關于鋼筆的作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關于鋼筆的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于鋼筆的作文1

　　昨天，上大課的時候是我第一次用鋼筆寫作業，由于鋼筆字寫錯了不能擦掉，我非常緊張，生怕寫錯一個字。這次課堂作業是楊老師帶著我們寫的，楊老師一再要求我們要認真，所以大家都非常專心。作業的內容是第一單元的語文天地，第一題是選字組成詞語，楊老師說完了格式，也寫完了示范，叫我們開始寫。

　　一開始我的手都在瑟瑟發抖，我仔細看著楊老師寫的格式，認真的寫好每一個筆劃，過了一會，終于小心翼翼的'把第一題寫完了，我長長的舒了一口氣，可是一想到還有第二、三、四題，我的心情又緊張起來。一、二題時，我還緊張的不行，可是到了后面就寫的非常順暢了，我的心也放松下來。終于到了最后一題抄寫古詩《曉出凈慈寺送林子方》，我非常開心，想著終于要完成了。古詩抄完了，大功告成！這次寫課堂作業可真是心驚膽戰啊！

關于鋼筆的作文2

　　大家好！我的名字叫鋼筆，是筆家庭的成員之一。我是主人最喜歡的書寫工具。他經常用我寫字、畫線、描圖、計算習題……我為主人取得好成績做出了突出的貢獻。

　　我穿著一套深藍色的衣服，頭上戴著一項又細又長的金屬帽子，它可以保護我又細又小的頭部不受損傷，而且能防止墨水干涸，還能防止灰塵進入我的腦袋里，以免堵塞管道。

　　脫去我的外衣，你會看見一件金屬內衣。上面有一個彈簧片，緊貼著我的`塑料肚子，當你用手擠壓時，就會把我肚子里的氣體擠掉，再把我的頭部插入墨水瓶里，松開兩指，墨水就被吸入我的小肚子里了。

　　我每天全心全意地為小主人“工作”，小主人也很重視我，按時喂飽我。

　　聽！小主人好像在叫我，我又要去“工作”了。小朋友們，再見！

關于鋼筆的作文3

　　咔一聲，一支鋼筆穩穩地落在我的面前，長征，后三格用鋼筆寫，這樣一個聲音響在我耳旁，抬頭一看，原來是和老師。

　　咦，怎么讓我用鋼筆啦？真是意料之外呀，我早就想用鋼筆了，看著那些大哥哥大姐姐用鋼筆的樣子，寫著那藍色剛勁有力的字體，心里真是羨慕無比呀！

　　老師巡視了一圈后，走到一位正在全神貫注寫字的同學身邊，指著他握筆的地方說：每支鋼筆的這里都有握筆器。老師說完繼續往前走。過來一會兒，我旁邊的那位哥哥說：拿鋼筆和拿鉛筆一樣，只不過注意正反面就可以了。

　　我原本還以為墨水會很多會把紙印透來了，所以我寫第一個字時，寫的很慢也寫的很小心，生怕寫錯了或把紙印透了。但是，鋼筆并不是我想象中的那樣，它非常好用。

　　當寫第二個、第三個、第四個直到最后一個，我都認真地按照老師的示范一筆一劃的'書寫。老師表揚我字體寫的規范時，我心里比吃了蜜還要甜。

　　老師看著我認真地說：五次認真規范按時完成作業，獎勵一枝鋼筆。我真高興呀，一定要順利拿到這支鋼筆！

關于鋼筆的作文4

　　在琳瑯滿目的商店里，一支鋼筆舒服的躺著，和他的好朋友邁里聊天。一位小姑娘向這支鋼筆看去，選中了我，問老板“這支鋼筆多少錢？”“5元”“好的`，我買這支鋼筆。”就這樣，這支鋼筆被小姑娘買了。

　　我被小女孩帶回了家，她把我放進墨水瓶里，咕嚕咕嚕，我的肚子裝滿了墨水。她拿出了作業本，正準備做作業。我在作業本上飛快地寫著，我痛苦地寫著。過了很多天，小姑娘似乎忘記了我的存在，但在一個晴朗的午后，小姑娘看了看我，說∶“鋼筆啊！我已經有一支新鋼筆了，是好朋友送給我的。”然后把我丟在了垃圾堆里，我聞著很臭的味道，想吐。

　　這時，一個白發蒼蒼的老爺爺出現了，問我∶“怎么了，鋼筆。”“主人有了新的鋼筆后就不要我了”“你不用擔心，我來幫你。”謝謝你！老爺爺。”“你想變成什么？”“我要變成一個人。”“好！”說著，用手一揮，就變成了人。

