風箏與線作文

時間：2023-12-31 18:10:02 寫作作文我要投稿

風箏與線作文15篇【熱】

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的風箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風箏與線作文15篇【熱】

　　風箏與線作文篇1

　　我是一只風箏，母親牽著線。從呱呱墜地起，母親便輕柔而耐心地拉動手中的線。我在母親的牽引下，搖搖晃晃地升高著，升高著。頭頂是高遠的天空，澄澈得如一塊藍寶石般美麗。母親教我如何走路：高高的臺階前，年幼……

　　我是一只風箏，母親牽著線。

　　從呱呱墜地起，母親便輕柔而耐心地拉動手中的線。我在母親的牽引下，搖搖晃晃地升高著，升高著。頭頂是高遠的天空，澄澈得如一塊藍寶石般美麗。

　　母親教我如何走路：高高的臺階前，年幼的我猶豫著不敢邁出步伐，“加油，寶寶最棒了！來，一——二——三——”媽媽含笑的眸子盛滿溫柔與鼓勵，我笨拙而努力地抬起腿，跨上臺階，媽媽將我向上輕輕一拉，我的另一只腳便越過這“高峻”的“天塹”，穩穩落在了臺階上。喜悅如一塊奶糖，在我年幼的心悄然融化；而比我更高興的，是母親，喜悅和幸福像花兒一樣，盛放在她眼里、笑里、心里。

　　母親教我如何用筷子，教我如何寫字……她是我最初的、教給我最基本技能、知識的啟蒙老師。當我響亮、流利地背出“人之初，性本善”而受到別人夸獎時，最欣慰的是她，最驕傲的也是她。她總是在將手中的線放長、放長，想讓我飛得更高、更高。我在空中穩穩地、高高地飛，母親在地上舒心地、幸福地笑。風箏線，承載著母親對我的信任與期待。

　　風將我吹得愈來愈高，我距離天空愈來愈近。然而，風也有停的時候。風驟然消失，我便搖搖欲墜。線那頭的母親看在眼、急在心，于是，她開始奔跑。

　　我從小體質不好，三天兩頭感冒，一到換季哮喘便發作。每每我咳嗽得滿臉通紅，上氣不接下氣時，在一旁比我更難受的，是母親。晚上，當我咳得無法入睡時，母親便會來到我身邊，輕輕拍打著我的背，月光如水，我總在母親的注視下，在混著皎潔月色的未醺花香中安然入睡。一向節儉的母親，對于針對我病情價格昂貴的特效藥，花錢卻果斷而堅決。她常不知從哪找來各種治哮喘的偏方：雪梨切碎了和冰糖煮啊，白蘿卜挖洞在里面放桂花和蜂蜜蒸啊……花樣百出，千奇百怪。而母親，逐個嘗試，似乎樂此不疲。

　　母親在無風時那樣奮力地奔跑，手被鋒利的線割破了也不管不顧，只希望通過手中的線，將我拉回天空，重新自在翱翔。那是母親最大心愿。風箏線，寄托著母親對我的關心與深深的愛。

　　我愈飛愈高，愈飛愈高。漸漸地，我對母親終日扯著的線不滿起來。我認為線束縛了我的自由，阻礙了我的飛翔。線將我捆綁得太緊了。我要掙脫它。

　　隨著年歲增長，我開始膩煩于母親的`整日嘮叨。我開始將母親囑咐的話置之腦后，我將母親詢問的話當耳邊呼嘯而過的風，我對于母親給出的建議提出種種反駁，我對于母親的質疑給予嘲笑：“你不懂我！”然而，一日，從母親虛掩著的門前，我聽到母親正與誰在電話中交談。母親說：“嗯……她現在有些不聽我話了。長大了啊……有自己看法是好事。我管著她是希望她可以少走彎路……”我在門外聽得愣住了。心，被濡濕了，是花蕊中的一滴露。愧疚、自責、感激一點一點漫上心頭。母親怎會不懂我呢？時時刻刻有一根細長的線將我與她緊密相連呢。

　　我明白了。母親之所以牽著我這風箏的線，全是為了讓我更高、更穩、更好地飛翔！風箏線，聯系著母親一顆火熱的心啊。

　　或許我終有一天會擁抱屬于自己的天空，而總有一根線將我與母親緊密相連。無論我飛得多高、多遠，我的心，永遠連著母親的心，母親的的心，也永遠連著我的心。

　　我是一只風箏，母親牽著線。線的這頭，是令母親驕傲欣慰的風箏；線的那頭，是努力飛翔風箏的永遠溫馨的港灣。

　　風箏與線作文篇2

　　“叮——————”隨著上課鈴聲的響起，趙玉老師也踩著高跟“嗒嗒嗒”地步入了八年級三班的教室。趙老師面帶微笑走向講臺，放下教輔書，環視一周，見怪不怪地看見最角落那張座位上空著。其他同學端正地坐得筆直，趙老師只好下心中的不悅。

　　“上課”！響亮而清脆。

　　“起立！————-老師好！”……

　　行過師生禮，趙玉老師開始講課。

　　趙玉老師年輕漂亮的女老師，言談風趣，深得同學們的歡喜。時光在趙玉老師手中的粉筆流逝著。正當同學們“唰唰”地寫筆記時，串門聲不適時宜地響了起來，“啪”！那是門被用力端開撞在墻上的噪音。大家不約而同地轉頭望去————秦輝單，肩托書包，手斜插褲袋，若無其事地走向最角落的那張空位。

　　趙玉老師怒上心頭，遲到就算了，報告也不喊，竟還敢端門！太不把老師放眼里了！

　　“誰準你進來的.！出去”！

　　同學們暗自替秦輝捏了把汗：快道歉，趙老師可是很少發脾氣的哩！

　　哪知，秦輝卻是看也不看兩眼冒火的趙老師“出去就出去！”

　　“你就這樣跟老師講話？”趙玉老師見秦輝扭頭就走，怒極反笑，隨即給班主任打了一個電話……

　　今天是秦輝十四歲生日，本來爸爸媽媽約定好回來給他慶生，一大早卻依次接到了抱歉電話。他一時氣憤，跑去江邊，一個人望著平靜的江面暗自神傷。不知不覺就是幾個小時過去，想起今天要上課，這才提起書包慢慢走去不遠處的學校……

　　秦檜被交到了辦公室。

　　因為是上課時間，偌大的教師辦公室如今只有班主任和秦輝兩人。

　　班主任是個年近四十的中年男士，臉上始終掛著如沐春風的微笑。秦輝自從被叫過來就一言未發。風吹了窗簾，陽光隨著窗簾布的舞動宣泄在秦輝臉上，他眠緊了嘴，臉上寫滿了倔強。

　　班主任始終笑著，看著眼前倔強的孩子，想起早上秦父打來的電話。從秦父口中得知，秦輝————-這個剛轉學過來沒有多久的孩子，自小父母離異，跟著收入不多的小姨生活。小姨又因為工作關系，不能時時監管他。聽說中途轉學過來就是因為打架打狠了，又經常違紀，同學們避他如瘟神，老師也是頭疼不已。

　　“秦輝，今天是你生日吧，你爸爸給你郵寄了一個包裹，打開看看。”終于，班主任首先打破了沉靜，拿出一個包裹遞給秦輝。秦輝一聽是爸爸寄來的，忙拆開來看——————一堆組裝零件，應該是風箏的組裝零件。班主任也看見了。“哦，是風箏啊，我小時候也是個放風箏的高手哩，你知道風箏風的更高嗎？”

　　“因為線控制得好。”秦輝不自禁地答道。

　　“沒錯”，班主任從包裹中拿出線軸，牽過秦輝的手，放上去，“現在，線就在你手里，讓我看看，它能不能飛得更高！”

　　秦檜猛的一震。

　　爸爸寄風箏給他也是這個意思嗎？父母是四年前離異的，在那之前，他也是個品學兼優的好學生，身邊也還有許多好朋友。可那之后，爸爸走了，媽媽把他甩給了小姨。這幾年，他所收到的，不過只是每月定期增多的存款而已。他覺得父母拋棄了他。只有過節的時候，爸爸媽媽才會回來看看他。要不然，就是戶頭多出的一串數字。他開始自暴自棄，漸漸地，朋友一個個都離開了，他收到最多的別人懼怕、厭惡的眼神，再沒了從前的贊許、敬佩。現在想想，爸爸媽媽也是覺得他乖巧聽話才放心把他交給小姨的吧。

