什么牽動我的情思的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的什么牽動我的情思的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

什么牽動我的情思的作文1

　　“蝸牛背著那重重的殼一步一步地往上爬……”

　　最近我們班迎來一位新伙伴——非洲大蝸牛。有次下課，我閑來無事去看那只蝸牛。它正努力地從盆中爬出來。柔軟的身體緊緊依附在盆壁，盆壁上還有細密的水珠，那只蝸牛剛爬上又“嗖”的一下滑下去，那只與身體極不協調，顯得過于笨重的殼搖搖欲墜。

　　“它肯定爬不出來了”望著又一次溜下去的蝸牛，我無奈地想。過了幾分鐘，我再來看時，盆中空空如也，而那只大蝸牛則緩慢地扛著殼挪動著，它身上的紋路仿佛嵌滿了斗志與毅力。我想阻礙它，便伸手去觸摸它的觸角，以此作為警告，可它只是將觸角收回去了些，停滯了一下，又開始爬行。自由是它的夢想，它向往自由，不愿拘束在這小小天地，所以它不畏懼任何阻撓地追逐夢想，它身上兼備了勇者的堅韌、智者的聰慧和仁者的樂觀。我猛的覺得，我一下變得渺小了。

　　有個事實說金字塔的頂端只有兩種動物的足跡，一個是翱翔萬里的老鷹，一個是微不足道的蝸牛。我一下就想起了俞敏洪——新東方的創始人。他考大學，考了三次，最后進入北大。每年的考試“穩拿”倒數5名，他來自鄉村，英語很差，但他每天都練習，是宿舍里最早起的，最晚睡的'。他開始努力地讀書、背英語詞典，積累著、沉淀著、相信著。一份耕耘，一份收獲，果然他創造了奇跡，開辦中國最大的英語學習機構。他不也如一只蝸牛嗎？勇敢而頑強地懷著一顆執著的心，向著頂峰、向著夢想而努力攀登。

　　我或許也要學習蝸牛這種精神，無論遇到再困難再艱辛的事也要闖一闖，堅持不懈地解決它，而不是半途而廢亦或是知難而退。跟蝸牛比，我覺得所有的一切都不算什么。

　　奔向成功、追逐夢想是個積淀的過程，其滋味必然痛苦，但只要像蝸牛一般，不放棄夢想，不拋棄希望，經受住時間的考驗，定會嘗到喜悅的滋味，自豪的洋溢。

　　那只蝸牛又開始爬行了，陽光下它爬過的地方留下濕潤痕跡，這將在以后無數次我遇到困難時引起我的情思，指引我的方向。

什么牽動我的情思的作文2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著下課鈴聲，一節作文課完美謝幕。李老師轉過身，寥寥幾筆在黑板留下了作文題目。

　　我的大腦飛速運轉著，一幅幅畫面像幻燈片一樣在腦海中閃過，筆尖稀稀疏疏的揮動著，在紙上留下點點筆墨。許久，我放下了筆，又陷入了我的思緒之中。

　　時間仿佛又回到了第一次作文課的時候。李老師邁著輕快的步伐踏入教室，走上講臺，放下教案，高聲宣布道：“這節課我們來學習寫作。”

　　話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學們紛紛議論著，好像整個房頂都要被掀翻了，抱怨聲此起彼伏。李老師笑著，示意我們安靜，接著便是以疑問的語氣問道：“同學們喜歡聽故事嗎？我來給你們分享幾篇作文，你們來評一評，看看這些作文有沒有你們寫得好啊！”

　　這下好了，同學們的態度紛紛發生了180度大轉變，個個坐得端端正正，都豎起了耳朵，生怕漏聽了一個字。很快，大半節作文課就在我們的驚嘆聲與議論聲中度過了。

　　李老師很善于把握時機，趁著大家剛聽完作文，熱血沸騰的這股勁兒，給我們講了許許多多的寫作技巧和方法：擬小標題呀，寫題記啊，采用先抑后揚的.手法啦，諸如此類，層出不窮。我們都若有所思，陶醉其中，收獲得盆滿缽滿。就這樣，原來一節枯燥無味的作文課便在輕松、愉悅的氣氛里度過。

