教室的作文

時間：2023-12-27 11:10:54 寫作作文我要投稿

教室的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的教室的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教室的作文

教室的作文1

　　20xx年，我與其他眾多大名鼎鼎的科學家合力打造了一個令老師教學輕松、學生學得快樂的“多功能教室”。

　　“多功能教室”的外型是一座透明的“水晶宮”，一進入教室，一眼就看到一塊碩大的“電子黑板”，這塊黑板看起來與現在的黑板一模一樣，但是，你可別小看它了；在它的側面裝有紅、黃、藍三個按鈕。只要你按一下紅色按鈕，那塊“普普通通”的黑板，立刻變形成了一塊電子顯示屏，輔助老師一起上課。按下紅色和藍色按鈕，然后打開“錄音機”，會把上課時同學說的悄悄話放大5倍，這個懲罰可比上課老師直接批評厲害多了。單獨按下藍色按鈕，學生桌上就會立刻同時顯示出黑板上的內容，讓近視的學生驅除看不清楚黑板導致學習成績下降的煩惱。墻壁上布置的'是清爽的白云藍天，地板會根據春夏秋冬季節的變換而變化圖案，讓老師和學生都在輕松快樂的環境中共同成長。

　　坐在“電子課桌”與“電子椅子”上，一切學習都會變得簡單有趣。電子桌子提供了作業提交、問題解答、和名師教學視屏還有自主測試這四大功能，“電子椅子”會讓學生保持身體離桌子一拳、筆離手一寸、眼離書本一尺的良好坐姿。如果稍有違反，“電子椅子”就會自動作出調整，這樣，想偷懶趴在桌子上看書，門都沒有。

　　怎么樣，我的“多功能教室”厲害吧？！

教室的作文2

　　有一天，一只貪吃的大精靈來到了我們的教室。同學們一個個驚慌失措，有的躲到桌子底下，有的躲到椅子底下，還有的抱在一起。突然貪吃的大精靈打了一個響指。我們所有人瞬間都變成了美食——薯條、蛋糕、棒棒糖、珍珠奶茶、方便面……這時，大精靈把“美食”全部吞到了他的肚子里。

　　我睜開眼睛，周圍一片漆黑，閉了閉眼睛再睜開，好像變亮了一點點。我看見我在一張大桌子上，旁邊有很多美食。我心想：哇，我的.同學都在呢！正當我們不知道應該要怎么辦的時候，一只身穿粉紅色裙子的黃頭發小精靈朝我們飛了過來，把我們嚇了一大跳。

　　“你們好呀，我是美美，很高興見到你們。”

　　我問：“你是精靈？你為什么會在這里？”

　　小精靈說：“唉，別提了。一只跟我關系不好的小精靈因為有一次做錯了事，卻把責任推給我，害得我被大貪吃吃進肚子。”

　　“那你能把我們變回原形嗎？”有人問。

　　“沒問題，看我的吧。”

　　美美的話音剛落，我們就恢復了原來的樣子。

　　這時，我感覺我們正在慢慢上升。我聽見一個聲音“我的肚子好疼呀！我的肚子好疼呀！”接著，我們上升得越來越快。最后“咚咚咚”地落到了教室的地上。趁著大貪吃還在吐，美美把他變成了一塊石頭，再把它從高高的空中丟到地上。石頭四分五裂，永遠不存在了！

　　我摸了摸自己的脖子，濕濕的、黏黏的……原來我趴在課桌上睡著了。

教室的作文3

　　“啊，這節課要講故事呀！”“當然了，我早就準備好了！”“……”

　　一大早，教室里就吵吵嚷嚷的，原來是老師宣布今天要上一堂講故事課，幸好我早準備好了！

　　“第一個上場”老師環視著教室，“杜映萱！”什么，我有沒有聽錯？我掏掏耳朵，抓著頭皮。“哎，杜隊長，叫你呢！”同桌小孫推著我，可我還迷迷糊糊的。我努力晃了晃腦袋，想讓自己清醒過來。同桌小孫把我一推，我才搖搖晃晃地上去了。