關于鋼筆的作文5

　　說起第一次寫鋼筆，我心里就很高興。

　　每當老師說有些同學可以寫鋼筆，而我不可以，心里就特別難過。我想：為什么老師不讓我寫鋼筆？是因為我字寫得不好嗎？我把這件事告訴了爸爸和媽媽，爸爸說我寫字姿勢不對，每次寫字頭都歪，而且頭還往下低，頭一低字就寫小了。每天傍晚放學后，我在爸爸辦公室里寫作業，爸爸的同事都說我寫字姿勢不對，我覺得很難為情。

　　從此以后，我下決心要改掉我的壞習慣，寫字時要保持正確的姿勢，頭不能歪也不能低。經過一段時間，我終于改正了我的壞習慣，寫字時，頭不再歪也不再低，而且字也寫好看了。

　　星期三，我去批作業，老師說現在我的字大有進步，可以寫鋼筆了。我的心情十分激動，簡直不敢相信。我真怕這是一場夢，夢醒了什么都沒有了。我想：我以后還要好好學習，好好練字，爭取成績好，而且字也好。語文課上，老師說寫作業，我自豪地拿起了鋼筆，認真地寫起作業來了。

　　寫鋼筆的感覺和寫鉛筆的感覺真的.不一樣，難怪老師要讓字寫得好的同學寫鋼筆。

關于鋼筆的作文6

　　鋼筆套是白色，上面粘著一只小白兔的貼紙。小兔很開心地站在我的筆套上面。筆套上有個凸出來的東西，那就是別套的“手”，別看它是個獨臂，有了它，我就可以帶著它游山玩水。

　　打開筆套，最誘人的.要數它那筆尖了。它的筆尖被粉紅的塑料包圍，只露出一點筆尖兒，卻能寫出漂亮的字兒。

　　它的筆身是粉紅色的，上面也有一只小兔，還有一只小狗和綠色的小蝴蝶，在粉紅色的背景上有許多流星，又幾朵彩云，還有表示快樂的英文字母。打開筆的外殼，里面是一根墨水膠管，只要在沒有墨水的時候，打開外殼，把筆尖放進墨水瓶里用力一擠，墨水就乖乖地從墨水瓶里到膠管里來。當我寫字時，墨水就從膠管里流出來，寫出漂亮的字兒來。

　　鋼筆是我不可缺少的文具，我每天帶它上學，一起回家，我非常喜歡這支鋼筆。

關于鋼筆的作文7

　　我買過許多鋼筆，不過，現在只有3支能用了！

　　我最愛用的鋼筆就是我寫這篇日記時用的鋼筆。

　　我有一支鋼筆（我不是特別喜歡那支鋼筆），烏黑發亮，特別閃亮。今天，我正好帶了2只鋼筆。我自己自然是用那支畢加索（我最愛的.那支）。鐘佳晟今天又忘記了帶鋼筆。天啊！他也已經連續3天沒帶了！看來她鋼筆又要來向我借了！果然，她來向我借了！我把那支黑色鋼筆借給了她。她說了句：“謝啦！”

　　大概是因為鐘佳晟用我那支鋼筆太久了，結果沒墨了。她對我說：“我幫你去曾阿凍那兒去吸點墨！”我極其含糊地對她說了聲：“好的………

　　放學了，鐘佳晟終于把筆還我了！回到家，我從書本堆中抽出抄詞語本，順手抓起那支黑鋼筆，就開始抄詞語。沒想到鋼筆太粗了，字跡“超立體”！我只好苦笑一下，邊硬著頭皮寫下去，邊在心里琢磨著：明天被田老師看見了，我會不會遭到批評啊！會不會要重寫啊……一不留神，抄了四個一樣的詞語。唉，這支筆真是太會給我找麻煩了。

關于鋼筆的作文8

　　我是一支鋼筆，我是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物。

　　我身體又細又長，像根小朋友愛吃的.火腿腸。我穿著粉紅色的外套，上面印著米老鼠的圖案，它的一頭烏黑烏黑的頭發，頭上扎著一個大紅蝴蝶結，張著一張櫻桃小嘴，在向主人微笑呢！

　　對于小主人的學習上，我可謂是一位大功臣，而小主人也視我為掌上明珠，對我呵護有加。不過我有時也會罷工，不是因為我偷懶，而是我“肚子餓了”，沒墨水了，這時，小主人就會讓我“吃得飽飽”的，好讓我繼續工作。

　　我能幫小主人寫出一手工工整整、漂漂亮亮的字來，因此小主人經常受到老師的表揚。每當這時，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　小主人非常喜歡我，我也非常喜歡小主人。自從小主人擁有了我，我們倆就成了形影不離的好朋友。真希望我能一直陪伴在小主人的身邊。

