開頭結尾點題的作文

　　開頭結尾點題的作文，以下的開頭結尾點題的作文相關文章，歡迎閱讀借鑒。

　　開頭結尾點題的作文【1】

　　拾起收獲的鑰匙(“收獲”話題)雙耳失聰，束縛不了貝多芬在琴弦上舞動的雙手，他收獲了堅強;病魔纏身，控制不了霍金在宇宙中遨游的思想，他收獲了真理;命運坎坷，阻擋不了司馬遷在歷史長河中前進的思維，他收獲了堅忍。

　　在觀望別人的收獲時，我無意間想到了自己。

　　……不必抱怨命運的坎坷，不必痛恨上天的不公，努力推動面前掃路的門扉，等待你的便是收獲的果實和勝利女神的微笑。

　　距離——讓美麗綻放(“距離”話題)高山與平地間的距離，創造了瀑布的壯闊飛淌;溪源與大地間的距離，創造了小溪的奔流不息;枝頭與樹根的距離，創造了落紅的飄舞搖曳。

　　我與好友的距離，創造了心靈相碰的美麗——心有靈犀。

　　……即使我們之間遙隔千里，但我們的心被愛與默契串聯在一起搏動。

　　你聽，那強而有力的聲音，就是美麗在綻放。

　　有一種愛叫做掛念(“有一種愛叫-------”半命題)藍天和白云沒有紅塵做伴的約定，有時萬里無云，但藍天依然愛著白云——這是掛念;碧水和山巒沒有生死與共的諾言，有時碧波萬頃，但碧水依然愛著山巒——這是掛念;月亮與星星沒有海枯石爛的永遠，有時明月獨懸，但月亮依然愛著星星——這是掛念。

　　詩云：“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”的確，最樸實的愛——掛念卻溫暖心田。

　　……有一種愛叫紅塵相伴，有一種愛叫生死與共，有一種愛叫海枯石爛。

　　但還有一種愛叫掛念，它最樸實，最簡單卻像太陽一樣，溫暖我們的心田。

　　選擇——命運之劍的持柄(“選擇”話題)汨汨流淌的小溪，因為曾經選擇永恒，終于匯于江海;嫩綠的新芽，因為曾經選擇了執著，終于茂密成蔭;閃爍的群星，因為曾經選擇了奉獻，終于燦爛明亮。

　　世間萬物，無數的誘惑，我卻從不迷茫，因為我有選擇。

　　……選擇，是命運之劍的持柄，緊握它，便可以在前進的路上，多一份堅定，少一份迷茫，更靠近輝煌。

　　路在，夢就在(“------在，夢就在”半命題)水不孤獨山孤獨，所以水把那山圍住——水在，山就在;樹不孤獨鳥孤獨，所以鳥在那樹上住——樹在，鳥就在;心不孤獨人孤獨，所以心把那人牽住——心在，人就在。

　　我想，路不孤獨夢孤獨，所以路帶夢兒尋歸處——路在，人就在。

　　……“夢”就是那幽靜的森林里，曲折小路盡頭不落的夕陽。

　　路在，夢就在。

　　轉彎后是陽光(“轉彎”話題)小鳥轉一個彎，領略了藍天的美麗——寬容與無盡;小河轉了一個彎，體會了大地的美麗——富饒與包容;胡同里轉一個彎，親歷了陽光的美麗——溫暖與甜蜜。

　　山重水復疑無路，轉彎過后是陽光，陽光里，我聞到了人生的美麗。

　　……快樂，痛苦，錐心，刺骨，慢慢地我們把他們忘記。

　　愛過，恨過，被祝福過，被辜負過，那些傷痛已不記得誰輸誰贏，我只知道轉彎后就是陽光。

　　留只眼睛看自己(全命題)太陽留下月亮，在夜晚守護人間，給我們帶來寧靜;梁祝留下蝴蝶，在春天飛舞人間，給我們帶來唯美;蘭花留下馨香，在風中給我安逸。

　　我在那突醒的夜里，留下一只眼睛看發亮的自己。

　　……那個夜晚，一次完美的邂逅。

　　一只明亮有神的眼睛認識了自己。

　　瞧，目光依然澄瑩高懸于天空，也有只眼睛，在看自己。

　　呵護那一點點光(全命題)清晨的一縷晨光，喚醒了萬物純真的沉睡，它開始了新的一天;隔壁的一縷微光，點亮了匡衡求知的渴望，它翻開了新的篇章;螢火蟲的一縷藍光，驅散了黑夜的孤獨，它萌生了新的希望。