　　我的雙腿不停地顫抖，牙齒也在不停地打抖，好緊張啊！我好不容易才控制住自己，流利地把昨天晚上背的書順利地背出來。我一邊背一邊看著教室里擠滿的'同學，我發現他們都呆呆地望著我，我更緊張了，難道……我講得不好？事實上，并不是這樣。當我說出“謝謝大家”這四個字時，我看見教室里的同學都驚了。1秒、2秒、3秒……“啪啪啪……”一陣掌聲像打雷似地涌來，我感動極了，鞠了一個躬，走下了講臺。

　　同學們，謝謝了，是你們的掌聲，讓我更加自信，有了更多的勇氣，今后我會以最好的一面展現在你們面前，謝謝你們！

教室的作文4

　　我的教室在二樓東邊，推開教室那扇綠色的大門，第一個映入眼簾的就是一排排整齊的桌椅，桌子面是白色的，下面還有一個黑色的桌斗。椅子背是黑色的，黑白相間，讓你看得清清楚楚。

　　桌椅的北面是“拼搏之光”，上面記錄著同學們的進步和成長。“拼搏之光”旁邊是各小組的衛生、紀律、學習的比拼，上面一個個小獎杯讓大家很清楚地知道各小組的情況。

　　桌椅南面是大家在家做家務的照片，吸引了不少同學前來觀看，照片旁邊是一些有趣又好玩的古代對聯。

　　教室前面是一塊白板，白板前面的小方桌上插著幾支書寫筆，旁邊有一個小盒子，里面裝滿了同學們拾來的文具。小盒子旁邊是放板擦的地方，安排得井井有條。

　　教室后面是一月一換的板報，這板報是班里的畫畫能手、“書法家”同心協力制作的，上面記錄了同學們的日記、一些安全知識和每天必讀的《增廣賢文》。板報的'右邊是“今日歌”和“明日歌”，我們每天都讀，時刻提醒自己要珍惜時間。板報左邊貼著戊戌六君子之一——梁啟超寫的“少年中國說”，“少年勝于歐洲則國勝于歐洲”告訴我們，不要忘記以前欺壓我們的歐洲列強，一定要好好讀書，將來報效祖國。

　　我們的教室不僅是知識的海洋，也是讓人留戀的地方，生活在這種教室，讓人陶醉。

教室的作文5

　　我們畢業了，離開母校已經四、五天了。但學校的愛，老師的愛，同學們之間的愛，還充滿著我的腦海，使我久久難以平靜。一件又一件愛的凝聚，愛的傳遞，總會浮現在我的眼前。

　　六年的小學生活，當然得到了老師許多的愛。有猶如母親般的'班主任史老師，她用自己的心血精心愛護我們，使我們一天天地懂事；有猶如父親般的妥老師用智慧澆灌我們，使我們一天天地長大。特別是臨近畢業的這個時間里，老師的愛、同學們的愛更是撒滿了教室，撒滿了學校的每一個角落。

　　令人驚魂的5.12大地震突襲了我們，我們驚恐，我們害怕。是史老師和妥老師不斷地安慰我們。在5月27日兩次大的余震中，我們正在教室上課，是史老師挺著懷孕8個月的大肚子，不顧自己，將我們緊急疏散；是妥老師在樓梯口保護我們不摔交、不擁擠……

　　6月11日，為了喚起對地震災區的關愛，在妥老師的組織下，我們班成功舉辦了抗震救災的詩歌朗誦會。同學們用手中的筆，寫出了自己的心聲，安慰了災區兒童，頌揚了偉大祖國。同學們還紛紛獻出愛心，捐出自己的零花錢。全班共捐了1171.6元送往災區。

　　在最后分別的日子里，當畢業紀念冊在同學們之間互相傳遞，彼此寫下離別前夕的贈言，那一個個“勿忘我”、“天天開心”、“天天快樂”的祝福，盡管各自畫寫的形狀不一樣，有的看起來還覺得可笑，但眼前一個個清晰的同學們的面孔，像電影一樣一個個都在晃動。那種師生情、同窗情是嵌我心中永不褪色的回憶。

教室的作文6

　　開學之后，老師在我們班開了一個班長競選會，要選出4個人當班長。很快，有十幾個人報名參加了競選。那十幾個同學的競選感言講好了，老師就問：“還有人要參加嗎？還有人參加嗎？沒人的話就要開始投票咯”頓時，全班沉默了幾秒鐘。

