火眼金睛作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的火眼金睛作文，歡迎閱讀與收藏。

火眼金睛作文1

　　又是一節體育課，老師會教我們做什么游戲呢？好期待呀！

　　體育老師面帶微笑走進了教室，用一種神秘的眼神掃視了大家一遍。我們努力的想從老師的眼神中捕捉到點兒什么，可還是一頭霧水。老師把四名男生和包括我在內的四名女生叫上了講臺。所有的同學更加滿腹疑惑，有幾個同學開始竊竊私語了。“安靜，安靜”，老師一邊拍著桌子一遍說，“今天，我們要玩兒‘找寶’！”“找寶是什么游戲？好玩嗎？”這些問題出了老師，恐怕誰也不知道。“這個游戲的規則是這樣的，”老師說，“我們臺上現在有八名同學，四名男生，四名女生，這四名男生每人拿一只粉筆圍著教室轉，然后迅速把手中的粉筆塞給某個同學，四名男生藏完后，四名女生就開始猜，猜對的就算獲勝，每人只有一次機會！”

　　游戲開始了，四名男生開始在教室里穿梭一樣的來回走著，并不時的做著各種假動作，有的假裝彎腰，有的假裝伸懶腰，還有的假裝不時的學著孫悟空走路的樣子，樂的同學們捧腹大笑，就在一片笑聲中，四名男生都把粉筆藏好了。我們開始猜了，別看剛才其他同學都被四名男生滑稽的.樣子逗笑了，我們幾個女生可絲毫不敢懈怠，仔細觀察分析著四名男生的真實動作。隨著老師的一聲“開始！”我第一個胸有成竹的說道：“郭洪猛！”“哇塞！猜對了！”同學們一片歡呼。

　　這個游戲看似簡單，可是也考驗了我們的分析、觀察和判斷能力，你喜歡它嗎？

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火眼金睛作文2

　　假如我有一雙火眼金睛，我要做的第一件事，就是洞察一下世界，把那些壞蛋統統抓起來，關進大牢，讓他們明白做壞事的后果！當然，本大神探也不是心狠手辣之人，對于輕犯或者是初犯，本大神探還是會從輕發落的。

　　假如我有一雙火眼金睛，我會朝遠方望去，如果海嘯或龍卷風即將來臨，我會立刻告訴人們，讓他們盡快做好防范，如果臨時才明白，再逃去遠方避難就來不及了。嘿嘿，這但是大功一件喲！

　　假如我有一雙火眼金睛，我會來到食品店，巡查巡查食品里是否有對人體有害的物質，如果有，我務必要在“3.15”晚會之前把他們揪出來，不讓那些壞工廠臨陣逃脫！

　　假如我有一雙火眼金睛，我回向珠穆朗瑪峰望去，幫忙人們看看，珠穆朗瑪峰到底有多高，這樣，我們國家每年都能夠輕而易舉地明白珠穆朗瑪峰的高度了，當然了，我是不會說謊的'哦。

　　假如我有一雙火眼金睛，我會在神舟飛船發射后，向天空望去，告訴人們，飛船此刻的狀況，決不讓“挑戰者號”的杯具重現！

　　假如我有一雙火眼金睛，我將看著天空，找一找是否有希臘神話傳說中的女神和中國神話傳說中的嫦娥、玉兔。

　　假如我有一雙火眼金睛，我要掃視一下火車和公共汽車里的人，看看是否有小偷，一旦發現，我會立即撥打“110”，讓警察把小偷抓住，不讓小偷得逞！

　　阿！假如我有一雙火眼金睛，我務必會把世界變得更發達、更完美！

火眼金睛作文3

　　今天，黃老師和我們舉行了一場有趣的活動，活動中，黃老師準備了四個杯子，一塊硬幣。黃老師說，她能猜中硬幣藏在哪個那個杯子里。這時，全班議論紛紛，有的說：“黃老師可以猜到嗎？”有的說：“黃老師肯定猜不到！”