　　就是那一點點光，感動著我們，就是老師深夜里的燈光，感動了我們。

　　……沒有紅燈籠的鮮艷，卻有月光的恒遠，就是老師的燈光，獨自為黑夜閃爍。

　　讓我們呵護那一點點光。

　　心中的秋季(“心中的”半命題)麥子心中的秋季是金色的，因為那是有著碩果累累;天空心中的秋季是自由的，因為那里有著浩瀚無垠;小溪心中的秋季是靜謐的，因為那里有雋永悠長。

　　我心中的秋季是紅色的，因為那里有著熾熱秋愛。

　　……都說春暖秋涼，而我心中的秋季永遠都是熾熱的，人間有不同的溫度，但無論什么溫度，那份熾熱的愛都將心中的秋季染紅。

　　最美的是自己(全命題)望天樹“欲與天公試比高”，因為它相信自己最美，美在頑強拼搏;杏花“一枝紅杏出墻來”。

　　因為它相信自己最美，美在執著追求;梅花在冬日“猶有花枝俏”，因為它相信自己最美，美在不畏嚴寒。

　　而我，從那一刻在那個角落發現，我竟如此美麗。

　　……你就是一道風景，是最美的，只要你善于發現和欣賞，你就會聽到心花怒放的聲音。

　　放開手，陽光燦爛(全命題)放開手，你可以告別“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的無奈;你可以期待“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁;你也可以擁有“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的成就。

　　那一次，我才懂得放開手，竟然如此“美麗”，使陽光如此燦爛。

　　……有時，我們選擇了放開手，也就解放了自己。

　　迎接你的是又一次挑戰，等待你的是陽光燦爛。

　　“騰出一只手”給別人(全命題)浩瀚宇宙騰出一只手，托起明月一輪，照亮了整個夜空;寬闊無邊的大海騰出一只手，托起浪花一朵，映照了整片汪洋;萬紫千紅的花叢騰出一只手，托起獨秀一枝，凝聚了滿圓春色。

　　我也騰出一只手，挽起別人的手共同走向黎明。

　　……“騰出一只手” 給別人，當別人需要時卷起袖子幫助他，這樣才能風雨無阻，同舟共濟，鑄就輝煌!

　　作文的開頭.結尾.點題【2】

　　第一講 作文如何開頭 俗話說：“萬事開頭難。”對于中考作文來說，寫好開頭尤為重要。

　　因為老師閱卷時首先看的便是第一段，要寫好開頭，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題。

　　請看各地中考滿分文的開頭技巧。

　　技巧一：設計懸念，吸引讀者。

　　我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。

　　護士只有在吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。

　　我已經習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。

　　我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。

　　(選自陜西省中考滿分文《感受生活之美》) 技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。

　　于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快死了呢?他得了什么病?這一連串的問題自然而然地使你迫不及待地想知道下文。

　　這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，效果很好。

　　技巧二：開門見山，亮明觀點。

　　朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何?我氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境!”(選自廣東省中考滿分文《我關注人類的生存環境》) 技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。

　　寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。

　　這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開議論打下了基礎。

　　技巧三：聯想回憶，巧妙敘述 。

　　獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……(選自河南省中考滿分文《當我面對溶溶月色的時候》) 技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過去發生的某一件事，此時不妨聯想回憶，引發思緒。

