燈籠仿寫作文15篇（精華）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的燈籠仿寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燈籠仿寫作文1
你要寫燈籠，就不能只寫燈籠
要寫愛嬉戲的孩童，天真的`懵懵懂懂
寫夜深籬落，挑燈戲蟲
要寫深夜接祖父，觀星于晚風
寫鄉親們紗燈描紅，祈愿的由衷
寫繁華大唐，元宵舞龍
寫輝煌大宋，垂珠聯瓏
寫家國情懷，驃姚李廣裴公
寫古今多少事，都付笑談中
燈籠仿寫作文2
《光》
城關中學八。三班柯宣蕾
你要寫光，就不能只寫光。
要寫渺茫，要寫希望。
要寫清晨第一縷陽光下的瑯瑯書聲。
要寫題海漲了又漲，少年卻將浪花激蕩。
要寫陽光下的少年肆意奔跑。
要寫夕陽下球場上的熱烈飛揚。
要寫路燈下的輕語和螢火蟲的亮。
最后折筆寫出下半闕，少年本就無畏，有光便是少年。
《馬路》
城關中學八。三班張印涵
你要寫馬路，就不能只寫馬路。
要寫挺立的樹木，川流不息的車，矮小的灌木叢和融化的油柏油。
寫落葉被車帶來的風卷起，陽光烤的路發燙，空氣中氤氳著淡淡花香。
寫匆匆走過的行人，寫嘈雜的喇叭聲，在柏油的熱氣中飄散。
寫路旁等車的人神情焦慮，寫哼著歌嬉笑的學生。
寫伸著手數飛馳的汽車的孩童，寫一旁滿臉慈祥的奶奶。
寫如瀑的陽光，寫斑駁的樹影，寫輕柔的風吹動翠綠的葉，窸窣作響。
寫自行車穿梭在樹影中，哨聲輕快，踏著陽光的影子，奔向前方的光亮。
如果你也有
一條名為夢想的河
《歷史》
城關中學八。三班毛煜煜
你要寫歷史，就不能只寫歷史
要寫和六國統天下，要寫百姓骨子里的傲骨
要寫長安古城，西風洛陽
要寫宋朝的繁華，奸臣的貪污
寫元朝的強盛，明末自掛枝頭散發披面的`皇帝
寫近代被人人踐踏的華夏和如今的強盛
《晚霞》
城關中學八。三班徐家欣
你要寫晚霞，就不能只寫晚霞
要寫泄了一地的橙黃，投在臉上的光影。
要寫一群飛雁掠過天空，寫聽見了它們的鼓翼之聲。
要寫時隱時現的日，寫熠熠生輝的日。
寫火燒云的翻卷奔涌，寫晚霞后的點點繁星。
寫更美好的未來與黯然失色。
《雨》
城關中學八。三班俞諾涵
你要寫雨，就不能只寫雨。
要寫窗上斑駁的波點。
寫湖面上綻開既而蕩漾的圈紋。
寫青石板路間累積的那潭春水。
寫黑云翻墨時，寫白雨跳珠時。
寫黃昏時，寫獨自愁，寫更著風和雨。
燈籠仿寫作文3
你要寫燈籠，就不能只寫燈籠。
要寫明火，寫亮光，寫朱紅描出字的雅致與空靈，要寫醉里挑燈看劍，吹角連營。
寫祖父夜歸，寫上下燈學，寫元宵掛床頭的'燈籠柄。
寫昨日村頭挑紅燈，點亮前方光明，再寫五十弦翻塞外聲，蕭蕭班馬鳴，寫夜路上最明亮的那顆星，寫個人味，家鄉心，故國情。
直至最后，才婉然停筆，把你寫進故事的最后，獨獨期待安寧。
燈籠仿寫作文4
鄉下的夜晚總是格外安靜，且可謂“伸手不見五指”。躺在溫暖的炕上，卻有一聲聲“叮，叮”的聲音不斷回響于耳畔，是秒針撥動的聲音。
這口鐘在祖母家據說已約有百年歷史，一代又一代傳下來，從未間斷。漆滿朱紅的外殼內，三根長短不一的針，掌控著時間的.流動。
記得兒時回鄉過年，最愛的便是放煙花了。清晨，只聽得這大鐘“鐺，鐺”地鼓上七八下，便立刻起床，穿過廚房內濃濃的白霧，來到院子的空地上。幾家的小孩早已齊聚于此，此起彼伏的炮聲伴著縷縷炊煙，充斥在這個安寧小村中，我們也沉浸在自己的歡樂中。直到這鐘又響一聲，祖父知已七點半，才出來叫我們共進早餐。
