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[優秀]寫作業的作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的寫作業的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫作業的作文1
雙休日一到,作業堆積如山。有什么事半功倍的好方法可以早點完成作業呢?這可是我最大的煩惱。我苦苦思索著對策……語文、數學、英語、常識,天天對著這些問題,我的腦細胞不斷地犧牲,又不斷地重生。劇烈的腦力運動讓我喘不過氣,可是“攔路虎”“絆腳石”還是此起彼伏,我的腦袋已經支持不住,即將瀕臨崩潰啦。不行!我得使出我的獨門絕招來對付它!數學:“蹬蹬蹬”,計算器出場!人腦就是聰明,能發明出計算器這個好東西,它可比我們自己紋盡腦汁地在那加減乘除快多了。我也不賴,能找來這個“幫手”幫忙。
瞧,1、2、3、4……三兩下功夫,搞定,收工!英語:“滴滴答答,滴滴答答……”這下可好,計算器招架不住了,再怎么按也無濟于事。哦!搞錯了,計算器可沒有英語鍵盤,得請它的“師傅”計算機幫忙。百度搜索,“攔路虎”一個個癱倒在地,A、B、C、D小Case!英勇的計算機可真是無堅不摧、戰無不勝啊!語文:哎,最煩人的就是它了!不過到我手里就是小事一樁,我的絕招就是—標準答案。“噓—”小聲點,這可是我上交的那份,我剛從媽媽那里“偷”回來的,可不能被她發現。只怪語文字數多,使出了絕招還是寫得我手麻、腰酸、背痛、腿抽筋,兩個字“慘!累!”
常識:壓軸的上場了,這下我可不能苦了自己。“天靈靈,地靈靈,解決問題我最靈”,腦袋開始發動思維,嘿嘿,有了!請外援—俺家的'老哥,他的常識水平了得,沒什么可以難得倒他吧。那可真不是蓋的!你瞧,他動嘴皮子,我動手,才吃完一個冰激凌的工夫,全搞定了。老哥真是厲害,小弟佩服得五體投地!解決問題我不怕,隨隨便便我都能夠搞定它!我得意揚揚正想召開“慶功會”。媽媽看事情有點蹊蹺,隨便翻翻,就找到了問題的所在,怒氣沖天撂下一句話:“全給我重做!”哎,前功盡棄!昏迷中……
寫作業的作文2
《小抄寫員》選自《愛的教育》一書。本文通過小學生敘利奧長達4個月默默忍受父親誤解責怪、偷偷幫父親抄寫郵簽掙錢養家的事,贊揚了他小小年紀懂得關心體貼父母、勇于承擔家庭責任的美德。這篇文章最突出的表達特點,是通過人物的心理活動展現人物的思想品質。為了使學生接受愛的教育和體會運用心理活動描寫的表達方法,我設計了一道續寫作業題。
作業材料如下:有個男孩,8歲了,媽媽想讓他學著做點家務,他答應了,但是列了一張勞務費清單,例如:洗碗一次0.5元,掃地一次0.2元他把這張勞務費清單放到了電話機旁邊,故意讓媽媽看見,媽媽看見了,一聲不吭,也寫了一份勞務費清單:給你洗一次臉0.1元,給你洗一次澡0.2元,給你做一頓飯0.3元你長這么大了,算一算應該付給媽媽多少錢。小男孩看到了
以《他變了》為題續寫。要求:寫清楚小男孩當時的內心活動和以后的變化。
從反饋回來的'作業看,有以下兩個突出的特點:
1、大多數同學都能知道怎樣來描寫心理活動。例如:用想、自責、對自己說、等詞引出心理活動的內容。能體會到心理活動描寫這一表達方法的好處,即:增強文章的真實性。
2、同學們都意識到做家務向父母索要勞務費是不應該的,無形中學生對自己進行了一次以愛為主題的自我教育。
我乘機有向同學們提出讀《愛的教育》的要求,安排講身邊愛的故事的活動,收到了好的效果。
學生作業摘錄:
1、小男孩看到了,臉騰得一下紅了,把頭埋得低低的,后悔極了,心想:哎呀,我是多么糊涂,一心只為自己著想,卻忽視了媽媽的付出。是啊,從我出生到現在,媽媽多不容易啊。八年了,她為我做了多少事,大的,小的,那么辛苦,現在我長大了,本應該為她做事,卻要勞務費,我太沒良心了!
