搭石仿寫作文（通用15篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的搭石仿寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
搭石仿寫作文 1
在這繁忙、嘈雜的人世間，有各種各樣的美好與溫暖。一杯暖茶，一條圍巾，一份微笑、一個擁抱……而最令我難忘的，發生在去年的嚴冬……
那一天，北風狂躁地呼號著，像怪物的叫聲。我打開帽子一角探出頭去，臉頓時感覺到被刀子劃過那般生疼，忍不住地打了幾下噴嚏，便哆哆嗦嗦地扯緊衣服，不敢再露出臉。
此時，我和媽媽頂著寒風，站在樓下，焦急地等待著外賣。她時不時地裹緊外套，腳下不停地挪換著腳步，眉頭卷成了麻花，雙目緊盯成手機，看看外賣員到了沒有。50米，100米，300米，“怎么越來越遠了？”媽媽無奈地抱怨道。
正當我們打著哆嗦想回家時，背后轉來一陣陣急促的.腳步聲，“外賣到了！”只見外賣員的臉被狂風吹得通紅，衣服都被前頭的雨水打濕了，可能是因為太急，路太滑，“咚”地一聲摔在了地上。“沒事吧？”媽媽扶起他問道。只見他擺了擺手，顧不得檢查自己受傷，忙著看了看外賣，說：“我沒事，可是湯灑了，我賠你一份吧。”他的臉上充滿了愧疚。“沒關系，小伙子。”媽媽說道。他先是愣了一下，臉上閃過一絲絲驚訝，眼睛紅了，連說幾聲謝謝，便轉身小跑離開，繼續趕往下一單。
看著他離開的背影，我的眼眶有點濕潤，或許是被媽媽的寬容所感動，或被這位外賣員的敬業折服。回去的路上，我們沒有打傘，任細雨絲絲灑落在我們身上，我唱起了歌，看著街燈閃爍，樹枝搖曳的身影，突然感到這世界似春意盎然，充滿了美好與親切。
搭石仿寫作文 2
我家附近有一條沒有紅綠燈的斑馬線。人們上班下班，出小區、訪朋友，來來去去都必須經過這條斑馬線。每次我們都要等待五六分鐘才能到達對岸。漸漸的，這條斑馬線變成了人們生活中的一部分，可是今天它卻變得很不一樣。
他的一邊有了一位身穿紅色馬甲，手握小紅旗的老爺爺。其實他看著并不老，黑灰色的頭發在風中飛舞，頭上便是如剛下過雨一樣，濕淋淋的，大滴大滴如珍珠一般的汗水從他坑坑洼洼的.臉上落下，落進街道，落進了我滿是感動的心里。
老爺爺站在一邊，看見有行人，便把小紅旗擋在汽車前，汽車便立馬停下來讓行人過去。當行人走完后，爺爺便把旗子收回，讓汽車走過。雖然這是一個很小的舉動，但是卻給人們帶來了方便，多了一份安全保障。到了后來，小區里給這條斑馬線安了個紅綠燈，老爺爺便再也沒有來過這條道上。
每當我經過那條斑馬線時，總會想起老爺爺，想起他那份善良，想起他在那斑馬線上的背影，想起老爺爺為人們開著方便之門的心。
搭石仿寫作文 3
每當穿過這條熱鬧的街，我就想起一位賣漢堡的老奶奶。
那年，我五六歲的樣子，不大不小的年紀總是對琳瑯滿目的`街充滿了好奇，東奔西跑左顧右盼。忽然一陣震耳欲聾的鼓聲從遠處傳來，我循著聲音追去，原來，是一位老奶奶正威風凜凜地抱著鑼鼓邊敲邊喊：“買漢堡啰，噴香可口的漢堡啰！”不一會兒，老奶奶的店就被圍了個水泄不通。老奶奶邊熱情地介紹著自己純手工做的漢堡，邊麻利地裝著顧客買的漢堡。這時，在人群的外圍，一位步履闌珊的老爺爺背著一個袋子眼巴巴地瞅著來來往往的人群，干癟的嘴唇動了動，喉嚨時不時滾動著。我尋思著：“這個老爺爺是不是餓了？或許，他是沒錢買嗎？還是舍不得買呢？”正當我不明就里的時候，只見老奶奶拿著兩個漢堡塞到老爺爺手中，微笑著說：“今天我們試營業喲，免費試吃，還要麻煩你給我提意見呢！”說完便又忙去了。