一口鐘，為無形的時間賦予有形。鄉下人忙農，何時都有何時需做之事，這一口鐘，僅憑幾聲敲擊聲，支配著人們的一舉一動，因此，他更像是時間的管理者，日復一日，讓鄉村井然有序。
隨著科技發展，鬧鐘早已成為隨處可見之物，可以隨時定時，甚至用自己喜歡的歌作為鈴聲。可每當早晨，在流行音樂之下朦朧醒來準備上學時，卻只用手立刻拍下鬧鐘，想著再睡一會兒，卻沒了幼時的樂趣。鬧鐘之中，仿佛也缺了些什么。在如今的紛亂中，也總難尋一片安寧。腦中細細品味曾經的鐘聲，那一聲敲出了我的童年的鐘聲。
燈籠仿寫作文5
你要寫燈籠，就不能只寫燈籠。
要寫翠羽，寫流蘇，寫羌笛邊關的馬前卒。
要寫明中忽暗，暗中忽明，寫翻山越嶺尋歸處。
寫元宵童樂，寫床頭掛彩，寫一封字淺情深的家書。
寫山重水復疑無路，寫旅人喜見燈初。
再寫漢將李廣，唐朝裴公，蕭蕭馬鳴御胡族。
直到最后，才陡然轉筆，把愛國心切藏至火光深處。
燈籠仿寫作文6
大家一定見過紅紅的，圓圓的燈籠吧？不過，大家肯定做過這紅彤彤的燈籠？這是我第一次做，做燈籠要細心，仔細，要有耐心。
我先準備了紅紙，剪刀，膠水和竹條，做燈籠時先用剪刀把紅紙剪下來，接著再用膠水把竹條粘起來，兩頭粘結實，使竹條呈圓形，竹條的尺寸長的必須相同。接著等膠水干后把紅紙粘到圓形竹條上，最后用鐵絲做一個小鉤在圓形的.一端上，做掛鉤以掛紅紙。另一端用剪刀剪出長方形紅紙，再將另一端的紅紙剪成細絲。哇！一個紅紅的燈籠終于做出來，紅紅的色彩給我們的生活增添了喜慶。
在家覺得我做的燈籠好看吧！大家就按照我的方法去做呢！紅燈籠真漂亮！
燈籠仿寫作文7
雖不像萬戶，想飛天而已至亡矣。小孩子喜歡炮，喜歡過年，卻仿佛是天性。過年一天，不讓放炮的孩子，便哭鬧不停給了炮，便立馬變得興高采烈。盡管大人們怕孩子傷著自己，說一些別的孩子炸傷的新聞，卻還是要在夜里點起＂滴滴金＂來。
提起年啊，就會想起除夕時，一大家子坐在桌旁吃年夜飯 ；想起孩子們一起放著各種各樣的鞭炮；想起大年初一早上帶錢的餃子；想起在拜過年后就可以得到的壓歲錢……真的，年結的緣太多了，故鄉的網里擠著的就都是。記得過年之前的準備總是漫長的，孩子們總是數呀盼呀的，從臘月二十三到二十九，一天天掰著指頭算。二十四，掃房子，掃去上一年的灰塵與污物，掃去上一年的不順心與不如意，迎接新一年的`到來。貼春聯，掛燈籠也是不可少的。伴著我們的除了大人們互相聊天兒，孩子們的嘰嘰喳喳便是一對春聯兒，兩盞大紅燈籠。最有意思的就是炸丸子了，一大早就開始準備了。清洗食材、切塊兒，調丸子餡兒，備柴禾，一樣都不能馬虎。準備好一切，已近中午了。開始炸了，爺爺負責燒火，控制火候，爸爸和伯伯一人一個勺子，將丸子餡弄成圓圓的形狀，逐一下油鍋，孩子們干什么呢，圍坐在灶臺旁，看著一個個丸子在鍋里翻滾著，就等著吃呢？灶臺是可以移動的，架在庭院中。火苗在的灶臺的胸膛中跳躍著，孩子們在庭院中吃著、笑著、鬧著，還有爺爺的嘮叨聲，這一切構成一幅其樂融融的庭院畫面，這就是濃濃的年味兒。
最壯的是除夕之夜晚，初一之凌晨。除夕的夜，夜深星闌時，家家把存放多日的焰火全拿出來了，挨個挨個地點，孩子們是最樂的，一個個爬上屋頂。在這里，整個村落的火焰盡收眼底：西邊，是翠綠清亮的流蘇，東邊卻是五光十色的珠玉金銀，整個星空里，星與月也都成黯然失色，那只不過是一塊銀錠和幾把碎銀子，而整個夜空卻是五色的。再說初一的早晨，家家戶戶天不亮就起來了，放一掛幾十米長的大鞭炮。整個村落，東家停了西家響，此起彼伏，震耳欲聾。放完鞭炮，家家門前都散落了一地紅色炮灰，像鋪上了一層紅地毯。餃子也都早早下鍋，一鍋熱騰騰的餃子，其中只有一個里面包有硬幣，誰吃到它，誰就會有一年的好運氣。天亮了起來，小孩子們都開始給長輩們拜年了，拜完年就能得到壓歲錢。他們拿著錢或飛快地跑去超市買喜歡吃的零食，或偷偷地藏在枕頭底下……