　　這時——這時，郭晨雨站了起來，慢慢地走上講臺，全班都鼓起掌來。先說說郭晨雨吧，她的考試成績幾乎每次都不好，常常受大家的冷落，可是現在她竟然走上了講臺，這讓大家大大驚奇。郭晨雨開始講她的競選感言了。這是太陽從西邊升起的事，全班都目不轉睛地看著郭晨雨，他們的目光充滿了好奇。教室里安靜得一根針掉在地上都能聽見，看來同學們都看著這個班長競選區“闖”來的“不速之客”。同學為什么會這么把注意郭晨雨身上呢，因為他是第一個——也是唯一一個成績差的.人參加競選。許多多，金一茜，鄭婧汝這些人就是班長競選的常客，已經沒人會專心聽他們的感言了，只不過投票是會投她們而已。

　　郭晨雨的競選感言講好了，教室里再一次響起來掌聲。

　　投票時間到了，我們每個人都寫了四個競選者的名字并開始數票，沒想到——郭晨雨是第七名，原來學習成績不太好的競選者也有許多支持，但她的勇氣更讓我佩服，值得我學習。

教室的作文7

　　花朵精靈真可愛呀！她那圓圓的小臉蛋，紅撲撲的。她那長長的金黃色頭發上還戴著一頂花朵皇冠呢。她穿著粉紅的綴滿亮片的`公主裙。后背上一雙光彩熠熠的翅膀，不停地揮舞著，讓她在花叢中自由飛翔。

　　花朵精靈打開通往人類世界的大門，來到了我們的教室。她一出現，教室里立刻花香撲鼻。這下，可引來了許多同學。有的圍著它團團轉，有的說“唉喲！我沒看錯吧，我們教室里居然來了一位‘高貴的小公主’！”我看到她，連忙說：“小精靈快幫幫我們教室里的綠植吧！你看，這些綠植都變得枯黃了！”

　　花朵精靈聽到我的請求，連連點頭，笑著說：“別擔心，你的綠植一定會好起來的！”接著，她從口袋里拿出一朵五色花，放在嘴邊，對著枯黃的綠植，輕輕一吹，只見那些枯枝敗葉立馬變得生機盎然，一個個抬起頭，伸了伸懶腰，問：“我們到底睡了多久啊？”同學們看到重新站起來的綠植，紛紛對花朵精靈豎起了大拇指，“花朵精靈，你真棒！”

　　叮鈴鈴，上課了。花朵精靈飛出了教室。只見那小小的紅點消失在遠方……

教室的作文8

　　30年后，我成為了一位設計師。我設計了一座未來教室，讓我和大家分享一下吧！

　　首先，我把教室的墻壁設計成有調節溫度的功能，室內溫度保持在常溫26℃左右。寒冷的冬天，即使外面下著雪，教室里也像春天一樣暖和。炎熱的夏天，室外30多度，而教室卻會像秋天一樣涼爽舒適。

　　教室的'桌椅就更神奇了，椅子分別有睡覺功能和上課功能，由老師來統一操作。午休時，老師按下藍色按鈕，椅子就會一百八十度平躺，就像一張床一樣，同學們可以舒舒服服地趟在上面睡午覺。上課時，老師按下白色按鈕，椅子背就會九十度坐直，讓同學們認真上課。

　　課室里，每個同學的座椅上都有一臺可觸屏電腦，同學們可以用手或者各種筆在這臺電腦上完成老師要求的作業。學生完成的作業，電腦不用三十秒就可以批改完，并指出你的錯處，提醒你訂正。電腦還會自動生成你個人的錯題本，方便你復習。但要注意哦，只要你玩游戲，老師的那臺電腦就會發出報警提示，你將會受到老師的懲罰。

　　這就是我設計的未來教室，神奇嗎？所以我們要好好學習，有知識才能創造出不一樣的東西。

教室的作文9

　　未來的教室功能奇特，別有一番情趣。

　　教室的墻壁會以季節來變。春天，你可以任意選擇一個春天的圖案，你選的圖片具體內容畫的是什么，后面就會出現相對應的春天詩句。夏、秋、冬三季我就不祥說了。

　　很多同學都很喜歡上體育課吧，可一下雨就上不了。而未來的教室在下雨時也可以上體育課的。每個班都有一個秘密地下室，只有體育老師的'指紋才能打開。千萬不要擔心沒有空氣，里面的空氣也是有的。