我的眼眶濕潤了，便拉著爸爸一起去老奶奶那里買了兩個漢堡，我剝開包裝紙狠狠地咬了一口，味道雖不及肯德基的好吃，但是我的心里卻無比香甜。
轉眼一年又一年，老奶奶的手腳已經不那么靈活了，但是偶爾路過，我都會去買個漢堡，也經常會看到她委婉地送漢堡給有需要的人。直到有一天，我再也見不到她了，但每每走到那里，我的心里就無比的溫暖，仿佛看到老奶奶依然敲著鑼鼓賣著漢堡，那香味，久久不能忘懷……
搭石仿寫作文 4
銀杏在風中颯颯……
幾根粗大的枝丫，便是我的快樂之地。
幼兒園時，我經常爬到銀杏樹的`枝丫，采摘上面的小果子。每天都這樣。每每這時，爸爸便在樹下喊：“不怕高的小丫頭，好下來了嗎？要不然活蹦亂跳的戒尺要跳到你的小手手上嘍！”
“不要不要不要……我就要在這兒，我不要下去！”我把頭搖得像撥浪鼓一樣。
“真拿你沒有辦法。吃飯睡覺寫作業都在上面嗎？”
“對！”
“那好吧。”
我就賴在上面吃飯、做作業。晚上睡覺時，天太黑了，且枝丫分岔太大，害怕掉下去，我一邊哭一邊喊：“爸爸！爸爸，我害怕！”爸爸聽見聲音飛奔而來，“好下來了吧！”
“我不要，你托著我好不好，我怕掉下去！”
“好吧。”就這樣，爸爸就這樣一直托著我，托著我……
搭石仿寫作文 5
老家，帶給我無數歡樂！門前的大樹，屋后的小河都給我帶來了無限歡樂。
春天，萬物蘇醒，那小河上的一層薄冰也化了，春驅走了寒冬，菜地里的菜有了那生機勃勃的景象，可我心愛的小河還沒有到生命期，沒有小螺，也沒有小魚，小龍蝦就更別說了！
夏天，小河就活潑起來了，小螺螺全吸到河岸的石板上，那幾塊石板是我設計的“陷阱”，有時候想添點菜，就隨手一刮，那螺螺一抓一大把，抓兩下就可以一飽口福了。到了夏天中期，魚兒們也活躍起來，無數小魚苗在我為它們搭建的`“家”里安居樂業起來，那是我用鐮刀割來的草蓋在爛木頭上隨意做成的，也不知道那兒有什么魔力，小魚苗天天聚集到那兒。灰灰居然也知道了魚兒的家，經常跑到那兒找魚吃。灰灰住在倉庫里，我有時會捉幾條魚給灰灰吃。
說到魚，我還有個趣事，那一次，爺爺用網打上來了一條黑魚和一條鯉魚，那條鯉魚的肚子大大的，根據我多年的經驗，她要生了！我一時也不知道怎么辦，將它放回小河里，又怕爺爺罵，可我又不忍心讓這些小生靈被吃干抹凈。我只能當一回接生婆了，我握住它的身子，姐姐在一旁用網兜著，它要跑就當場抓捕。我用食指摸她的肚子，她像撒尿一般把魚仔一個不落地生了出來，我也就放心了。
老家曾給我帶來很多快樂，而今卻還是成了空房。老太去年93歲離世，爺爺奶奶搬入新房。我最后一次來這兒，望著小河嘆了口氣，——別了！小河！
搭石仿寫作文 6
相信每個人都有一處屬于自己的快樂之地吧。
我的與眾不同，在兩幢樓之中，我每天上午或下午基本都在那玩。
炎炎夏日，那兒就是一個“避暑神地”。兩邊有樓擋住烈陽，七八月，還有飲料和冰淇凌賣。剛剛在那里跑跳的我，買一瓶幾塊的飲料喝，來一口，那叫一個“爽”！在那里玩累了，飲一口水，懶散地幾步，享受那里的.一股股涼風穿過耳際。看看外面，烈日灼地，地上都可以煎個蛋，生肉地上一放過一天，估計能有七八分熟，心里便升騰起一股說不盡的愜意。
凜凜寒冬，雪有幾尺之厚，這里的雪不容易融化。我們可以盡情地多玩幾天。或抓起一把，扔在朋友身上，露出一臉奸笑；或抓起一把，嘭地砸在墻上，讓雪再次四處飛散；或在那里堆個雪人，堆個大球，“一發入身”，不說了，我得回家換件棉襖。好，換完了，繼續……每天一個奇絕的小妙招，樂在其中。更絕妙的是將一大堆雪堵在家門口，門一開，嘩……自行想象，真叫一個壯觀！