2、小男孩看到后臉頓時紅得像個紅萍果,不斷地自責;我可真是。媽媽一把屎一把尿地把我撫養到現在,從未索取過什么,而我呢?只幫媽媽做那么一點事,就要錢,我可真不應該啊!我以后一定要幫媽媽多做事,不收一分錢,讓媽媽知道我還是懂事的。
寫作業的作文3
“叮鈴鈴”伴隨著清脆的鈴聲,緊張的一天學習生活結束,老師像往常一樣走進教室,布置回家作業。
“快把作業記錄本拿出來,認真記下來,不許發出任何尖叫。”
“一、完成《語文天天練》期中B卷。”
切,我暗暗自語,一張試卷有什么大不了的,二十分鐘就可以搞定啦。
“二、默寫——五單元的詞語。”
“啊!”個別同學叫了起來,干嘛這么大驚小怪!雙休日,怎么可能只有一項作業呢?兩小時應該也可以OK了。
“三、默寫第七課4、5兩節課文。”
“天哪!”再次有人發出了尖叫,大家開始騷動起來,議論紛紛。老師還是一臉的嚴肅,好像什么事也沒發生。我也坐不住了,第7課是《金蟬脫殼》,第4節的內容很多,差不多有400字,再加上第5節,少說也有600字啦,況且還是默寫。唉,本來媽媽答應做完作業帶我去大潤發購物,現在可要泡湯啦。
“四……”
什么!還有四,老師前不久身體不好,是不是被魔鬼附身,光語文就這么多,再加上英語、數學,還讓不讓我們活啦?
“閱讀課外書,并寫一篇讀后感!”老師完全沒有理會我們,她提高了聲調說。
“不會吧!”“太過分了吧!”……教室里簡直要爆炸了,同學們有的撅起了小嘴巴,有的嘟囔著,有的干脆放下了筆,側坐著身子,一副想要罷工的樣子。這時,有個精靈鬼開腔了:“別說話了,老師的`絕招你還不知道,聲音越想,作業越多!”經他一提醒,大家似乎都明白過來,只怪自己剛才太沖動了。教室里立即鴉雀無聲,大家面面相覷,仿佛不是在等待作業,而是在等待審判員對犯人作最后的宣判。
“怎么不叫了,繼續說啊!你們不說,那我來說……”老師環顧了大家,突然露出詭異的一笑,嚴肅的表情一下子變得溫和起來,一字一頓地說,“以上作業——全——部——取——消!”
什么?什么!這是老師的恐嚇作業!“耶!”大家齊聲歡呼起來。老師向我們道出秘密,她一直說我們的作文寫不好,不知怎么描寫心理活動,讓我們通過這次體驗寫一篇作文。呵,老師真是教學有方,經她這么一恐嚇,我終于完成作文啦!
寫作業的作文4
公司的出納被解雇了,因為她犯了一個對會計來說致命的錯誤:只是一個小數點位置的偏移,公司損失了3萬多元。沒有責令她賠償已經算是很人道了,所以她在收拾東西離開公司的時候忍著眼淚都沒敢流下來。
看著她離去的背影,我的腦海中浮現“兔死狐悲”,也不管它是否貼切,總之覺得終有一天自己會得到如她一樣的下場,除非我永遠不要犯錯。
但“人非圣賢,孰能無過?”
我也是學過會計的,知道那些數字、符號、公式等對我這種沒有定性的人來說簡直是一種折磨。大學里的會計是最令我頭疼的課程之一,每次考試也總是懸之又懸,勉勉強強爬過及格線。
平時還要做一些老師布置的課后作業。當時總覺得牢騷滿腹:從小學到高中每天的課余時間幾乎都被家庭作業淹沒了,怎么到了大學還要做這種類似的作業呢?于是很不認真的應付。
有一陣子做作業做到惱火,非常不把金額放在眼里,每一次的作業,動不動就是數目大到不知道有多大的金額,好象學校培養出來的經濟人才,畢業之后個個都是跨國集團的財務總監。
馬馬乎乎涂鴉交差,一個星期后發下來的作業本上竟然有老師的朱筆修改,芝麻綠豆的小錯誤也被糾了出來。當時除了佩服老師的敬職敬業外,對自己的`錯誤滿不以為然。
現在真的工作了,精確度雖然沒有做會計的要求那么高,但如果有了錯誤卻是要用自己的肩膀來扛下了。如果當成是自己在做作業,卻不能像上學的時候一樣,寫完了就沒事了,交給老師批改,錯了,拿回來重新訂正一遍就沒是了。
如今真的做錯了,雖然一樣要改,還要再承擔種種錯誤的后果。我想,我不是沒肩膀,卻害怕那怕犯錯所必須承擔的壓力,總是在交作業之前,檢查再檢查,修正再修正,是害怕出現交出去就沒有機會再訂正的錯誤,即使是無關緊要的小錯,又或是決定命運的致命錯誤,可都不是一個“勾”一個“叉”那么簡單的了。
我真的很想寫家庭作業,寫有老師幫我批改的作業,寫不會一出錯就不能訂正的作業。
寫作業的作文5
"田夏,快去寫作業,"媽媽怒氣沖沖地沖我喊。如果你想知道為什么媽媽沖我喊,你就往下看看吧。
星期五下午放學后,媽媽想讓我在星期五把作業寫一些,可是每一次我都不聽。媽媽生氣的對我說:"田夏,你是不是還想在星期日晚上把作業寫完,熬到那么晚,我可不陪你!”