唉，壯，如今的年味兒應有更廣闊的味道，應該數陪父母、數自駕游、數一家子的團團圓圓！
燈籠仿寫作文8
你要寫燈籠，就不能只寫燈籠
要寫歲梢寒夜，寫除夕時節，寫孩童點燭神龕的欣喜與熱烈
要寫坡野蹦躍的磷火，社戲臺上的小丑
寫夜接祖父，慈母吩咐，寫一束光的`溫情與靜穆
寫庭下熒光熙熙然，寫懸金掛玉風至鏘然
再寫親事官八十持燈籠，褪色朱門重珠聯瓏
直至最后，才陡然折筆，壯塞外點兵，吹角號營，聞蕭蕭班馬鳴！
燈籠仿寫作文9
“火樹銀花合，星橋鐵鎖開”這一派璀璨奪目的景象道的就是元宵節的花燈。家鄉的元宵節，除了吃湯圓以外，還有看花燈的習俗。精巧的外形，明亮的燈光，直叫人追憶往昔。
猶記得兒時，當夜幕慢慢降臨，我仿佛就看見廣場上一盞又一盞亮起的花燈，在我的眼前明明晃晃的`轉著、繞著，來不及等吃完飯，就纏著家里的大人帶我去看燈。到了燈市，各式各樣的燈映在眸子里，是眼中綻放的一朵又一朵煙花。古人有詩贊曰：“去年元夜時，花市燈如晝”一排排、一列列的明燈，可不是將黑夜映成白晝？只不過與現在時隔太久，已記不清有何種形狀的燈了，只能依稀記得有幾個蓮花似的燈，還有幾個四方四正的盒子似的燈，可能盒子似的燈里還有皮影樣的人物，講的是種種歷史典故
同樣令人欣喜的是猜燈謎。燈上有各樣的謎面，猜出后會有小禮品。年幼的我那會經常絞盡腦汁冥思苦想好久，但在末了還要央告大人幫忙動腦筋猜燈謎。記得有一次十分幸運，得到一盞小花燈，一路上緊緊地提著花燈，猶如將燈市上的歡聲笑語一并帶回了家中。
隨著年齡的增長，我開始了解有關元宵節的歷史典故。“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”一派絢爛耀目的景象，可不僅僅如此，后文的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”所呈現的竟是寂靜寥落的場面。詞人辛棄疾的元宵，較他人的熱鬧喜慶不同，更多是對布滿風雨的國家的憂愁，家國不寧，就連元宵似乎都成了掩飾危難的面具，煙花燈火極盡鮮妍，最后也會徹底融入黑暗中，消失無蹤。
放眼當下，如今的元宵是太平盛世唱太平，錦上添花般的和美盛大。愿如今的我們，在不久的將來，也能夠像花燈般光耀奪目，照亮祖國未來的錦繡道路！
燈籠仿寫作文10
新年到了，大街兩旁、各家各戶都掛上了象征喜慶的大紅燈籠，我家也掛了一對小燈籠，非常引人注目。
小燈籠上方有一根紅色的把柄，它的末端是兩根紅色的電線，紅色電線下面連接的就是小燈籠了。小燈籠的頂上有一個粉紅色的六角頂，像一個屋檐，有六個角，個個都向上翹著，分別用黃色的線系著一束束紅色的須線。六角頂的下面就是小燈籠的主體部份了，它有六個面，每個面都有圖案，每個相對的面上畫著相同的圖案，一共有三種不同的圖案，分別代表著不同的意思：最顯眼的大紅福字代表福氣多多，而男福娃和女福娃都雙手握拳，眉開眼笑，仿佛在對我說：“恭喜發財。”
我家的小燈籠還有一個特殊功能：會發光。只要把把柄的開關往上一推，隱藏在小燈籠里的燈就亮了，把小燈籠掛在門框上，真是漂亮極了！
這就是我家的'小燈籠，既漂亮又實用，如果你喜歡的話，也可以買一個，為你的家也增添一份喜慶的色彩
我看過一則故事：一個盲人，每次在夜里外出時都會用扁擔一前一后挑著兩個明亮的燈籠。別人很是奇怪，就問他：“你看不見，為什么還要挑燈籠呢？”他笑著回答：“我挑燈籠當然不是為了給自己照路。而是為了給別人照路，使他們看清我，這樣就不會碰到我。”