　　游戲開始了，為了不讓黃老師偷看，我們就把她請出教室。這時，全班炸開了鍋，有的.人說：“放一號！”有的說放二號，三號，最終小助手把硬幣放在了一號杯子里。放好后，錢雨石同學就對黃老師說了聲：“好！”于是，黃老師不慌不忙地走了進來，只見她睜大眼睛，東瞧瞧，西看看，甚至用鼻子聞聞，用耳朵聽聽，有沒有察覺到什么，這時，黃老師斬釘截鐵地說：“是在一號杯！”全班頓時歡呼雀躍：“黃老師可以太厲害了！”有的大喊：“黃老師可以去參加最強大腦了！”但有些人不服，就說：“黃老師會不會做了什么手腳？不如再比一場。”

　　說比就比，第二輪開始了，果然黃老師又猜中了，全班頓時跳啊叫啊。

　　第三輪又開始了，有的說還是放在一號杯里把，這樣黃老師就肯定想不到在第一個了，而會猜其他的杯子。這是，有個人提出了一個意見，不如我們還大喊：“一號一號，黃老師就肯定會排除一號，會選其他的。”“好，就這么辦！”有些人說。于是，錢雨石又把黃老師叫了進來，黃老師笑嘻嘻地對我們說：“你們不是告訴我在一號杯了嗎？”說完，黃老師就打開杯子，全班“啊”的一聲，計劃失敗了。

　　這次游戲真有趣，好想再玩一次。

火眼金睛作文4

　　我的媽媽是一位偉大的人民教師。長著一個大圓臉，雙下巴。棕色的頭發燙了曲發，像方便面一樣。一雙黑葡萄一樣的眼睛一會兒看這兒，一會兒看那兒，我有什么小九九都被她看出來！所以我叫她“火眼金睛”媽媽。

　　因為她是個“女中胖杰”，所以她每晚都要做減肥操，還叫我在一旁陪練：她一天做，一天不做。但做操的時間被她充分利用了，她喝茶，我寫課外題，時間一長，她不瘦，倒是我一下子瘦了五斤！一次，我乏了，想睡覺，提出抗議，她就嘰嘰喳喳地說了一通。我想：“這個女胖子，脾氣還不小嘛！真是大壞蛋！”媽媽使勁盯著我看了一會兒，更生氣了：“你剛才是不是在心里罵我啊！”“哇，這都能被她看出來！”我驚訝地想。“快！去寫課外題！”媽媽又吼。我只好乖乖地去寫。

　　還有一次，媽媽叫我去市場買一瓶醬油。我在看電視，懶得去。其實市場就在我家后邊。我找了個理由：“哎呀，我肚子疼。”邊叫邊捂著肚子，像模像樣。“哈，我帶你去看看醫生。”媽媽說。“千萬不要！”我驚慌失措“不不不，我休息一會兒就好。”媽媽瞧著我，一下子就拆穿了我的`陰謀。“我看你是假疼吧？還不去！不然一星期不得看電視！”我只能一蹦一跳地去菜市場買醬油了。

　　雖然我媽這個“火眼金靜”讓我不能偷懶，但是，也正是她的“火眼金睛”促使著我進步。

火眼金睛作文5

　　航海要辨清方向,否則將船翻人亡；考古要辨清真相,否則將得不償失；信息要辨清真假，否則將上當受騙……我們的生活中處處有真偽，我們應分清是非真假，練就一雙火眼真睛，沙中辨真金。

　　在我們的生活中，常常有爺爺奶奶受網絡誘惑之騙，我們應當如何巧辨信息真偽呢？我有小妙招！

　　妙招一：多問

　　我們要時時刻刻堅信天上沒有掉餡餅的事。有些信息天天鼓吹“輕輕松松便能賺大錢”，真有如此輕松的事，還需要進行宣傳嗎？因此，我們要時時牢記：風險和收益是共存的，如果沒有風險，只有收益，那么人人都會去選擇。所以，當我們面對無法判斷信息時，頭腦要保持冷靜，多對比，多詢問親人朋友，是避免上當的好辦法。