　　還有人在開學時忘記了自己的班級在哪里？或是覺得上樓梯太累了。這些，統統不用擔心。首先上樓只用坐電梯，按下你要到幾樓？幾班？電梯就會把你送到目的地。你還可以輸入你的名字，它就會把你送到那個班。所以這兩個也不用擔心。

　　老師講課也不用黑板和粉筆，只用一個大屏幕，寫任何東西在上面，會傳到學生的屏幕上，還得用熒光筆寫，熒光筆的顏色任你選，不用自己買。

　　當你寫字姿勢不正確的時候，桌子會發出警告，上課時打瞌睡也是一樣的。

　　早上不管冷熱都會自動開空調。下午放學了，值日生忘記關燈、關窗、關空調什么的，它們都會在半分鐘內自動關上。

　　我想，隨著科學技術的發展，不久的將來一定會有這樣的教室。

教室的作文10

　　你們想知道未來的教室是怎么樣的嗎？那今天我來告訴你們吧！

　　有趣的是門，要是你想進教室，只要在門前說出自己的名字。要是你說錯了，門就會對你說:“你說錯了，說錯了。”要是說對了，門就會自動打開。

　　墻壁更神奇呢!墻上的圖案是按照四季的變化而變的。要是春天，墻壁上就會出現綠油油的小草和五彩繽紛的'鮮花的圖案。夏天到了，墻壁上就會出現小朋友在游泳的圖案。秋天，墻壁上就會出現人們豐收果子、蔬菜的圖案。冬天，墻壁上就會出現小朋友玩雪的情景。

　　窗戶上的玻璃像個大空調。在悶熱的夏天里，“大空調”會給我們涼爽的空氣。在寒風刺骨、滴水成冰的冬天，“大空調”會給我們帶來暖和的空氣。

　　課桌和椅子都變了。課桌變成了一個大屏幕，要是你上課睡覺，課桌就會提醒你“別睡覺！別睡覺！”椅子的本領也很大。只要你的坐姿不對，椅子就會振動，提醒你坐好。

　　那時黑板就要“下崗”了。由講臺來擔任這個任務。講臺是個大屏幕。老師就看著大屏幕給我們上課。這樣粉筆灰就不會污染環境，更不會讓我們敬愛的老師受到傷害，也不會讓同學們得病。

　　我相信不久的將來一定會有這樣的教室！我們就在這間教室里專心致志的學習！

教室的作文11

　　我們的教室位于二樓西面，不僅寬敞而且整潔。

　　一走進教室前門，就看見一塊烏黑的黑板。黑板左上角寫著每個星期的重點要求，黑板上面，寫著“樂學、會學、勤學、博學”這八個鮮紅的大字。黑板的后面有一張藍色的講臺，桌角是白色的。講臺旁邊有一張電腦桌，這臺電腦是大家共用的。電腦桌前面是電視機，電視機既能播放精彩節目，又能幫助我們上課。電視機上面還有一個廣播，每當中午的時候，它就會播放精彩節目。

　　站在講臺前，向下望，四十多張凳子、椅子整整齊齊地排列著。后面有我們自己精心設計的`黑板報，黑板報內容豐富。每過一個月，我們就要更換新的內容。左邊記錄著同學們每天的表現。右邊是我們“誠信中隊”角。那里記錄著爭章情況。后面的黑板左邊有一臺飲水機和一臺空調。右邊是眼保健操規范動作掛圖。

　　教室左右兩邊的墻壁上有張衡、哥白尼、居里夫人、愛迪生的名人名言，這些名人名言時刻督促我們要好好學習，天天向上。教室上面還有十七盞日光燈，六盞電扇，兩邊還有明亮的玻璃。

　　這就是我們的教室，是我們學習的樂園!