冬日，雪很厚，如果感到冷，那里有暖寶寶賣，質量很好；還有一系列熱飲料，比如香甜的果珍，微微發苦的阿華田。有時，這些熱飲也成了我們的玩具，飲料太燙，抓一把干凈的雪放進去，變冷了，就剛剛好了。
那個地方，妙啊！
搭石仿寫作文 7
今天不知為何，弟弟性情突變，把我心愛的小豬儲錢罐給砸碎了一只耳朵。我火冒三丈，氣得在弟弟的腿上踹了幾腳，他哭了，鼻涕眼淚一起迸發，弄得滿臉都是，最后他哭哭啼啼地跑了。
我不禁有些自責，我只是聽見了儲錢罐落地的聲音，弟弟不一定是故意摔壞的，也許只是不小心碰到了呢？但事情已經發生了，我又那么好面子，不愿意向他道歉。我悶悶地坐在書桌前看書，竟越想越氣，一肚子火。
這時，我衣服的.衣角被什么東西拉了拉，低頭一看，是弟弟。我撇了撇嘴，傲嬌地轉過頭，不理他。他急了，把手一伸，臉上掛著兩串晶瑩的水珠，抽抽噎噎地道：“對，對不起……我，我不是故意的……我只是不小心碰到了它……這顆糖給你。”
我一回頭，淡藍色的糖紙映入眼簾，折射著點點亮光。我接過糖拆開，發出“嘩嘩”的細響。我故意裝作漫不經心地點點頭：“好，這次原諒你了。”我把糖果一分為二，把一半給了弟弟，一半送到自己嘴里。我們細細地咀嚼著，糖果香甜而又充滿淡淡的藍莓味，被我們咬碎，咽入肚子，最后連嘴巴里一點點的藍莓味也散開，消失。但我們的心情卻越來越好，最后喜笑顏開起來。
我們把手中的糖紙遞來遞去，透過它去看蔚藍色的天空……
搭石仿寫作文 8
這是一個尋常的下午，但發生了一件不尋常的事。
那是一個很普通的保安，但卻時時刻刻幫著別人打開一個方便之門。
記得那是一個下午，天近傍晚，我剛值日完回家。可一到小區門口，卻發現小區門正鎖著（因為那時疫情比較嚴重，過了學生放學時間，是不會開小門的）。當我滿臉灰心，準備繞路走大門的時候，剛才走開的.保安看見了我，便忙跑過來讓我停下，然后再把小區的門給我解鎖打開，讓我進去。后來又把門給鎖上。
他沒說什么話，這一個簡單的開門動作，使我的淚水在眼中打轉。我對他說謝謝，他毫不在意地回了一聲不用謝便走了。
后來，那個保安的背影則深深地印在我的心里，我愿意像他一樣，做個為他人開方便之門的人。
搭石仿寫作文 9
在我們的校園里，也有一座特殊的“搭石”，那便是同學們之間的互助與關愛。
每當課間休息，教學樓的樓梯就成了大家的必經之路。樓梯不寬，但同學們卻能有序地上下。低年級的小同學走得慢，高年級的同學便會耐心地等待，從不催促。這等待，便是一座無形的“搭石”，連接著同學們的心靈。
在教室里，互助的場景更是隨處可見。有的同學忘帶了文具，周圍的同學會毫不猶豫地借給他；遇到難題時，大家會一起討論，共同尋找解決辦法。這些小小的舉動，如同一塊塊“搭石”，讓我們的學習生活更加順暢。
體育課上，同學們的.互助精神也表現得淋漓盡致。跑步時，有同學摔倒了，其他人會立刻停下腳步，上前將他扶起，關切地詢問是否受傷。在進行團隊活動時，大家齊心協力，互相配合，共同為了團隊的勝利而努力。這種團結協作，何嘗不是一種美麗的“搭石”呢？
校園里的這些“搭石”，讓我們感受到了溫暖與美好。它不僅讓我們的校園生活更加和諧，也教會了我們關愛他人，共同成長。
搭石仿寫作文 10
在城市的公交車上，也有著獨特的“搭石”。
每天早晚高峰，公交車總是格外擁擠。但即使如此，人們依然會為有需要的人讓出空間。看到老人、孕婦和小孩上車，年輕人會主動站起來讓座，這小小的座位，就如同那河中的搭石，傳遞著溫暖與關愛。
