挺管用半命題作文范文通用

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的挺管用半命題作文范文通用，歡迎閱讀與收藏。

挺管用半命題作文范文通用1

　　一天，放學后我回家寫作業(yè)。那天的作業(yè)比較少，所以我寫得也比較慢，我的故事就得從這說起。

　　已經(jīng)是6點鐘了，我還有一項背書作業(yè)沒做完。媽媽回來了，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)還沒做完，就看我的作業(yè)數(shù)量，一看就問我：“今天作業(yè)這么少，怎么還沒做完呢？”我支支吾吾地回答道：“我覺得作業(yè)少，就做得慢了些�！眿寢尷�著我的'手，對我說：“你先吃完飯，回頭我有話和你說。”我跟著媽媽吃完了飯，媽媽把我拉到書桌旁，對我說道：“我們小時候也碰到過這樣的情況，你覺得你這樣做有問題嗎？”我說：“這讓做我會吃大虧嗎？”媽媽說：“其實你外婆也對曾這么對我說過，她說：”一個人不能做事慢吞吞的，如果養(yǎng)成這習慣，成績會下降的。“所以你得提高你的速度啊！”我會意地點了點頭。媽媽告訴我：“成績好了，你也會覺得愉快的，媽媽相信你有這個能力。”媽媽說完，摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身回她的房間去了。

　　媽媽的這些話給我留下了深刻的印象，如今我十幾歲了，這件事過了兩年，可我至今沒有忘記它，忘記媽媽這句話，忘記發(fā)生在身上的這件事。

　　媽媽這句話也給了我一個深刻的啟示：每一件事不是靠慢就慢得出來的，而是要有不屈的精神，相當?shù)乃俣群拖蛏系钠焚|(zhì)。

　　從此在媽媽的教導后，我再也沒有浪費一分一秒的光陰了。

　　俗話說得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們每個人都應該做到不浪費一分一秒，抓緊時間學習和工作，讓我們一起奮發(fā)圖強吧！

挺管用半命題作文范文通用2

　　一天早上，我醒來后竟發(fā)現(xiàn)桌子上多出一個瓶子。仔細一看，里面有幾個大頭針�？蛇@時那些“大頭針”突然動了幾下，我嚇了一跳揉了揉眼睛原來是幾只小蝌蚪。

　　三只小蝌蚪很快結(jié)為朋友。大大的身子細小尾巴可愛極了。它們可調(diào)皮了！我把一株草插在瓶里，它們?nèi)齻�聚在一起好像在商量些什么。不大一會老大賊頭賊腦地慢慢靠近草的跟部，它上下打量了一番，j就回到水底報告見聞。從此，我時�？吹剿鼈冾^朝上奮力沖到瓶口，然后靜止不動，任由自己落下去，若是碰巧掉在根須或葉邊上，它就舒舒服服地睡大覺啦！

　　它們可是游泳高手。什么花樣游泳蝶泳蛙泳甚至有一次我看見老三像根針似的立在水中。它竟沒有下去！我不禁感嘆一番大加贊賞。

　　你瞧，那朵頑強的.花開放了，翠綠色老三落了上去，它躺在花中小嘴巴不停動著，在陽光下享受正宗的光浴。老大落在上面的小葉子上，它頭朝下望著老三好不羨慕！平時它們擺動著小尾巴，盡情地展示它們高超的技藝，若是不高興了它們就會躲在瓶底或葉片下，獨自生悶氣。若是高興就會在水中來回穿梭，在這片葉上玩一會，在那朵花躺一會，就像一個無所事事的懶漢整天東游西逛。可愛的小蝌蚪雖然不漂亮但十分活潑可愛。

挺管用半命題作文范文通用3

　　今天非常特殊，因為在我的小新星英語補習班的考試到來了，我很有信心把它考好，在此之前，我復習了很多遍，可事實卻不盡如意。

　　我緊張地坐在教室里，老師一張一張地把卷子發(fā)過來，我看了看卷子，腦子一片空白。怎么辦？我想一個都不會，還沒有答題，我就已經(jīng)能估算出我的成績，我慢慢地讀題，越發(fā)越情緒激動。“好難，我都不會�！蔽亦饺轮�嘴。于是，我產(chǎn)生了作弊的念頭......我迅速拿起紙條，寫了幾個字，就扔給旁邊認識的同學，他看了看我一眼，我點點頭，他把答案寫上去，趁老師轉(zhuǎn)身之間把答案扔到桌上，我三下五除二就把那些答案寫在卷子上了，當我正興奮的時候，老師已經(jīng)站在我旁邊。

　　我呆住了，興奮的神情立刻從我臉上消失的.無影無蹤。老師對我說：“跟我來。”我失魂落魄的跟著老師，腳不停的顫抖。跟老師來到1號教室后，我的心也緊張地“嘭嘭”直跳。老師用親切的口氣問我：“為什么要作弊？”現(xiàn)在撒謊幾乎是不可能了，所以我只能老實回答：“我不會。”我沮喪的說。我心想：老師應該會罵我吧？考試資格應該也會被取消吧？可老師并沒有我想的那么恐怖，她對我說：“你要靠自己實力能爭取到好成績，這個成績才是你真實的成績，你努力的成績，你應該用你平時的積累才有意義，懂嗎？”

　　聽了老師的這句話，我很感動，那一時間，我好像懂了許多。我對老師說：“老師謝謝你，我以后一定好好答卷，不會再作弊了�！�

挺管用半命題作文范文通用4

　　“滿招損，謙受益”這句話幾乎成了媽媽的碎碎念了。然而深深地領悟卻是發(fā)生在幾年前。

　　那年，我7歲。至今還清楚地記得那是學校慶“六一”活動，其中有一項是畫畫比賽。我踴躍報名，心想：我4歲學畫，至今已有4年畫齡，難道參加這樣的比賽還能有什么問題嗎？我選擇了當時自認為最拿手的水粉畫，畫了一幅“兔子郵差”。當我信心滿滿地把畫交給老師后，暗暗得意：等“六一”節(jié)那天，我的“作品”一定會出現(xiàn)在學校布置的畫廊上。然而真正到了那天，我和媽媽從畫廊這頭走到那頭，又從畫廊那頭走到這頭，仔仔細細地搜索了好幾遍，根本就沒有我的'“作品”�！拔衣溥x了！”當我確信到這點，我的心情降到了冰點，我甚至想到再也不畫畫了！回到家里我和媽媽共同總結(jié)這一次落選的原因：構(gòu)圖還不夠細致，色彩也不夠飽滿。和那些入選的“作品”相比較，也確實存在差距。這一刻我牢牢記住：“滿招損”。

　　那年，我10歲。一向成績優(yōu)秀的我在期末的語文考試中僅僅只有我郁悶的心情一直等到拿通知書那天，老師把試卷一并發(fā)給我們。我急急忙忙尋找錯題，發(fā)現(xiàn)閱讀那道大題就被扣了好幾分。究其原因，是自己沒有深刻理解文章內(nèi)涵，回答問題也不夠全面。我充分認識到自己在閱讀方面的不足，利用假期加強了這方面的練習，同時虛心向人請教。經(jīng)過一學期的追趕，期末的語文考試這一刻我深深領悟到：“謙受益”。

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