　　這篇文章的開頭就采用了這一方法。

　　文中先寫月色，由溶溶月色引發了“我”的聯想，使“我”回憶起同樣是在這樣的一個夜晚發生的故事。

　　這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發情感。

　　技巧四：突出矛盾，渲染氣氛 。

　　“你這書記趁早別當了，半點用也沒有!”從學校風塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺襲上我的心頭。

　　媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。

　　好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。

　　今天不知又為了什么。

　　(選自湖北省仙桃中考滿分文《“民主墻”的風波》) 技巧點撥：寫作記敘文要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節才能吸引人。

　　這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。

　　目的是要迅速抓住讀者的心，引發讀者的閱讀興趣。

　　技巧五：巧用修辭，展示文采。

　　盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的;對人以和，待人以善。

　　(選自江西省中考滿分文《待人和善》) 技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。

　　巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。

　　在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。

　　上面例子，采用排比、疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。

　　技巧六：描寫環境，烘托背景 。

　　教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓嚓”地響。

　　教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。

　　(選自湖北省仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》) 技巧點撥：一切景語皆情語。

　　在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。

　　環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節的發展。

　　如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。

　　上面例子，寫一場急雨的降臨，目的是為教室內的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。

　　寫法簡單但很實用，效果也好。

　　技巧七：廣泛引用，突出主題 。

　　“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

　　(選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》) 著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。

　　(選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》) 技巧點撥：引用法是一種很常用的文章開頭法，引用的內容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果，突出主題，如上面第二例;若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發下文，便于敘事抒情，如上面第一例。

　　此外，還可引用古語、俗諺、對聯等等。

　　第二講 作文如何結尾方法指導一：如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。

　　古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開頭一樣，結尾也很重要。

　　如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜!結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。

　　人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。

　　一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。

　　即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。

　　②空喊口號。

　　在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。

　　③拖泥帶水。

　　結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

　　1、自然收束式。

　　不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。

　　它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。

　　考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。

　　只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。

　　在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。

　　2、首尾呼應式。

　　結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。

　　這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。

　　如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫。”結尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白楊樹!” 3、卒章顯志式。

　　這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴式”。

　　如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。”《記一輛紡車》結尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。——記一輛紡車。” 4、名言警句式。

　　用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。

　　它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。

　　《驛路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開。”

　　5、抒情議論式。

　　用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。

　　這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。

　　抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。

　　如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結尾。

　　作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。

　　作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規律可循。

　　上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在于考生的平時扎實的訓練之中，存在于考生的臨場發揮，存在于考生的“詩外之功”。

　　方法指導二：中考作文時，結尾寫得如何，對整篇作文影響很大，結尾寫得好，能使文章增輝，反之，使文章減色。

　　因而結尾的好壞也影響著作文的分數。

　　那么，中考作文時如何寫好結尾呢? 分析近三年滿分作文優秀的結尾，可以歸納出下列幾種方式。

　　(一)“卒章顯志”式的結尾—— 這種結尾方式也叫“畫龍點睛”式，也就是在結尾點明文章的中心思想。

　　這是用得最多的結尾方式。

　　而“點睛”的方式又可分為下面幾種： 1、用抒情式點題結尾。

　　如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。

　　感謝您的一路呵護，一路鼓勵!”(《感謝恩師》)抒發了對老師的感激之情。

　　2、用希望式點題結尾。

　　如“把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂!”(《最愛的人，別傷他最深》) 3、用推理式點題結尾。

　　如“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責與推委;多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠;多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散……”(《有一顆感恩的心》)。

　　作者用“有一顆感恩的心，會……”的句式，點明了“要有一顆感恩的心”這個主題。

　　4、用表決式點題結尾。

　　如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會堅定地——痛并快樂著。”(《痛并快樂著》)既點明主題，又回應文題，可謂一箭雙雕。

　　5、用展望式點題結尾。

　　如“我，我的未來不是夢!”(《我的未來不是夢》) 6、用感悟式點題結尾。

　　如“她讓我懂得了寬容，學會了寬容。”(《寬容》) 7、用比喻式點題結尾。

　　如“誠信是誠實，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動，誠信是一根不屈的脊梁。”(《誠信——世間最美的》)把誠信比作脊梁。