　　秦輝握緊了手中的線軸，向班主任生深深地鞠了一躬。班主任欣慰地笑了“去吧”。

　　望著秦輝拿著包裹離去的背影班主任小聲嘀咕：“可別辜負我特意從肯德基領回來的風箏啊”……

　　從那之后，秦檜像是變了個人似的，一改從前陋習，成績也是突飛猛進。趙老師也是暗自咂舌，心嘆班主任真有一手。

　　風箏就是我們的人生，線就在你手中。而風箏之所以飛得更高，不只因為手中緊握的線更是因為有了推動他的春風。

　　風箏與線作文篇3

　　我飄蕩在藍天中，身邊有小鳥為伴，頭上有陽光照耀著我，還有微風陪我跳舞，這一切是多么美好啊！而我，這個快樂的風箏背后，還有一根孤獨的、默默付出的線。這根線不是別的，是我的家。

　　小時候，我無論做什么事都離不開家。正因為這樣，我非常愛我的家，它就是我的天堂。

　　“起床啦！起床啦！”一句溫柔、甜蜜的話語喚醒了半夢半醒的我。我揉了揉雙眼。睜開眼模模糊糊地看見媽媽晃來晃去的身影。我開心的立即從床上跳下來，媽媽邊整理床鋪邊說：“衣服在板凳上，快！自已穿上！”我整理好后朝廚房走去。“額！怎么這么香！”媽媽笑瞇瞇地說：“你最愛吃的火腿蛋飯！”只見她端著那碗‘人間美味’朝我走來，我連忙接過碗，大口大口地吃了起來。

　　“咚咚咚……”一陣聲音傳入我的耳朵，那是誰在干什么呢？我帶著一顆好奇心端著碗朝發出聲音的地方走去，走進一間房，只見爸爸正坐在凳子上搗鼓些什么。走進一看，我驚異地說：“那不是我的小木盒嗎？”爸爸抬起頭說：“前幾天，你不是說壞了嗎？我試試用釘子釘一下。”過了一會兒，爸爸笑著說：“好了！”我看了看小木盒，開心地笑了。

　　“滴滴，噠噠……！”聽到接送車的聲音，我連忙拿起書包就跑，我看著那個完好無損的書包，疑惑的說：“怎么回事？書包上的.那個破洞呢？”我回想起了昨天晚上的事：昨天夜里，我起床喝水的時候，奶奶房里還亮著燈……我來不及多想，背著書包沖出了門。這時，背后傳來了奶奶的聲音：“等一下，等一下！”我回過頭，只見她拿著一瓶菜，朝我追來，還對我說：“食堂的菜你不喜歡吃，帶點家里的菜去吧……”還沒等奶奶說完，我便掉頭跑出去坐車去了。

　　隨著年齡的增長，學習壓力加重，我和家漸漸有點兒距離了，對家也不像小時候愛到那種程度了。“滴滴，噠噠……”接送車的喇叭聲又響起了，我聽到這個聲音后，感到不知所措。想起昨天半夜寫作業的場景，我真是暈暈欲睡。但現實卻要跟我作對，不但覺睡不成，還要火急火燎地去讀書。我匆匆忙忙地整理好后，提起書包就走。這時，背后傳來了媽媽的聲音：“你還沒吃飯呢！”我不耐煩地說：“吃什么吃，你自己去吃吧！”說完，我便加快速度向車子跑去。

　　現在，一周才能回一次家的規定讓我和家的距離越來越遠。每天陪伴我的是：老師、同學、以及那堆成山的作業和學習資料。一個星期天的下午，同樣又是“滴滴，噠噠……”的車聲傳來，我收拾好東西朝門外走去。走到坡上，背后傳來了奶奶的聲音：“欣兒，把菜帶上！”多么熟悉的聲音，多么親切的話語啊，我的心似乎被什么東西撞了一下，腳步也不由自主的停了下來，我慢慢地轉過身，只見奶奶蹣跚地朝我走來，在陽光的照耀下，我看到奶奶的背有些彎了，身子比之前瘦小不少，臉上也依稀可見歲月刻下的痕跡，條條皺紋都顯露出滄桑之感。我愣了，面對這么熟悉而此刻又有些陌生的奶奶，我竟站在那里一動不動。奶奶走到我身邊，把熱菜遞到我手里，握著她那雙黝黑、干燥、布滿厚繭的枯竹似的大手，我的眼睛像針扎般疼，淚水在眼眶里打著旋兒。我緩緩地抬起頭，看見媽媽站在大門邊笑瞇瞇地看著我。門里已看不到爸爸的摩托車，這時的他一定在工地上流著汗，辛苦的工作吧……“滴滴，噠噠！”我轉過身，拿著那瓶熱乎乎的菜飛奔了出去。“食堂的菜不好吃，多吃點家里的菜！”熟悉的叮囑聲又從身后傳來，一邊跑，我的淚水一邊從臉旁飛過……

　　我們每個人都像風箏一樣，渴望飛翔。但是不管我們飛得多高，我們的身后都有一根線連著，這根線叫做家，叫做親人！

　　風箏與線作文篇4

　　每個人用來控制命運的那根線，要牢牢地掌握在自己手中。只有這樣，未來的路才能由自己走。——題記

　　晴朗的天空中，飄蕩著五彩斑斕的風箏。地上，有一群孩子在歡快地奔跑。而在風箏與孩子之間，連接著一根細小卻又堅韌的絲線。

　　風箏望著自己的腳上可以操控它的線，又一次深深地嘆了一口氣——它多么地想沖上高空，去觸摸一下白云的柔軟，汲取更多太陽的溫暖呀！但每當它想借著風勢去那更遙遠的地方時，那根線就會束縛它的腳步，不得讓它前進半步：“上面太危險了，你不能去。你還是在低空飛翔比較好——有我陪著！”所以，風箏一直以來想要飛上高空的念頭，也僅僅是個念頭罷了。風箏知道，自己能夠飛多高，決定權還在于線。但是線能有多長呢？它又不能讓風箏飛上高空去觸摸太陽。因此，太陽對于風箏來說，只是一片可望不可即的燦爛。

　　但在以前，風箏的活動范圍并不像現在這般窄小。那時，天上地下都能看到它的影子。它喜歡藍天，熱愛綠樹，恨不日日夜夜都能夠翱翔在萬里無云的天空中。然而事物都是有兩面性的。天空有它溫和的一面，自然也有它殘暴的時候，風箏討厭天空驟降的暴雨。那撲面而來的狂風和錘子似的雨點會讓它四分五裂。因此，與其說是討厭，倒不如說是害怕。風箏需要一個能永久躲避風雨的地方。它不會每次都能好運氣的在每場暴風雨來臨前找到一個棲身之處的。就這樣，當線對風箏說可以保證風箏的安全，但風箏必須與自己作伴時，風箏毫不猶豫地答應了。于是任由線在自己的腳上纏了一圈又一圈。

　　法，誰讓自己先答應了別人呢！但是風箏的心還是屬于天空的。每天相當于“放風”的飛翔，終于使得風箏一天更比一天不滿起來。它開始懷念，懷念遠方的`每一棵草，每一滴水；懷念高空的每一束光，每一片云。慢慢的，一個念頭在它的心里生根發芽——它不想再任由線擺布，它想掙脫這根線對自己的掌控！

　　促使這個念頭成真的，是風箏與老鷹的一次偶爾的對話。

　　那是一次放風，風箏百無聊賴地在天上轉悠著。路過的老鷹看著它總在一個地方打轉，便好奇地過來瞧瞧，走近了一看才知道原來在風箏腳上有一根不起眼的線死死地纏住了它。老鷹就好奇地問了一句：“怎么回事？”風箏苦笑著道：“這是我安全的保證……”聽到這話，老鷹當即來了一句：“安全？哼！選擇天空這條路的哪個不是要面臨大風大浪！我當年從懸崖上被扔下來的時候恐怕你連翅膀是用來干嘛的都還不知道呢！說完，老鷹扇了扇翅膀就飛走了。

