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階梯作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的 階梯作文，歡迎大家分享。
階梯作文1
學(xué)習(xí)是通往成功的階梯。每個(gè)人在出生時(shí)都有相似的潛力，但幾千年后，有些人成了世界聞名的科學(xué)家，有些人成了婦孺皆知的偉大教育家，而有些人則像一陣微風(fēng)，吹過(guò)去不留痕跡。
愛迪生小時(shí)候非常喜歡學(xué)習(xí)。為了學(xué)化學(xué)，他在火車上賣報(bào)紙，做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。正是帶著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，愛迪生進(jìn)入了科學(xué)的征程，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的發(fā)明。
宋濂小時(shí)候窮，但愛讀書。為了讀書，他向鄰居借書抄。即使在冬天滴水成冰的時(shí)候，他仍然堅(jiān)持不懈地抄寫書籍。長(zhǎng)大后，他想學(xué)習(xí)，忍受寒冷和饑餓，最終以自己的毅力揚(yáng)名千古。
高爾基說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的天才只是一個(gè)火花，想讓它成為熊熊的火焰，只能學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵，是通往理想大門的'必經(jīng)之路，是改變?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)。
學(xué)習(xí)不僅僅是閱讀，還包括在生活中學(xué)習(xí)很多東西，從研究面團(tuán)發(fā)酵中的酵母到研究鋼鐵生銹中的鐵的特性。這些說(shuō)明，讀書要學(xué)會(huì)，要靈活運(yùn)用，要把知識(shí)變成興趣。
除此之外，學(xué)習(xí)也是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。荀子說(shuō)，沒有臺(tái)階的積累，就沒有里數(shù)；不積小流，成不了河。所以滴水只能久而久之穿透石頭，沙子只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的高壓才能形成鉆石。
然后，為了讓自己變得有才華，讓我們快樂地學(xué)習(xí)，善用學(xué)習(xí)，積累學(xué)習(xí)。為了理想，為了日出，為了未來(lái)，學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！
階梯作文2
倘若把人生比作一次旅途，那么旅途中有寬敞的大道，也有狹窄的小路；有甜蜜的留戀，也是苦澀的漠落……因此，人生難免有挫折，更重要的是：我們需要這些來(lái)磨練自己。
磨練是一次信念的轉(zhuǎn)變。小彼得如果沒有經(jīng)歷多次的磨練，怎能鑄就出現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)淵博的青年彼得？怎能讓一個(gè)對(duì)自己學(xué)業(yè)放棄的人而改變信念去用功的學(xué)習(xí)呢？
磨練是一種升華的表現(xiàn)。羅瑞在經(jīng)過(guò)一次前所未有的大災(zāi)難以后，雖然她失去了親人和美麗的家園，但是她明白了什么是真的親情，什么是堅(jiān)強(qiáng)……正是這次磨練讓她感覺自身的價(jià)值有所提升，有所升華……
然而，磨練更是邁向成功的.一級(jí)臺(tái)階。讓我們回眸歷史，有哪一個(gè)偉人是不經(jīng)歷風(fēng)雨，就能見到彩虹的？司馬遷忍辱寫史記；李時(shí)珍走遍千山萬(wàn)水，寫下《本草綱目》；愛迪生經(jīng)過(guò)幾千次的實(shí)驗(yàn)發(fā)明出電燈泡；諾貝爾經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的爆炸實(shí)驗(yàn)……近觀現(xiàn)在，亦是如此。磨練，無(wú)論在何時(shí)在何地，只要你從磨練中走出來(lái)，站起來(lái)了，你就會(huì)成功的！
正如拿一杯上下浮沉茶葉的杯子，可能浮沉一次比一次更加劇烈，但是只有經(jīng)得起磨練，才會(huì)更清香！因此，人生中需要磨練自己，磨練自己的意志，讓我們走向成功！
階梯作文3
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。的確，只要你仔細(xì)、認(rèn)真的去品讀書里面的.內(nèi)容，你一定會(huì)感受到——書，就是我們的“朋友”。
六歲那年，我很喜歡到院子捉蟬來(lái)玩，每次捉到蟬時(shí)，它們會(huì)唱出動(dòng)聽的歌聲，這時(shí)我腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)問題：蟬是靠什么來(lái)發(fā)出聲音的呢?于是，我靈機(jī)一動(dòng)去找我的好朋友來(lái)幫助我。我翻到《昆蟲篇》，好朋友是這樣給我解釋的：蟬是靠胸部發(fā)出聲音的，它的胸部來(lái)回?cái)D壓，造成聲音發(fā)散出來(lái)。今天，好朋友又交給我新的知識(shí)，又讓我在科學(xué)知識(shí)上有了進(jìn)步，蟬又發(fā)出了叫聲，它是在祝賀我嗎?
