學校里的快樂作文

　　作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?以下是學校里的快樂作文供您參考!

　　有一天，上午最后一節課是體育課，付老師進教室的時候，問:“今天上午，誰評上校級成功之星了?”被評上的小朋友都舉手了。我很高興，因為我也是被評上的。付老師高興地說:“好，那么現在我們來玩一個游戲!大家都看過《西游記》吧?”小朋友都說對。

　　付老師說:“那么《西游記》里的那個孫悟空是什么樣子的呢?你能擺出他的形象嗎?”付老師請任宇舜來回答。

　　任宇舜做了個樣子，逗得小朋友哈哈大笑。我想:“任宇舜真是太好玩了。”付老師擺了一個樣子說:“孫悟空就是這個樣子的呀!”“那么唐僧又是什么樣子的呢?”小朋友想來想去說不出來。付老師說:“唐僧就是這個樣子的呀!那么白骨精又是什么樣子的呢?”小朋友都張牙舞爪的。

　　付老師說:“答對了。那么我先說一下游戲規則。游戲規則就是兩個人背對背著，我數到三，你們都轉過身來擺一個架子。記住哦，孫悟空怕唐僧，唐僧怕白骨精，白骨精怕孫悟空。看看你們到底擺出什么樣子?如果我和任宇舜背對背著，任宇舜擺出來一個孫悟空，我擺出來一個唐僧，那么些任宇舜就要跑，如果碰到墻壁了，就不要抓他，如果沒有碰到墻壁就抓住了。那么輸的人背著贏的人在教室里走一圈。”

　　小朋友們都笑翻了天:“哈——哈——哈哈——太好笑了。”付老師說:“那么現在誰和任宇舜比一下?”他請了一個小朋友上來。結果那個小朋友擺出的是唐僧，任宇舜擺出的是孫悟空，付老師對那個小朋友說:“你追呀——你!”

　　我和高諾也被請上去了，好幾個小朋友都被請上去了。這時候，一個小朋友被高子涵抓住了。付老師說:“好的，那你背著他一圈!”“哈哈，太好笑了!”小朋友笑得人仰馬翻的。這時候呀，下課鈴聲響了，付老師說:“好，這個游戲先結束了。下次我們再玩，好嗎?”小朋友都笑著說:“好!”

　　放學提時候，媽媽很早就來接我了，我跟媽媽說:“媽媽，今天真高興!”媽媽說:“那么最高興是在什么地方?”我說:“就是在那節體育課上，那節體育課可真好玩!”

　　學校里的快樂作文二

　　當我們走進校園時，每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。學校里經常開展多樂多彩的活動，那么我就給大家講一講拔河這件時吧。

　　那一年的冬天，校領導為了讓我們在鍛煉身體時快樂，組織了一場拔河比賽。現回想起來，回味無窮。

　　那一天，我們排著整齊的隊伍走向操場。一路上同學們嘰嘰喳喳的，面對這場比賽十分興奮。

　　終于輪到我們班了，同學們摩拳擦掌，異常興奮，個個把繩子攥在自己的手里，攥的緊緊的。

　　“嘟——嘟——”隨著哨聲的響起，我們使勁的把這“不聽話”的繩子往南拽去。我們的拽法截然不同:有的屁股厥得老高，一個勁兒的往南拉;有的身子向后傾斜，雙腳不停地瞪著地……我絲毫也不敢放松，也和大家一樣，拼命地攥著繩子。

　　對手也不甘示弱，個個都昂首挺胸，似乎打敗我們就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。哼，狹路相逢，看誰能堅持到底!我暗暗憋了一口氣。

　　可是這紅領巾(系在繩子中央定輸贏的)像個迷路的小孩子似的，一會兒“闖南”，一會兒“鬧北”，好久都沒有找到我們這“溫暖的家”()。唔，哪兒才是它的終點站呢?

　　過了一會兒，我支持不住了。只覺得兩腿發軟，手腳麻木。但轉念一想，不行，如果我敗下陣來，這個集體就會亂。不能退，我要做勇者。

　　我渾身來了力氣，繼續加入這場比賽，紅領巾一點一點的向我們“艱難地走來”。這時，對方的一個主力隊員由于體力不支，手一松，繩子一掉，身體不由自主的向前撲去。

　　這樣一來，對方仿佛失去了重心，一個個東搖西擺，有的坐在了后面隊員的腳上，有的松開繩子，主動退出比賽，有的轉身去扶起倒地的同學。而賽場上，只剩下五六個主力隊員了。

　　呵呵，對方目前已是寡不敵眾了，我方乘此這個大好時機，用力一拉，“嘟——”隨著勝利哨聲的響起，我們歡呼雀躍，對方則像沒了氣的皮球，霜打了的茄子似的，再也沒有了剛比賽時的神奇樣了。

　　啊!校園里是多么的趣味盎然呀!

　　學校里的快樂作文三

　　同學們恨透了這個麻木不仁的朱老師，但是他們并不是都討厭學校里的每一個老師的，他們在學校里最快樂的時候，都是和美術老師王靜與音樂老師陳秋月一起度過的。但最令人難忘的還是在上美術課時與王老師談笑風生的情景。

　　“叮鈴鈴--”隨著一陣清脆的上課鈴聲響過，王老師邁著輕快的步伐走進教室，教室里的吵鬧聲戛然而止，此時此刻，無聲勝有聲，他們是在用安靜來歡迎這個和藹可親的老師。

　　全班同學都瞪大了眼睛，他們都在仔細端詳著眼前這個煥然一新的王老師。王老師平時穿的都是裙子，烏黑油亮的長發披著，一直垂到腰那兒，在額前的頭發那兒扣了一對漂亮的小扣子。

　　而今天，王老師在同學們心中的淑女形象徹底打破了，展現在同學們眼前的是一個全新的王老師，是一個時髦女郎。

　　“頭發梳成了一個高高的馬尾辮，長長的裙子改成了意見時髦的短袖和一條牛仔褲，鞋子則成了一雙引人注目的高跟鞋……”這一切，難道不是時髦女郎的最佳特征嗎?

　　開始上課了。

　　王老師講了一個關于這節課的笑話，惹得全班同學哈哈大笑。接著又不知不覺把話題扯到了今天的美術課上。她在黑板上話了一個栩栩如生的哆啦a夢，它可是同學們最佩服的卡通人物哦!畫完了，臺下發出了一陣陣贊嘆聲。

　　但是這已不足為奇，因為王老師那一次畫畫不是畫得非常好的呢?

　　畫著畫著，下課鈴聲響了起來。但是全班同學一個也沒有聽見，他們仍沉浸在漂亮的圖畫當中，連王老師也是如此。

　　要不是朱老師捧著一大疊作業本，急匆匆地走過來，氣勢洶洶的敲敲門，他們準要畫到上課才“如夢初醒”呢!

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