人物傳記作文

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的人物傳記作文，希望能夠幫助到大家。

人物傳記作文1

　　您的眼睛雖不大卻特變有神，就像夜空中的星星在閃爍。您對我的鼓勵，關愛和辛勞包含在您的眼神中。

　　“走啦，今天做題仔細些，相信自己，天生我材必有用！”看看母親把著們，豎起大拇指，微微上揚的眼角旁不知何時多了一道道歲月印跡。直到我進了電梯，她才緩緩關上房門。每天清晨都如此，可我卻不覺厭煩，從她那堅定的目光中，我看到了她對我的鼓勵，仿佛一盞明燈在黑暗中為我指明方向。

　　放學時，校門口擠滿了迎接“小皇帝”“小公主”的家長們，手中揣滿了零食和飲料。遠遠地，我便看見了母親，踮著腳，抬著頭，眼睛瞇成一條縫，這更加深她那歲月的印跡。她那布滿血絲的眼中，黑而亮，我立即揮手示意，她笑了，是那么舒心。一絲絲暖意慢慢涌上心頭，在這寒冷的冬季母親的眼神如陽光溫柔而燦爛。

　　夜深了，靜謐地能聽見樹葉的沙沙聲。輕輕地打開房間的`門，母親正在客廳看著電視劇。猛然間，我發現屏幕上顯示著“靜音”！為了不打擾我學習，母親只看字幕！看著她時不時揉著渾濁的雙眼，我的心深深顫動了。輕輕把門關上后，淚水情不自禁濕潤了我的眼眶，看到您那漸漸蒼老的眼睛，我的心更酸了……。

　　望著窗外那寂靜的夜空，點綴著明亮而璀璨的星星，我感到無比的幸福。母愛——世界上最偉大的情感，母親的愛，母親的相伴，母親的眼神給予我無盡的信心，鼓勵著我，感動著我，伴隨我勇敢的在學海中前進！

人物傳記作文2

　　任何一個偉大人物都有一套自己的準則，知道什么事情該做，什么事情是不該做的。本杰明·富蘭克林是這樣，喬布斯是這樣，沃倫·巴菲特也是這樣。雖然這些改變世界的人所采取的方式各有不同，但在這一點上是共通的`，這也是我們為什么要去讀人物傳記的原因之一。讀人物傳記不僅是為了感嘆他們一生中所創造奇跡，還是為了向他們學習處世為人的原則。

　　吳曉波在《大敗局》一書中總結了中國早起炒股最成功的的一批人，除了一兩個得到了善終，剩下的一半破產，一半進了局子、潛逃在外，甚至干脆被人謀殺。這些人的溝通點就是不知道什么事情不能做。

　　之前我們提到了巴菲特的天價午餐，每一個吃得起這頓飯的人都不是傻子，不可能真的僅僅就是為了吃飯而去的，除了借這頓午餐宣傳自己提高身價外，還有原因就是為了學習巴菲特的投資理念而去的。

　　吳軍老師說，他有一位朋友向老爺子請教成功的道理。巴菲特告訴他，年輕人，我不用告訴你改做什么，因為你們很優秀，知道自己應該做什么。我告訴你一生不該做什么。首先，不要做自己不懂的事；第二，永遠不要做空股票；第三，永遠不要用杠桿投資。

人物傳記作文3

　　每一個學校的正常運作都少不了這樣一批人，他們默默無聞，不求名、不求利，只是用生命和靈魂在書寫自己的人生，他們就是后勤人員，而53中的后勤人員更是讓我心頭一震，暖意涌上心頭。

　　他們很多都是上了年紀的，甚至我就可以用“大伯”來稱呼的人群，但他們的精氣神兒絲毫不減，在寒風肆虐的三九校園，你能看到他們拿著鐵鍬，站在學校主干道，彎腰鏟雪的背影；在學生假期剛過，將要開學的前幾天，他們又開始行動起來，打掃衛生、檢查電路、修繕門窗、排查安全隱患等一系列準備工作隨之而來；在學校需要整改學生宿舍的時候，我一次看到他們滿頭大汗的在運輸單人床，他們做著最主要但又最普通的.工作，他們無怨無悔，任勞任怨，只因為學校在等他們，孩子們在等他們。