關于鋼筆的作文9

　　在寫完作業，整理學習用品時，聽見鉛筆盒里發出一聲聲爭吵聲。

　　“沒有誰能比我更適合呆在這里”鋼筆在大聲炫耀“我可是從大城市來的！”鉛筆面對鋼筆的挑釁一言不發。鋼筆越說越得意“你鉛筆根本不適合呆在這里，而且還和我呆在一起，你看你長的又黑又丑，沒有一點用。”鉛筆再也忍不下去了對鋼筆說“我同意你說我是又黑又丑，但是我不同意你說我沒有一點用，每當小主人要畫畫的`時候，她總是會拿我去畫那一橫一豎，并不拿你去畫那一撇一捺。你怎么說我沒有用呢？”鋼筆被鉛筆突如其來的霸氣嚇著了。覺得自己用嘴吵不過鉛筆，竟然與鉛筆動起了手，結果，一個不留神鉛筆和鋼筆都墜下桌子。鋼筆被摔得粉身碎骨，而鉛筆卻完好無損。我看見這一幕，把鉛筆放回桌上，把鋼筆放進垃圾桶。

　　在垃圾桶里的鋼筆哭訴道“原來沒用的是我啊”。

關于鋼筆的作文10

　　我有一只黃色的鋼筆，是一次英語課放學，爸爸給我買的。剛到家，洗完手，我就把它抽上鋼筆水，然后用它畫了一會兒畫，寫了一會兒字，接著我就拿著一起去吃飯。

　　鋼筆全身都是黃色的，它的筆夾是鐵做的，它筆蓋上有一個黑色的平面，它的內部有一個鐵做的筆尖，上面有英語字母OASO，它們的'上面還有一個F，筆尖下面有一個筆桿，同時它也是一個幫助我握筆的好幫手。筆桿下面有一個抽油器，它的上面有一個黑色的小棍，還有透明的小杯，是把抽上的油放在里面。

　　有一天，爸爸帶我和媽媽一起去和朋友吃飯，我帶上了這只黃色鋼筆和好幾張白紙，準備吃完飯畫畫。我吃完飯就和我爸爸朋友的孩子一起畫漫畫，我們倆漫畫的名字是《二戰漫畫》的仿寫，我要用這支我心愛的鋼筆寫出一些美麗的和漂亮的字，寫出一些感人的作文。

　　我希望以后人類能發明出不用抽水，就能自動生產出水的鋼筆。這樣同學們以后鋼筆要是沒水了，也不用家長去給他們送水了，直接就能生產出水來。

關于鋼筆的作文11

　　晚上，鋼筆零件嘩啦啦的響著，又在喋喋不休的吵架。

　　鋼筆尖晃晃腦袋說“我最有用，人們在買筆的時候總是先看看筆尖好不好，所以我的用處最大”

　　膠管子聽了，很不服氣的說“你有什么了不起的，要是沒有我肚子里的墨水，你再好也不能寫字啊？”彈簧聽了膠管子的.話，急忙湊過來“要是沒有我，你的墨水哪里來？還怎么寫字？還是我的貢獻大。”筆桿子一聽，癟起小嘴巴“你們有什么了不起的，要是沒有我人們連握筆的地方都沒有了，就沒法吸墨水，更別提寫字了。”他們正吵得不可開交的時候，紙來了，零件們都要紙爺爺評評理，看誰的貢獻最大。“好吧，只要你們中間有一個能寫出來字的，誰的貢獻就最大”。筆尖寫，寫不出來；膠管子寫，寫不出來；彈簧寫，寫不出來；筆桿子大笑“還是我最厲害，看我的吧”，但使出九牛二虎之力，卻仍舊寫不出來一個字。

　　紙爺爺捋著胡子，笑著說：“現在你們知道了吧，其實每個人都有自己的優點和缺點，但是不能只看到自己的優點，而忽略了自己的缺點，也不能只看到別人的缺點，但不到別人的優點。不管做什么事情都要以一顆平常心去看待，這樣才能成功。

關于鋼筆的作文12

　　嗨!大家好我是一支鋼筆，名叫黑鋼筆。又名黑旋風，我是小主人的媽媽上班的時候發的一支鋼筆;她把鋼筆給了他的兒子也就是我的小主人讀書用。

　　我有一身挺直的身上，有一頂黑不溜秋的鋼筆帽，我很喜歡吃墨水。因為我吃了墨水，可以寫出漂漂亮亮的字，小主人還可以拿我畫畫。呵呵我厲害吧!我還有一個尖尖的筆尖，那上面有兩個孔那就是我吃墨水用的，我那個黑不溜秋的鋼筆帽上有朵小紅花，那可是小主人努力而得來的，所以小主人很喜歡我，小主人簡直把我當成寶貝，天有不測風云終于有一天。小主人把我和小紅花拋棄了，我和小紅花很傷心。