　　妙招二：多查

　　首先，我們得看看其聯系方式能否即時聯系上他，同時對其信息的表達進行分析，看看信息中是否存在有意的修飾；最后，嘗試一下能否搜索到其姓名對應的身份證號碼，通過身份證號碼進行查詢，判斷此人的真實性。

　　妙招三：少貪

　　騙子一般采用虛構事實的方法，騙取他人數額較大的財物。如果在生活中遇到類似“尋寶”的'“好事”要慎重對待，一定要提高警惕，要認知到什么是導致貪圖小便宜這么一個細節的內在動因，又會給自己將來的命運帶來何種結果，不要貪圖小利，慎防財物損失，三思而后行。

　　親愛的爺爺奶奶們，讓我們擦亮火眼金睛，提高防范意識，共同構筑信息詐騙的防線！

火眼金睛作文6

　　假如我有一雙火眼金睛，我要做的第一件事，就是洞察一下世界，把那些壞蛋統統抓起來，關進大牢，讓他們知道做壞事的后果！當然，本大神探也不是心狠手辣之人，對于輕犯或者是初犯，本大神探還是會從輕發落的。

　　假如我有一雙火眼金睛，我會朝遠方望去，如果海嘯或龍卷風即將來臨，我會馬上告訴人們，讓他們盡快做好防范，如果臨時才知道，再逃去遠方避難就來不及了。嘿嘿，這可是大功一件喲！

　　假如我有一雙火眼金睛，我會來到食品店，巡查巡查食品里有沒有對人體有害的物質，如果有，我一定要在“3。15”晚會之前把他們揪出來，不讓那些壞工廠臨陣逃脫！

　　假如我有一雙火眼金睛，我回向珠穆朗瑪峰望去，幫助人們看看，珠穆朗瑪峰到底有多高，這樣，我們國家每年都可以輕而易舉地知道珠穆朗瑪峰的高度了，當然了，我是不會說謊的哦。

　　假如我有一雙火眼金睛，我會在神舟飛船發射后，向天空望去，告訴人們，飛船現在的情況，決不讓“挑戰者號”的悲劇重現！

　　假如我有一雙火眼金睛，我將看著天空，找一找有沒有希臘神話傳說中的.女神和中國神話傳說中的嫦娥、玉兔。

　　假如我有一雙火眼金睛，我要掃視一下火車和公共汽車里的人，看看有沒有小偷，一旦發現，我會立即撥打“110”，讓警察把小偷抓住，不讓小偷得逞！

　　啊！假如我有一雙火眼金睛，我一定會把世界變得更發達、更美好！

火眼金睛作文7

　　《西游記》中，孫悟空就有一雙強大的火眼金睛，在太上老君的八卦爐里，煉了七七四十九日。本想把孫悟空活活燒死，不料歪打正著，眼睛變成了火眼金睛。這火眼金睛可真讓人羨慕，可以讓妖怪原形畢露。

　　想當年，三打白骨精那回。唐僧、豬八戒、沙和尚都分辨不出那幾個人到底事要精還是人，唐僧更是將他們歸納為“好人”。這時，孫悟空站了出來，一眼看穿了白骨精的把戲，使她原形畢露，并一棍將她打死。如果沒有孫悟空的火眼金睛，不知會讓唐僧吃多少苦頭？不知會讓行程多么困難？

　　現在，在菜市場中，許多的人都賣著一些假貨，如假蛋，假年糕……什么都有。早上，家中沒有蛋了，就去菜市場買了幾個蛋。沒想到卻是假蛋，煮熟的蛋中流出的是像果凍似的蛋清。如果我有火眼金睛就好了。就能一眼看穿他的計劃，將他一下子捉住，免得再迫害人民。

