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寫作作文

記一次有趣的實驗作文

時間:2024-01-01 14:41:02 寫作作文 我要投稿

記一次有趣的實驗作文15篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的記一次有趣的實驗作文,歡迎大家分享。

記一次有趣的實驗作文15篇

記一次有趣的實驗作文1

  在上星期的科學課上,老師帶我們走進了“物體沉和浮”的實驗教堂。課后,“硬幣是否能浮在水面上?”引起了我的'思考。我認為硬幣能浮起來,可同桌卻不這么認為,為了這個答案,我和同桌爭的面紅耳赤。于是,我決定自己試一試。

  回到家,我把書包往沙發上一扔,迫不及待地做起了浮硬幣實驗。我先跑進廚房接了滿滿一盆水,然后我找了一枚硬幣,信心十足地往水里一丟,兩秒鐘還沒到,只聽“撲通”一聲,硬幣就跟水面說了聲“再見”。“咦,怎么回事?也許是丟的太重了。”我把硬幣撈上來,用布擦干,又在水面上放了一次。可硬幣對我做了個“鬼臉”,又沉入了水底。

  我不灰心,又做了第三次。這一次,我總結了前兩次的教訓,輕輕地、小心地將一枚一角錢硬幣平放在水面上,麻利地將手指從水中抽出來,然后目不轉睛地盯著地面,等待奇跡的發生。一秒、兩秒、三秒……硬幣居然沒有沉下去!我高興極了,大叫道:“我成功了,硬幣能夠浮在水面上!”

  后來,我又放了幾枚硬幣在水面上,發現他們同樣可以靜靜地浮在水面上。如果輕輕吹一口氣,它們還會像小船一樣往前走呢!

  這真是一次有趣的小實驗!科學就在我們身邊,大自然的無窮奧秘等待著我們去探索,去發現。

記一次有趣的實驗作文2

  今天,老師讓同學們做一個有趣的實驗,并且寫出實驗的經過。

  放學一回家,我就“發瘋”似的找螞蟻,之所以我“發瘋”似的找螞蟻是因為老師讓大家

  用樟腦球在一只螞蟻的前面輕輕的'劃一道“防線”,會發生什么現象?等螞蟻跑累了,就在小螞蟻周圍畫一個圈,這個要圈稍微大一點,你會發現什么現象?你將圈圈逐漸縮小,直到一角錢硬幣還要小,這時你發現什么現象?

  跟這這些問題我走進了實驗。我在居住的院落里,找到了一只螞蟻,他正在匆忙的走著,像一個大老板干急事。又像一個足球運動員健將一樣。奔跑著,不防我用樟腦球再它前進了路上劃了一道“防線”幸虧他不是傻子,竟然繞著彎子過去了。

  開始第二個為問題!我又拿起樟腦球又劃了一道“防線”但是這次突過去了。

  這時螞蟻跑累了,我又在他周圍劃了一圈,他繞著圈子走,像走迷宮似的,我將圈縮小到一枚硬幣那么小,他竟然掛了。

  這個真是實驗太有趣了啊!

記一次有趣的實驗作文3

  “今天,我們來做個小實驗吧”!說完老師拿出一把塑料尺子和一些撕得碎碎的紙屑。

  同學們都睜大了眼睛,心想老師要干什么呢?老師說:“我要用這把尺子把這些紙屑粘在一起”。同學們交頭接耳,都不敢相信。這時老師用一塊布把尺子緊緊的.包了起來,用力地來回摩擦,不一會兒,前排的同學摸了一下大聲地說:“熱了”!于是老師把尺子接近紙屑,同學們都站了起來,伸長脖子向尺子那看,突然,離得最近的同學大聲喊:“吸起來了”!,這時大家的目光都盯在了尺子的身上,果然,尺子上沾滿了紙屑,真神了!同學們都情不自禁地鼓起掌來,老師告訴我們“尺子能把紙屑吸起來,是因為尺子和布產生了靜電,靜電吸起來紙屑。