讀書不僅能讓我們時(shí)時(shí)刻刻突破自己，而且還能在過(guò)程中找到不少樂趣。晚飯后的空閑，偶爾會(huì)翻一翻歇后語(yǔ)，讓我印象深刻的有這么一句：“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”，為什么黃蓋被他打他是自愿的?為什么周瑜要打黃蓋......一連串的問題讓我百思不得其解。后來(lái)好朋友告訴我，其實(shí)在后面有一個(gè)這樣的故事：黃蓋做了一件虧心事，結(jié)果被周瑜看到了，黃蓋見事情已被識(shí)破，所以周瑜怎么打罵他，他都不會(huì)還手，條件是周瑜不把這件事情說(shuō)出去。
書，是我走向成功了解世界不可缺少的工具，我隨時(shí)都需要這個(gè)知心朋友，它是我進(jìn)步的階梯。
階梯作文4
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，這一句話告訴我們：知識(shí)都在書上，我們要想取的好成績(jī)，就要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，借著書籍這個(gè)階梯，登上知識(shí)的天堂。
我認(rèn)為高爾基說(shuō)的很對(duì)，你如果想當(dāng)科學(xué)家，就要認(rèn)真讀書，刻苦學(xué)習(xí)，只要付出，就一定會(huì)有回報(bào)。
它看似一本普通的書，里面卻裝滿了知識(shí)，等待著我們?nèi)フJ(rèn)真看、認(rèn)真讀、認(rèn)真記，去學(xué)習(xí)書本上的'東西，把知識(shí)記在你的腦海里。每當(dāng)你步入另一個(gè)階梯時(shí)，你就可以把你以前學(xué)到的知識(shí)都發(fā)揮出來(lái)。書是人類進(jìn)步的階梯，是啊，書里都是知識(shí)，學(xué)海沒有盡頭，階梯也沒有盡頭，學(xué)海有多大，階梯就有多高！
所謂的人生，活到老，學(xué)到老，它告訴我們：在這個(gè)是世界上，知識(shí)肯定學(xué)不完的，階梯也是沒有盡頭的，就看你怎么個(gè)爬法，世界上的書你也讀不完，看不盡，人生的道路就是要去不斷的學(xué)、不斷的記、不斷的去充實(shí)自己，豐富自己。
這書本上的東西，把知識(shí)記在你的腦海里。每當(dāng)你步入另一個(gè)階梯時(shí)，你就可以把你以前學(xué)到的知識(shí)都發(fā)揮出來(lái)。書是人類進(jìn)步的階梯，是啊，書里都是知識(shí)，學(xué)海沒有盡頭，階梯也沒有盡頭，學(xué)海有多大，階梯就有多高！
所謂的人生，活到老，學(xué)到老，它告訴我們：在這個(gè)是世界上，知識(shí)肯定學(xué)不完的，階梯也是沒有盡頭的，就看你怎么個(gè)爬法，世界上的書你也讀不完，看不盡，人生的道路就是要去不斷的學(xué)、不斷的記、不斷的去充實(shí)自己，豐富自己。
這就是階梯！
階梯作文5
書是人類進(jìn)步的階梯。
記得小時(shí)候，媽媽就讓我多讀書，讀好書。我的啟蒙讀物和許多孩子一樣，也是《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜故事》……
慢慢地，我成為了一名小學(xué)生，那時(shí)的我喜歡讀外國(guó)名著，《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球記》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》……
初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開始走向成熟的階段。《論語(yǔ)》這本書像是為我的心靈打開了一扇窗戶，讓我看見那五彩繽紛的`世界。
《論語(yǔ)》是四書之一。子曰：“巧言令色，鮮矣仁。”讀了這句沒讓我明白：花言巧語(yǔ)，裝出討人喜歡的臉孔，這種人是很少有仁德的。
