，說：“下這么大的雨你還要去做事啊?您本來就感冒了，難道還想去打針?您還不如不去做事，這樣就不會搞嚴重了去打針哩。”雖然媽媽在這兒苦口婆心的說了半天，但奶奶還是不聽勸告，去做事了。第二天，果不其然，媽媽接我放學回來時看見奶奶正好要去五龍的診所打針……

　　雖然這是一件小事，但是有多少人能夠做到呢?我相信，很多人如果遇到這件事情，肯定是會從床上爬起來，打開窗戶，痛罵那么吵吵嚷嚷的人吧!

　　還有一次，是我們和姨媽還有瑤姐姐一起在孝感米酒吃飯的時候，一直在聊外婆去鄭州的話題。姨媽和瑤姐姐都在說外婆不應該去，她教育凡凡妹妹的方法不好，老是開口就說凡凡妹妹這不好那不好的，雖然媽媽中間只說了幾句，但是我相信她的內心一定是在默默維護著外婆的吧。

　　這就是我的媽媽，一個孝順的媽媽，我為孝順點贊!

初中記憶作文8

　　晨曦中，玉蘭花披上一襲輕紗，霞光輕抹，五彩繽紛，好似天上飄下的云彩。

　　我就這樣靜靜地坐在窗前，遠望那一株玉蘭樹，那株挺立在外婆院中的玉蘭樹。

　　外婆至今還住在那所老房子里。白墻青瓦，屋前還有個不小的院子。那株玉蘭就挺立在這院中。我常常靜靜地凝望那株玉蘭樹，想象著它開花的模樣。

　　那會是什么樣子呢？我想，會像層層疊疊的白色云朵，又或是穿著白衣飄渺于云間的仙女，又或許比這更美。只是，外婆說，玉蘭花要等到早春才開放，我便這樣等啊等啊。

　　寒冬終于過去了，春節的濃烈氣氛似乎也感染了那株玉蘭花樹。

　　先是冒出了一個個白色的花骨朵兒，兩頭尖尖，像玉雕的藝術品，潔白無瑕，散發著清香，又像一盞盞精美的壁燈，發出柔和的白光。

　　沒過多久，它徹底盛開了，張開了歡快的小嘴，去吮吸早春的氣息。那皎潔無瑕的玉蘭花朵仿佛就是一只只落在樹上停息的白蝴蝶，又好似一位位身披白色裙紗的仙女，正在風中翩翩起舞，令人陶醉。

　　遠遠望去，那滿樹的花兒層層疊疊的，陽光下就像噴薄的飛泉。我猜那高端的千萬像素也記錄不下這美的鏡頭，只可由眼入心。

　　花開，雨也說來就來。經過雨整夜的.摧殘，玉蘭花朵謝了，謝落在院中。我心痛著，不愿相信。

　　未幾，緩過神來，彎身，拾起一朵玉蘭花。微弱的陽光下，它卻仍是笑著。笑著？心中疑惑，又拾起第二朵、第三朵……朵朵如此，都是笑著的。心中若失若得。

　　靜靜地站在這院子里，凝望著那已無花的玉蘭樹。

　　清新的空氣，淋了雨的心情，我記憶深處的玉蘭花卻依舊盛開著。

　　玉蘭花謝了，但玉蘭樹還在。來年，它還將周而復始地開花、凋零，年復一年地做好自己。

　　細細想想，人生又何嘗不是這般？

初中記憶作文9

　　在人生的旅途中，我已走過了十多個春秋，這些歲月給我留下了許許多多珍貴的記憶，或喜，或悲，或澀，或樂。這些記憶給了我生命的啟迪，總有一種記憶值得珍藏。

　　小時候，看見有人騎著自行車在路上，心底總是升起羨慕之情，常常想著車上的人就是我，在路上自由的騎著車，多神氣。于是我想總有一天我也要學會騎車，和他們一樣。后來，有一天鄰居家的哥哥騎著自行車到我家說：“快看，這是我新買的自行車，好看吧！”“嗯！”我用力的'帶你了頭。看著他高興的騎著，我對騎車的渴望更加深了。我跑去對媽媽說我也要買一輛車，媽媽總說：“你還太小不會騎的，我買了回來你不學了怎么辦。”“我一定會學的，我一定要把它學會。”……終于媽媽被我說動了。