　　8、用號召式點題結尾。

　　如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關鍵在于真誠和友好。

　　讓我們以友善的微笑面對人生，面對生活，面對別人。

　　那么，世界將會更美好的明天。”(《友善的微笑》) 9、用引用式點題結尾。

　　如“請聽一位名人關于學習的論述吧——當你感到痛苦悲哀的時候，最好是再學些什么東西，學習會使你永遠立于不敗之地……既然這樣，我們何不去學習呢?”(《一首詩的啟示》)引用名言。

　　再如“讓我們再背一遍何其芳的詩吧：'生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快 樂和寶藏。’”(《樂就在平凡生活中》)引用現代詩句。

　　還如“云南是云海，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”(《云南云》)引用古詩句。

　　10、用標題式點題結尾。

　　如“21世紀的今天，不要再時時墨守成規。

　　這個時代，要的是創造性的人才。

　　朋友，記住：我創新，所以我生存!”(《我創新，所以我生存》)用自身的標題作結尾。

　　11、用議論式點題結尾。

　　如“我們，這些初升的太陽，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發出燦爛奪目的光彩。”(《我們是初升的太陽》) 12、用總結式點題結尾。

　　如“感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問，在那沉醉的舊途中世坎坷的女子是否找到了小路?”(《語文從我身邊輕輕地走過》)既總結了上文內容，又點題。

　　13、用人言式點題結尾。

　　即用文中人物自己的語言點題。

　　如“又過了兩年，他捧著中醫學院針灸的畢業證書來向我爸爸報喜，他沒有高傲的情緒，仍舊很謙虛。

　　當談到他的成長經歷時他這樣說：'黑暗中，我沒有去捕捉那些東西，那些東西只會使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識，學會自立的本領。

　　現在的我已經很強大了，黑暗已徹底被我打敗了。’”(《黑暗中的探索》)用主人公自己的話，揭示了文章的主題。

　　(二)“呼應開頭”式結尾—— 先看《戰勝自己》的開頭和結尾：開頭：善于戰勝自己，這是我的長處。

　　這 個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。

　　中間：…… 結尾：善于戰勝自己，這就是我的長處。

　　困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。

　　這種結尾方式能使文章首尾呼應，結構完整，渾然一體。

　　(三)“記敘事件”式結尾—— 這種結尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。

　　如《給我一個理由》的結尾：“我走出小店，看到太陽正對著笑。”含蓄地表達了善于微笑而得到了好的回報的主題。

　　(四)“描寫景物”式結尾—— 這種結尾方式能對主題進行烘托突出的作用。

　　例如《我經歷的一次小波折》的結尾：“雨依舊下著，但變得溫柔起來，天空明亮了許多，西方還出現了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多。

　　這次小小的波折我怎么能忘懷呢?”以美景襯托經過這場思想感情的雨水洗禮之后的“輕松之情”。

　　總之，結尾應像老虎的尾巴那樣，漂亮而有力。

　　第三講 作文如何點題 中考作文，必須緊緊扣住題目來寫，許多同學也深知這一點，一般都能注意在作文的開頭和結尾點題(點出文題、話題、或點明題旨)，這固然是值得肯定的，但光有開頭和結尾的點題顯然是不夠的，作為中考作文要有更鮮明的點題意識，在文章的主體部分必須有意識的點題。

　　事物的發展總是有一定的過程的，人們認識事物、感情變化也是有階段性的。

　　要是我們在寫作的時候，能有意識的通過點題，反映出這個過程，反映出這個階段性，那么通過文章層次而表現的作者的思路就會更清晰，文章與題目也就能扣得更緊密，中心也必然更鮮明突出。

　　比如楊朔的《荔枝蜜》，作者一開始說自己“總不大喜歡”蜜蜂，喝了鮮荔枝蜜以后，“我不覺動了情，想去看一看一向不大喜歡的蜜蜂”，聽了養蜂 員老梁的介紹后，“我不禁一顫：多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西”，到最后，“這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂”。