事情往往都是這樣，在幫助別人的同時，其實也幫助了自己。
當我聽說某戶人家被搶，周圍的鄰居卻關起門躲了起來，甚至連個報警電話都不打，真應了“事不關己，高高掛起”這句話。我不禁要問：這些人的燈籠都放進地下室了嗎？
當我聽說有人在大街上，在眾目睽睽之下被搶，甚至是被毆打，卻沒有人去阻攔。有時，竟然還有大批的圍觀者。我很難過，眾人的燈籠都丟在家了嗎？我會勸這些人，拿出自己的燈籠，照亮自己的路，也照亮他人的路。
如果有一天，所有的人都拿起手中的燈籠，世界將變得永無黑暗，永遠光明。
燈籠仿寫作文11
你要寫燈籠，就不能只寫燈籠
你要寫燭光與黑夜，寫孩童與亮光，寫心底不為人知的卷宗
你要寫時光匆匆，寫昔日燈火的變幻不窮
你要寫歲月轉轉，寫明皇東宮的開元迷朧
寫清幽，寫風狂，寫蠟淚的萬念俱空
寫挑燈看劍，寫雪夜入蔡，寫馬前卒前那盞燈紅
寫戰火的煙濃，懷甲午的敗終
寫人民的.苦痛，苦東北的逃慫
表志雄，望醒眾，去做燎原的那一燈籠
燈籠仿寫作文12
你要寫燈籠，就不能只寫燈籠。
要寫歲稍寒夜，寫點燭神龕，寫大人無法體會的純真與懵懂。
要寫黑夜行人低聲私語，影子晃蕩。
寫元宵燈樓，張燈結彩，寫一個時代的繁榮與昌盛。
寫滿街燈火，垂珠聯瓏，寫一段歲月的'滄桑。
寫駕小舟，乘風破浪，寫翠玉流蘇，淚比蠟油長。
寫滿頭白發，燈學路上。
再寫將軍塞外點兵，醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，蕭蕭班馬鳴。
直至最后，才陡然折筆，把內心的情感抒發殆盡，獨獨烈火燎原，永無止境。
燈籠仿寫作文13
你要寫燈籠，就不能只寫燈籠。
要寫三家村的犬吠，夜行人的私語，和那一方的火燭。
要寫在月色下，雪夜馳馬，荒郊店宿。
寫庭院里，無法忘懷的靜穆。
寫在村頭的一掛紅燈，去釋然，行客的孤。
要寫東宮的燈樓，去看那盛世的.離走。
寫元宵的金吾不棄，把人心扣
寫在鄉中眠，燈掛床頭。
寫未見宮燈，卻知其變化萬千
寫朱紅描宋體，那赤色的那一點
寫人尋一脈幽悄，步履翩翩。
寫看古今滄桑，觀先賢。
寫營帳前，挑燈看劍，報國艱。
你若寫燈籠，便聽蕭蕭馬鳴，誓家國情。
燈籠仿寫作文14
元宵節的晚上，我和爸爸去豫園看花燈。
我們來到豫園，只見那里人山人海，燈火通明。各種各樣的花燈掛滿了小道兩旁，五彩繽紛，十分美麗。
我隨著人流，向前走去。首先映入眼簾的是一個精致的.宮燈。
宮燈有四個扇形的面，每個面上畫有不同的花卉。宮燈里面的燈光五顏六色，還在不斷地變幻，真美！我還看到一個金光閃閃的鯉魚燈。
你瞧，每一個鱗片都會動，還發出金色的光。整條魚就像活的一樣，太奇妙了。
我還看到了羊燈、龍燈、荷花燈……這么多的花燈數不勝數，令人目不暇接。每個觀燈的人臉上都喜氣洋洋的。
燈籠仿寫作文15
你要寫燈籠，就不能只寫燈籠
要寫熒光，寫磷火，寫月華
要寫荒郊店宿，雪夜馳馬，村犬吠前來大搖其尾巴
寫兒時上燈學慈母口中的話
“路上黑，打了燈籠去吧。”
寫大唐盛世，遍懸珠玉，夢都隨了蠟火開花
寫族姊遠嫁，徹夜鼓吹，換來褪色的朱門和人家
寫紗燈上的朱紅字畫，翠羽流蘇的.宮燈，垂珠聯瓏的悠長
寫歷史浩瀚如煙
西宮南內風狂浪大，浪大風狂
再寫挑燈看劍，意緒紛繁，點兵沙場
直至最后，才陡然折筆
寫探海燈，寫馬前卒，寫那光下的烈烈火把！
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