　　幾天后，在我面前出現了我夢寐以求的自行車，我高興得手舞足蹈，迫不及待的跨了上去，可還沒上去，我就摔了。媽媽說：“別急呀，我教你。”媽媽把車拿到了門前的場上，扶住車，讓我上去，車抖來抖去，我坐在上面很害怕，顯得不知所措，“腳用力踩下去，不要怕。”我聽了媽媽的話，車向前挪了一點，我高興極了，一不留神，身子一歪又下來了。我又重新跨了上去，可沒一會兒又下來了。……每天這樣反反復復，枯燥極了，我對學車的熱情一點點的下降了。過了幾天，當我腳沒撐住摔了下來時，我就坐在地上不起來了，我賭氣的想：“騎車有什么好的，我不學了！”媽媽看我這樣，當做不經意的說：“當初是誰說一定要學會騎車了，才遇到這么點困難就放棄了。”聽了這話，我羞愧不已，重新拾起信心。……跨上了自行車一圈、兩圈、三圈——我終于學會了！雖然騎得不穩，但我心里別提多美了。

　　每個人都難免會遇到挫折，磨難，但只要有信心就沒有過不去的坎。這段記憶我將永遠珍藏！

初中記憶作文10

　　時光啊，它步伐飛快，一刻都不愿停歇，若流水一般流逝著。轉眼間，我已走過了14個春秋，走過了人生中最快樂那六年――小學時代。

　　回想當初畢業時我們沒心沒肺地說著“再見”，如今卻格外懷戀過去的時光，小學的這段記憶難道不值得珍藏嗎？

　　今年元旦，小學同學約好一起去母校看望老師們。當我們攜著精美的小禮品在校門口踮起腳尖向內張望的時候，才真正意識到：啊，我們已經畢業了，已經，過去這么久了。

　　我們早已按捺不住內心的激動，恨不得插上一雙翅膀立即飛到老師們身邊。六年級四班的燈光依舊是那溫馨的一抹鵝黃；班主任依舊笑吟吟地望著我們；黑板上依舊是李老師那方方正正的楷體字板書，一切如故。只是，曾經的那群少年不在了，曾經的并肩作戰不在了，曾經的豪言壯語不在了，曾經的小學時代，亦不復存在。邁進那寬敞明亮的教室，坐在了第一組第三排靠窗的位置，一種別樣的感動在心底油然而生，我仿佛還可以聽到班主任的諄諄教誨和風的淺淺吟唱；仿佛還可以和同學們一起歡笑，一起惆悵；仿佛還可以欣賞到同學們的優秀作業以及作業本上老師用心的批改痕跡和那暖心的鼓勵話語……但是，我們再也回不去了。

　　我永遠不會忘記考試失利時大家互相鼓勵的場景；永遠不會忘記足球比賽中大家團結一心為班級爭光的場景；也永遠不會忘記下雪天和大家一起打雪仗的`場景……懷戀曾經，懷戀曾經那揮灑過汗水和淚水的日子，懷戀曾經那拼搏奮斗的日子，懷戀已經逝去的小學時代!這段記憶我又怎么舍得讓它隨風飄逝呢？

　　雖然我的小學時代就這么悄無聲息地度過了，但和同學們走過的每一個春秋都是幸福的，也是難以忘懷的。這段記憶彌足珍貴，可是畢竟已經成為過去式，我只好抬筆，寫下一個淡淡的分號，保存在記憶的最深處，珍藏起來，輕聲說一句：“再見，我的小學時代!”

　　總有一個記憶值得珍藏，小學時代這段記憶是我人生旅途中最寶貴的財富，也是我在將來人生道路上一段溫暖的慰藉。

初中記憶作文11

　　有一個容易迷失的女孩，迷失在風中；迷失在林黛玉“花謝花飛花滿天”的夢幻；迷失在李清照“這次第，怎一個愁字了得”的哀愁；迷失在李白“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪放；迷失在蘇軾“千里孤墳，無處話凄涼”的惆悵；迷失在辛棄疾“生子當如孫仲謀”的自信......

　　一言以蔽之，她迷失在文學的世界里，她想要用詩詞的唯美來填充自己的lonely。

　　她的名字叫Angel，Angel是夢幻的，是豪放的，是自信的，可是，她也是哀愁的。

　　Angel是班里的尖子生，她經常受到老師的表揚，由于我們班的尖子生并不多，那些差生總被老師批評。當羨慕變成嫉妒。Angel站在深不可測的懸崖邊，下面總有些人向山上放荊棘。

　　Angel哭了。她很想退縮，但是，身前身后都是懸崖峭壁，Angel很害怕......

　　Angel是月亮的孩子，月亮的孩子是樂觀的，自信的`。所以，她選擇了微笑。

　　她總是笑著說：“沒有人值得讓我哭，值得讓我去哭的人，不會讓我哭。我會舍得我的淚，但我的親人不會舍得我的淚，我總對自己說‘把眼淚咽下去吧，把痛留在心里，心殤無痕。’”

　　在當我受挫折想哭的時候。Angel總是笑這對我說：“把眼淚咽下去吧，把痛留在心里，心殤無痕。”

　　我的數學不是太好，遇到問題總找Angel幫忙，她總是微笑著為我講；在我遇到事情想不開時，她耐心地給我開導......