　　文章就這樣緊緊扣住“我”對蜜蜂感情的變化，層層點明題旨，結構合理而又精巧。

　　初中課本中類似的課文有許多，如《白楊禮贊》、《背影》、《花兒為什么這樣紅》等等。

　　中考作文，若能像《荔枝蜜》那樣，除了在文章的開頭結尾點題外，還能在文章的中間部分點題，那不但能減少離題偏軌的文段，而且一定會使作文增色。

　　中考作文點題的方式有多種多樣，按表達方式的不同，大體可分三類。

　　通過抒情點題 人教版七年級下冊《安塞腰鼓》中，有這樣幾句話：“黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!”、“好一個安塞腰鼓!”、 “好一個安塞腰鼓!”、“好一個黃土高原!好一個安塞腰鼓!”、“好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓”，通過這五個帶有“安塞腰鼓”的抒情句，不僅使文章層次清晰，而且逐漸把感情推向高潮。

　　通過描寫點題 如《驛路梨花》中，“我”和老余在深山中正愁沒處住宿時，意外的發現了梨花，“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊!”循著美麗的梨樹林我們找到了舒適的小屋……在香甜的酣睡中，“恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”第二天早上我們正在修葺小茅屋時，“突然梨樹叢中閃出一群哈尼小姑娘。

　　走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上 有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。

　　我想：'她一定是梨花。’”經過 一番解釋以后，“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起一了一句詩：'驛路梨花處處開。’”文章先寫自然界的梨花的美，再寫在自然界的梨花襯托下的哈尼小姑娘的美，最后由衷的發出“驛路梨花處處開”的贊嘆，使整篇文章始終洋溢著梨花的芳香，讓人真切的感受到社會主義大家庭的溫暖。

　　通過議論點題如《論雷峰塔的倒掉》，文章以“聽說倒掉——希望倒掉——仍然希望倒掉——居然倒掉——終究倒掉”五個議論句，作為貫穿全文的一條思想感情的線索，揭示了一切鎮壓人民的反動勢力終究要垮臺的真理。

　　當然，在具體的寫作過程中，我們可以靈活運用多種表達方式，在行文中間點題。

　　古人云：“亢節之處，妙在一點。”中考作文閱卷，由于時間緊、任務重，考生宜在文章內容流轉交匯之處，不失時機地點明題旨，回扣題意，才能大大加深閱卷者對作文“思路清晰”與“中心突出”的印象。

　　大家喜聞樂見的作文開頭 1. 開門見山①我們中國人是有骨氣的。

　　——《談骨氣》②我的同桌是個很有趣的人。

　　2. 設置懸念① 三天了，媽媽的臉上一直沒有笑容。

　　② 填寫報考表時我不知所措，在“母親”那一欄里我無從下手，我不知該填上哪個母親的名字……3. 倒敘開頭① 和許多花季少年一樣，我的生活充滿了陽光，但也曾經歷過痛苦與彷徨。

　　那一次，我走到了人生的十字路口……② 短短一個星期的軍訓生活早已結束，可我至今還在回憶著，回憶著那些快樂的日子。

　　4. 描寫、渲染，設置故事情景① 夜，像一只碩大無比的巨獸吞噬了一切，明朗的世界漸漸褪去它那嬌艷絢爛的霞，淹沒在了盲目，茫茫的暮色之中。

　　② 凄冷的冬夜，空氣似乎也凝固成蒼白色的了，驟然的一聲嚎啕大哭把我從睡夢中驚醒了。

　　一種預感像電流般擊穿了混沌的心境，慘慘的白亮亮的。

　　③ 天，下著鵝毛的大雪，等車的人們焦急地站在這小小縣城的街道兩旁，鵝一般伸長頸項望著街道的另一頭。

　　④ 一輪明月把岳陽樓照得更加古老，把洞庭湖照得更加宏闊，把李白、杜甫、白居易的詩句照得更加瑰麗。

　　⑤ 秋日的黃昏，狄，帶著一身的寂寞，走進那片楓葉林中，踩著那些干枯的、失去綠色的落葉，窸窸窣窣的聲音在腳底響起，狄蹲下去，慢慢拾起一枚，一顆淚珠無聲地滴落在葉子上。