　　在那威嚴的法院里，我的這個火眼金睛也能大顯身手。許多原告人或被告人總喜歡欺騙別人，神不知鬼不覺地使自己的'心愿能如愿以償。可如果有火眼金睛在，那情況可就相反了，只要我眼睛一瞪，就能看出他是否在說謊話。這樣，法庭上難道還會有冤案發生嗎？

　　學校中，騙人的事更是數不勝數，“借我一下卷筆刀，放學后給你1元。”可放學后，他卻笑瞇瞇的說“剛才忽悠你的。”這可真可惡。有了火眼金睛后，我就能看出他是否真心實意，如果是假的，才不借呢！

　　假如我有火眼金睛，那該多好啊！

火眼金睛作文8

　　我帶著濃厚的興趣讀完了《西游記》。給我印象最深的就是《三打白骨精》。

　　這一篇寫的是孫悟空用火眼金睛識破了白骨精三次變身法術的故事。白骨精第一次變成一位漂亮的村姑來給唐僧送飯，孫悟空化齋回來后，一眼識破了妖怪的`計謀，一棒打死在地，她變成一股青煙逃走了。唐僧見了十分生氣，要把悟空趕走，悟空跪在地上苦苦哀求，唐僧才答應留下了他。白骨精逃走后，又變成了一位老太婆手拄拐杖走到唐僧面前，說地上躺著的是她女兒。悟空見了，舉起棒子就打，誰知，又讓這個白骨精給逃了。白骨精兩次都沒成功，哪肯罷休，又變成一個老頭兒去騙唐僧，悟空滿腔怒火，一下子又把白骨精打死了。唐僧十分生氣，忍無可忍，把孫悟空趕回了花果山。

　　我真替悟空可憐，這個糊涂的唐僧，自己人妖不分，沒有分辨的能力，還把孫悟空趕走。現代社會生活中仍有像白骨精這樣施展騙術的壞人，他們有的騙人錢財，有的拐賣小孩，給不少家庭造成巨大損失和痛苦。所以，大家都要擁有一雙像孫悟空那樣分辨真假的“火眼金睛”，以免上當受騙。

　　記得我上三年級的時候，有一天，學校里來了一位叔叔向我們推薦一本學習字典，有要買的就去學校門口買。結果，有些低年級的小朋友都上當了。原來，他給我們介紹的那本是真的，賣給小朋友的都是塑料紙包裝整齊的無字“書”。我和小伙伴都氣的把拳頭握得緊緊的。而那位叔叔早已跑得沒影了。一定有許多同學會問：“難道我們還要跳進八卦爐里煉嗎？”不，當然不會。我們只要善于觀察周圍的人和事，勤于思考，學會分辨事物真假的知識和方法，提高識別真假事物的能力，這樣就能煉成真正的“火眼金睛”。

火眼金睛作文9

　　星期天下午，我在家寫作業。突然困意襲來，我趴在桌子上睡著了。

　　朦朧中，我發現自己到了一個陌生的世界，四周遍布黃沙一眼望不到邊。不遠處，幾個地質勘測人員模樣的人好像在勘測什么。我湊過去，打聽他們在干什么。他們告訴我在勘測金礦，但接連勘測了好幾個地方，都沒有收獲，目前正感到煩惱呢。我順著鉆頭看去——哇!奇怪得很，地底下的世界我一目了然!我懷疑自己看花了眼，連忙使勁揉揉眼睛，可還是這樣。我興奮不已：我是否有了特異功能，能看透世上所有的事物?該不是像孫悟空一樣有“火眼金睛”吧!我告訴勘測人員，這里沒有金礦，可以到八千里外的古石鎮去試試。他們半信半疑，我又把看到的地殼各層結構說給他們聽，結果和他們先前鉆出的地殼物質一模一樣。這時，他們才相信了我的`眼睛有特異功能。在古石鎮，他們果然找到了資源豐富的金礦。