　　更讓我震撼的是他們已經超出了工作職責所限，而是用人情味，用生命的意識在做著自己的工作，在撐起學校的日常所需，這是一個繁雜的工作，這是一個繁雜的過程，他們的和善帶給了我們喜悅，他們將這種正能量鋪天蓋地的傳遍校園，他們就像一束光，讓靠近他們的人都感受到他們的溫暖，按照魏巍的一句話，他們應該是53中校園里“最可愛的人”吧！

人物傳記作文4

　　寒假期間，我讀了世界名人傳記——陳景潤。這本書，感觸很深。他冒著政治風險，頂著壓力，面壁10年研究出的“歌德巴赫猜想”，取得了令人矚目的成就，給迷茫的一代青年樹立了榜樣，指明了人生的方向。陳景潤對國家和民族的貢獻以及他廣泛久遠的影響已遠遠超出了學術領域。他影響了一代人乃至一個時代。陳景潤小時候學習很刻苦

　　他平時不愛講話，但在課堂上總是用心舉手搶著回答問題，討論數學的時候，臉上充滿靈氣。我以前卻不愛舉手回答問題，認為會了就行了，有時認為舉了手老師也不必須叫我，所以練習發言的'機會就少了。

　　老師給我指出這個問題后，我也認識到自己表達潛力確實退步了，因此在上學期我也用心舉手，但和陳景潤比起來還差得很遠我也愛看書，比如：三十六計就看了好幾遍，但我看書的時間每一天不固定，有時多，有時少，有時還不讀。所選書的種類也比較少。為了練習口語表達，老師推薦我在家讀書時要大聲，但我總是不好意思讀出聲。

　　媽媽跟我說：“為了提高潛力，要戰勝自己。”以后，我要多多讀好書，多多積累知識，多多鍛煉潛力。我此刻年齡雖然很小，但我的生活條件比陳景潤小時候好多了，因此，我要刻苦學習，將來也做個像他那樣為國家爭光的中國人。

人物傳記作文5

　　“今天中午的作文作業，你沒交，體育課留在班上補寫！”老師板著臉嚴肅地對我說。

　　這就是出現在二年級時令我傷心的一件事。

　　那天上午放學時，老師布置了一項作文作業，我按時在下午上課前交給了組長。

　　不料，至了最后一節體育課，禍及的事情卻出現了，老師斥責抨擊我沒繳作文，不但無法去上體育課，而且還得回到班里卷本。我一聽到，深感非常的愧疚，心想：“為了鄭惟之這篇作文，我中午都沒歇息，下午一至學校就兩份了�。　钡�我不敢說道，害怕老師不堅信，誤以為我就是說謊的。壞孩子，所以就就可以忍氣吞聲，硬著頭皮返回座位上，不含著眼淚傷心地寫下已經兩份的作文。

　　平時，我是最愛上體育課的.了，可現在同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里…。

　　等作文讀完兩份了，體育課也被迫辭職了，也就是必須放學了，我眼巴巴地看著教室門口，期盼爸爸快點去為我援救，可以爸爸一來，老師卻就叫做我向爸爸道歉。

　　面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎么說，只想大哭一場。

　　就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我出庭作證：“何宇暉存有交作業��！”，林千卉也緊跟著說道：“我也看見了，他就是以有格子的作文紙寫下的！”

　　老師一聽，便轉過頭來溫和地對我說：“對不起，我誤會你了！”

　　我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力強忍了，爸爸輕拍我的頭，慈愛地說道：“老師對你建議嚴苛就是好事”，可以我卻又想要痛哭一場。

人物傳記作文6

　　一提到魯迅，大家眾所周知。他原名周樹人，浙江紹興人，字豫才。他是著名的文學家、思想家和革命家。像我們熟知的《吶喊》《阿q正傳》《阿長與山海經》……

　　魯迅的一生都在文學創作、文學批評、思想研究。他的作品都展現了當時社會的`生活狀態。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發展具有重大影響。在文化里面有重大的地位。

　　魯迅先生是一個對窮人階級富有同情心的人。只要有人向他尋求幫助，他不管身份高低，用心去幫助他們。

　　魯迅先生從少年時代起就和舒姐下了不解之緣，他一生節衣縮食購置了多冊書本，他平時很愛護圖書，看書前總是先洗手，書臟了就小心翼翼地弄干凈，他自己還準備了一套工具，訂書補書，樣樣都會一本破舊的書，請他整理后往往面目一新她平日不輕易把自己用過的書借給人，若有別人借書，他寧可另買一本新書借給人家。