　　此后，我便如同獲得開啟作文世界的鑰匙，靈感如泉水般涌出。

　　不僅如此，李老師還經常會給我們布置周記。起初，大家都畏畏縮縮，束手束腳的。但很快，大家在李老師的引領下，都能展開了手腳，肆意的抒發自己的情感，慷慨地分享自己的趣事。

　　打那以后，我們寫作的欲望被徹底點燃了，尤其是周記課，我們總是對其充滿了莫名的期待與渴望，我們不再畏懼作文了。

　　李老師，就是這樣一位平凡而偉大、充滿魔力的老師，帶領著我們從學會寫作，再到精通，最后熱愛上了寫作。

　　想到這兒，我重新拾起了筆，理清了思路，給文章的結尾添上了重彩濃墨的一筆——寫作，牽動了我的情思。

什么牽動我的情思的作文3

　　每當看到自行車，都有一種未了的情意，總有種千絲萬縷的情感澎湃在心頭，因為兒時，父親也是騎著自行車送我上學的。

　　我家離學校不太遠，但父親總是擔心我，所以每天送我上學。當清脆的鈴聲響起時，我們都一擁而上地撲向父母。在那歡快與溫馨的場面里，在那茫茫的人海中，總有一個人久久地站在那兒等我——我的父親。每當看到父親，我就激動地投向他的懷抱，他也會給我一個會心的微笑。當車路過賣冰棒的小店，我總饞得流口水。父親摸透了我的心思，每天放學總給我買冰棒吃。久而久之，便成了習慣。多少年了，我從沒見過父親吃過。盡管父親的嘴唇已干裂了，還是不曾見他吃過這清爽甘甜的冰棒。我總把冰棒遞到父親嘴邊，然而父親總是淡然一笑回絕了。

　　不知不覺中，吃冰棒的我，漸漸長大，步入了繁忙的中學生活。

　　颼颼的寒風中，父親仍舊靠著自行車，等待我放學。坐上自行車，奔馳在鄉間小道上，依偎在父親寬闊的肩膀后，多么溫暖！父親騎自行車卻吃力多了。我剛想開口，父親卻先說道：“沒事兒，也鍛煉鍛煉身體嘛。”我們倆的背影漸漸消失在落日余暉中。

　　光陰似箭，日月如梭，彈指間，不知過了多少春秋，我有了自己的家庭，自己的公司，自己的車。

　　我第一次開著車回家，看見了一位父親載著女兒同我兒時一樣騎行在小道上，此情此景，我深受觸動。我開著車到了兒時買冰棒的小店。很遠就看見父親的背影，略顯蒼老，年邁了許多。我下了車，激動地撲上去，“爸—”父親茫然地看著我的`車，但又很平靜地說：“你買車了？”我點點頭。父親遞給我一要幾乎快要融化的冰棒，說：“快吃吧。”我含淚吃著，卻嘗了小時候一樣的甘甜。我開著車，父親在前面騎著車，時不時回過頭來朝我笑笑，這么多年來從沒見過父親笑得那么甜。一時間，百般滋味涌上心頭，不由得熱淚盈眶……

　　一根冰棒，一輛自行車，它裝載了我和父親所有的美好回憶！

什么牽動我的情思的作文4

　　在我的書桌上，存放著一張十分精致的卡片，這是一張我在教師節未能送出的賀卡。每當我望著它時，我的情思便會被它牽動，不由得懷念起我敬愛的方老師來。

　　方老師個子很高大，但卻很瘦。他的臉上雖然布滿了漣漪似的皺紋，但是他笑起來卻很富有感染力。雖然已經五十多歲了，但他的頭發卻仍然是那樣的烏黑，只藏了幾根銀絲在里面。他似乎很喜歡穿西裝，還常常在里面配一件潔凈的'白色襯衫，整個人看起來很精神。