　　這件事迅速地在當地引起了極大的轟動，電視、報紙、廣播等新聞傳媒都炒得沸沸揚揚。一時間，我成了家喻戶曉的新聞人物。警察局聽說我有特異功能，特地請我去幫他們抓幾名網上逃犯。我看了照片，不費吹灰之力，就輕松地找到了逃犯的藏身之處。我幫警察局破獲了多年的疑案，更出名了。掌聲、鮮花、榮譽一起朝我涌來。我手捧獎狀、鮮花，高興得跳了起來……

　　“孟祥鎮 孟祥鎮”我被媽媽拍醒，“做什么夢這么高興?”我一驚，原來這是夢。

火眼金睛作文10

　　他是我們學校出了名的手機王，天天上課玩手機，今天他們班剛好新來了一位火眼金睛老師，這兩人會碰撞出什么精彩的火花呢?高手與高手的巔峰對決一觸即發。

　　風和日麗，晴空萬里，云朵姑娘輕盈地跳著舞蹈，金燦燦的陽光沐浴著大地，微風輕撫著大樹，發出沙沙的聲音。

　　在這美好的天氣里，手機玩的心情也很好，他像往常一樣把手機裝進拉鏈荷包，悠閑自得地走到教室坐下，滿面春風。

　　叮鈴鈴，伴隨著上課鈴，火眼金睛來到了教室，大喊一聲：“寫作業，第七十七到第九十頁！”大家全都開始爭分奪秒奮筆疾書，只有手機王若無其事的把手機放在抽屜里，作業拿在桌上，一邊假裝寫作業，其實心早就鉆進手機里了。

　　火眼金睛不聲不響地朝手機王靠近。雖然手機王很投入其中，但他卻早就練就了眼觀六路，耳聽八方的技能，馬上把抽屜一關，開始寫起了作業。

　　天氣驟然大變，剛剛還晴空萬里的藍天頓時陰沉了下來，烏云蔽日，蕭瑟的風肆意跑動。火眼金睛開始質問手機王：“這么半天，你一個字也沒有動?!”手機玩無賴的嘆息：“啊!老師!題目太難!讓我好好想想!”火眼金睛撇了手機王兩眼，索性不說話。

　　噼里啪啦，大雨開始肆無忌憚的'往下下，越下越大，越下越密，大風呼呼刮著樹，整個學校都被陰沉的天色籠罩。

　　火眼金睛終于逮住了手機王一個破綻，以迅雷不及掩耳之勢，一下子趕到手機王身后，雙手一伸，直接把手機王的手機沒收了!

　　這下手機王可栽了!沒有手機的手機王還叫手機王嗎?魔高一尺道，高一丈啊!作者：張心怡

火眼金睛作文11

　　中國有許多文學結晶，四大名著就是最有代表性的。四大名著是由《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》組成的，其中最受小朋友喜歡的當然是《西游記》了。

　　《西游記》講的是唐僧和他的三個徒弟孫悟空、豬八戒、沙和尚去西方如來那兒取經的故事。其中，給我印象最深的就是機智勇敢、神通廣大的孫悟空。

　　很小的時候，我就開始看《西游記》連環畫。我從書中得知，孫悟空不但會七十二變，還有火眼金睛。那時侯的我想象著自己哪一天也會七十二變。幼稚的我想變成一只自由自在的小鳥，在廣闊的天空中飛翔。可以看到五彩繽紛的山莊，看到清澈見底的小溪，還有淘氣的孩子們。一會兒飛到樹上，跟小麻雀談天說地;一會兒飛到草坪上，跟小伙伴一起嬉戲;一會兒又飛到電線桿上，混進燕群，做一顆五線譜上的音符……啊，童年的七十二變!