　　毛澤東曾評價魯迅："魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。"這就是魯迅，一位偉大的人。

人物傳記作文7

　　今天我向大家推薦一本介紹二戰風云人物的書籍，書名是《沙漠跳鼠----蒙哥馬利》。本書以全新的視角，敘述了蒙哥馬利的成長軌跡和心路歷程。

　　第二次世界大戰是人類歷史上規模最大，戰斗最為慘烈，影響力最為深遠的一場戰爭。英國陸軍元帥蒙哥馬利出生于一個牧師家庭，童年的生活在他的心靈上打下了深深的烙印，造就了他孤僻的性格，但他仍然憑著真才實學和埋頭苦干的作風成為一位受人尊敬的偉大將領。

　　在二戰中，蒙哥馬利元帥指揮過許多重大戰役，尤其是著名的阿拉曼戰役和諾曼底登陸是其軍事生涯的.兩個重大杰作。

　　蒙哥馬利元帥有著“沙漠跳鼠”之稱，因為被稱為“沙漠之狐”的隆美爾將軍經歷過的第一次失敗便是敗于他之手，這就是著名的阿拉曼戰役。之后，蒙哥馬利又接連組織了霸王等軍事行動，又率領第八集團軍進軍柏林，再次擊潰敵軍，為第二次世界大戰的勝利建立了屢屢戰功。

　　戰后，蒙哥馬利為促進英軍與各國軍隊的交流作出了突出貢獻，并為民族自治等重大國際問題進行了積極的探索。

　　這本書使我認識了有勇有謀的蒙哥馬利將軍，他也不是十全十美之人，他也有缺點，也犯過錯誤。這些給我帶來一些啟發，使我更加多面了解這位杰出的軍人！

人物傳記作文8

　　哥哥姓劉，現已19歲，家中三個小孩，五口人，屬他最大，他對我們很好。

　　他站在那兒，就像一棵松樹，高而挺拔，酷卻又不失溫柔。他有一頭烏黑的短發，風一吹，葉子飄落在他頭上，甚是可愛。哥哥不像普通年輕一樣，他啊，是根本不會去漂或染他那頭發的，他是比任何人都要愛惜頭發，平時如果掉了一根，就那一根，都要傷心半天，別不信，我是親眼看見他坐在椅子上深情地望著那根脫離了家的。頭發。

　　他不僅頭發特別漂亮，還有那身高也是不凡啊，足足有一米八八，每次和他出門玩，我那一米七的大高個兒，在他面前也只能甘拜下風了。可他竟對自己的身高一點也不滿意，想著突破一米九，這也是讓我非常非常氣憤的了，以至于之后他一提這事兒，我就嘲諷他：“大白天的呢！別做夢，好吧！”說多了，他也就不敢在我面前提了，現在，他如果一提，我直接上手了。

　　不過來說一下他小時候吧，大概是他14歲，我三四歲時，我在他手臂上咬了一大口，都出了血，那情景，就算當時我特別小，也能清楚記得這回事兒。還有件事是他十歲那年，我好像只有一歲多一點，這件事也是見血的，是聽我媽說的，他那年不小心轉了個身，撞到了墻，最嚴重的還是頭，當場頭破血流，估計打了120吧。那時的.疤，現在還未消失呢，但這也并不影響他的顏值啦。

　　他從小就對我最好，也不求他大富大貴，可吃飽穿暖，平平安安，健健康康，平淡的過一生。不過他也特別努力，我相信他以后肯定能過得特別好。

人物傳記作文9

　　暑假來臨，我懷著無比崇高的心情讀了《愛因斯坦傳記》。這位被人們尊稱為“當代最偉大的物理學家”，影響了一代又一代人。

　　他為什么會成功，就是因為他有一顆堅持不懈，持之以恒研究的心。傳記中談到1955年4月16日，愛因斯坦病情惡化，醫生讓愛因斯坦立即住院，一到醫院，他就讓人把他的老花鏡、鋼筆、一封沒有寫完的信、一些沒有做完的題目送過來。垂危的愛因斯坦在床上欠了欠身子，顫抖的手在紙上寫著。

　　多么偉大��！為了人類，為了科學事業，臨終還是投入到工作中，不顧一切·····如果換作我，我肯定想我得好好休息，病情也許會好轉，愛因斯坦不顧自己的'身體，不管走到哪里，總是關心科學，為人類的科學事業做出貢獻，多讓人敬佩��！我和愛因斯坦差遠了，記得有一次，我腿疼，復習題還沒寫完，就想著不寫了，我差不多也會，可就因為那次沒寫的題，考試中出現了，我傻眼了。