　　因為又出了一種新筆，叫做水筆，又名水鮮花，這一支水筆很好，我想可能小主人已經把我和小紅花忘了，小主人那著你支水筆考試考了個第2名;小主人高興的.不得了。我失望的對小紅花說：“主人會不會不要我們了呢?小紅花堅定的說：“不、不會的，主人一定不會不要我們，我們要相信小主人啊。我說：”恩一定要相信主人。終于，有一次水筆不可以用了。于是主人又拿起我和小紅花，小主人拿著我寫了許許多多的漂亮的字，主人現在考試考的了第一名呢!現在我我和小主人可是一對形影不離的好朋友了。

關于鋼筆的作文13

　　它壞了，有“死亡”的前兆，提前報廢了。算起來，它至少還可以再用十年，許多零件都完好無損，只是筆尖被陷進去了再也拔不出來，我只能宣布它“退休”。它對我貢獻太大了，替我寫了一萬多字，才僅僅用了一個半學期呀！算起來，連同今天這支已經有四代筆王與我揮手告別了，它們平均才服役了一個學期，就OVER了！想起來，它們不僅僅是支鋼筆，而是時時伴隨著我的好朋友啊！想著想著，我不禁淚流滿面：

　　第一代筆王，我擁有它是在五年級上學期。英雄牌鋼筆！大號！黑色！一種神圣留在我的心中。胖胖的筆身，握起的.一種舒適感！我小心翼翼地使用它，可半學期過后，它卻神秘失蹤了。

　　第二代筆王，在五年級下學期，我擁有了一只小號英雄牌鋼筆，我左瞧瞧右瞧瞧這小家伙，將信將疑地用著寫作業。直到那個暑假，我也依然在用。后來它的筆尖跟今天這筆受一樣的“傷”，它走了。

　　……

　　啊，伴隨我的鋼筆！

關于鋼筆的作文14

　　期末考試我考了一個好成績，所以爸爸買了一支鋼筆送給我。

　　它是藍色的，藍得可愛，藍得天真。它約長14厘米。

　　它衣服上面有一只可愛的小熊，小熊呈灰褐色，耷拉著耳朵，大大的眼睛帶著祝福，鼻子是三角形，四肢很靈活。小熊孩有對小小的翅膀。手上拿著一個正方形，這正方體好像是它準備的禮物。它拿著準備好的禮物扇動翅膀飛上藍藍的`天，給云兒送去禮品。

　　鋼筆它在生活、學習中給我帶來了無限的快樂。

　　我不想寫作業時，筆上的小熊的眼神似乎變了，仿佛正嚴厲地看著我，好像在說：快寫作業，不要到交的時候再補，如果你現在不寫，等你要寫時，我就罷工。我只好認真寫作業了。有時我想寫作業時，它卻又不想寫作業，我沒辦法，只好讓它嘗到一些甜頭了，嘻嘻，我找來衛生紙，一瓶老板墨水讓它吃飽了再開工。我把我的外套脫了，把它的肚子壓住，然后放進墨水里，使勁一按，然后再松開，墨水一下子跑進去了，我又用衛生紙把留下的墨水擦干，飽飽的它又可以開工了。

　　這只鋼筆時一個又乖巧又調皮的小孩子。

關于鋼筆的作文15

　　我有一個好朋友，它叫鋼筆。

　　它穿著一身粉紫色的連衣裙，頭上帶著一頂天藍色的帽子。腰間配著一條金黃色的腰帶，裙子上鑲嵌著閃閃發亮的珠片，腳上穿著一雙銀灰色的高跟鞋，像一位高貴優雅的淑女。打開筆帽，露出的是它那銀灰色的'、尖尖的小嘴，小嘴中間有一條細細的縫，小嘴背后是一根黑黑的舌頭。擰開筆身，我看到的是它透明的、軟軟的小吸管，上面有一個小機關，只要我把它放進墨水瓶中，輕輕地按，它就會喝起“果汁”來，當它喝足的時候，就會在我的本子上留下端正的字跡，當它口渴時，它就會罷工。

　　鋼筆的用途可大了！我每次寫作業，它都會不厭其煩的挺身而出。好像在對我說：“小主人，把這個任務交給我吧。”它迫不及待地跳到我手心里，和我一起寫起字來。只聽見鋼筆沙沙作響的聲音，就看見一個個優美的鋼筆字在我的本子上留了下來。不一會兒就把作業寫完了。我高興地捧起作業去給老師批閱，老師在我的本子上大了一個大大的“優”，還贊美了我幾句，我心里更開心了！我知道，這都是鋼筆的功勞。

　　鋼筆不僅是我美麗的朋友，更是我學習上的得力助手。

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