　　聽了老鷹說的這番話后，風箏徹底沉默了。任由自己被吹得東飄西蕩。那天的風很大，吹得樹枝左右搖擺，吹得樹葉沙沙作響。突然一陣猛的劇痛使風箏回了神。原來風箏飛得遠了些，線就像看管犯人般把它扯了回來，不許它越雷池半步。疼痛撕裂著風箏的神經，它越發地想掙脫這條線。“呼——”又是一陣大風起。風箏看著太陽，做出了一個決定：它順著風勢，卯足了勁往上飛。而不論它怎么努力，那根線卻始終緊緊抓住不放，似乎在嘲笑它的無能。疼，是風箏唯一的感受。慢慢地，它想屈服了。它受不了這般痛楚。但是……風箏望了望天上的太陽，不知是不是錯覺，它覺得今天的太陽格外的近，格外的溫暖。看著太陽，風箏的目光開始堅定。咬了咬牙，拼命向上飛去……“啪”的一聲，線終于斷了。

　　風箏回頭望了望正緩緩飄落的線，目光里并沒有太多的留戀。它迅速向高空飛去，如同飛蛾撲火般追逐著太陽。風箏長長地吁了一口氣，說：“我的路終于可以由我自己走了！”

　　地上，一個小孩在哇哇大哭：“媽媽，我的風箏飛了！”在他的旁邊有一根斷掉的透明絲線在地上靜靜地躺著……

　　風箏與線作文篇5

　　蔚藍的天空，潔白的云朵，五彩斑斕的風箏在風中自由地飛舞。孩子們手拽著風箏線四處奔跑，汗流浹背，清脆銀鈴般的嬉鬧聲響徹耳旁。線兒越放越長，風箏越飛越高，“小燕子”、“大蜻蜓”、“長蜈蚣”、“火鳳凰”在太陽的照耀下，顯得五彩繽紛。

　　我輕輕地打開背包，小心翼翼地拿出風箏，準備放飛。與其他孩子們的風箏相比，我的風箏毫不起眼，她既小又簡陋，薄薄的紙片上畫著一只可愛的大熊貓，但她卻耗費了我幾個晚上的心血，就連做夢我都在夢到做風箏。做好后，我給她取了一個好聽的名字“團圓”。

　　我站在廣場中央，準備放飛我的“團圓”時，一只大手輕拍了我的肩膀。我轉過身，只見一個頭發花白、帶著厚厚的老花鏡、右手柱著拐杖的老爺爺，正笑瞇瞇地看著我。“小朋友，你能把你的風箏給我看看嗎？”他微笑著。“當然可以”，我把風箏遞給了他。他把風箏托在掌心，仔細地端詳，布滿老繭的手在風箏上來回地撫摩，是那樣輕柔，那樣小心，生怕她掉了。一會兒，他的神色變得凝重，手有些顫抖，眼眶有些發紅，聲音也開始哽咽起來。“爺爺，你怎么了？”我搖搖他的手。“沒什么，沒什么，爺爺是喜歡這只風箏”。他輕聲地回答。然后，他緊緊地拉著我的手，來到公園的僻靜處，在長椅上慢慢地坐了下來。一段風箏的故事打開了爺爺的話匣。

　　小的時候，爺爺就非常喜歡風箏。在他六歲的時候，他要媽媽給他做一個風箏，并親自在上面畫了一只大熊貓。此后，這只風箏就成了他兒時的玩伴。后來，他長大參軍了，成了一名國民黨的軍官。但無論在哪里，這只風箏都一直在他的身邊。隨著1949國民黨軍隊的戰敗，他移居到臺灣生活。這一去就是50多年，直到上個月才回來。他的目光凝視著遠方，童年的思緒仿佛涌上了心頭。

　　“爺爺，你想回來嗎？”我天真地問道。“想，每天都想，多少次在夢里我都拿著母親送給我的風箏，在家鄉的.田野里、山崗上、小河邊到處跑。”爺爺感慨道：“記得有一次我在放風箏的時候，不小心摔倒了，風箏也摔壞了。我急得大哭起來。當我半夜起床小便時，看到母親在油燈下認真地給我縫風箏。第二天一早，我發現我的風箏比之前的更漂亮了，但母親的雙眼熬得通紅。從此以后，我只要看到那只風箏，就會想起母親，想起我的家鄉。”

　　風箏與線，不就是孩子與母親么？風箏如孩子，線似母親。風箏逐漸地升高，孩子慢慢地長大。等到風箏在天空自由飛翔的時候，孩子也長大成人。但無論風箏飛多遠，線永遠都系在他身上；無論孩子身處何方，也永遠走不出母親的思念和牽掛。

　　風箏與線，不就是海峽游子與祖國母親么？自古以來，臺灣就是中國版圖上不可或缺的一部分。明代鄭成功收復臺灣，打敗荷蘭殖民侵略者，成為了中華民族的英雄。近代喪權辱國的《馬關條約》，把臺灣割讓給日本，給中華兒女烙下了痛苦的傷疤。如今，海峽兩岸雖已分離了數十年，但海峽游子的心卻永遠不會改變。因為他們永遠都是炎黃子孫，身體里永遠流淌著中華民族的血液。他們無時無刻不思念祖國母親，總想盡早回到母親的懷抱，和親人團圓。

　　“‘每逢佳節倍思親’，團圓是每個中國人的夢想和心愿。每當過年的時候，我都會朝祖國的方向叩拜。多少次我都夢到我的風箏飛到了故鄉，飛到了媽媽的手上。多少次我都夢到五星紅旗高高飄揚，海峽游子都夢想著海峽兩岸統一早日實現。”爺爺早已淚眼婆娑。

　　“孩子，能把你的‘團圓’送給我嗎？我想把她帶去臺灣，告訴那里的孩子時刻都要謹記，他們是中國人，要有一顆中國心。”爺爺低下頭，撫摩著我的頭，語重聲長地說。“當然可以”我非常樂意地把風箏送給了他。

　　未來的路雖很漫長，但祖國統一大業是每一個中華兒女為之奮斗的責任和使命。晚上，我做了一個甜蜜的夢，夢到海峽兩岸的孩子們歡快地聚集在一起放風箏。而每個風箏上都有“團圓”二字。許多的“團圓”在海峽兩岸的上空高高地飛揚。我舒心地笑了，那畫面是那么溫馨、那么美麗、那么令人回味無窮……

　　風箏與線作文篇6

　　溪水急著要流向海洋，浪潮渴望重回土地，風箏想要離了線去遠方，卻越是羈絆。

　　——題記

　　“何處風箏吹斷線？吹來落在杏花枝。”夏末的黃昏，風箏從雨后的天際出現，又消失在殘陽的余暉中，被線拉扯。在幾次掙扎過后，幾次翻飛過后，終于懂得，線才是它投奔時唯一的去處。

　　雨后的天空沒有云，干凈得像是造物主太偏心把所有的藍顏料通通傾注于此，那么通徹透明，空氣中似乎摻雜了青草、泥土淡淡的氣息卻又那么好聞。已入九月，氛圍已不像酷暑那般炙熱，也沒有涼秋的蕭瑟之感，給人以恬淡而又舒適的感覺。傍晚的小池塘很安靜，暮時的陽光，失去了白日里的'咄咄逼人，變得很溫和，很紅，好像橘色的燈光。它似乎知道自己大限在即，又硬拋給人們最奪目的光芒。幸運的我不像魯迅先生筆下的小兄弟，有著孩童的天性卻遭扼殺，從小我就有母親陪在身旁，伴我喜樂。清楚地記得夕陽下母親手持風箏笑靨如花的樣子，一面柔情地呼喚著我：“寶貝快來，媽媽教你放風箏。”那日池塘里，荷葉還在風里翻飛，像母親的衣裳，荷花溫柔地送來她衣褶里的暗香。忘不了她那時年輕的眼眸，飄飄長發散落腰間，那一縷縷的青絲，在風中飛舞，在光的照耀下泛起柔亮的光澤。暖風，靜謐，和諧，無法形容的美，無法訴說的愉悅，似要飄向青之末般，輕飛柔展。纖細如此，任其在風中紛飛，像那讓人想伸手一觸卻又無法留住的風，無所羈絆。