　　讀了《愛因斯坦傳記》后，我下定決心要好好學習愛因斯坦堅持不懈的精神，不負每一寸光陰。

人物傳記作文10

　　在06年的8月份，隨著一陣有一陣嬰兒兒的啼哭聲，我來到了這個世界，這個世界對我來說很陌生，我，訾鑫源人們口中的00后，隨著時間的推移我平安度過了14個春夏秋冬。

　　從剛出生一來，我就是大人們手中的寶，而我沉浸在愛河中，可謂是一個小小的嬌嬌女，不懂得大人們辛苦累，認為他們所說的一切是應該的。

　　隨著時間的流逝，我到了該上幼兒園的.時候了，那時候的我很皮，不像鄰居家的小孩子那樣乖巧，只記得那會兒，整條街的孩子都叫我孩子王很是微風。

　　慢慢的，一件事使我由這種調皮變成了另一個我，”姥爺，姥爺……”我知道當我用盡了力氣用嘶啞的喉嚨呼喚的時候，我最親愛，最疼我的親人已經由這個世界去到了另一個世界，那里我的姥爺不用再那么累了。

　　至此以后，我的性格開始乖巧了起來，樣樣盡家人的心意，成為人們口中的乖乖女，幼兒園的畢業，我被五里店小學錄取，那時候，我不愿跟其他人接觸，沒想到老師看在了眼里，后來，老師舉行了一系列的活動，把我一點點的融入進這個溫暖的大家庭。

　　現在，我上了初二，雖然我知道我未來的路不好走，一路的磕磕絆絆但我知道，我必須走下去。

人物傳記作文11

　　20xx年，當時我還不足一歲。爸爸是納愛斯集團的地區經理，媽媽是一個藥廠的業務經理。一家人過著安逸的生活，到現在可以算是普通的小康家庭了。但是為了給我更好的生活，媽媽放棄了現在的生活，獨自回到老家，接下了老家納愛斯的經銷商。

　　最開始沒有業務人員、沒有倉庫。就用老家的住房，農村的房子一般都會有一個院子，媽媽把頂上搭一個棚。倉庫的問題就解決了。沒有業務人員，媽媽就自己跑業務、同超市談合同。后來舅舅也來幫忙。舅舅開車送貨，媽媽管理貨物。不到半年就換了一個倉庫。這段時間媽媽白天工作，到了晚上她就打著夜燈學習、研究產品知識。

　　有一個超市的采購經理對媽媽說：“我從來沒有見過一個人來談業務，能把所有的產品特點，價格甚至條碼背的這么清楚。”生意越做越大，但是又面臨了一個新的難題。換了倉庫之后就沒有了住的地方。媽媽一時間也租不到房子，有時住在倉庫，有時在賓館住。正好媽媽一個朋友要買房子。媽媽考慮再三，東拼西湊和她買到了一起。

　　又過了幾年就換到了現在正在用的`倉庫。她經常給我們講她的創業故事，還嘲笑爸爸：“我從農村走到了省會，你從縣城轉一圈又回到了縣城。”媽媽靠著堅強的毅力打拼出了現在的生活，媽媽就是我現實生活中的榜樣。

人物傳記作文12

　　世界上的偉人有很多，比如這位“詩圣”杜甫。其實我國的著名作家程韜光他就寫過一本名為《詩圣杜甫》的書，這本書講了杜甫和他的詩歌創造歷程，也展現了大唐由盛轉衰時期的國情家難。

　　杜甫遭逢安史之亂，一生顛沛流離，生活跌宕起伏，因為被視為叛黨所以杜甫遭受嚴遣，只好離開家鄉長安，后來直到華州。這讓他開始審視自己心目中的官場，杜甫在亂世中忽然得到他弟弟的消息，讓他思念家鄉，他開始痛哭流涕，開始思念離散的兄弟，擔心他們是否饑寒交迫，開始思念洛陽原來是暢游之地，現在卻是廝殺的戰場，正如這句“華州望岳傷舊事，洛陽故里故人稀”。

　　杜甫是中國杰出的現實主義詩人，風格相反的也就只有“詩仙”李白了。兩人的詩歌風格是正義與自由的象征。杜甫之所以被稱為“詩圣”是因為他的詩中有著圣賢的情懷，他的詩之所以被稱為“詩史”是因為詩歌體現唐代歷史的.波瀾和在連年戰亂下人民生活的疾苦。時至今日杜甫的詩也煜煜生輝。杜甫的詩始終在貧窮與疾病中飽經磨礪，但他的精神卻從不曾倒下，這種精神多么值得我們學習呀！