  同學們這才恍然大悟。

記一次有趣的實驗作文4

  今天我們要做一個實驗:讓雞蛋在水里浮起來。一聽我就覺得特別奇怪,雞蛋怎么才能在水里浮起來呢?耳聽為虛,眼見為實,那我就自己試一試,驗證一下吧。

  于是,我準備了一個雞蛋、半杯水、鹽和一根筷子。首先,我把雞蛋放進水里,雞蛋“咚”的一聲沉到杯底,乖乖地躺在哪兒,沒有半點兒浮起來的意思。咦?雞蛋怎么不會浮起來呀?這時我才想起來忘了加一樣東西,趕緊挖起一勺鹽,加進了水里,接著拿起筷子順時針攪拌,攪啊攪,攪啊攪。結果雞蛋還是沒有浮上來,一動不動地沉在杯底。我急了,一沖動,一把抓起雞蛋撈了出來,又放了一大勺鹽,杯子里頓時像下起了鵝毛大雪一般,水變得像牛奶的顏色一樣。我更使勁地攪啊攪,攪哇攪。當鹽完全溶化在水里的時候,我才停下來,喘了口氣,又把雞蛋慢慢地放回去。這時,有趣的事情發生了,慢慢的,慢慢的,雞蛋浮起來了。

  我開心得又蹦又跳,心里想:原來雞蛋真的可以在水里浮起來呀!我查了查資料,原來是跟鹽水的'密度有關,當鹽水里鹽越多,密度越大,大于雞蛋的密度時,就能把雞蛋托起來了。

  這真是個有趣的實驗呀!

記一次有趣的實驗作文5

  在一個使人心曠神怡的天氣里,我在家閑著沒事。便想做一個實驗——怎樣才能使雞蛋從高處向下掉而不會破。我越想越有趣,便動手做了起來。

  我將一只生雞蛋從冰箱里挑出,接著拿了一個三角架,再準備了三根線和一個圓形軟塑料。做好了這些準備工作,我便正式開工。我小心翼翼地把雞蛋放進三角架里,生怕它摔破。然后把三根線分別系在三角架的三個角上。我又怕線系得不夠緊,使勁力氣系了個死結。最后,我在我精心剪起來的圓形軟塑料上,均勻地挖三個小洞,再把線的另一頭穿進三個小洞里,一切就緒后,接下來,要進入最緊張的'時刻——把我設計出來的東西,從高樓往下扔。當我走到陽臺時,我心想:一定不要破。“呼”我撒手了,只看見它就像傘兵一樣背著降落傘慢慢地從天空中飄下來。“啊,成功了!”我不禁松了一口氣,一股暖流進了我的身體,那種感覺真爽。我也終于知道降落傘的作用啦。

記一次有趣的實驗作文6

  自然課學習了《怎樣使下沉的物體浮起來》一節,我感到很好奇。為了證明正確與否,雙休天我在家里做了一次有趣的小實驗。

  實驗一開始,我先找了一個玻璃杯,裝了大半杯清水,接著把一個新鮮的土豆切成正方體,輕輕地放入水杯中,只見土豆慢慢地沉到杯底。后來我找來一包鹽,左手拿勺兒往杯中加鹽,右手用筷子不停地攪動,一勺、兩勺、三勺……杯中的鹽加多了,這時奇跡發生了:沉在杯底的土豆漸漸地浮起來了。我抓抓頭,覺得不可思議。

  那么,杯中的土豆為什么會浮起來呢?

  因為杯中水的咸度很高,含有大量的氯化納(食鹽),這樣使水的比重大于土豆的'比重,所以土豆就浮起來了。

  做完實驗,我聯想到上學期學習的《我躺在波浪上看書》一文,講的是中東地區有一個內陸湖叫死海,那里的水含鹽量為百分之二十三至百分之二十五,人在死海中受到的浮力特別大,不但不用擔心被淹死,還可以躺在水面上自由自在地看書。我確信無疑。

  通過這個有趣的小實驗,我明白:水中的含鹽量高,浮力就大,重物就會浮在水面上,永遠不會沉下去。

記一次有趣的實驗作文7

  上星期,我們在科學課上做了一個實驗,可有趣了!你知道是什么實驗嗎?告訴你吧,這個實驗叫“觀察洋蔥表皮細胞”,你們做過這個實驗嗎?聽我說說吧。

  當天,我們剛到對面實驗室坐下,我的視線就被桌子上的`那個儀器吸引了,我知道它叫顯微鏡,就一直在動它,可我左看右看,卻啥也沒看到,漸漸地也不好奇了。

  實驗開始前,老師教了我們如何操作:先用小刀割下一片指甲蓋大小的“井”字形洋蔥表皮,把它放在載玻片上,再在載玻片上滴一滴水,把蓋玻片蓋到載玻片上,再調一下顯微鏡,就可以了。