　　在某天，我聽到有人叫Angel為“掃把星”，但是，那個人卻忘了，“掃把星”還有一個美麗的名字叫“彗星”Angel，就像一顆彗星，一顆樂觀，自信，豪放的彗星。

　　Angel永遠是我記憶深處最耀眼的彗星！

初中記憶作文12

　　“天黑黑，欲落雨……”還記得這是小時候學會的第一首歌曲，美好的旋律，承載著我成長的記憶。

　　在我很小的時候，爸爸媽媽就把我放在外婆的身邊。他們為了生活去工作，讓外婆照顧我。

　　外婆很愛干凈，所以一整天下來也不見得能夠閑下來多久。早上天剛亮，還在睡夢中的我被外婆干活的聲音吵醒。我深深的伸了個懶腰，剛一睜眼就看見外婆拿著拖把拖來拖去。我起床后吃完早餐，看著外婆又拿起了另一個道具——抹布。好奇的我也拿起一塊抹布，跟在外婆的后面，她擦完我又跟著又擦一遍。外婆見了對我笑了笑說：“小淘氣包，總是幫倒忙！我撓撓頭發還故作淘氣的說：“外婆你看我擦的`是不是很干凈啊？”

　　每天最喜歡的時刻，便是睡覺前躺在床上跟外婆的一些閑聊了。還記得有一次聊著，外婆把話題移到了我長大以后。我也幻想著我的以后。我甚至還夸下海口，意志堅定的對外婆說等我長大了，我要賺很多很多的錢，我還要建三棟大房子給您住。外婆就像被我感動得講不出話，紅著眼眶對我說：睡吧。

　　現在每當家人聚在一起的時候，外婆總會一臉驕傲得跟大家訴說起我夸下海口說的話。而我也只是一笑而過。

　　愛調侃我的舅舅時不時的逗我說：“外甥女啊，外婆還等著你的三棟大房子呢。”我意志堅定地說：“你等著啦，我一定會努力。”

　　每當我想要放棄，我堅持不住自己的理想的時候，腦海里總是浮現出外婆的樣子還有我對外婆說的話。

　　有人曾說：“陽光是燦爛的，但比不上母親對我的愛。”但對于我來說母愛雖然也很燦爛，但是比不上外婆給我的愛。

　　回憶是美好的，像是花園之中綻放的美麗，有似百合般的干凈純潔，有似君子蘭般的默默芬芳，也有似玫瑰般的熱情與熾烈。但讓我最愿意意志重新綻放的是我與外婆之間的專屬幸福與快樂，像是曇花一般，永遠深刻在我成長的記憶最深處，讓它永遠美麗的綻放著。

　　成長，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶，才是最為珍貴的。

初中記憶作文13

　　隨著時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格。

　　那天翻東西時，偶然發現久藏在柜子里的相冊。我好奇地打開它，童年的往事歷歷在目……

　　翻到相冊的第一頁，使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒。走到田地里時，我學著爸爸卷起褲腿，頭戴著一頂碩大的草帽，手里還拿著一個塑料盆子。全身“武裝”以后，我就跟著爸爸走。由于帶了太多的東西，我自己個兒又小，走起路來一搖一擺的，活像一只鴨子。爸爸看到我這身狼狽的樣子，忍俊不禁地笑了起來。他索性拿起相機，“噼啪——”拍下這張照片。現在看到它，我真想回到以前那個天真爛漫的我的世界里去。

　　“哈哈哈…”我開懷暢笑起來。這張照片是在珠海游玩時拍下來的。那時我和弟弟在鋪著大理石的廣場上你追我趕，

　　放飛心情地奔跑著，臉上不時地露出幸福的笑容。媽媽在我們不經意的'時候拍下照片。等到照片洗出來后一看，咦，弟弟竟然飛起來了。原來當時媽媽在給我們拍照時，弟弟剛好做起了跳的動作。以后每逢有客人來家里作客，我都會拿出這張照片向他們炫耀：“弟弟成仙了！”這時候弟弟便會對我大眼瞪小眼的，令我哭笑不得。

　　翻過這一頁，映入眼簾的是在“番禺香江野生動物世界”時拍下的照片。我和弟弟的身后是一棵人工塑造的大樹，它兇神惡煞地張開嘴巴，好像要把我們吞噬似的。可我和弟弟仍然喜笑顏開，悠然自得……