人物傳記作文13

　　我非常佩服一個人，他是舉世聞名的發明大王，自從我讀了他寫的《世界名人傳記叢書》這本書中，更加佩服他，他就是著名的愛迪生。

　　愛迪生小時候是一個十分天真好奇的小男孩，同學和老師甚至還有父母都說他沒有可能成為發明家的.，可是誰又能想到他，愛迪生就是舉世聞名的發明家大王，他就是在不可能中創造可能，來挑戰不可能。

　　在愛迪生小時候，有一次吃飯的時候，父母不見愛迪生回來，便四處找尋，過了很長時間才在草棚里發現了他，小愛迪生對父母說我在孵小雞呀！父親又氣又笑的將他拉了起來，告訴他人是孵不出小雞的，小愛迪生走在路上還是不解的說：“為什么母雞能孵出小雞而人卻孵出不能？”父親告訴他等你長大了自然就會明白的，小愛迪生只是輕輕的點頭沒有再說什么，到了他長大了，他每天研究終于成功了！

　　我從這一本書對愛迪生小時候的描寫，感覺他小時候真的很天真，很愛做小實驗，雖然有遇到困難，挫折但是他還是不會放棄，因為失敗是成功之母，這就是我敬仰的發明大王愛迪生。

人物傳記作文14

　　小明，陜西西安人，喜打籃球，現年十三歲，身高已躥至一米八三。他在我們班屬于大哥的存在，故有“小明哥”一稱。

　　小明哥是我�；@球隊一員，他的籃球技術非常高超。小明哥可以說是“六邊形戰士”，因為他在進攻、防守、傳球、得分等方面都十分出色。他就像籃球隊中的定海神針，有了他，球員們才能有效地組織進攻并得分。

　　經常在比賽陷入焦灼時，小明哥也能當機立斷，三分線外，他雙腿微曲，像彈簧一樣蓄力，然后筆直地起跳，大臂與小臂形成一個90°夾角，撥指，壓腕，籃球在空中劃出一道優美的。拋物線，空心，得分！整套動作行云流水，一氣呵成。

　　小明哥在場上是一位叱咤風云的領袖，在日常生活中他也是一位幽默可親的核心人物。休息時，他總會跟同學們分享一些笑話，引得大家哈哈大笑；班里發書，他總是比別人多提兩摞。他也會主動幫助同學，當班里的同學受到不公平對待時，他也總會第一個沖出來為之據理力爭。有些同學會覺得小明哥這樣做是倚仗自己的.身體優勢“多管閑事”，但是他在為他內心的正義付諸行動時，是不在乎別人如何議論他的。

　　孟子曰：“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道�！毙∶鞲纾�豈不誠大丈夫哉？

人物傳記作文15

　　踏入了初中，從此就看見許多可親的老師，學到了更多奇妙的知識，為了學習博大精深的中國文化而產生的語文科目是由張琳琪老師教授的。在開學第一課，進來的是一個親切的老師，長發飄飄，渾身上下散發著一種博學多聞的氣息，手里拿著一本語文書，一將語文書放在講臺上，就用了緩慢但十分清脆的聲調，向學生們介紹自己。

　　琳琪老師是一位十分負責任的老師，上課時讀課文繪聲繪色，讓我們能夠穿越時空和作者進行思想上交談，讓我們聽得如癡如醉，身臨其境，將全部身心投入于語文課為我們分析每一個字詞、段落、重點句，鼓勵同學們積極回答每一個問題，然后把文章的精華全部寫在黑板上，方便我們記憶。對于古詩文和文言文，她不讓我們死記硬背，總是要求我們理解在先。

　　琳琪老師是一位對學生十分好的老師，上一學期，為了讓同學們拓寬自己的知識面，豐富思維，她讓大家分享在課下讀的有意義的'故事。同學們不僅聽得津津有味，還從中體會到了閱讀的樂趣。

　　琳琪老師也是一位對學生要求嚴格的老師，但這完全出于她對學生們的愛，對于課后作業，她總是一個一個過，絕不允許有“漏網之魚”這種情況出現，這也是出于她對學生們的期望。

　　琳琪老師就是這樣誨人不倦，同學們都非常喜歡上她的語文課，是她給了我們無盡的知識來源，讓我們在學習海洋里傲游。

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