　　長大后，我又看《西游記》，三年級的我開始看全是文字的《西游記》。我不再想簡單地變。我要變成蠟燭，給黑暗的地方帶去光明;我要變成一片森林，把貧瘠的`土地上變得肥沃。我要變成一棟房子，讓流浪的孤兒感到一絲溫暖……啊，長大后的幻想，仍是那么的美妙，但多了一份成熟，多了一份深奧。

　　小時侯，我認為火眼金睛就是抓妖怪的，抓壞人的。因此，我常呆呆地望著這星空，心里暗暗地想，如果上天賜給我一雙火眼金睛，我一定要去當一名警察。現在，我才知道火眼金睛不光是發現丑惡，還可以用來發現身邊的美好，才可以享受世界的美好。

　　《西游記》這本書，陪伴我從小到現在，帶我進入了神話的殿堂，感受了人間的善與惡。

火眼金睛作文12

　　假如我有一雙火眼金睛，那該多好呀！

　　假如我有一雙火眼金睛，我務必要走到大街上，亮出火眼金睛，看清誰是小偷，我如果找到小偷，就務必要把他的犯罪證據收集起來，然后把他揪出來，五花大綁，遣送到警察局，在把他的罪證交到警察手里，讓小偷雙手投降，不承認犯罪事實也不行。到那時候，我將會是新一代的“福爾摩斯”。

　　假如我有一雙火眼金睛，我務必要看一看路邊上賣的.三無小食品，看一看三無小食品里是否有蘇丹紅等對人體有害的化學物質，待我找到這些食品中的有害物質，我就要用火眼金睛，找出生產三無小食品的工廠，將它們舉報給“3、15”協會，無執照工廠的老板們怎樣也想不到正在他們賺錢之際，工商部門會將他們繩之以法。我的火眼金睛確保了人民飲食的安全。

　　假如我有一雙火眼金睛，我要去當一名醫生，不用那些麻煩的設備儀器，只要用火眼金睛一看，就明白病人患上的是什么疑難雜癥，然后用火眼金睛挑選出能確保病人生命安全、同時又能斬草除根的藥，用很低的價錢把藥賣給病人，讓病人遠離病痛的折磨，永久健健康康。到那時，我就會是大家公認的“小神醫”。

　　假如我有一雙火眼金睛，我要看到各種生態災難，讓大家迅速撤離危險地帶；假如我有一雙火眼金睛，我會探索月球、火星等星球上的地形，決不讓“挑戰者”號的杯具重演；假如我有一雙火眼金睛，我就要為人們辨別錢的真假；假如我有一雙火眼金睛......

　　假如我有一雙火眼金睛，我務必要為社會、為世界作出巨大的貢獻。

火眼金睛作文13

　　我最喜歡的書是《西游記》，我最喜歡的角色是孫武空。他用一雙金色的眼睛幫助唐僧降魔除魔，成功獲得真經。如果我有一雙金色的眼睛，我一定會讓人們過上更幸福更美好的生活。

　　如果我有一雙金色的眼睛，我會先去水果店。店主大聲喊著:“又甜又脆的蘋果不再甜了，沒錢了。”一群阿姨正在他周圍摘蘋果。我聚精會神地看著這些蘋果，發現它們很紅很漂亮，但是表面附著了一層物質。這種物質肉眼看不見，毒性很強，但它可以讓水果保鮮兩年。如果人們吃了它，他們怎么能得到它？我立即向農產品管理處報告了情況，他們派出調查人員對果店老板進行調查并嚴肅處理，要求他立即銷毀水果。

　　如果我有一雙金色的眼睛，我仍然會去醫院。看看那里所有的病人。對于一些機器檢測不到的疾病，我可以立即說出疾病的原因和癥狀，以幫助醫生做出明確的診斷。我將把我發明的一滴藥水滴入病人的口中，他們會立即好轉。醫學院的.醫生們看到它時都驚呆了。他們對我說，“我的小朋友，你可以在很小的時候就制成這樣一種神奇的藥劑。里面是什么？”我笑著說，“這里的物質很常見。我用金色的眼睛觀察它的特殊性，從而制成了這種藥水。”醫生聽了我的話，說:“你長大后肯定會做些什么。”我微笑著隨風離開了醫院。