　　風箏揚起來了，風箏飛啊飛，享受翱翔的恣睢，迎頭投入天空的懷抱。它卻從來不回頭問是誰，默默地讓它盛開馥郁，默默地讓它漫游心尖？風箏對風說：“我想隨你自由。”風卻說：“你有線注定不能與我高飛。”盡是無言。媽媽將風箏贈予我手，她大大的溫暖的手握住我的手，溫柔的聲線在耳邊綿延開了：“像這樣往這拉，不對不對……要掉下來了！”媽媽及時的補救使得搖搖欲墜的風箏幸免于我的毒手。“看，像這樣慢慢地拉，對，就是這樣，慢慢找感覺就會了，往這邊……你學會了，寶貝！”得意之際又一陣風起，風箏左右搖擺著晃動著，弄得我心里也是一懸一懸的，生怕一個不小心所有辛苦都成了徒勞。看著手中的線再望望風箏，天真地問媽媽：“為什么風箏要有線？為什么一定要綁住它？”媽媽顯得有些哭笑不得，她似乎因為不能夠解釋而有些猶豫了：“這很奇妙，沒了線它不能飛。”我的內心充滿困惑和不解：沒有線就沒有羈絆了啊，一定能飛得更高更高，可以飛到天上去的吧。一不留神，風箏線被樹的枝丫扯斷了，風還在，線斷了，風箏狠狠地摔下來了，再飛不了了。這時，似乎連天際最后一抹紅霞都要散去。

　　現在回想著當時那人那景，不禁會心一笑，在成長中，歲月順流而下，君臨一切。時光賦予了我們很多的東西，卻也帶走當初的幼稚天真了，對當時母親的話似乎有所心得了。風箏好比我，而母親是線，無論我飛得多高或是離她多遠，冥冥之中那種屬于彼此親情的特質，總有牽絆。離了線的風箏，會沒有方向感像無頭蒼蠅，飄落在某一方我們看不到的土地。離了母親的我，刻刻掛記，沒有安全感而內心空虛。冰心奶奶說：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”若您所有的牽掛都是因為我，我如何能不愛你風霜的面容；若世間的悲苦，你都已為我嘗盡，我如何能不愛你憔悴的心？有人說你已老去，變得不善言辭，變得堅硬如巖，但我知道，我仍是你最深最柔軟的那個角落，帶淚，并且不可觸碰。

　　而在心中那個芬芳的角落，你為我雕出一朵永不凋謝的荷。如當時那景那風箏那線，總是羈絆在一起。

　　風箏與線作文篇7

　　“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”每當《魯冰花》這首歌在我的耳旁縈繞時，我總是感慨萬千。母親像一束陽光，驅趕我心中的黑暗；母親像綿綿不斷地春雨，滋潤著我的心靈；母親就像那風箏的線，我是那天空中翱翔的風箏。

　　隨著一聲啼哭我來到了這世上，她也就開始施展母愛無限的光輝了；從咿呀學語到戴上紅領巾，她開始為我操勞；再到現在高大的我，她依舊在為我奔波。只是在這成長的過程中，多了我的叛逆，也同時添了幾份溫暖。

　　翻開歷史的篇章，那是一個風雨交加的早晨，正當我還沉浸在美夢中，突然一陣急促的催促聲把我從睡夢中拉了出來，原來是媽媽在叫我起床上學，我伸伸懶腰，打個哈欠，慢吞吞地穿好衣服，洗臉刷牙后再吃上媽媽早已準備好的早餐。

　　來到馬路上，天空中下著傾盆大雨，不時還有電閃雷鳴響徹云霄，豆大的雨點淅淅瀝瀝地從天空中飛灑下來，打得樹葉“啪啪”作響。一剎那，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地的從天空中傾斜下來，根本分不清哪是天，哪是地……而狂風也毫不遜色，向一只兇猛的獅子，張開它那巨大的“無底洞”，對著天怒吼。媽媽卻毫不猶豫地打著傘走進大雨中，連連向出租車招收，馬路上的水花不時地濺在她的身上。風雨中，她彎著腰，皺紋的臉更顯得蒼老。雖然，此時風依然無情地刮著，雨依然下著，可我的心卻是無比溫暖，像寒冬里的一盞火爐。終于，通過媽媽的堅持不懈，我們坐上了出租車。

　　一路上，出租車在公路上飛馳著，媽媽把我緊緊地抱在懷里，盡管媽媽已坐在車上了，可還是不停地打噴涕，此時此刻，我熱淚盈眶，深深地被媽媽所感動，從那天起，我不再叛逆，也不再抱怨，不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個約定，完成媽媽分配的每一個任務，不再去羨慕那斷了線的風箏，而是心甘情愿的做一只有線的風箏，這樣我才能飛的更高更遠。

　　在學習上，她是我的輔導老師。她常常教我學習的方法，比如在數學上，她總是教我先分析題意，試著畫圖；而語文呢，媽媽要我多看課外書籍，理解里面的寫作方法。并積累優美詞語。

　　在我夢想的'筑構中，媽媽更是一根風箏線，她為了讓我學習不寂寞，給我送到老師那里學葫蘆絲。記得那是陽光明媚的早晨，為了參加縣里一年一度的三獨比賽，我專心致志地練習葫蘆絲，只見我左手按住圓孔，右手拖住琴身，手指像小巧的精靈，靈活地在“舞臺”上跳躍著，伴隨這一陣陣婉轉的琴聲，我自我陶醉在其中了。突然，一串串音符似乎與我故意作對，存心和我過不去，雜亂無章得排列著，使得我手足無措，一陣不堪入耳的聲音向我襲來。我決定再試一遍，可結果還是失敗了。

　　我灰心喪氣地坐在沙發上，沮喪、起餒紛紛向我襲來，此時是多么的無助，氣憤地對媽媽說“一定不是我的技術問題，而是葫蘆絲有問題，我不想再練了。”這時，眼淚止不住地往下流。而媽媽卻鼓勵地說：“孩子，失敗了不重要，重要的是你能否跌倒了再站起來，人生中會面臨諸多的不如意和挫折，你一定要迎難而上，而不能逃避。”聽了媽媽勉勵的話，我像充滿了氣的皮球，重新振作起來了，剛才的沮喪早已一溜煙跑到了九霄云外，代之而來的是鼓舞，是振奮。終于，一次、兩次、一小時、兩小時……在我堅持不懈的努力下成功了……

　　在比賽開始的那一天，我和媽媽一起來到現場，這里人山人海、高手如云，我變得有些膽怯了。媽媽好像猜出了我的心思，慈愛地凝視著我，此時此刻，我的心中仿佛充滿陽光，充滿了希望，我大膽地走上舞臺，發自內心地用音樂之歌贊頌著母親的偉大，母親的無私，母親那無與倫比的愛……

　　風箏之所以能在空中舞蹈不墜落，是因為線的支撐；而我之所以能成為今天的樣子，是因為你愛的包圍。我是一個離不開線的風箏，因為線的鼓勵風箏才能飛得更高更遠，因為有線的存在，才有風箏的輝煌。

　　風箏與線作文篇8

　　當火車呼嘯而過，只留下一串鳴笛聲時，我仍站在原地，袖口中手指緊握得微微泛起青白色。我抬起頭，將淚水倒進眼眶……——題記

　　初春，天氣開始回暖，大地上一片蓬勃生機。無意中抬頭仰望那湛藍如洗的蒼穹，白云浮過，幾只風箏在空中搖曳。

　　那是我與媽媽分離的日子，時光飛逝，我與媽媽相隔兩地已整整365天。媽媽——我一出生睜眼見到的那個溫婉女子，已不知不覺陪伴了我整整十天年的人。曾稚氣童年，對母親無限依戀，看著母親嘴角泛起的明媚一笑，我心底便抹蜜般的甜蜜與快樂。我邁起自己的小短腿，跌跌撞撞地撲進媽媽的懷抱，肆意吮吸著媽媽身上熟悉的體香，黒曜石般的眼眸緊緊盯著媽媽如玉的臉龐。那時的我稚氣未脫，整天像線一樣纏著母親。當時我眼中的媽媽是我的風箏，是我生命中不可缺失的一部分。

　　童年，那時的我理所當然地認為有媽媽陪伴，無論哪里都是“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”。可隨著年齡的增大，我的心不再如此明朗，我迷失于外界的富貴繁榮，對媽媽的平庸竟生出幾許怨恨。

　　我看著自己從小長大的家，覺得那是家徒四壁，埋汰母親為什么不給自己富裕的生活。此時母親看著叛逆的我，一時無言以對。我就像只小刺猬，將想要告訴我親近我的母親傷害得遍體鱗傷。看著母親無力地癱坐在沙發，嘴巴微張，似乎想要和我說些什么，但又很快地閉上。我趾高氣揚地離開，誰也沒有注意在我轉身的那一剎那，母親的淚水奪眶而出，噙滿眼淚地目送著我的離去。