  實驗開始了,我按照老師說的步驟,把一切弄好,便開始觀察了。可是隨便我怎么調,怎么看,眼前依舊是黑乎乎一片,什么也沒有。于是我厚著臉皮去問其他同學。哦!原來是我忘了調反光鏡!這么重要的一步我怎么能漏掉呢?太粗心了。我趕緊把反光鏡前擺擺,后擺擺,可還是什么也看不見。我便沒有耐心了,隨意往反光鏡上一碰。咦?看到了看到了!看到了許多蜘蛛網似的小紅網,我高興得不亦樂乎。

  我非常喜歡這個實驗,它讓我明白了:只要我們善于觀察,認真思考,敢于實驗,不管做什么事,都一定能成功!

記一次有趣的實驗作文8

  今天,舅舅提了一個有趣的科學問題,讓我和弟弟齊心協力來解答——聲音傳播的速度與它的大小有關嗎?

  弟弟起先百思不得其解,急得抓耳撓腮,對著我邊擦鼻涕邊抱怨。這幾個動作讓我想到了一個妙策,就是找5個人站成一條直線,每個人之間相隔2米,每人手上拿1張紙巾,分別用一個大點·小點的聲音和樂器小提琴聲音在最后一人后面傳播,5人根據自己聽到的'第1個那種聲音舉起紙巾,看是不是在同一時間內舉起,再來一個計時員確定一下時速。說干就干,舅舅的“獅子哄”讓紙巾舉起的速度相差的不多,計時員也說時速是13.8秒每米。雖然“獅子哄”低聲威武但是弟弟的“海豚音”也不是吃素的,弟弟尖銳的嗓音讓計時器變為13.8秒每米。試試小提琴的厲害“吱!”一聲過后計時器和紙巾的舉動不由得我大吃一驚,3個大小不同的聲音時速竟然是相同的。看來,聲音傳播的速度與它的大小無關。

  通過這次有趣 實驗,我不僅記住了這個問題,知道了只有通過精確計算,周密實驗才可以準確的下結論,還知道了一個道理:知識的大門是虛掩著的,只有敢于探索,勇于追求的人才能得到意想不到的收獲。

記一次有趣的實驗作文9

  今天,有一項作業是做醋泡雞蛋的實驗。回到家,我連書包還沒來的急放下,就去廚房做實驗。我拿出一個顏色稍微白點的雞蛋放進瓶子里,再往瓶子里倒點醋,直到醋把雞蛋全部浸沒為止,這時,我發現雞蛋浮起來了,探出了小腦袋,我用手按它也不聽話,堅持要露出小腦袋。

  第二天早上,我起床后,顧不上洗臉刷牙,就迫不及待的向廚房奔去,想看看雞蛋有什么變化。我發現雞蛋殼的顏色跟醋的`顏色差不多,用手輕輕一按,發現雞蛋殼變軟了,把雞蛋從醋里拿出來,發現雞蛋渾身都裂開了,像捕魚用的網,上面的線條就像樹葉的葉脈,還好像是人身上的毛細血管,還憂如空中的閃電為什么會變成這樣呢?從網上查資料得知,原來是醋中的醋酸與雞蛋殼中的碳酸鈣發生化學反應的結果。

  真是一個有趣的小實驗!

記一次有趣的實驗作文10

  在我上二年級的時候,科學老師姓李,我們叫她李老師,她經常用實驗來證明課文中內容正確與否。這不,一天,她又拿著絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西走進了教室。教室里頓時鴉雀無聲,所有的人都屏住了呼吸,大家都看著老師又想玩什么花樣。

  老師叫了一位女同學上了講臺,要她把臺上的自來水筆桿兒使勁在頭發上磨擦,然后靠近一堆細細的碎紙屑。剎那間,奇跡出現了,許多紙屑立刻粘到了筆桿上,同學們看得目瞪口呆。這時,李老師問道:“你們說是什么東西讓紙屑粘到筆桿上去了呢?”