　　雖然這只是一個幻想，但我相信隨著科學技術的發展，它一定會成為一個光明的未來。

火眼金睛作文14

　　家喻戶曉的《西游記》擁有72片的分五空。他的火眼晶晶讓我羨慕貴。上午空的火眼金睛，能識破妖魔鬼怪。保護唐僧的安全。我要是也有一雙火眼金睛，我，要我會去幫助別人。假如我有一雙火眼金睛，我會——

　　最近總覺得我吃的面包味道不太對勁，想看個究竟，想借孫悟空的火眼金睛一用。

　　晚上我半夜醒來想喝口水，在我的桌子下面發現了一個大洞，上面漂浮的一行子時空穿梭前往花果山養著真是個好機會，但是火眼金睛是孫悟空的保衛，他不借我怎么辦？不行，我得打扮一番。沒想到大眾幫助了我，把我變成了紫霞仙子。我來到花果山這里山清水秀，美不勝收。我走進水簾洞，“是紫霞仙子啊，歡迎歡迎”我說：“至尊寶，我有一事相求，不知你可否借你的火眼金睛一用。”“好哇，沒問題。”他二話不說火眼金睛借給了我。

　　第二天早上我就開始了神奇的'一天，我先看了看面寶原來就是辣椒味兒的。我到了學校上課了。下課了，我看到一對好朋友在吵架，我用火眼睛睛一看，他們心里還是有對方的，確實口是心非，我要幫幫他們。于是我做了兩個天使。分別和他們說出一樣的話，沒想到他們心靈是相通的。一會兒，他們便和好了。

　　我從夢中醒來，大洞再次出現。去吧火眼晶晶還給了他。第二天我忘了昨天的任何事情，翻翻本子才發現有一段美好的回憶。還好我把這件事寫成了作文。沒了他沒關系，因為知識就是無形的火眼金睛。

火眼金睛作文15

　　我們的班主任余老師中等身材，圓臉，總愛穿件紅白相間的短裙和一雙走起來“噠噠”響的高跟鞋。她有一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃，靈動又敏銳，猶如孫悟空的火眼金睛，我們任何的小動作也休想逃過她的法眼。

　　余老師的“火眼金睛”可厲害了！記得有一次，天氣悶熱，我們無精打采地坐在教室里，有的強打精神在聽課；有的貓著腰，用手擋住嘴，嘰嘰喳喳說著什么，時不時瞥一眼老師，生怕被發現了；有的東張西望，把一張小紙條塞給別人；還有的低著頭，不知道在抽屜里搗鼓著什么。

　　突然余老師停了下來，她的眼睛像探照燈一樣掃射起來。同學們見了，急忙把自己的小動作收了起來，可這怎么能逃過老師的`火眼金睛。只見她左手叉著腰，右手拿起一個粉筆頭，身體微側，閉上左眼，然后右手一揮，粉筆便像一顆子彈一樣射了過去，打在了陳林的桌上，陳林如夢初醒，趕緊收拾好自己的“戰場”正襟危坐。

　　可是已經晚了，余老師“噠噠噠”地走了過去，“起來，什么東西？立刻上交！”陳林靠著墻，慢吞吞地說：“我……我……我沒有……”余老師瞪大雙眼，大大的眼睛像X光，在課桌抽屜里搜索。“我看見你在玩，你還不承認！”說完，她搜出了幾把尺子和一塊橡皮往講桌上一扔，繼續講課。

　　看吧，余老師的“火眼金睛”就是這么厲害，但它更像一盞照明燈，引領著我們探索知識的海洋，讓我們獲得更多寶貴的知識。我喜歡余老師，喜歡她那神奇的“火眼金睛”。

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