　　或許是因為方老師是教數學的吧，他上課總是一副很嚴肅的表情，偶爾才會露出一點笑容，對我們也很嚴厲。因此，我們班同學在背后說了不少他的壞話。

　　雖然他很嚴厲，但有一點我們是不能否認的，那就是他所上的每一節新課，都是那樣的有趣好玩。

　　記得講分數這一課時，方老師為了防止學生認為分數是由真分數、假分數和帶分數三類組成的。便舉了一個“形象生動”的比喻。他跟我們說：“分數可以比作成我們人類，而真分數則可以比作成女人，假分數就可以比作成男人。你們記住了人類只分男人和女人兩類，而分數也只有真分數和假分數兩類。”這時你一定會問帶分數呢？方老師是這樣說的：“帶分數是假分數的一種特殊情況，我們可以把它比作成太監，太監也是男人中的一種特殊情況嘛。”聽了這“形象而又生動的比喻”，我想你一定和我們一樣在歡笑聲中記住了這個分數概念了吧。

　　可是呢，我們班偏偏就有一個女生還是把這一個分數概念搞錯了。方老師那時十分氣憤地把她叫到講臺上，拿著她的練習冊，怒氣沖沖地說：“你家是不是有特殊情況啊！你家誰是太監啊？”頓時全班哄堂大笑，連那個臉已經脹紅的女生也笑了，唯有一人不笑。你猜是誰？自然是方老師了，他臉上還是一副嚴肅的表情。

　　就這樣方老師教了我們一個多半學期，為什么不是兩個學期呢？事情是這樣的，在第二個學期已經臨近期末的時候，方老師病了，是胃癌早期，要通過做手術來治療。這也意味著方老師即將要離開我們了。分別后，我們才后悔沒有好好聽他的課，沒有好好珍惜和他共處的時光！

　　這張精致的賀卡是我在教師節未能送給方老師的禮物。它常常牽動著我的情思，懷念起我最敬愛的方老師來。

什么牽動我的情思的作文5

　　假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！

　　憂郁的日子里須要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨！

　　——普希金

　　古語說，情動而辭發。淡雅的菊花，寄托了詩人隱逸的情懷；亭亭的蓮花，表達了君子出淤泥而不染的情趣；簡樸的陋室，宣泄了文人安貧樂道的品質……

　　邁入我期待已久的初中生活，繁重的學業，家長的嘮叨，老師的要求，應接不暇，很快壓得我喘不過氣來，失去了最初的期待、興奮，換來的是失望和氣餒，感覺眼前一片黑暗，望不到盡頭……

　　傍晚，我獨自一人孤獨地走在操場跑道上，回憶著這糟糕的一天：上午英語作業沒帶被老師教訓了一通，中午到家里迎接我的不是可口的飯菜，而是老媽劈頭蓋臉的一通數落，下午班主任又把我的座位調動了。呵呵，是班里新鮮出爐的“反思座”――講臺旁邊的獨立位置，“光榮”地派給了我。下課后，身邊的嘲笑聲像潮水一樣把我淹沒。那一刻，我感覺我就是世界上最倒霉的人吧！想著想著，我的眼淚不禁在眼中打轉。不行！淚水啊，你可千萬別不爭氣的落下來，不然被同學看到又多了一個嘲笑我的`機會。我仰起頭，努力睜大雙眼，想把淚水逼回眼眶。突然，我模糊的雙眼被紅色的光芒照耀，我不由地用手遮住了眼。一會，緩緩地放下了手，好漂亮的晚霞！天邊的云都被霞光染紅了，我從來沒見過如此美麗的晚霞，美到我竟找不到合適的詞來形容它。原本冰冷黑暗的心瞬間溫暖明亮起來，讓我豁然開朗，忘記了一切不愉快。一只手搭在我的肩上，“怎樣？美不？我送你的！”我笑了，這個充滿自大的聲音。“不要總是這么消極悲觀嘛，抬起頭，換個角度看問題，你會發現很多美好的事物。”角度？對，換一種角度去看待今天發生的事情。老師和父母批評教育我，也是為了我好，希望讓我記住錯誤，下次不會再犯；班主任把我調到講臺邊獨坐，這也是他用心良苦，說明我還沒被他放棄，可以進步，老師對我還是充滿了希望；和老師近距離上課我就會更認真聽講不敢走神，提高我的自控力；雖然同學中有一些嘲笑我的，但是身邊不還有支持并默默陪伴我的好友嗎？