翻開《論語(yǔ)》，我也會(huì)問自己，學(xué)了知識(shí)能反復(fù)的復(fù)習(xí)它，不也是件愉快的事嗎？有志同道合的人遠(yuǎn)道而來(lái)，不也是件快樂的事嗎？別人不理解我，我并不怨恨，不也是個(gè)有修養(yǎng)的人嗎？《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典作品，《論語(yǔ)》雖沒有《水滸傳》那樣驚心動(dòng)魄；《三國(guó)演義》那樣充滿傳奇色彩；《紅樓夢(mèng)》那樣有高度的思想性和藝術(shù)性；《西游記》那樣充滿浪漫主義氣息，可《論語(yǔ)》有他自己的“韻”，其中講述了許許多多人生哲理：在家要孝敬父母，離開家要敬重兄長(zhǎng)，言語(yǔ)謹(jǐn)慎守信，親近有仁德的人，做到這些后，就用來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)。溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，能從中悟出新的見解來(lái)，就可以做別人的老師了。
品讀《論語(yǔ)》，讓我明白了許多道理，再把《論語(yǔ)》和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，讓我學(xué)會(huì)思考。
讀《論語(yǔ)》，品成長(zhǎng)。
階梯作文6
在哪一個(gè)夜晚
在12點(diǎn)59秒
隨著一個(gè)尖銳的聲音
一個(gè)充滿生機(jī)的生命誕生了
1歲，你教我走路
你總是站在幾米遠(yuǎn)的地方
對(duì)我說(shuō)：媽媽這兒來(lái)
于是我快步走到你那兒
盡管中途摔了一跤又一跤
我還是不放棄
因?yàn)槲抑?/p>
你那兒就是陽(yáng)光
就是溫暖
4歲，你教我識(shí)字
還是那么記憶猶新
你最先教我認(rèn)得
是：愛
你說(shuō)
你希望在我開始記事起
就懂得什么是愛
于是
我明白了如何去愛別人
如何去愛你
6歲，我步入了小學(xué)
我學(xué)會(huì)了如何對(duì)待友誼
如何尊敬老師
如何看待自己的價(jià)值——為明天而奮斗
12歲，結(jié)束了6年的小學(xué)生涯
進(jìn)入了中學(xué)的大門
同時(shí)也進(jìn)入了青春期
我開始叛逆
我開始不聽話
甚至是不服從你的`管教
但你從未放棄過(guò)我
你說(shuō)有一天
我會(huì)變回那個(gè)聽話的孩子的
媽媽，感謝有你一直在我身邊
給我支持與鼓勵(lì)
讓我每時(shí)每刻
都感覺身邊有愛
偶爾的一天
我發(fā)下你的額頭多了一些東西
那是皺紋
那么明顯
一剎那
刺傷了我的眼
也刺傷了我的心
我終于明白
那是階梯
是我往上的階梯
原來(lái)我的生命
帶給了你如此多的辛勞
媽媽
我會(huì)永遠(yuǎn)記住
你的愛
記住
我走過(guò)的那些階梯
記住你
階梯作文7
虛心是進(jìn)步的階梯是我一直都認(rèn)為的，而我也有過(guò)這樣的事例。
記得在一年級(jí)的期中考試中我脫穎而出英語(yǔ)考了98分的高分，因此我得意忘性看不起別人每當(dāng)媽媽要我做英語(yǔ)習(xí)題的時(shí)候，我都不耐煩地說(shuō)：“我的英語(yǔ)好這呢？”結(jié)果，到期末考試的時(shí)候，我只得了77分，成為班上的倒數(shù)。這時(shí)，我在明白驕傲使人退步，于是，我下定決心一定要把我的英語(yǔ)成績(jī)提高，到二年級(jí)上學(xué)期的'時(shí)候，我每天都上補(bǔ)習(xí)班。不管是下雨還是下雪，我都堅(jiān)持去補(bǔ)，補(bǔ)過(guò)回家后又寫家庭作業(yè)還要做習(xí)題，每天都要到11點(diǎn)多才能睡。終于功夫不負(fù)有心人。到期末考試那天，我胸有成竹，筆頭飛快地“馳騁”著。都不經(jīng)過(guò)大腦的思考，好像做過(guò)千百遍的那樣熟。當(dāng)試卷改好了，公布成績(jī)的時(shí)候。老師突然喊道：“劉亮，英語(yǔ)100分。”我聽了，簡(jiǎn)直不敢相信，我竟然考了100分，那時(shí)，我非常高興，看來(lái)虛心使人進(jìn)步是對(duì)的。
驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。如果同學(xué)們都虛心學(xué)習(xí)的話，那么，我相信每個(gè)人的學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的進(jìn)步。
階梯作文8
倘若把人生比作一次旅途，那么旅途中有寬敞的大道，也有狹窄的小路；有甜蜜的留戀，也是苦澀的漠落因此，人生難免有挫折，更重要的是：我們需要這些來(lái)磨練自己。磨練是一次信念的轉(zhuǎn)變。小彼得如果沒有經(jīng)歷多次的磨練，怎能鑄就出現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)淵博的青年彼得？怎能讓一個(gè)對(duì)自己學(xué)業(yè)放棄的人而改變信念去用功的學(xué)習(xí)呢？磨練是一種升華的表現(xiàn)。羅瑞在經(jīng)過(guò)一次前所未有的大災(zāi)難以后，雖然她失去了親人和美麗的家園，但是她明白了什么是真的親情，什么是堅(jiān)強(qiáng)。正是這次磨練讓她感覺自身的'價(jià)值有所提升，有所升華。然而，磨練更是邁向成功的一級(jí)臺(tái)階。
讓我們回眸歷史，有哪一個(gè)偉人是不經(jīng)歷風(fēng)雨，就能見到彩虹的？司馬遷忍辱寫史記；李時(shí)珍走遍千山萬(wàn)水，寫下《本草綱目》；愛迪生經(jīng)過(guò)幾千次的實(shí)驗(yàn)發(fā)明出電燈泡；諾貝爾經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的爆炸實(shí)驗(yàn)。觀現(xiàn)在，亦是如此。磨練，無(wú)論在何時(shí)在何地，只要你從磨練中走出來(lái)，站起來(lái)了，你就會(huì)成功的！正如拿一杯上下浮沉茶葉的杯子，可能浮沉一次比一次更加劇烈，但是只有經(jīng)得起磨練，才會(huì)更清香！因此，人生中需要磨練自己，磨練自己的意志，讓我們走向成功！
階梯作文9
《愛的教育》是一部影響深遠(yuǎn)的世界名著，被世界公認(rèn)為最具愛心和教育性的讀物。它以日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子—安利柯的眼光和口吻，講述著一個(gè)個(gè)感人至深的故事。
我拉著媽媽，一起看完了這本書。
書中的`《從前的老師》、《少年愛國(guó)者》、《我的母親》、《小抄寫員》。.。.。.這些故事我都非常喜歡，但最使我感動(dòng)和難忘的還是《少年鼓手》。
《少年鼓手》發(fā)生在1848年7月24日柯斯脫寨戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)來(lái)自賽地尼亞的少年鼓手，他雖然十四歲，但身材十分矮小。當(dāng)大尉問他：“你有沒有勇氣，將這張字條送到那邊有刺刀光芒閃現(xiàn)的我軍駐地，交給你見到的第一個(gè)我軍士官。”鼓手大聲回答：“您放心，我一定完成任務(wù)”。
他冒著生命危險(xiǎn)沖向營(yíng)地，幾次被敵人擊中腿部，但最終還是將字條交給參謀部的士官，叫來(lái)了援軍，打了勝仗，救下了被敵人圍困的幾十位士兵。可是他自己卻因此失去了一條腿。
讀完了這個(gè)故事，我和媽媽被這位少年鼓手的英勇氣概和頑強(qiáng)意志深深地感動(dòng)了。他這種不怕犧牲、不屈不撓、勇往直前的精神，將鼓勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極面對(duì)困難和挫折，知難而進(jìn)，永不退縮。
階梯作文10
書如人生，看似普普通通，恰好相反，它是多么耀眼、豐富多彩！即使再這么耀眼也掩蓋不了曾經(jīng)的污點(diǎn)。書有好，也有壞。好書讓人看了，可以增長(zhǎng)知識(shí)，考上好學(xué)校，有好前途；壞書讓人看了，可以讓人們誤入歧途！
我曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一個(gè)故事，在我四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)閻塾诳磿谑俏一ㄗ约旱牧慊ㄥX去買書看。到書店的時(shí)候，我仿佛看到了一片書的海洋，慢慢地，我進(jìn)入了書的世界里。幾小時(shí)后，我挑了一些正在熱賣的書。那時(shí)小，總認(rèn)為書籍都是對(duì)人類有益處的，不知壞書的存在。所以，我也買了一些對(duì)學(xué)習(xí)絲毫沒有用處的書。
到家的'途中，突然間，不知誰(shuí)在樓上倒了一桶水下來(lái)。當(dāng)時(shí)我毫不猶豫地選擇保護(hù)書的安危，書毫發(fā)無(wú)損，反而是我成了落湯雞了。
回到家后，我立刻再次投入了書的海洋中。幾個(gè)星期后，我的成績(jī)不但沒有提升上去，而還下降了！
一天晚上，媽媽看見我買的書，狠狠地批了我一頓，跟我講道理。我從媽媽話中得知了那些對(duì)人類沒有幫助的書，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沉迷于壞書所中的世界，更嚴(yán)重的是會(huì)讓學(xué)生有暴力傾我向，有自殺行為，因此建議我看對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助的書籍。
少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書遲；少壯不努力，老大徒傷悲；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲……現(xiàn)在正是我們上學(xué)讀書的關(guān)鍵時(shí)刻勸各位同學(xué)遠(yuǎn)離壞書，多看益書。
通過(guò)這件事，我受益匪淺，以后，我會(huì)多多看對(duì)學(xué)習(xí)有好處的課外書。
階梯作文11
人生好似一杯咖啡細(xì)聞會(huì)發(fā)現(xiàn)香意盎然但喝起來(lái)卻又覺得很苦口喝完后深吸一口氣你又會(huì)感受到那濃濃的香味而且我的朋友你會(huì)不會(huì)又感受到精神百倍?苦中有甜甜中有苦這便是人生。
人生又像樓梯當(dāng)你邁出第一步的時(shí)候你的希望已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了.因?yàn)樽孕诺奶炱皆诔銉A斜伴隨而來(lái)的碩果也會(huì)為時(shí)不遠(yuǎn)。
或許你走到第三層樓的樓梯時(shí)便會(huì)往后看看看看你艱辛的腳印在這平坦而又崎嶇的`樓梯上烙下了深深的痕跡。
這時(shí)你也許有些害怕害怕一不小心踏空了墜入曾經(jīng)走過(guò)去的第二層樓梯.但你也許又有點(diǎn)驚喜驚喜你的目標(biāo)快要實(shí)現(xiàn)這便化為又一個(gè)動(dòng)力推動(dòng)你向前。
但是一切都掌握在你手中你也許會(huì)沿著足跡回到起點(diǎn)追求過(guò)去;你也許會(huì)停滯不前就此消沉;你也許會(huì)登上更高的樓梯望斷天涯路。
這便是人生當(dāng)你走到頂層的時(shí)候你也許會(huì)感到氣喘吁吁仿佛一切都不存在.驀然回首你也許會(huì)開懷大笑笑完之后你便會(huì)走進(jìn)另一個(gè)世界你的目標(biāo)達(dá)到了你的人生也就從此得到了升華你的心靈仿佛毫無(wú)雜念歲月的雨水已經(jīng)將它沖刷的干干凈凈.你得到了啟迪認(rèn)識(shí)到了人生的真諦因?yàn)槟阋呀?jīng)走到終點(diǎn)了。
人生就像樓梯一個(gè)無(wú)形的道路伴隨著無(wú)數(shù)艱辛與坎坷的路
階梯作文12
當(dāng)春暖花開之際，我會(huì)坐在草地上，看著《城南舊事》；當(dāng)太陽(yáng)高照之之時(shí)，我會(huì)吹著風(fēng)，閱讀沈石溪的《狼王夢(mèng)》；當(dāng)花果飄香之際，我會(huì)聞著稻香，欣賞《假如給我三天光明》。