  “電,電!”同學們爭先恐后地大聲回答,老師步步緊逼,問:“哪來的電呢?”有幾個機靈鬼說:“摩擦產生的唄!”李老師馬上接過話茬,一字一頓地說:“物體摩擦后能夠吸起……這就叫做摩擦起電。”

  真有趣,她就這樣把我們帶進了電的王國。講了正電、負電、各種電互相之間的.排斥、吸引,最后,讓我們觀看了小紙人跳舞,并讓我們親自實驗了一番。我想:“電啊電,為了四化建設,我也一定像富蘭克林、法拉第一樣,成為一位‘馴電’者。”

  “鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了,同學們戀戀不舍地放下了實驗器材,一個個還不由自主地埋怨:“怎么回事,這節課怎么這么短?”

記一次有趣的實驗作文11

  歲月的風鈴搖曳在時間的滴答聲中,一轉眼,六年的小學生活將畫上一個完美的句號。回首六年來的點點滴滴,許多事情都已忘卻,但那次有趣的實驗仍讓我記憶猶新。

  那是一節科學課,老師正在講《為什么海水蒸發會留下鹽》,看到我們一個個眉頭緊鎖,決定換種方式,調動一下課堂氣氛。“同學們,我們一起讓這堂課生動起來,做個海水蒸發實驗如何?”,同學們聽到立刻歡呼起來。

  我們很快拿出實驗器具盒,翻出量杯、酒精燈、一把勺子和一袋鹽。首先,我們在量杯里加了200克的'水,把袋子里剩下的一點鹽溶解了,然后點燃了酒精燈。接著,我們用勺子盛了一勺鹽水放在酒精燈上,讓水分蒸發,剩下我們需要的鹽。我們組的成員團團圍住那搖曳著的可憐的火光,生怕出了差錯,前功盡棄。那個舉勺子的同學更加緊張,生怕鹽水灑出來。天并不熱,我們穿的也不多,但臉上卻掛滿了緊張的汗珠。一分鐘,兩分鐘,三分鐘過去了,我們終于收到鹽發出的“信號”,鹽被成功分離出來了。這是為什么呢?老師帶著笑容又講了一遍這個問題:鹽水蒸發要100攝氏度,鍋里不可能有這樣的溫度,所以只能蒸發水。

  下課鈴響了,同學們仍然意猶未盡。這一課,我們至今難忘!

記一次有趣的實驗作文12

  昨天下午,我在家里看一本科普書,突然看到一個十分有趣的實驗——紙沉針浮。

  我覺得很奇怪:在水里,紙那么輕,肯定會飄在水面上。而針是鐵做的,比紙重多了,肯定會先沉入水底,為什么紙會沉下去而針卻漂在水面呢?

  我得親自動手實驗一下才相信。我找到一根細細的縫衣針,一張面巾紙,再找一個洗臉盆,裝半盆清水。準備完畢,實驗開始。

  我撕下一小塊面巾紙,針平放在紙上,再把放針的.面巾紙放入水盆里。由于慌張,沒有水平放,面巾紙和針都沉入了水底。操作失誤,第一次實驗失敗。

  第二次實驗開始,我又撕一片面巾紙,把針平放在紙上,我吸取第一次失敗的教訓,兩手托著面巾紙,輕輕地放在水面上。奇怪的事情發生了,不一會兒,面巾紙被水洇濕后慢慢下沉,而針卻穩穩地浮在水面上。我揉了揉眼睛,不相信眼前發生的一切。