　　日子一晃而過，母親一年前離開外出。記得那天，我板著臉和往常一般徑直走向我的臥室。母親忽然出聲叫住我，對我說：“寶貝，我要去外面打工了。”聽到母親的話，我頓時百味交雜，那冷酷的面容似乎有一絲動容，可又很快隱去。我淡淡地應了一句：“哦。”便又轉頭回到自己的房間，“呯”的一聲將房門緊鎖，留下母親一人坐在空蕩蕩的客廳。我站在衣柜前，看著鏡子中一臉木然冷酷的少女，似乎有些不認識如今的自己。掌心已被自己摳出一道道指痕，我卻一無所覺。腦海中閃過一幕幕與母親相處的畫面，我鼻子一酸，眼淚不禁滑落。“為什么”媽媽你為什么要離開？媽媽……媽媽，我錯了，對不起。“我一個人站在那喃喃自語。

　　我想敞開房門，想對媽媽說，想留住媽媽。但我卻又遲遲不敢，我的心在掙扎，就像溺水的'人想要抓住水面懸浮了木頭，可怎樣我都不能抓住。我跌坐在地板上，目光緊鎖著房門，似乎想要透過它直視媽媽。我是膽怯的，我無法放開自己的心結，無法位下臉去對媽媽說對不起。我一直堅守著我的固執和那可憐的自尊。日子如沙般漏過我的手心，轉眼便離開了母親的日子。

　　媽媽提著行李，一步三回頭地隨著人潮擠上了火車。我透過人海，看著母親那蹣跚的背影和那花白的頭發，我的眼淚嘩嘩地流下，我目送著母親上了火車，滿腔的話語無處發泄，想要對媽媽說，但又全部咽下……

　　媽媽，我愛你。我們分離了整整一年，但我對你的愛卻如陳釀的老酒，沉淀得更深更濃。“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。”這是你離開之后我的處境。我熱切期望媽媽你的歸來。媽，這里才是你避風的港灣，才是你永遠溫暖的家。

　　我與媽媽，就如那春日的風箏與線，忽聚忽離。童年，我被你緊緊綁在懷中，你我密不可分；而如今，我被你高高放逐，在浩瀚的藍天飛揚飄蕩，但無論如何我的心中仍被一根線牽伴，那就是我對你的深受和你對我的疼愛。

　　謝謝你，媽媽！對不住你，媽媽！我摯愛的媽媽，風箏與線的就是我和你。你中有我，我中有你。媽媽，你是我一生最珍貴的財富。

　　風箏與線作文篇9

　　炎炎夏日，讓青春躁動而不安分的情緒在我內心深處蠢蠢欲動，似一顆炸彈，稍有一絲火苗便會被點燃、引爆……狂躁與沖動駕馭著我，我翻亂了房間里所有的東西。雜亂無章、七零八落是我的戰果，以一切不理智與憤怒的言行向父母宣戰。

　　在這一場翻箱倒柜的發泄中，我卻覓出了兒時的至愛——竹片做的五彩風箏。這意外的收獲讓我暴怒的心情平靜了下來，勾起了早就被我埋藏心底的記憶——

　　兒時的天空湛藍如洗、澄澈似鏡，偶有幾朵白云在空中靜悄悄地游走，點綴了這碧藍的天。父母在那個時候，無論有多忙，總是會定期抽空帶我到公園放風箏。

　　我總是手中緊握著風箏線，父母也會牽著我的`小手。我們迎著暖洋洋的春風，在廣闊而柔軟的草地上奔跑，隨著腳步的不斷加快，風箏愈飛愈高。這時我便不斷放出手中的風箏線，讓風箏在空中盡情地舞蹈，成為那藍天白云中一道靚麗的風景線。我是多么渴望成為一只風箏，這樣我便可以在空中無憂無慮、自由自在地飛翔……

　　思緒飄了回來，我攥緊了手中的風箏線，不禁產生了放風箏的念頭。我興致沖沖地走出去，來到了院子里，抬頭望天，這時的天空雖然是藍色的，但似乎又被什么蒙上了一層灰，捉摸不透……我嫻熟地放線、奔跑，奔跑、放線，不一會兒風箏便飛了起來，越來越高。我不斷地將風箏線抽出，希望風箏能帶我一同騰上天空，非走去尋找自由。可是當風箏線被我放完，風箏仍然在空中的某個地方緩緩飄蕩。我不禁冷笑一聲，對于自己天真爛漫的想法變得不以為然——原來風箏終究也不是什么自由之物，就像我一樣，看似自由，卻始終被束縛。

　　我毅然拽斷了風箏線，想使這風箏飛得更高，去追尋自由。可是我沒有想到，那風箏在藍天下開始由平穩變得晃動，失去了平衡，左一下右一下，搖搖欲墜。最終沒過幾秒，便傾向一側，如同加上了鉛石一般狠狠地墮了下來。

　　站在草坪上的我癡癡地望向手中已經不再純白，粘上了灰塵的風箏線。又癡癡地望向“癱軟”在地上的風箏，不由愣住了。心中產生了一種特殊的感覺——我似乎知道了父母始終不愿意對我放手的原因。但我又不愿意明白。

　　我不知所措地環顧四周，希望有誰來告訴我為什么。神情恍惚間，一個熟悉的身影在遠處出現——一個始終在我背后，但我卻不愿面對的人。我賭氣沖回了房間。

　　入夜，蟬兒了鳴叫聲拖得老長，凄冷的月光潑了下來，澆得人渾身冰涼。在昏暗的燈光下，我凝視著手中殘余的風箏線久久無法入睡，直至那“咚咚”的敲門聲擾亂了我的思緒。打開門，沒有意料之中的身影，只有一封信靜靜地躺在門口的地板上。拾起信，熟悉的字跡躍然紙上：

　　“親愛的女兒：

　　最近或許我們發生了些許的矛盾，但你要知道，爸爸媽媽從不曾責怪于你。今天，我看見你又重新放飛了兒時你最愛的我贈予你的那個五彩風箏。很可惜，沒能與你一起。原諒我和你爸爸因工作而很少陪你。

　　記得你曾告訴我，你渴望化作一直風箏在風中自由自在地飛翔。可你是否知道，風箏這玩物竟也是個不安分的小東西。每次飛上天空，就開始沾沾自喜，忘乎所以，只希求早點掙脫牽引它的線。但你要明白，若它掙脫了這細細的風箏線，那它必定要獨自面對這看似平靜，卻變幻莫測的藍天。你也看到了拽斷風箏線的后果，那沒有牽引的風箏在空中孤獨無依，惶恐不安，最終只能墜落。

　　當然，風箏的可愛多彩是惹人喜愛的。它高高地飛旋在空中，總是能成為一道別致的風景，那為了它而竭盡全力的線兒也需要通過高飛的它才能得到舒展。而正是因為線的舒展，風箏才能高飛……

　　女兒，希望你讀了這些之后，能夠明白“風箏線”的心意。

　　愛你的爸爸媽媽”

　　信紙滑落到地上，剎那間我似乎看到了，為了能讓風箏飛得更高而竭盡全力繃直的風箏線，看到了它因風箏遨游藍天而感到驕傲的神情，看到了父母臉上的疲憊，也看到了他們為我露出的會心微笑。

　　風箏因為線才能更好地看到高處那別致的風景，線也因為風箏的翱翔而感到幸福和滿足。風箏似我，父母似線，這一牽一拉之間，便是整個愛的藍天！

　　風箏與線作文篇10

　　線是風箏的另一雙翅膀。線斷了，風箏啊，你將如何飛翔？題記

　　他曾是一只風箏，一只稚拙的風箏。是淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏，或者寂寞的瓦片風箏，那都不重要。重要的是，他能飛！它曾探頭探腦地浮動在北京積雪尚存的灰色天空中，低低地、試探地，奶奶喊吃飯的時候他就回來了。他也曾撒野在發芽的楊柳間、吐蕾的山桃上方，和她們打成一片春日的溫和。他成長，他飛翔，他幻想。然后在他最美好最狂妄的年紀，一陣風把他吹到了陜北，他上山下鄉，還是那只普通的、稚拙的、愛飛的風箏。

　　是飛得太遠，還是陜北的風太狂？有一天，他竟然飛不動了，他看上去完好無損的翅膀竟然失去了力量！上帝竟然會嫉妒他簡陋無比的翅膀？如果上帝發了昏，為什么中彩的會是他？

　　就命運而言，休論公道。

　　這是他多年后的感悟。這多年里，他三進三出友誼醫院神經科。他在自述里說：友誼醫院神經內科病房有12間病室，除去1號和2號，其余10間我都住過。而那一次，也就是三次中的第一次，他住了一年有半，出院之日，即宣告翅膀徹底損毀之時。

