螳螂捕蟬作文

時間：2023-12-23 10:15:33 寫作作文我要投稿

螳螂捕蟬作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的螳螂捕蟬作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

螳螂捕蟬作文

螳螂捕蟬作文1

　　草綠色的螳螂波波，是我們小區(qū)的叢林一霸。雖然它腦袋小，脖子細，肚子還軟塌塌，卻是個拼命三郎，見誰砍誰。最倒霉的就是蟬了。

　　一天，一只肥肥的大蟬又亮開了嗓子，好巧不巧，就在波波頭頂?shù)臉涓缮稀２ú畷r來了精神，悄無聲息地靠了上去。突然雙刀舞起，風一般地夾住了蟬的肥肚子。蟬有些蒙，拼命地掙扎，歌聲也變了味，翅膀像刮起了一陣旋風，拍打得那叫一個劇烈，就差沒把波波的背打彎了——都有骨折的風險！霸氣的波波生氣了，沉聲道：“不要亂動！反正早晚都要變成我的美餐，不如配合些！”

　　蟬尖叫道：“絕不！就算死，也要一起死！”

　　邊說邊掙扎得更猛了。波波火了，他的.怒火像迸發(fā)的巖漿一發(fā)不可收拾，一口咬下去，尖牙直接刺破心臟，“血”一滴一滴地流了下來，就這樣蟬被咬死了。波波又開心地享用戰(zhàn)利品了。

　　強者總是令人敬佩的。哪怕它是一只螳螂。我也要學習波波勇往直前，永不放棄精神，做一只學習上的螳螂。

螳螂捕蟬作文2

　　——知了——知了，蟬在樹上叫個不停。

　　螳螂散步，聽見了蟬的叫聲，就隨聲音找到了那棵有蟬的樹。螳螂心里暗暗地想：我看你今天還能不能逃掉。然后迅速地轉(zhuǎn)過頭，仔細地看了一會后面，因為以前父親告訴過他 “螳螂捕蟬，黃雀在后”的教訓。確信沒有黃雀在后面以后，螳螂就大膽地一步一步走向蟬那邊，就差一步可以捉住蟬了。螳螂加快了速度，猛地撲過去抓住了蟬，激動地笑道：“哈哈，今天我全家可以美餐一頓了。”話音剛落，傳來蟬的'一陣大叫：“黃雀！黃雀！黃雀！……”螳螂不信，狠狠地對蟬說：“你這個小東西，想耍花招騙我，嘿嘿！剛才我看過了根本沒有黃雀，你分明是想逃跑嘛。”蟬并不理會螳螂的話，繼續(xù)大叫：“真的是黃雀！真的是黃雀！真的是黃雀！……”螳螂有些膽顫了，眼前突然出現(xiàn)了黃雀的樣子，“難道真的來了黃雀？”螳螂驚慌失措，扔了蟬。

　　一會，螳螂定下神，頓時醒悟：“哪有黃雀啊？”此時，蟬早已不知飛到哪棵樹上去了。

螳螂捕蟬作文3

　　聽了少年的這番話後，吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭，而之前他已下了死命令。第二天上朝，他會給大臣門解釋了一個新的決定。

　　吳王說：“我昨天聽了一位少年的話後，我才明白，原來，我是想得到眼前的利益，而沒有顧到自己身后正埋伏著諸侯國的禍患”，就像那個少年說的：“他昨天在在王宮花園里看到了樹上有一只蟬，而蟬在悠閑地叫著，卻不知道有螳螂在它的身后，螳螂想抓蟬，可是不知道身后有只黃雀，黃雀想抓螳螂，可黃雀又不知道身后有“我”在打它，蟬、螳螂、黃雀，它們一心想的到自己眼前的利益，卻沒顧到自己身后也正隱伏著禍患。”“所以，我就決定打消攻打楚國的'念頭。”

　　當大臣們聽完吳王的話，大臣們就熱烈的鼓掌，有位大臣說：“大人，你做的得太對了。”

　　當吳王打消攻打楚國后，他們兩國成為了好朋友。

螳螂捕蟬作文4

　　有一天午會，我和喻晨夕在講臺上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句我一句爭個不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去。”他們倆只好乖乖地回到座位上，因為他們知道，不聽話的`人統(tǒng)統(tǒng)會上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！

　　后來王老師悄悄地進了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚揚地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評他，又立刻看見了王老師，我靈機一動，不點名了。

　　我的舉動讓全班同學的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”

螳螂捕蟬作文5

　　有一天午會，我和喻晨夕在講臺上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句∑一句爭個不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去。”

　　他們倆只好乖乖地回到座位上，因為他們知道，不聽話的人統(tǒng)統(tǒng)會上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！后來王老師悄悄地進了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚揚地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評他，又立刻看見了王老師，我靈機一動，不點名了。我的舉動讓全班同學的'目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……

　　此時此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”