　　嘿，朋友！當你走進困境時，請先不要急著放棄，可以嘗試著換一個角度去對待，說不定美好的一面就在前方等待著你。

什么牽動我的情思的作文6

　　都說梅蘭竹菊是歲寒三友，而其中詠竹之人更是數不勝數，如鄭板橋的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”而我看了那么多的詠竹名作，便也一時興起，從花店里買回一盆綠竹。

　　我把那綠竹放在我的書桌前，細細端詳：竹莖是那么細，放佛一陣風就能把它吹跨似的；而竹葉又是那么嫩，呈青綠色，不禁讓人有高雅脫俗之氣質。放在書桌前，綠竹更是有一種幽雅寧靜之感。午后，一束陽光透過窗紗調皮地照射在竹葉上，那青綠的竹葉享受著陽光的滋潤，更是煥發出勃勃生氣。

　　而我做事總是三分鐘熱度。剛買來的時候，我待這盆綠竹如呵護嬰兒一般，每周按時澆三次水，且每天都讓它能曬太陽，可三個月之后，由于正臨小學畢業考試的前夕，作業量驟然猛增，考試難度也階梯式上升，每天似乎總有做不完的事情，日子一天恨不能掰成兩天用……開學的日子不再有假期時的清閑，哪還有時閑照顧這盆綠竹啊？這盆綠竹由我的書桌轉移到了客廳的一角，而角落里通常是沒有陽光，即使是有，那也是杯水車薪。漸漸地，一心一意為畢業考試做準備的`我，也將它忘卻。

　　一周，兩周，三周……到了第四周，也到了畢業考試的最后階段，可每天考試的接連失利和每晚熬到深夜的奮筆疾書已經把我折磨得疲憊不堪，面對老師的失望，同學的嘲笑，我已對自己沒有了信心。然而，當我回到家，經過客廳的途中猛然一瞥，我的目光落在了角落里的那盆綠竹上。

　　我緩緩的朝那個角落走去，蹲了下來，再一次如四個月之前那個午后一般細細端詳：竹莖比以前略微粗了一些，竹葉繁密了許多，呈深綠色。顯然，下面的土壤已經干枯，沒有絲毫的水分，兩旁的竹葉雖然有三四片變得枯黃，但大部分的竹葉仍伸展著，向著陽光的方向生長著。雖然沒有了主人精心的照顧，雖然沒有了陽光的呵護，但綠竹毫不氣餒，而是向著光明努力生長。

　　我頓時對這盆綠竹肅然起敬。它被遺棄在角落，卻依然自強不息；而我又怎能因考試的失利而輕易放棄自我呢？

　　唯有如綠竹一般，不拋棄，不放棄，自強不息！

什么牽動我的情思的作文7

　　仰望星空，頓時驚嘆著鑲嵌在夜空中的點點繁星。滿滿星光點綴城市的每個角落，迷人耀眼。我不禁欣喜，不知有多久未見過璀璨星空，是她牽動了我的情思。

　　兒時，夜空是繁星的舞臺。那時，住在鄉下的我對那星空有著美好的憧憬。外婆家前，有一塊舒適的草地。夜晚，我躺在草地上，為我扇風。陣陣清涼涌入心懷。外婆總會哼著我最喜歡的童謠。“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”溫暖的歌聲在我耳邊回響。是啊，多美的星空啊！久了，我便依偎在外婆身前，好奇地問：“外婆，星空如此美，這就是天上的神仙對我們的'祝福吧？”我感嘆極了。我注視著星空，仿佛感覺到她在對我微笑。她身上的光芒愈發閃耀，是如此神圣。星空的純凈，即為我心之所想。