　　我說過，他是一只風箏，一只普通的、稚拙的、愛飛的風箏。被人抬著出醫院，這是他之前萬萬沒有料到的。斷翅的風箏還是風箏嗎？失去翅膀的他，脾氣變得暴怒無常：望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁

　　他沉浸在自己失去翅膀的痛苦里，忽略了比他更痛苦的線。他后來說：那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的.一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。在他暴怒時，母親悄悄躲出去，在他看不見的地方偷偷聽他的動靜；在他平靜時，母親千方百計勸他出去走走；在他獨自跑到地壇去時，母親幫他上了輪椅車，看著他搖車拐彎出了小院；在他不在家里的那些漫長的時間，母親心神不定坐臥難寧；他在那園子里呆得太久的時候，母親來找他，走過多少焦灼的路可惜這一切，都是他后來才懂得的，當他懂得的時候，四十九歲的母親已不在人間。

　　風箏飛得高，小心線如刀。如刀的線，繃得有多緊？承受了多少力量？一次次地放飛，一次次地收回，線在這起起落落中，已是如何的傷痕累累？線有沒有對風箏說：你為我想想

　　母親昏迷前的最后一句話是：我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒

　　線是風箏的另一雙翅膀，線斷了，原已千瘡百孔的風箏啊，你將如何飛翔？

　　他想過死，不光想過，甚至終日躺在床上，一言不發，心里總是完全的空白，隨后由著一個死字去填滿。他病房里的一團電線，也不由人不去推想。但他終究活了下來，至少沒有再去主動勾引死神。因為友誼？因為愛情？因為創作的欲望？還是因為母親？也許這句話能給我們答案：我沒有死，也再不能走，對未來懷著希望也懷著恐懼。在以后的年月里，還將有很多我料想不到的事發生，我依然有時候默念著上帝保佑而陷入茫然，但是有一天我認識了神，他有一個更具體的名字精神。在科學的迷茫之處，在命運的混沌之點，人唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么，都是我們自己的精神的描述和引導。

　　他找到的，也許就叫隱形的翅膀。風箏飛起來了嗎？我不知道。但我知道的是，風箏的靈魂不會忘記飛翔。

　　又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的花，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活

　　謹以此文，紀念我敬愛的作家史鐵生逝世四周年。

　　風箏與線作文篇11

　　清晨，當第一縷陽光擠進薄薄的窗紙撒到我臉頰時，我被母親強制的從有陽光般和熙的被窩中-----拽了出來。盡管是多么的不情愿，我還是乖乖地起床買早餐。剛出門，碩大的雨滴----從天而降，我急忙撐開雨傘----這使我心情更糟了。

　　在我回家的途中，當我一直苦思冥想著《風箏與線》的作文該如何寫時？忽然，我看到了這樣的一幕-----使我熱淚盈眶。

　　一位母親站在路邊，雨傘被風刮到了馬路的一邊。雨滴敲打著她，她卻像棵松樹一樣站得筆直，凝望著一個漸漸走遠、漸漸模糊的背影，仿佛雨水從這位母親的臉頰滑落。但，我寧愿相信那是一位母親與孩子分別時----那依依不舍的淚水。終于，那位母親忍不住了。大喊：“孩子，回到老家好好讀書，媽媽在這里掙錢，記得到了打電話!"不顧公路上川流不息的車輛。孩子不耐煩的說了一聲：“知道了”沒有回頭再看一眼。

　　可母親依舊站在那里，不肯離開。

　　我情不自禁地想起了這樣一句話：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追”

　　仿佛迎面吹來的風，不在那么溫柔。滂沱的大雨依舊嘩啦啦的下。

　　就在那一刻，我真真切切的明白了。風箏就是孩子，線就是母親。線牽著風箏，風箏不敢高飛。母親的線隨著風箏的遠去，漸漸放長。不變的是母親對孩子那一棵牽掛的心。為了讓風箏飛的更高更遠，放長了線的距離。母親來到異鄉工作，從此開始了與孩子身遠心近的生活。

　　隨著線與風箏的距離越來越長，風箏飛的越來越高，可線的距離越來越短，有一天線崩斷了，風箏便想雄鷹一般翱翔在寧靜的天空。它不再需要線的牽引。它說：“它要獨立".線說;“去吧，我等你”。就在獨立的過程中，線依舊沉浸在寧靜中，對線-----全然不知。

　　可是天空不可能一直那么寧靜，終有波濤洶涌的那一天。當風箏因為要獨立深陷暴風雨中，而感到身心疲憊時，它渴望呵護時，線說：“沒事，你還有我”！

　　也許，只有風箏經歷過風雨后，才會明白線的好。

　　在生活中，有許許多多母親會背井離鄉離開自己的孩子。孩子或許會在無數個夜晚，因為沒有母親的陪伴而暗暗啜泣。可是孩子你可曾知道:母親不止在夜晚，在白天甚至在每時每刻都牽掛著、思念著你。所以，我說:"在那個時刻，孩子是風箏，母親是線，母親永遠牽掛的孩子。”至少在那時-----線不會斷。

　　當孩子漸漸長大時，翅膀上的.羽毛漸漸豐滿時。孩子說：“他要翱翔，他要獨立,他要拼搏”。母親說;"去吧，孩子。去拼搏”!這時線斷了。母親要讓孩子大膽的拼搏，不必擔心自己。可是，這線哪里是真的斷了呢？母親依舊每時每刻的牽掛著孩子。

　　當孩子在拼搏中遭遇挫折而一蹶不振時，線會牽引著風箏！母親會對孩子說：“孩子，別放棄，你還有我。還有愛你的人”。是的，縱使孩子一無所有時，母親也不會離開孩子。這就是母親對孩子的愛。

　　我想對那位孩子說;"母親永遠是愛你的，家永遠是溫暖的港灣。如果當你因為拼搏而迷失方向時，請你不要氣餒，不要放棄。還請你轉過身來，在你身后依舊有----愛你的母親在默默支持你”。

　　即使母親忘記了一切，她也不會忘記愛你！

　　我明白了一個一生也受益匪淺的道理：父母對待兒女,雖然兒女像風箏遠揚了,父母的心總還是綁在線上。充滿愛的臉是文字難以形容的。愛,只能體會,不能描繪······

　　眼眶中的淚水不聽話的順著臉頰滑落，我仿佛聽見了淚水敲擊大地時----源遠而流長的聲音。好似母親對孩子離別時，內心發出的----吶喊。

　　風箏與線作文篇12

　　風箏看似自由，因為它可以在高處俯瞰更多思戀的人，可又有誰懂它的悲痛，它只能跟隨線的方向而生活。——題記

　　八月，陌錦乘著車一路坐到海邊，這是他第二次去那里。

　　大海一點都沒老，沙灘和他上次去的一樣。

　　在那個濱海城市，他遇到了以沫——一個聾啞女孩。也許為了彌補她的聾啞，上帝給了她一雙深邃的眼睛。當他們開始試著相信彼此時，陌錦每次透過她的眼睛都能感受到：我害怕長大，我很孤單，我的白晝如同無止境的黑夜，而我如同行尸走肉一般穿越其中。這像是她內心的吶喊，而她的軀體就像一把枷鎖，把它牢牢地禁錮在里面。

　　雜貨店的陳列架上掛著幾只風箏，他取了一只老鷹狀的風箏，付了錢，拿著風箏離開了。線長40米，包裝上是這樣寫的。當它離地40米時，它可以俯視整個濱海城市、眾多的游人。如果風向好的話，說不定可以環游整個世界，可以從高處俯瞰更多思戀的人。

　　風箏漂亮的爬升，他的線軸還沒有放盡，它就已經驕傲地飛向長空。它的影子在沙灘上漫步，風箏的影子是死的，只是一些小點。突然，他身邊多了一個熟悉的身影，他嚇得差點松開了風箏。以沫抓住了他的右手。他再次透過她深邃的眼睛感受到了那些字眼：我不想做隨風飄動的風箏，它只能隨線的定向而生活。他一手抓著她，一手把風箏抓的更緊。風比剛才強勁了，線軸被快速地扯動而放線，經過一陣輕拉猛扯，它被在空中畫出很美的圖像。一部分近似“別放棄”，以沫開始有了觸動，眼睛里濕濕的，一串接一串的圖像……以沫的淚珠開始往下掉，像一滴墨水滲開一張白紙。她的眼淚多么惹人惻隱。