我心不在焉的說:"知道啦,我一會兒就去寫作業……",媽媽瞬間就像一頭獅子一樣爆發了:"給我快去寫作業!要是你不寫,自己改作文”,我聽到這件事我就連忙對媽媽說:"好好好",我心里想:"這個周五就寫一點吧,實在不想寫啊……”
于是我關掉電視,走到我的書桌旁,拉開書包拉鏈拿出文具盒和一些作業寫了起來,媽媽看到我老老實實的在寫,就去忙了,我拿起水杯在喝水,媽媽說:"不要磨洋工,抓緊寫完作業,寫完帶你們出去玩,不然哪都去不了”,我聽了趕緊放下水杯,走到書桌旁。
剛沒寫幾個字,奶奶喊吃飯,于是我下樓去吃飯。我對媽媽說:"媽媽,我想出去玩一會”,媽媽說:“要寫完才能帶你出去玩”。聽了這句話,我撒嬌的對媽媽說:"媽媽,要是你不帶我出去玩,那我就不寫作業!"媽媽說:"只有完成自己的事情才有資格提條件",我們之間展開了拉鋸戰,僵持了一會,我看出去玩沒指望了,只好乖乖就范,寫起了作業。
"媽媽,那你下次要帶我出去玩兒",我說。媽媽微笑著說:"好,只要你能把作業寫完,你上哪去都行”,我心想:"下次一定要快點把作業寫完,剩下了就是我的'自由時間了,哈哈,太好了!”
這次作業風波讓我明白責任的重要性,我們學生也有自己的責任,今天,你做到了嗎?
寫作業的作文6
老烏鴉被狐貍騙了以后,就告誡自己的子女:不要聽信狐貍的花言巧語,要腳踏實地的做自己,以免再次上當受騙!這天,小烏鴉去外面覓食回來,找到了一塊肥美的肉,便停在樹梢上品嘗自己的勞動成果。恰巧,已經饑腸轆轆的小狐貍經過烏鴉的歇腳地。看見小烏鴉嘴里的那塊肥美的肉,肚子不斷打鼓,嘴巴也不停的流口水。為了填飽自己的肚子,小狐貍不在多想,就故技重演,重走祖宗的老路——用花言巧語來行騙!狐貍裝出一副驚訝的表情,張口說道:“誒呀呀,這不是百鳥中最漂亮、唱歌最動聽的小烏鴉嗎!我好久沒有看見你們唱歌了,你可否唱首歌給我這個粗俗的家伙聽一聽啊,我也好幫你斷定一下你的歌聲是否比你祖宗好聽得多呀!”小狐貍滿以為小烏鴉嘴里的那塊肉是它的了,可事情的結果卻在它的預料之外:早已受過祖宗提醒的小烏鴉料到小狐貍會用這一套,便側過身子,背對著小狐貍,還不停的向著狐貍擺動它的身體。小烏鴉的意思是:小狐貍呀小狐貍,我以為你有新的招數呢,可誰能想到你還是用你祖宗的老一套,我不會上當了!小狐貍見這套不行,就收回了剛才奉承小烏鴉時的表情,露出一副兇惡的表情,語氣也變了:“你們烏鴉是世界上最丑、唱歌最難聽的一種鳥,全身都是黑的,剛才我說的.話是奉承話,為的不過是你嘴里的那塊肉,像你們這種丑東西,有動物奉承你就已經是菩薩保佑了!不識抬舉的東西!”小狐貍說完后并沒有善罷甘休,而是繼續辱罵小烏鴉的家族。小烏鴉再也忍受不了小狐貍對家族的辱罵,就用嚴厲的語氣開口說道:“當年你祖宗用花言巧語騙了我祖宗的食物,現在又來騙我,你行騙不成功,便辱罵我的家族,你算什么東西!”小烏鴉說完后,才發現自己上了小狐貍的當,肉早就從自己開口說話時落到小狐貍的肚子里了!
狐貍吃了這塊肉后,便又說道:“老烏鴉說的沒錯,的確是要腳踏實地的做自己,但是它還忘了,不但要不聽信花言巧語,還要能忍受其它動物自己的辱罵!哈哈哈……哈哈哈!”
寫作業的作文7
今天作業好少呀!我一做完,就可以去找吳金惠玩了,我真是太高興了!