　　不久，父親帶著我們一家人搬到了城里。出發前，我問著外婆：“城里，會有美麗的星空嗎？”外婆笑著說：“會有的。”眼里卻泛著淚光，不停地向草坪看去，星空下的草坪好似夜的精靈，隨著風而飄舞著。不知城中，能否見此景。踏入家門，空蕩蕩的房子并未增添我的喜悅，反而覺得內心無比的惆悵，附近沒有草坪，只有高大的樓房和嘈雜的工廠。內心的無助與黑暗的夜空讓我絕望。望著故鄉的方向，我陷入了沉思。

　　朝著戶外奔去，我追尋著星空的蹤跡。外婆同我一起奔來，我懷疑地問著：“星空如何能永恒于空中？”外婆指向遠方，我扭頭仰望，遠方的星辰大海流轉至我心頭，點點繁星驅散了我心中的懷疑。我豁然開朗，一股暖流溢入心間。星空的影子刻畫于我腦海之中。她變成了一束光，在天邊的盡頭逐漸朦朧，但她的溫度依舊溫暖。

　　現在，我坐在書桌前學習。沉重的學習壓力與繁重的學業令我十分苦惱。夜漸深，沒有清脆的蟬鳴，沒有皎潔的月光，但星空始終陪伴著我，度過春夏秋冬。當我被桎梏在困境中，是夜空中那最亮的繁星給我慰藉與希冀。一顆顆明亮的繁星，匯聚成浩瀚星辰。她對我微笑著，將美好的希望寄托著，時時刻刻與我同行。

　　星空，牽動我的情思。她就是我的摯友，激發我的美好希望，給我克服困難的力量。璀璨星空已成為點綴我生命的一束溫暖的光。

什么牽動我的情思的作文8

　　我突然注意到了它——一級灰蒙蒙的還帶著幾片小紙屑的臺階。它默默地躺在樓梯上，無人問津。

　　我蹲下身去仔細看它，光滑的大理石上已粘有了不知多少灰塵，上面還有幾個清晰的鞋印，看來是疾跑而來的幾位同學弄上去的，上面的小紙片清晰可見，再仔細一看，竟然在小紙片之后，還有幾個不速成之客——口香糖。緊緊地粘在臺階上，給臺階又增了幾點“花紋”，小蟲子也不時地從臺階旁鉆出來爬來爬去，而臺階，依然敦厚地立在那，任憑小蟲子爬山來爬去，小紙片飛來飛去，他巋然不動，看著這一切，包容著這一切。

　　我的視線從臺階部掃至了四周臺階的輪廓方方正正，沒有一點彎曲，兩邊的黑磚，早已蒙上了一層怎么也洗不去的灰色，那應該是經過無數人踩踏的痕跡吧。周圍的四個角落，也因積滿了灰塵而變得有些發黑。

　　抬起頭，一眼便看見了對面雪白的墻壁，沒有一點污漬，上面鑲著的窗戶，也被擦得透亮，陽光透過窗戶灑進來，構成了一幅美麗的圖景。臺階左邊的欄桿，也黑得透亮，在陽光的照射下愈加閃亮；臺階右邊的瓷磚，則是白得純凈無瑕，本來就帶有花紋的.瓷磚在陽光的照射下也是愈顯光彩。而臺階呢，一不能反光，二又是單調的灰色，實在是比不上它周圍的事物，因此，它只能站在一邊，默默地看著旁邊的瓷磚欄桿在陽光的照射下熠熠生輝。

　　站在臺階上，我陷入了沉思：臺階身在一個周圍之物都比它要華麗的環境中，可它卻不羨慕，不嫉妒，不自卑做好自己的本職工作，默默奉獻，被人賤踏卻無怨無悔……這一切，不正是我們人類所需要的“臺階精神”嗎？如果人人都能做到不見異思遷，不自私，為社會默默奉獻而無怨無悔的話，那么，大同社會就不會再是一個可望而不可即的夢想，它定將會成為現實。同時，如果我們中學生也像臺階那樣，在強者眾多的環境中不自卑，默默努力，做好自己的話，就一定不會遜色于他人。