　　他要走了，她的眼神中充滿不舍。她帶著他去了被遺棄在碼頭盡頭的舊燈塔——這是她一個人的秘密基地。他們推開因鹽分侵蝕鎖孔而解放了靈魂的鐵門，爬上通往瞭望臺的樓梯。他們把風箏埋在那里，彼此承諾下次一定還會再來這個地方。

　　這是一個毫不起眼的燈塔，一個被別人拋棄而被他們領養的燈塔。

　　四個夏天過去了，她每個夏天都履行承諾在那個燈塔下守候著，但他卻再也沒來過。

　　一個偶然的夏天，他倆在海邊邂逅，卻都只是過客，誰都沒有認出彼此。

　　那個毫不起眼，被人遺棄的燈塔在他們心中還是那么忠貞不渝。

　　她放高風箏，線拉的長長的。她用風箏在空中劃出無數個圖像，這絕對不是她第一次放風箏。隱約之間，讀出了“你在哪？”的字眼。

　　一個會用風箏寫“你在哪？”的女孩真是叫人難忘。

　　男孩看到了這一切，似乎有點熟悉。他走過去，抓住她的手，把風箏拿了過來。風箏再次被拉高了，一串接一串的完美圖像。他第一次聽見了她的笑聲，她的笑聲如大提琴一般的清純和柔和。其實以沫并非是真的聾啞，她的聲帶并沒受損，只是她從未聽見過話語，說不出話來。正是這個男孩和他的風箏給了她希望，帶給了她忠貞不渝的信念，才讓她解放了一直禁錮她的枷鎖，讓她像正常人一樣生活。

　　他們再次一起登上了那個毫不起眼的燈塔，那里的污垢積得發黑，厚厚的灰塵下藏著一個盒子，他取出了這只風箏——一只只屬于他們兩人的風箏。

　　這只不一樣的風箏再次被放高了，線軸還沒放盡，它就已經在俯視整個海濱城市了。這次不一樣了，這是他們兩人一起放風箏，一起追趕那只只屬于他們的風箏。也許是多年未放而又深埋地下的'原因吧，那根牽著風箏的線已經斷了，風箏也已無拘無束的翱翔長空了。他們互相看著彼此，誰也不為線的脫斷而憐憫，他們的風箏更自由了，這就像是她，打開了那把一直禁錮她的枷鎖。

　　他們并肩坐在海邊，眺望著大海一望無際的海岸線。她用倆手的拇指和食指圈著虛偽的太陽，這個太陽像望遠鏡般指向他們的過去。這是他們第一次用語言交談。以沫親切的說：“線斷了，風箏該何去何從？如果沒有你當初的那份執念，現在的我又該在哪呢？”

　　他們的影子拖得長長的，那只風箏已飛向心所向往的地方……——后記

　　風箏與線作文篇13

　　風箏初升，總是靠線的牽引，而風箏，也總是緊緊跟隨箏線。箏線保護著風箏，不讓風箏受風雨的擺布，一直到它緩緩的升入高空。

　　一

　　小時候，母親的話總是圣旨，自己總認為極有道理，便忠心不二，乖乖的聽從。從學走路到牙牙學語，母親無不是緊緊跟隨，生怕自己跌倒。而自己，也總是聽命于母親。幼兒園時，母親每天總是要早早起床，為我準備早餐，然后哄我起床。等我睜開惺忪的睡眼，飯菜早已準備齊全。而我總是蹦蹦跳跳，來回的跑，而母親也便來回的追著我，將熱騰騰的飯菜一口一口遞到我的嘴邊，我也乖乖的一口一口咀嚼。幼時的我的一餐，就像馬拉松長跑一樣，漫長漫長，等我吃完，飯菜已涼，而母親卻還沒來得及吃上一口。可什么也顧不上，就要送我上學，因此母親的早飯老是耽擱，以至于后來腸胃不怎么好。

　　風箏高升后，自由的翱翔于天宇，而線，依舊默默無聞的支撐。風箏想要飛得更遠，卻又苦于箏線的羈絆，因此，埋怨，懊惱，發狂。風箏想掙脫線的羈絆，而換來的，卻是線斷，箏悔。

　　二

　　母親的嘮叨總如唐僧的咒語般將我壓在五行下。“今天天冷，多穿點。”“作業做完了沒有，還有多少？”“快考試了，不要看電視了。”……我像無頭的蒼蠅一樣四處亂撞，耳中有無數的聲音，每個聲音都如雷鳴，我陷在了一個四面環山的深淵，到處都是無盡的回聲。終于無法忍受，那次，母女兩個吵的不可開交。

　　那天晚上，天早早的就黑蒙蒙一片了，那長長的黑綢緞中，竟沒有一顆星星點綴，夜闌人靜，傳來一陣吵嚷聲。“媽，你怎么老是說我，你想想我的感受行嗎。”母親不語。“你總是認為自己什么都是對的，我做什么都錯。”“這都是為了你啊，孩子啊。”……我氣不過，獨自躲在黑暗的角落，默默的流淚，窗外，街道，行人，燈光，一切都已模糊，都不再重要。我只沉浸在自己那個小小的世界里，那個淚海里。一肚的委屈，此刻都已化為淚水，像斷了線的珍珠一般無盡頭。我和母親慪氣，就是不肯吃飯，母親最后也是氣急了，眉毛就像一張弓箭，蓄勢待發。她大吼道：“我是不管你了，你愛吃不吃。”我更加委屈，更加生氣，心中的怒氣無處發泄，只好化作無盡的淚珠，不斷地滴在地上。此刻，世界靜謐了，淚珠滴在地上的聲音似乎如鉆石散落在地上一般清脆。

　　傳來一陣急促的腳步聲，母親又來了，邊用乞求的眼光看著我，可依舊放不下她的高傲，“去吃飯吧，你是在懲罰我嗎？”我不理睬，避開母親，而母親跟著我，來到另一個房間，雙方僵持著。終于，母親氣急了，就躺在了床上，長嘆了一口氣，我強忍住不理睬，而后，才知道母親因為又氣又急，急火攻心，心如刀絞，胸口發悶。借著微暗的燈光，我看到母親臉色如枯葉般毫無血色，手指微顫，眼睛無力的緊閉。看到了母親眼角的皺紋，那是對我的愛的見證，那蓬松的頭發里摻雜著絲絲銀發，是對我的操心的`見證。而我，卻要無情的傷害這個最美麗的女人，讓她心碎，飽受精神和肉體上的折磨，這是不孝啊！

　　我悔悟了，眼淚噴涌而出，，不在渾濁。只如一股清泉源源不斷的流淌，此刻，心中千萬悔意，似乎怎樣也無法挽回。我泣不成聲，說：“媽……我……錯了，我錯……了。”而母親似乎使盡渾身解數，弱弱的說了一句：“嗯，快去吃飯吧。”我不知說些什么，佇立在那好久，好久，最終終于拖著那灌了鉛的的雙腿走向餐桌，飯菜已涼，但依舊溫暖。