　　看著一張張充滿童趣的相片，我仿佛又回到那個無憂無慮的童年時代。雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發光的小貝殼，永遠留在我記憶的海灘上。

初中記憶作文14

　　即使時光流逝，心中的那段美好的記憶也會永遠銘記在心中。

　　大門的一旁有一棵堅韌挺拔的榕樹，下面的小屋里住著一個看車棚的年邁老人，每天看見他對出入的人笑，有時覺得有點傻，那么樂觀的一個老頭。每天上放學都能看見他，搬著馬扎，坐在大門口，兩眼盯著車棚，。他很瘦，背也有點駝，一雙瘦瘦的手卻強勁有力。

　　一天下午，從遠處飄來大片烏云，接著狂風大作，飛沙走石，塵土飛揚。小區車棚里的車都被刮到了，不一會，風停了，在家的車主趕忙下樓把自己的車子扶起來，不在家的車主，只能等回家后再扶起來。但是，這種情況，在我們院里是永遠都不可能發生的，他都會在風停后，把車子依依扶起。其他院里的人看見后，對他說：“你傻啊，你多干，他們又不會多給你錢。”他只是沖他們笑笑，埋頭繼續扶。

　　那天早晨，出去鍛煉，因為突然有事放下車匆匆走了，回來時，發現我的車不見了，馬上想到看車棚的，我握緊拳頭，皺緊眉頭，大步向他走去。我隱約看見一個黑白相間的車，那不正是我的車嗎？他看見我，對我說：“回來了，回來了，小姑娘，這車是你的'嗎？”“當然是啦。”我差點朝他叫出來，他卻笑著說：“是你的就好，你早上沒鎖車就走了，天黑了，我見你還沒回來，就把它搬帶著來了。”他把鎖遞給我，說：“以后別往鎖車子。”我臉紅的接過鎖。

　　他很認真，還有點小愛好。

　　每天下午，他還和樓下的李大爺一起下棋。在一棵茂盛的古樹下，一群人圍著兩個下棋的人，他兩眼注視著棋盤，緊鎖眉頭似乎要把那棋盤看穿。突然，眼中發出一束光芒，過了一會兒，又否定了自己，擺出一副思考者的造型，經過幾次確定才舉起旗子，每走一步都輕輕敲擊棋盤。

　　只有淳樸善良的人才懂得自信樂觀的面對，懂的人世間的溫暖。美好的記憶莫過于在車棚扶車時彎下的腰；在深夜等待我焦急的身影；榕樹下，輕輕敲擊的棋盤……只有這樣的記憶才值得珍藏，美好的畫面，將永遠定格在心中。

初中記憶作文15

　　在這寂靜的夜幕之中，夏的氣息已不復存在，迎來的便是深秋，久違了璀璨的星光，夜幕中的星辰，帶走喧鬧，卻又涌起離愁之感，幻為風，掠過我的耳畔，告訴我——那如風般的記憶。若為風，就讓它遠去吧……

　　那如風般的記憶，存在我心中的美好影像，是喜是悲或是愁，總在心海蕩起漣漪，對我而言，我卻只是旁觀者，此刻的記憶喚起我心底的聲音。

　　其實我是一個自卑的人，走在人群中無法停駐腳步，也許我只是一個過客罷了，對別人來說，我只是一個微不足道的過路人吧！記得小時候，聽到老師表揚別的孩子，我的心里便會隱隱作痛，或許這就是幼小心靈最先觸摸到得嫉妒吧；長大后，當我再次被忽略、被淡忘的時候，淚便會不爭氣的'流下來，怪自己不優秀，沒有別人好，之后這種自卑感便一直藏在了我心里。現在，當再次遇到這種情況時，我會對自己說：沒關系”。

　　可能我還是是一個倔強的人，心直口快，無意中便說出了傷害別人的話，所以一貫保持著沉默的作風，孤僻的性格。三年前，我因一件事和班里的一個同學結了仇，直到畢業，我倆抱在一起哭了，傻傻的說自己是笨蛋。想起我們當初的矛盾，真是后悔，為什么不學會放下呢？直到現在，都無法再聯系她，反而覺得我的這個“仇人”也挺可愛的。也許這便是我第一次學會了放下，學會了寬容。然而我又是一個非常暴躁的人，遇到問題總和自己過不去，有時被別人P上兩句，眼淚就唰唰直流。一次又一次我都成了父母吵架的導火索，在一次次爭吵中，我便明白：做人不要太自我主義了，否則身邊的人隨時有可能因你而黯然落淚。

　　那如風般的記憶，或笑或淚都夾雜著苦味兒，既然已過去，就讓它帶走愁緒，隨風飄蕩。

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