　　我走上臺階，彎腰撿起上面的紙屑扔進垃圾筒，“這便是我在離開之前對臺階的最好回報了”我想。

什么牽動我的情思的作文9

　　枯是蓄，蓄為盛。

　　——題記

　　那天是除夕。我在外公家過年，因為柴火不旺了，外公讓我去附近的樹林去拾些柴木來燒，并囑咐我只拾地上的，別去砍伐一些枝干。

　　雖是下午，可空中還是灰蒙蒙，風呼嘯著，雪花星星散散地飄著，我很納悶外公為什么只讓我拾地上的但我仍是帶上了一柄斧。起初，我撿了許久，可拾來的卻連筐底都未填滿。我已經汗流頰背，手臉都凍得通紅，但突然我眼前一亮，遠處有一大片枯木。我徑直走去，這是一片枯死的灌木叢，它們只剩下灰褐色的枝干，相互交錯，盤虬臥龍，既像瘦骨嶙峋的老人，又像相依為命的兄弟在做最后的掙扎，這死一般的寂靜，沒有體現出作何的生命氣息，我自以為天助我也，幾斧子就裝滿了整個筐。當外公看到這些“枯木”是似笑非笑地搖了搖頭，意味深長地看了我一眼，之后便沒再多說什么。我有些文二和尚——摸索不著頭。

　　冬天一晃過去了，當和煦的春風吹過，陽光普照大地時，外公帶我到了一個地方，——外面是高大的樹木和青青綠草，我發現這就是原先的樹林。向里面走了一會兒，最耀眼的便是那高高的'灌木叢，枝干纏繞在一起，映著陽光發出棕棕色的光輝，上面長滿了青翠欲滴的嫩葉，整體猶如中國畫的勾描渲染一般有棱有角，色調鮮明，生機勃勃。而旁邊卻是一叢低矮死去的灌木。我的瞳孔收縮，全身止不住地顫抖，不禁驚呼：“這怎么可能！”沒錯這就是那叢枯木，可如今已成了這般模樣。

　　外公拍拍我的肩膀，語重心長地說：“孩子，有許多事物的表象是虛假的。像這枯木一樣，到了人生的低谷，可它沒有放棄自我，它在堅持，在積蓄，等待著春天，等待著機會蛻變，使自己完美綻放，茂盛生長，做人也是這樣，要像枯木一樣能忍能蓄，擁有爆發的替力。”

　　我震撼了，我現在正是由于幾次失利挫敗而找不到方向。為什么不能沉下心來，努力改進，再次崛起呢？

　　枯木牽動我的情絲。

　　我是一株枯木，是一株蓄勢待發的枯木！

什么牽動我的情思的作文10

　　你是山，我是樹，山是樹的依托；你是水，我是魚，水是魚的天空。你的眼神是我天空中永遠閃耀的啟明星，因為你的眼神，總能牽動我的情思。

　　謝謝你的眼神，讓我學會了探索。

　　你總是感嘆現在的孩子是含著金湯匙長大的。聽到我不滿地反對，你只是平靜地叫我進了廚房，“今天你做飯。”我一臉茫然地望向你，你的眼神里除了一成不變的平淡，還多了幾分堅持。我只好硬著頭皮炒出一盤糊了的蔬菜。我忐忑不安地望向你，你卻沒有呵斥我，“沒有嘗試和探索，永遠不會知道眼前的大海只是小溪。”那一刻，你的`話語和眼神牢牢地記在我心里。你的眼神，無時無刻不牽動我的情思。

　　謝謝你的眼神，讓我學會獨立。

　　在我眼中，你就像阿基米德，無所不知無所不曉。我在學習中遇到的問題在你快速運轉的筆下總能找到答案。直到那一次，你拒絕告訴我答案，眼神里充滿無奈，也包含期望。那雙充滿智慧的眼睛似乎正在提醒我：“過去屬于死神，未來屬于你自己。相信你能夠靠自己去解決一切困難！”你的眼神仿佛充滿了魔力，竟讓我堅持自己完成了題目。我忐忑不安地望向你，只見你沖我揚揚嘴角，眼神里滿是欣慰和喜悅。那一刻，你的笑容和眼神牢牢地記在我心里。你的眼神，無時無刻不牽動我的情思。