　　5. 引用詩歌、詩詞、名言等①“朝花夕拾杯中酒，寂寞的人在風雨后……”總愛聽這首歌，覺得它樸素的美麗，平淡的真切……②古人云：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”生活在鋼筋水泥城市中的我，響應大自然的召喚，下決心丟掉作業，重訪大山，去享受大自然賜予的樂趣。

　　6. 開篇議論① 鳥，飛在天空是自由，關在籠中是約束。

　　但小鳥關在籠中安全，呆在外面危險。

　　② 以往包含了多少個昨天，昨天又有哪些形形色色的人走過，又有哪些悲歡離合的事發生過，沒有人能說得清楚。

　　面對未知的明天，又何必為已逝去的昨天牽腸掛肚?③ 歷史就像一部長卷，無論它多么博大精深，也終究要翻過去。

　　④ 如果說眼睛是心靈的窗戶，那么眼淚是情感的結晶。

　　⑤ 陽光可以照在臉上，住在心中，但卻永遠不能握在手里，現實與夢想總是那樣遙遠無期。

　　追夢!7. 運用比喻、排比、擬人等修辭手法開頭① 友情如酒，經歷的歲月愈久便愈香;友情似茶，那味淡而不濃，但卻沁人心脾，另人久久難忘。

　　② 有些人的生活很枯燥，一早替自己畫上句號;有些人想做卻做不到，剩下破折號;有些人什么都不知道，好象一個巨大的問號;有些人不當主角，在人家的故事里當逗號……我,祈禱一個感嘆號!③ 在魚類中性情最溫順、和善的大概要數金魚了，而龍井又是金魚中最惹人喜愛的一種。

　　④ 青春是人生長河中的匆匆一瞬，青春是萬物風情中最美的一篇，青春是擦肩而過的嫣然一笑，青春是滔滔急流的奮力一搏……8. 對比開頭① 有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經死了。

　　9. 設問、反問開頭① 如果沒有心中的向往與追求，何來如此堅毅的精神與不懈的舉動呢?② 是不是都市的快節奏弄得你身心疲憊?那么，讓我們出去走走吧!去放松一下自己。

　　③ 女孩像什么?女孩像首纏纏綿綿、悠悠長長的朦朧詩。

　　10. 移步換景①《醉翁亭記》的開頭：“環滁皆山也。

　　其西南諸峰……狼琊……釀泉……醉翁亭也。”②匆匆登上山頂，急急去參拜那兩株古樹。

　　一抬頭，不由倒抽一口涼氣：屹立于峰頂的那一株巨松，在藍天白云下，裸露著光禿禿的樹干，黃褐色的的枝條上，已經一片葉子都沒有了。

　　11. 由此及彼① 輕的淚，是人的淚，而動物的淚卻是有重量的淚。

　　12. 逆向思維人人都說諸葛亮聰明，其實，諸葛亮也就是三個臭皮匠的水平，說穿了，他傻得可以。

　　13. 引入話題式開頭 少年情懷總是詩，少年情懷總有夢，我和所有女孩一樣，愛漂亮，愛幻想，愛追趕時尚，總希望在自己如詩如夢的花季中再添幾分浪漫。

　　故事就在我的“希望”里發生了……14. 問題式開頭人生什么事最苦呢?貧嗎?不是;失意嗎?不是;老嗎?死嗎?都不是。

　　我說人生最苦的事，莫苦于身上背著未來的責任。

　　誰給了我生命?我的生命于我，于人，于整個自然，有著什么樣的價值呢?15. 敘述故事(略)16. 聯想式開頭① 遠遠的街燈明了，好象是閃著無數的明星;天上的明星現了，好象是點著無數的街燈。

　　① 月光透過窗戶照在寫字臺上，不由的抬頭望月，心想：那月宮里的玉兔是否也在埋頭寫作業呢。

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