教室的作文12

　　今天中午，我們正在教室里安靜地吃著飯。突然，一位氣勢洶洶的“不速之客”飛進了我們的底盤，它就是――馬蜂。

　　馬蜂在教室里飛了一圈，像是餓極了，想找些東西吃。就在這時，它鎖定了目標――唐婉茹的蘋果。它迅速地飛到了唐婉茹的蘋果上，貪婪地吃起來。只聽見“啊”的一聲慘叫，唐婉茹被馬蜂的到來嚇得臉色發白。她的同桌秦煒林確仍然保持著“小書蟲”的摸樣，他一邊津津有味地看著書，一邊走到組后躲避馬蜂。雖然我離開馬蜂較遠，但還是有點恐懼。這時，“調皮蛋”張金寶對唐婉茹說：“唐婉茹，你趕緊把蘋果放在抽屜里，這樣馬蜂就聞不到蘋果味了。”唐婉茹聽從了張金寶的'話，手忙腳亂地把蘋果放進抽屜。馬蜂見美食不見了，急得在教室里飛來飛去，盤旋了一圈后仍未找到美食。它有些不甘心，又找啊找，終于順著氣味又成功地找到藏在抽屜的美食，繼續津津有味地吃起來。唐婉茹對馬蜂的二次到來很是驚恐，急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎樣才能趕走它。這時，在一旁的盛況念起了“降魔咒”：“妖魔鬼怪快離開！妖魔鬼怪快離開！”也不知道是咒語顯靈還是馬蜂吃飽了，“不速之客”在教室晃悠了幾下，就在我們同學的目光中飛走了。

　　馬蜂飛走了。“呼”我們大家長舒了一口氣，然后安靜上起了課。

教室的作文13

　　“亮相，行當，壓軸，行頭……”早晨，六（2）班的教室里書聲瑯瑯。

　　趁著大家不注意時，有一只小蜜蜂飛了進來，它貼著天花板不停地飛著。忽然，一旁同學的叫聲引起了我的注意。我轉過頭看了看，哦，原來是有一只小蜜蜂飛到了文文的'頭上。

　　“文文，你不要動！不要動！”王老師怕蜜蜂會蟄到文文。她又跟文文開玩笑說：“文文，你是不是昨天用了很香的洗發水啊？”文文一聲都不敢吭，坐在位置上一動不動，因為怕被小蜜蜂蟄到。周圍的同學有的哈哈大笑，有的大氣都不敢出，離得近的同學趕緊躲得遠遠的了。蜜蜂先是在文文的頭上轉了兩三圈，接著又像尋找花蜜似的落在文文的頭上，爬來爬去。

　　過了一會兒，蜜蜂飛到了葉建輝頭上。文文為了避免蜜蜂再次來到她的頭上，趁機往教室后面躲。蜜蜂在葉建輝的頭上轉來轉去，爬來爬去，就是不肯飛走，好像是被葉建輝頭發的香味給迷住了。

　　王老師發現這節課1/2的時間都被這只小蜜蜂給耗掉了，如果再這樣下去，整節課的時間都會被耗完的。她拿起語文書，試圖把蜜蜂趕出窗外。王老師輕輕驅趕著，好不容易，蜜蜂才往天花板上飛。

　　過了好一陣子，蜜蜂終于飛出教室，我們都長舒了一口氣。

教室的作文14

　　教室里有老師，有同學，當然也發生了很多事，有的是令人愉快的；有的是令人傷心的；有的是令人感動的；還有的是令人苦惱的。今天，我就來說說有關“神奇寶貝橡皮”的'一場風波。

　　每一塊橡皮都有自己的小主人，他們的主人都是我們班上的同學們。本來，買橡皮是用來擦字的，可一到了同學們的手里，竟然變成了一個個玩具。玩具也成，下課玩玩就罷了，可都上課了，他們的身影還在小主人的手里跳蕩著。于是伴隨著于老師的大發雷霆，一句話在大家耳邊響起：“自己交上來，互相揭發！！！”一塊塊橡皮只好戀戀不舍的離開了主人。

　　于老師收上來橡皮可不能空擺著，不一會兒，于老師就有了個兩全其美的好辦法，——當做禮品。既可以不空擺著，又可以激起調皮搗蛋的同學的欲望，不錯吧!

　　橡皮和糖果都是獎品，于是于老師又冒出來了一個好辦法：帶一些橡皮，就獎勵給你糖果；帶一些糖果，就獎勵給你橡皮。嘿，于老師的點子可真多！

　　橡皮，一個小小的東西上都有這么多的經歷，所以，只要仔細觀察，身邊其實有很多事情！