　　謝謝你的眼神，讓我學會執著。

　　頭發開始變白的你，眼看就要邁入“知天命”的行列，卻要開始學駕駛，令全家人都感到不可思議。雖然你的精力遠不如從前，但為了讓家人出行更便捷，開始挑燈夜戰。媽媽心疼地望向你，要你放棄。你卻堅決地搖搖頭，眼神里充滿了執著與堅持。一份耕耘一份收獲，你的成績讓一起學車的青年人都自愧不如。那一刻，你堅定、自信的眼神牢牢地記在我心里。你的眼神，無時無刻不牽動我的情思。

　　謝謝你爸爸，你用希望和奉獻搭起我的生命之橋，你用你堅定、慈愛的眼神搭起我通向成功和幸福的橋。你的眼神，讓我學會探索、獨立、執著；你的眼神，無時無刻不牽動我的情思，伴我走過漫長人生。

什么牽動我的情思的作文11

　　在田間，在高山，乃至車來車往的馬路邊，你能見到它們青綠色的身影，它們是那不起眼的青草。

　　沒錯，青草這種隨處可見的植物，幾乎從未引起過他人的注意。綠色的外衣，頭頂尖尖，一眼望去是團團簇簇的一大片，毫無搶眼之處，哪怕在最骯臟的地方都有時能看到它。

　　同樣身為植物，它們沒有花朵那般嬌艷明麗，甚至沒有普能長葉植物的姿態與顏色；枯了，就變成灰黑色，亦是無聲無息地散在土地里。

　　每每放學沿著路邊的綠化帶回家。都能看到青草在風中晃晃悠悠。因太多車輛飛馳而過路面上飛揚的塵土紛紛沾在草塵上，看去便總是有點灰，實在是不太討喜。或許也是因為塵土飛揚的原因，道路邊上鮮花栽得不太多，在我走的那條路上幾乎看不到一朵，有的也是殘瓣片片，枯黃的樣子，沒有一點生機，倒是花朵身邊的`青草一幅自在的模樣。

　　冬季，長沙氣候雖較為溫和，但氣溫也時在零度以下，有時甚至飄起雪花。曾經我認為到這時世界便沒有了綠色，直到一日穿上棉襖出去時，媽媽提醒我，我才驚覺并非如此。白雪覆蓋下，那些春夏開得茂盛的花兒已然在刺骨寒意下凋零。然而那白色間冒出的綠意是什么？是草啊！是那活力充沛的草！即使有大雪的侵襲，它們依然在寒風中探出頭來，用飽滿的熱情無畏地面對這尋常植物難以抵擋的災難。它們是新生，是希望，哪怕有幾株倒下，來年它們還會是在寒意未褪盡時第一個出來迎接春天的使者。我一時驚訝，有那么一會未曾回過神來，然胸中充滿的變成了對這草的敬佩。青草正是以它們頑強的生命力和不畏艱險的精神才能活躍在地球的每一個角落——無論是懸崖，馬路邊，抑或是干涸的土地上，它們的出現蘊藏著無窮的力量。

　　青草，小小的身體里尚有如此力量與精神，我們又如何呢？歷代名人，多來就一帆風順的人實在太少太少，而他們在磨練下如青草般不放棄、不畏懼，哪怕一點點的努力并不起眼，但在日積月累下便能爆發出無盡的能量，隨后讓這能量像草原上一望無際的綠一樣遍及大江南北乃至世界各地。

　　“野為燒不盡，春風吹又生”青草從不怕失敗，即使被上千次打倒，它們都會上千次地重又站起來，人應當有如此精神在心，一耒便無所畏懼，笑對紅塵悲歡冷暖。

　　我贊美青草，更贊美那些有著青草般精神的人們。

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