晚上,我早早就寫完作業出去玩了。我一到吳金惠家,一群小孩往我身上撲,他們壓著我,我都快喘不過氣了。我就趕緊叫他們先起來,因為那些小孩很喜歡和我玩。每次我一到那邊,他們就左一聲“羅培玉姐姐”,又一聲“羅培玉姐姐”,我又高興又煩燥。
九點鐘了,十點鐘了……我一點回去的想法都沒有,直到媽媽來叫我回去睡覺,我才依依不舍地回去了。
早上,媽媽一直叫我起床,可能因為我昨天晚上玩的太遲了,早上起不來。都已經七點十分了,我還沒起床,直到媽媽跟我說現在已經七點十分了,我才慌張地起床,牙也沒刷,頭也沒梳,連早飯也沒吃,就空著肚子去學校。
到了學校,我心里暗暗自喜:“幸好!沒遲到,老天保佑。”
上課了,老師報沒寫作業的名單。第一報到的名字就是羅培玉,我心里十分疑惑不解:我不是寫了嗎?為什么,我的.名字會在名單上呢?真是想不通。
我急忙去問鄭濤:“鄭濤!我什么作業沒寫?我不是都交了嗎?”
鄭濤不耐煩地回答:“你抄寫本沒有交來。”
我驚訝地:“不會吧!抄寫本是用來抄什么的。”
鄭濤嚴肅地說:“抄寫本是用來默寫日積月累的。”
我當時感覺整個世界都要塌了下來,仿佛暴風雨馬上就要到來了。
下課了,我主動去跟雷老師承認錯誤。我低下頭羞愧地說:“雷老師,您昨天布置的作業太少了,我完成作業都沒檢查。心里覺得:就那么一點作業,沒關系。所以,昨天是因為我太馬虎了,實在抱歉。’”
我只聽見那親切的聲音;“羅培玉,沒關系,知錯能改就行,下次完成作業可不要那么馬虎,做完還要認真檢查一遍。”
我的臉綻開了燦爛的笑容,馬上多云轉晴,說:“謝謝老師!我一定謹記你的教誨。”
我從這件事情中明白了:我們寫完作業要認真檢查,不能馬虎。
寫作業的作文8
在爸爸的催出下,我悶悶不樂地來到書桌前。忽然,窗外傳來一陣陣銀鈴般的笑聲,我期盼著和她們一樣快樂的嬉戲。這時,鐘表那滴答滴答得聲音似乎也在催我寫作業,看著那令人煩惱的作業,這時的心情真像打翻五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,什么滋味都有……
爸爸從廚房走了過來,聽著那熟悉的腳步聲,我頓時緊張起來,趕緊把小說塞進抽屜里,胡亂抽出一本練習冊,拿著筆裝模作樣的寫了起來。那腳步越來越近,爸爸進入我的房間,空氣一下子凝固了,他拿出我的作業翻看著,我的心砰砰跳著,一邊慢騰騰的寫著作業,一邊瞟著爸爸,希望他不要突然“晴轉陰”,我埋著頭寫作業,看似很認真,可心里卻盼著爸爸趕緊離開,這樣我就解放了。爸爸看了一些作業,便離開了。我提心吊膽的心情一下子就輕松多了,就像翻身農奴解放了一樣,感到十分輕松。作業寫的也快了,心情也舒暢了。
爸爸來到了客廳,打開了電視,我又一陣高興。因為我可以偷聽電視節目的聲音,享受到電視帶給我的愉快,隨著“砰”的一聲,門被關住了。我就像被關進籠子里的小鳥一樣,失去了自由。唉!如果我能看到電視該多好。一扇門竟把我與世隔絕了!此時,我正在愁這些傷腦筋的作業,滿腦子都是看電視的欲望,無心寫作業。這時,傳來了爸爸的笑聲,好象那精彩的節目在我耳邊回蕩,那優美的歌聲給我帶來一絲得歡樂。何時我擁有自由,享受著快樂。但作業何時可以寫完?
我放下筆,想著我怎樣逃出這個令人窒息的屋子,借口去喝水?不行,這樣又會被爸爸說我不寫作業,那干什么好呢?還是看小說吧,別再浪費時間了,可我拿出書時,卻又猶豫了,萬一爸爸悄無聲息的'來到門前偷著看,我該怎么辦呢?唉,還是不看的好,作業何時完成,唉……
我望著窗外的夜空,月亮撒下一縷銀光色的光輝,星星調皮得眨著眼睛俯視著在路燈下嬉戲玩耍的孩子們,這是多么美好的生活。但,開心愉快的生活何時向我敞開大門?只有完成作業才會擁有自由的空間,享受著陽光、快樂的生活。
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