　　風箏高傲的翱翔于天際，卻不知，如若沒有箏線的牽引，又不知會飄向何方，只會再也經不起風雨的折磨，慢慢飄落，再也不能飛翔。

　　母親的千般叮囑只是為了讓我走向正道，就像箏線一樣不讓風箏受風吹雨打，落得個悲慘的結局。

　　箏線為風箏獻出了所有，直到線斷。而母親為我獻出了所有，愛永不斷。我不應任性，而應像風箏那樣，在線的牽引下，飛得更高，更遠。

　　風箏與線作文篇14

　　即使風箏飛得再高，它也離不開那根普通的風箏線；就像我離不開我那平凡的母親一樣。——題記

　　青春期的我，就像狂風中飛行的風箏，渴望掙脫風箏線的束縛，充滿著一股倔強的脾氣；母親就像那根風箏線，被我折騰的傷痕累累。

　　以后別來學校了

　　“鈴鈴鈴”，上課了我習慣性地打開書桌，打算拿出英語書。可，英語書呢！我傻眼了：英語書不在！我左翻右找，一翻鬧騰之后，仍找不到英語書。這時同桌見我這著急模樣，便關心問道：“怎么了？出什么事了嗎？”我著急地說：“我英語書找不到了！”“是不是落在家里了。”她關心地提醒道。我仔細地回想離家時的景象，腦海中掠過一張張圖像。突然，“哦！我想起來了，我的英語書還在我家廳茶幾上呢！”“啊，那你怎么辦，等下就英語課了！”“啊！”我痛心地拍打著我那不長記性的腦袋，在桌位上不斷念叨“怎么辦！怎么辦！”當我遇見母親時，那已經是中午了，當時我正愁眉苦臉的想對策，母親便飄似的闖入眼簾。我眉頭不由的一皺。滿是泥漬的褲腳，那“灰色”的跑鞋，上衣的袖口滿是灰塵，她的頭發亂糟糟的，還粘著幾片菜葉子。母親見到我，十分開心。便遞給我英語書來，目光落去，指甲縫里全是泥，臟死了。她滿是關切地問我最近在學校生活如何，我只是敷衍。想盡快結束談話。當同學們陸陸續續從食堂出來時，我便打斷了母親的話，轉身離去了。只留她在原地。星期五回家時，我埋頭做作業。聽到一陣窸窣的聲音，便大聲道：“媽，下次你別去學校了，穿得那么臟，我可不想被同學笑話。”只聽得那聲音頓了一下，不久又繼續了。晚飯時，母親依舊端上了熱騰騰的可口飯菜。

　　“你不愛我了！”我對著母親咆哮道。淚水從我臉頰滑落，我像只受傷了的憤怒小鳥，對母親發脾氣。今天是我14歲生日，我本應該滿臉幸福的在家人祝福下吹生日蠟燭的，可媽媽卻把我的生日忘了！“你為什么只記得你寶貝兒子的`生日！什么東西都給他！”我沖著母親大喊。“你弟他還小，不懂事，天天吵著要買蛋糕，我是被吵得煩了。”“借口！”我想著弟弟上周被生日蠟燭映得紅紅的臉蛋，嫉妒之火在心中燃燒。我甩下一句“你既然有了寶貝兒子，女兒不要也罷！”便轉身離去，回到了我的臥室，我抱著枕頭蜷在床角哭泣著，直到哭累了，便頭向里躺下了。只聽得臥室門打開了，媽媽坐在床前，柔聲說：“丫頭，原諒媽媽好嗎？我最近太忙太累，顧不上太多，連我自己的生日都沒過呢！現在家里手頭緊，你弟又不讓人省心，要是你也一樣，那我……”她頓了一下。“你還沒吃晚飯呢，這是我給你煮的面條，趁熱吃了，我知道你還沒睡著。”媽媽又輕手輕腳地走了。我起身端起面，淚和著面條吞下了肚子里。

　　我長大了，她卻變老了

　　一天，家里沒菜了，母親便拉著我隨她去菜地里摘菜、在長長的田埂上，我們一前一后地走著。我那冰涼的小手在滿是厚繭的大手下暖了起來。她穿的厚厚的，像一只企鵝在冰面上小心翼翼的走著。冬日里寒風四處亂竄，我縮著頭，在母親后面慢慢地走著，我這才發現我竟如母親一般高了。母親的白頭發好多，它們在狂風下亂舞。我伸出手去，想拔掉那幾根顯眼的白發，讓母親變年輕些。可待我近身細看時，才發現白發太多了，它們和著青絲，在狂風下飄著。我腦中又閃現出許多畫面來：母親教我唱歌，母親講故事給我聽，母親從不讓我做過重的家務，母親陪我逛街，母親夸我長得漂亮。而我呢，總是嫌棄母親不如別人優秀，總是傷害她。母親仍緊握我的小手向菜地走去，我也反握的更緊了。

　　風箏與線是永遠都不會分開的，它們就這樣彼此依靠彼此溫暖的向前飛。就如同我與母親，永遠都不會分開，我們手牽手心連心地向前走。

　　風箏與線作文篇15

　　隆冬已過，南方地區迎來了溫暖的春天，小草已從土地探出了頭，花朵們露出了鮮艷的笑臉，蔚藍的天空中，幾只風箏在自由地翱翔，是什么能讓它們在這藍天之上自由自在，無拘無束呢？往下望去，一根根白線牽連輕托著它們，它是那么細，細得仿佛風一吹就要斷掉了，可正是它們牽引著這些風箏，飛向高高的藍天。

　　再往下望，拿著線筒的是一個個可愛的孩子，他們開心地跑著、哭著，有些不會放風箏的，旁邊還有大人在旁邊教，他們望著天空中雄鷹似的風箏時，露出了快樂的笑顏，而大人們則在旁邊慈愛的看著他們，眼神中充滿了溫柔，看著這一幕，我的腦海中浮現出了當年的場景。

　　那時我大概只有八九歲，正是對什么事物充滿好奇，渴望的一個年齡階段。春天來臨了，窗外盡是一些孩子們在放風箏的場景，看的我心里直癢癢，我立馬跑去媽媽那兒，吵著嚷著要玩風箏，媽媽正在做家務，只好柔聲安慰我：“好，寶貝，媽媽做完事就帶你去買，然后去放，好不好，你先去房間里呆一會兒，一會兒媽媽來叫你，乖！”雖然心里很是期待，但我還是乖乖地回到房間里去了。

　　等待的時間是漫長的，我在房間里待了好一會兒，看媽媽還不來，急得直跺腳，順便朝門口東張西望，媽媽還在晾衣服，我臉上露出不耐煩的臉色，跑過去，直接扯著媽媽說：“媽媽走啦，你太慢了。”媽媽看我這般心急的樣子，無奈地任我托著走了。

　　我們去商店買了一個好看的老鷹風箏，便開開心心去廣場放風箏了，此時人漸漸少了，跑久了，都累了，不過這也好，我就不怕撞到人了，哈哈。

　　剛把風箏拿出來，我便迫不及待地拿過來，抓住線筒，把風箏往天上一丟，便跑起來，我剛笑出來，便看到風箏很合時宜地掉下來了，“唉”我走過去把它拿起來又一丟，它又掉了，此時媽媽正在一旁好笑地看著我，在一次又一次地失敗后，我終于求饒了，我走向媽媽，要媽媽教我怎么放。

　　媽媽站起來，讓我在一旁看著，媽媽趁風大的時候把風箏高高拋起，然后慢慢放繩，慢慢跑起來。我望著那藍天上的雄鷹，開心地跳了起來，媽媽把我叫過去，把線筒給我，我開心跑著，叫著，高點，再高點！風箏越來越高，不知道是跑太快的原因，還是什么，風箏又不合時地掉了下來，我氣得把風箏一摔，大叫“不玩了，壞蛋”，剛想用腳踩地時候，媽媽嚴厲的聲音傳來“住手”我轉過身來，看見媽媽一改往日的溫柔，表情嚴肅地朝我走來，訓斥我道：“誰讓你發脾氣的，是你吵著要買的，現在就該好好學，誰告訴你這個脾氣的。”看著媽媽兇兇的眼神，我嚇得大哭起來，看見我哭，那抹溫柔又回她臉上，眼神中滿含心疼，她把我揪正，語重心長的`對我說：“寶貝，你看，風箏是你要買的，媽媽也教你了，只是你沒怎么熟練罷了，你看這次是沒有學好風箏你就這個樣子，那以后長大了，遇到更多不順的事，你是不是也這樣啊，剛剛你只是太過于心急了，想讓它飛高點，但我們要一步步來啊，一開始就爬那么高，很容易站不穩摔下來的。你還買了一個雄鷹呢，怎么能這么輕易放棄呢？別人的蝴蝶、蜻蜓都飛在藍天上了，為什么我們的不可以？來，媽媽繼續教你，我們一定要讓這只兇猛的老鷹自由自在地在空中翱翔！”

　　我擦干眼淚，重重地點了點頭，媽媽牽著我的手親手教的我，媽媽的手不大，可它卻包住了我的手，給了我溫暖，給我了信心，給了我力量，那天，我學會了放風箏，看著風箏，我的眼里滿是自豪，看著歡躍的我，媽媽的眼里滿是溫柔，滿是慈愛，滿是驕傲。

　　如今，老鷹風箏已經不在了，但媽媽的話一直在我的腦海回蕩著。

　　媽媽，你就像那根細細的線，托著我飛上藍天，為我指引人生的方向，當我累的時候，你就是我最溫暖的港灣。

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