光陰似箭，歲月如梭，愿每分每秒有一本書相伴。一回，我和年幼的表妹聊天，我問到“妹妹，平常你們都看什么書？有什么作用呢？”她樂呵呵地說(shuō)：“就看故事書，特有趣！至于什么作用，就覺得看著開心，放松呢！每次都樂得笑破肚皮。”我想：于五六歲的她們，書，便是她們的伙伴，共同玩耍開心的伙伴。 我依稀記得，我看《三國(guó)演義》時(shí)，其中“勾踐臥薪嘗膽”的.故事讓我明白：在處于困境中時(shí)，要學(xué)會(huì)犧牲自我，學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持。在看愛麗絲·門羅的《逃離》是，里面的每一次面對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避都告訴我：在自己沖動(dòng)之際，要勿忘初心，如果選擇了逃避，便再無(wú)回旋的余地。書， 于我而言，便是一位孜孜不倦的老師。
父親常說(shuō)“他喜歡看生活百塊和雜志保紙之類的書，他說(shuō)這些書貼切生活，總會(huì)在日常小事中起到重要作用，給我們提供便捷。”書，于爸媽而言，便是生活中的提點(diǎn)者。
“書籍，是人類進(jìn)步的階梯”確實(shí)，書籍對(duì)我們而言，十分重要。是朋友、老師，或是生活中的指點(diǎn)者。
階梯作文13
每個(gè)人的人生道路上都要走過(guò)許多的階梯，經(jīng)歷過(guò)許多挫折，這樣才能到達(dá)心目中最理想的階梯。
今天，通過(guò)一件事情讓我知道了老師對(duì)我們的期望和自己心目中最理想的階梯應(yīng)該是什么。家長(zhǎng)對(duì)子女的希望是找一個(gè)好工作，老師對(duì)學(xué)生的希望是考上一所好大學(xué)，而我門心目中的希望是什么，我們自己都不知道，老師告訴了我們，那個(gè)最理想的階梯是：好好做人。要確認(rèn)自己做的每一件事都要對(duì)得起自己的'良心，即使是老師，不管學(xué)生多么怨恨自己，也不能放下培育下一代的責(zé)任不管，這就是負(fù)責(zé)任；如果長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生玩，什么都不教的老師，即使學(xué)生在怎么喜歡你，你也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師。學(xué)生也一樣，一個(gè)好學(xué)生，能知道用成績(jī)來(lái)報(bào)答父母和老師的孩子是負(fù)責(zé)任的，如果上課不認(rèn)真，一直認(rèn)為父母應(yīng)該養(yǎng)育自己是不負(fù)責(zé)任的。
老師教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍覀儜?yīng)該懷著一顆感恩的心去對(duì)待，而不應(yīng)該懷著一顆報(bào)復(fù)的心去對(duì)待。如果老師批評(píng)我，我會(huì)想自己是不是真的錯(cuò)了，把自己想成老師，如果別人做時(shí)我會(huì)怎么辦，而不是知錯(cuò)不改。這里的每一天，每一件事都是一個(gè)階梯，如果你跨過(guò)去了，那你就會(huì)里離成功越來(lái)越近；相反，如果你沒有跨過(guò)去而是自己拌了一個(gè)跟頭過(guò)去了，那受傷的就不是階梯而是你自己了。
我們只有一個(gè)目標(biāo)，踏上自己心目中最理想的那個(gè)階梯，只要我們一直在努力，那么勝利就不會(huì)離你太遠(yuǎn)了。
階梯作文14
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想常常變化。稀奇吧！聽我說(shuō)一說(shuō)。
在我六七歲的時(shí)候，我想當(dāng)一名人民警察。看到電視上，警察們拿著槍好神氣啊！可當(dāng)警察也不好，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。我覺得自己不怕。
