關于分離的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的關于分離的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于分離的作文1

　　在每個人的心中，都會有過哭，有過笑，有過后悔……每個人的情感體驗也不盡相同，有人歡笑，有人心酸，有人快樂，有人傷心……而我的那一次，竟是傷心的哭泣，無助的哭聲。

　　人人都說“母愛如水”，可在我的眼中，卻不是這樣，因為我的母親很少關心我的生活，這些年來都是奶奶在照顧著我。

　　記得那天是我去中學上學的前一天，因為外婆身體不舒服的緣故，媽媽要去外婆家。我告訴她，明天就要去中學里讀書了，每個星期只能回家一次，并對媽媽說：“我住在奶奶這里，吃她的，穿她的，用她的，奶奶年齡已經大了，沒有那么多錢可以給我用了，你是我媽，應該關心關心我，體諒體諒奶奶。”媽媽聽我這么一說，臉上不覺露出了不悅，她猛地從椅子上站起來，大聲地說：“海曉，她是你奶奶，本來就有責任撫養你，況且你的學費我都已給你奶奶了，難道讓她照顧一下你的飲食起居這也做不到嗎？那還不如沒這個奶奶。”

　　我聽了，眼淚似流水般“嘩啦嘩啦”的掉下來，我不服氣，繼續和媽媽爭辯著。不知什么時候奶奶已站在門外，望著奶奶那花白的頭發和默然的眼神，我的'眼淚像開了閘門的水不住地掉下來，我一把牽住了奶奶的手走了，把她一個人扔在院子里……

　　第二天一早，我吃過早飯便在路上等車，奶奶把我送上車時，便一而再再而三地囑咐我一路要小心，要保重好身體……我望著從家里過來的那條路，卻不見媽媽的出現。我抬頭看著天空的太陽，它是那樣的圓，散發出耀眼的光芒。“嘟嘟嘟”汽車開動了，奶奶依然深情地注視著車身，久久地佇立在那里，望著漸漸遠去的身影。

　　我忍不住把頭伸出車身，急忙向奶奶喊去：“奶奶，再見。”我不忍奶奶一個人孤獨的站在那里，我希望我的喊聲能讓奶奶轉身回家，但奶奶還是在原地默默地佇立著，似一位剛強的戰士，似一位美麗的女神，保護著我的成長，給予了我力量。不由得我多想，眼淚再一次“涮涮涮”地傾瀉下來，車已彎過了好幾座大山，而我卻哭得更加傷心了。

關于分離的作文2

　　我最快樂的一天，星期五。從一大早，就有很多事，一架飛機在我們那座樓飛到實驗中學那里，飛來、飛去，來回盤旋，一個老爺爺挽著一個老奶奶，好浪漫的溜街方式，早上我沒有做值日，嘿嘿，忘了嘛，下了第二節課，我和鯉魚給語文老師填同學錄，我站在門口還沒有進去，鯉魚就把我推了進去，唉，給語文老師填去啦，老師要筆，我又把鯉魚找來，因為她拿著筆吶，唉，就這樣吧，我讓老師填的，該鯉魚問老師了，老師家住哪里，要詳細地址，別問我們為什么，我們有一個偉大的秘密使命，暑假就知道了，嘿嘿，為了，合作愉快，握握手，鯉魚、下了第三節課科學課，我又拿著同學錄給科學老師填，原來的時候科學老師教英語。

　　他給我同學錄上寫的英語，都是這樣，我們還想找班頭，數老，思老填，可是去的時候辦公室里沒人，中午放學，我吃了個小布丁，肚子就有點痛了。下午在學校呵呵，王圻張曉霜告訴我，下午放了學我們三個去照大頭貼，放了學我們就去了，一人花了2元錢，呵呵，我媽沒接我，我自己回家，書包帶又壞了，堅持！堅持，就這一路子了，以后就換新書包了，唉，累死了，腳快起泡了，我慢慢的回了家。

　　快考試了，最后的一次期末考試，意味著，我們很可能分開，對不住了六十一，不能陪你走到實驗中學的盡頭了，唉，當然，是不可能陪你走到實驗中學的盡頭，只能讓弟弟妹妹陪你們，我有點想分班，也有點不想，大部分還在不想，個別的'同學讓我想分班，可是，另一個極端是老師們，我們有多么好的老師啊，真誠的語文老師，嚴格的數學老師，什么樣的英語老師呢？

　　總之，和語文老師差不多吧，可我還是覺得語老比英老好，嘿嘿，這是真的！、雖然科學老師愛霸占課，可是，我看著同學們那樣欺負他，還有點可憐，善良的思品老師，思品老師有時是幽默的，我舍不得……唉，離開與我們越來越近了……

關于分離的作文3

　　“天空中不留下鳥的痕跡，而我已飛過。”泰戈爾曾道。是啊！朝華易逝，六年小學生活將畫上句話，留下的一切，并成一首敘事長詩。

　　往事如云，抹不去，我們對母校深深眷戀。

　　篁竹映水聲，鳴唱三千學子的智慧；草色入簾青，透染惟吾德馨的生氣。漫步城南，綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，都洋溢著朗朗書聲，有著港灣的溫暖。

　　不知不覺來到郁郁蔥蔥的桂花樹下，繁茂之氣撲鼻而來，讓人耳目一新。雖不是深秋，卻依稀聞到當年那馥郁的清香，沁人心脾。那等深秋，那等金黃，同流星雨，置人于畫中游。若從樹下走過，便是“落花細細香滿衣”。清風徐來，伴著歡聲笑語，摻雜著飄渺的哀愁，更是香氣襲人。忽然，一個人劃過腦海，不禁啞然失笑。前先日子與同學所討論的《紅樓夢》中賈寶玉的丫鬟也喚“襲人”，所謂“花氣襲人知晝暖”真是“妙處難與君說”。書香城南，鳥語花香，無時無刻不讓人想起古典名著。

　　往事如風，吹不淡，我們對老師的深深眷戀。

　　迷惘時，老師指點迷津誨人不倦；困惑時，老師撫摸額頭諄諄教導；失敗時，老師莞爾一笑潤物無聲……十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。

　　“桃李不言，下自成溪。令公桃李滿天下，何必堂前更種花？”我知道，那是您對教育事業的忠誠，對學生的愛。那年，手球比賽，有您的奔跑身影，為學生吶喊助威，找裁判為學生打抱不平；那年，籃球比賽，為學生身體，您準備了熱水，忙上忙下，卻沒有道一聲辛苦。甜蜜的笑，安撫了我們因比分落下的不甘。

　　老師，既溫和又威嚴，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。用滿腔熱血向學生詮釋生命的價值。

　　往事如歌，詠不完，我們對同學深深眷戀。

　　“天下沒有不散的宴席”這個道理誰不懂？雙眸含淚，輕道：“不散！”其實內心都知道：這不過是執迷不悟窮途幻滅罷了。但，沒有人捅破真理的紙，不愿相信現實。

　　球場上，有那為了冠軍所拼搏的`汗水；舞臺上，有那為了榮譽而婀娜的舞姿。我知道，那些都是在演繹“團結就是力量”。然而，一切的一切都抵不過我們那“風雨同舟”的真摯情意。

　　城南，我的母校，心中的最美，與你的點滴，在我歲月長河中留下不可泯滅的輾跡。

　　厚德載物，水木城南，教我育我，永生難忘！

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