有時候，乘客們會互相幫忙傳遞公交卡或車票。一個簡單的.動作，卻拉近了彼此的距離。當有人不熟悉路線時，熱心的乘客會耐心地為他指路，讓他能夠順利到達目的地。
在公交車上，這些不經意的舉動，構成了一道道美麗的風景。它們就像那一塊塊搭石，讓人們在忙碌的生活中感受到了人性的善良與美好。
搭石仿寫作文 11
在我們生活的小區里，鄰里之間也有著如“搭石”般的溫暖。
當鄰居家有人生病時，大家會紛紛送去關心和問候，有的還會幫忙買菜做飯。哪家有了好吃的，也會熱情地與鄰居分享。這種鄰里之間的關愛，仿佛是那河中的搭石，連接著彼此的心。
小區的花園里，老人們會一起聊天、曬太陽，孩子們在一旁嬉戲玩耍。大家互相照顧，共同營造出一個和諧的生活環境。如果有孩子不小心摔倒了，旁邊的`大人會立刻將他扶起，詢問是否受傷。這一個個小小的舉動，都是鄰里間的“搭石”。
在這個快節奏的社會里，鄰里間的這份溫暖顯得尤為珍貴。它讓我們感受到了人與人之間的真誠與善良，也讓我們的生活更加美好。
搭石仿寫作文 12
在辦公室里，同事之間也有獨特的“搭石”。
當有新的任務下來時，大家會齊心協力，共同完成。擅長文字工作的同事會主動承擔撰寫報告的任務，而擅長數據分析的同事則會負責整理數據。這種分工協作，就像那河中的搭石，讓工作得以順利進行。
如果有同事遇到難題，其他人會毫不猶豫地伸出援手，一起探討解決方案。有時候，大家還會分享自己的工作經驗和技巧，幫助新同事盡快適應工作環境。這些互助的行為，都是辦公室里的“搭石”。
在這個充滿挑戰的.工作環境中，同事間的協作和關愛讓我們感受到了團隊的力量。它不僅提高了工作效率，也讓我們的工作變得更加有意義。
搭石仿寫作文 13
走進圖書館，這里也有別樣的“搭石”。
人們靜靜地在書架間穿梭，尋找自己需要的書籍。即使偶爾發出一點聲響，也會立刻壓低聲音，以免影響到他人。這份對他人的尊重，就如同那河中的搭石，為大家創造了一個安靜的閱讀環境。
當有人找不到想要的'書時，圖書館的工作人員會熱情地幫忙查找。讀者之間也會互相交流閱讀心得，推薦好書。這些小小的互動，都是圖書館里的“搭石”。
在這個知識的殿堂里，人們用自己的行動詮釋著文明與關愛，讓圖書館成為了一個充滿溫暖的地方。
搭石仿寫作文 14
學校的操場上，同樣有著獨特的“搭石”。
在體育課上，同學們分組進行各種活動。大家互相配合，為了團隊的勝利而努力。一個傳球、一次加油，都是操場上的“搭石”，連接著同學們的團結與友誼。
運動會上，運動員們奮力拼搏，場下的同學們則為他們吶喊助威。這種團結一心的氛圍，讓每個人都感受到了集體的'力量。
操場上的這些“搭石”，見證了同學們的成長與進步，也讓我們的校園生活更加豐富多彩。
搭石仿寫作文 15
在旅途中，也能發現許多如“搭石”般的溫暖。
當有人在火車上找不到座位時，有座位的人可能會主動讓出一部分空間，讓他能暫時休息一下。在陌生的城市里問路，熱情的當地人會詳細地為你指路，甚至還會帶你走一段路。這些小小的善舉，都是旅途中的“搭石”。
在景區，游客們會互相提醒注意安全，遵守秩序。如果有人不小心丟失了物品，其他人會幫忙尋找。這些充滿愛心的行為，讓旅途變得更加美好。
旅途中的.這些“搭石”，讓我們感受到了人性的光輝，也讓我們的世界變得更加美好。
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