  這是怎么回事?通過認真讀書,我才明白:原來,針浮在水面上是受了水的張力作用,在不破壞水的表面張力的情況下,水有足夠的力量托起針,并使針浮在水面上。

  我真高興,既做成功了一個實驗,又懂得了一個科學道理。

記一次有趣的實驗作文13

  學習了《撈鐵牛》這篇課文,我知道了懷丙是利用水的浮力,把鐵牛“送”回來。可是水真的有那么大的浮力嗎?于是,我就帶著這個疑問,叫上爸爸和我一起做實驗。

  爸爸先讓我到宿舍小區的工地上取了一些沙,接著著爸爸又端來一個裝滿水的洗澡盆,然后把一個秤砣當“鐵牛”,讓它沉沒到水底,再準備兩個小木碗,碗里裝上半碗沙土,放到秤砣沉沒的地方,最后,在兩個小木碗上用鐵棍子搭一個架子,再準備一條繩子,把繩子的.一頭綁在秤砣上,另一頭綁在架子上,可是在舀沙的時候,鐵架子就滾到了水里,實驗失敗了,我并不氣餒,我經過觀察,原來鐵棍子是圓柱形,很容易滾動,木碗一晃動,就會滾進水里。于是,我就把鐵棍換成比較長,比較粗的竹片,并固定在兩個小木碗上面,重新把繩子的一頭綁在架子上,另一頭綁在秤砣上,最后再用湯匙把碗里的沙土慢慢地舀出來。隨著沙子漸漸地減少,兩只木碗也緩緩地向上升,綁在繩子一頭的秤砣也一點一點地往上浮,最后沙子舀完了,秤砣也浮上了水面。看到實驗成功了,我高興得手舞足蹈。

  實驗的成功讓我感受到喜悅,讓我增長了見識,也讓我對課文有了更深刻地理解。

記一次有趣的實驗作文14

  前幾天,我在路邊買了兩條小金魚,把它們放在一個青花瓷缸里,好好地養著。看著他們可愛的樣子,時不時端出來欣賞。

  這天,我在喂小金魚食物時,發現了一個有趣的.現象:一只金魚似乎挑中了一塊食物,把它吞了下去,我高興極了。可突然又發現它又把食物吐了出來,然后又吞進去,又吐出來。這樣反復幾次后,干脆不理那塊食物了。我好生奇怪,心想:難道金魚也會挑食嗎?我轉過頭去看另一條金魚,只見它也是先反復吞吐,但是最后卻不一樣,它把那粒食物吞了下去!咦,我覺得奇怪,興致頓起,決定通過實驗來解答這個疑問。 我先取來一粒魚食,向一條金魚投了下去。我仔細觀察,發現金魚在吐出魚食時,同時還吐出了一個小氣泡。這小氣泡是什么?我還沒來得及多想,只見金魚在反復吞吐之后,那塊魚食竟然四分五裂了!于是,金魚把魚食逐個吞了下去。

  看到這一幕,我恍然大悟,原來金魚是嫌魚食太大了,才反復吞吐,把食物分小的!但還有個問題,那個小氣泡是什么呢?我百思不得其解,準備上網查看 。原來,金魚吐出的小氣泡就是空氣,金魚在吃食的時候把空氣也吞了下去。不吐出空氣,就無法進食。謎團終于解開啦!我高興極了! 真是“處處留心皆學問”啊!

記一次有趣的實驗作文15

  今天一上課老師就端著幾個杯子進來了,我心想:老師的葫蘆里究竟賣的什么藥?老師走上臺對我們說:“今天我們來做個實驗。”話音剛落,教室里便炸開了花,像過年放鞭炮一樣熱鬧。

  只見老師把水杯拿起來,彎下腰,小心翼翼地把水倒進杯子里,只聽見嘩啦嘩啦的水聲,水位不斷地升高,眼看就要滿了,同學們都驚呼道:“滿了!滿了!”老師的.手在水和水平面平行時停住了,水面露出一道漂亮的弧線。

  接著,老師拿出來一串曲別針,曲別針像一個游泳運動員,先在水面試探了一下,然后一下子跳入了水中,水面好像被外來者入侵了一樣,動了動,又變得平靜。這時候大家都屏住了呼吸,躍躍欲試,開始想要表現自己。

  然后,輪到了同學們,王子瑤拿著一串“糖葫蘆”輕輕地放入水中,小別針像坐電梯一樣“嘶”地一聲滑了下去,水面一點也沒發覺,平靜如常。

  最后終于輪到我了,我想:如果我放的太快,水灑出來了怎么辦?放得太慢后面的人等急了怎么辦?哎!算了,不管了!我把一把別針都扔了進去,眼看就要灑出來了,不過還好沒有,我長呼了一口氣。

  實驗過后我發現,杯子里的水無論怎么放都灑不出來,老師解釋說這就是水的張力,就像知識永遠學不完一樣。

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