八歲的時(shí)候，有別人會(huì)唱歌，我也想唱歌。每天回到家里，我自己就瞎編一些胡亂的歌。太好聽了！這是我自己都對(duì)我自己的贊賞。
九歲的時(shí)候，又想玩雙杠。我二娘那邊有雙杠，我經(jīng)常去那里玩倒立。兩腿在兩根杠子上，后來(lái)就單玩一根杠子了。
十歲的時(shí)候，想當(dāng)一名醫(yī)生。我的奶奶就是因?yàn)橛胁《x開我的，醫(yī)生即使天使，我看見電視上經(jīng)常這樣說(shuō)。
十一歲的時(shí)候，想練武術(shù)。我看電視上，武術(shù)是那樣的神奇。我總是目不轉(zhuǎn)睛的看著。人家問我最喜歡的.武器，我經(jīng)常這樣說(shuō)，楊家槍、飛鏢、劍。雖然我家沒有這些。我最最喜歡的是楊家槍，我可以用竹竿來(lái)玩。
十二歲的時(shí)候，看電視有剪頭發(fā)的，剪出來(lái)的頭型才叫棒。美麗極了，我五體投地的佩服。
往后的夢(mèng)想可能還會(huì)變化。人沒有準(zhǔn)確的夢(mèng)想就是不穩(wěn)的人。現(xiàn)在夢(mèng)想不確定，以后會(huì)確定。我這是認(rèn)真的，我的夢(mèng)想是雄鷹一樣高飛的遠(yuǎn)。（20xx、11、26溫家寶總理在為嫦娥衛(wèi)星圖片揭幕時(shí)說(shuō)：衛(wèi)星可以打多高，我們的頭就會(huì)昂多高！）
階梯作文15
人類要想進(jìn)步，社會(huì)要想發(fā)展，組織要想提高，需要?jiǎng)?chuàng)新，只有不斷的創(chuàng)新，我們才能進(jìn)步，才能發(fā)展，才能提高。所以，我們要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新是什么呢，其實(shí)創(chuàng)新存在于我們生活的方方面面，比如說(shuō)，從遠(yuǎn)古社會(huì)開始，如果我們不創(chuàng)新，那么我們現(xiàn)在還在吃血淋林的生肉，穿非常簡(jiǎn)陋的樹皮，過(guò)著衣不蔽體、食不果腹的野蠻生活，就是在人類不斷的`創(chuàng)新發(fā)明中，才從原始的刀耕火種變成現(xiàn)在的進(jìn)步與文明；比如說(shuō)，關(guān)于通訊，古時(shí)候，是以騎馬的方式送信的，一封信可能要等三個(gè)月才能收到，后來(lái)有人創(chuàng)新了，采用飛鴿傳書的方式送信，這樣就快了許多，時(shí)間節(jié)省了很多倍，再后來(lái)在不斷的創(chuàng)新中，我們才有了強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信，現(xiàn)在我們很方便的就能打電話、發(fā)微信、發(fā)視頻，真正做到遠(yuǎn)隔萬(wàn)里也像在身邊一樣。還比如說(shuō)，關(guān)于交通，古時(shí)候只能步行，后來(lái)人們創(chuàng)新了，開始學(xué)會(huì)了騎馬，再后來(lái)有人創(chuàng)新發(fā)明了獨(dú)輪車，接著自行車又誕生了，現(xiàn)在又創(chuàng)新發(fā)明了電動(dòng)車、摩托車、汽車、火車、高鐵和飛機(jī)，也正是在不斷的創(chuàng)新中，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)坐高鐵到首都北京六百公里的路程只需兩個(gè)多小時(shí)，更不用說(shuō)更快的飛機(jī)了，所以，交通方式的創(chuàng)新也在不停的改變我們對(duì)空間距離的認(rèn)識(shí)。
所以，創(chuàng)新是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是社會(huì)發(fā)展的必要條件，同時(shí)，我們也必須堅(jiān)持不斷的創(chuàng)新精神，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。
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