《清兵衛與葫蘆》續寫作文實用6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的《清兵衛與葫蘆》續寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《清兵衛與葫蘆》續寫作文1
自從Seibee的愛好轉移到繪畫，他認為他又找到了他的個人目的。他對繪畫的愛好甚至超過了葫蘆。放學后，Seibee總是背著畫板走在街上。他詳細描述每個人的樣子，有時還會去陰森的田野寫生，賽比認為這是一種享受。也許是他身材上的天賦。他畫的比他看到的更美更真實。
自從上次“葫蘆事件”后，Seibee變得警覺起來。他每天按時上學，放學后認真完成老師的作業。父親說:“這樣對嗎？好好學習，長大當大官，掙大錢。這個能力會給老子面子。”Seibee表面上答應，心里卻希望父親能放松照顧，有更多的時間畫畫。
又是一堂修身課。教室里很安靜，但寂靜被一聲尖叫打破了。不是別人，正是教官，他高大魁梧的身軀被一只蟑螂嚇得魂不附體。他的同學都往后一靠，哈哈大笑，教官慢條斯理地什么也沒說。他覺得自己在學生心中的形象大打折扣，這種尷尬的氛圍真想讓他找個洞鉆進去。當班級恢復平靜后，Seibee覺得剛才教官的形象很有趣，就用畫筆在紙上畫了下來。不知道是不是太專注了，沒發現教官站在他身后。他發明的時候，教官的臉紅得像巖漿，臉上的肌肉不停抽搐。Seibee似乎聽到了教官咬牙切齒的聲音。教官的手拽著賽比的耳朵，把他拖出了教室。同學們不停地往外看，教官對他的批評在所有的走廊里回蕩。最終，老師再次找到了Seibee的父母。
當指導老師告訴Seibee的父母發生的事情時，他當然不會告訴任何人他害怕蟑螂。他只是找到了另一個理由來講述整個故事。Seibee的'父親的臉立刻蒙上了一層灰色。此時母親在默默抽泣，而Seibee一直躲在房間里不敢出來。教官走后，父親立刻大步走向Seibee的房間，然后一腳把門踹開。“小兔崽子，我就知道你還在搞這些惡心的東西，還想給老子抹黑。”我父親公開責備我。然后他像小雞一樣把Seibee抱出房間，又回到房間里，把Seibee的畫和畫畫的工具，還有擋光的木板連同小臺燈一起砸碎。Seibee的心徹底死了，他的兩個夢想被這個粗魯的父親無情地摧毀了。他決定畫完人生最后一幅畫，他自己辭職了。他坐在草地上畫落日。這是一個溫暖的日落，但他畫得如此悲傷。“好，好，好，畫得好。”Seibee被突如其來的聲音嚇了一跳。回頭一看，旁邊是一位衣冠楚楚的紳士。他說，“孩子，你很有天賦。要不要跟我學畫畫？”Seibee對此更加吃驚。以Seibee對這位先生的了解，他本來就是個畫家。Seibee重新點燃了他對妄想的探索。畫家出高價買下賽比的畫，把錢給了父母。在兒子的撫養費和錢的壓力下，父親最終決定讓兒子跟這個人學畫。
現在，Seibee是一個一流的畫家，也是一個4歲男孩的父親。他從不阻止他的兒子做他想做的事，因為他知道被抹殺的感覺。在一次慈善拍賣中，他看到了一個葫蘆。他能清楚地分辨出，那是教官當初沒收的葫蘆。最后被Seibee以70萬的高價拍賣。他看著葫蘆笑了。就連他也分不清這是開心的笑還是抱歉的笑。
《清兵衛與葫蘆》續寫作文2
話說：清兵衛喜愛葫蘆的愛好被他父親扼殺了，又說到清兵衛愛上畫畫，故事卻給人留下“欲知后事如何，且聽下回分解”幾個大字。凡是讀過清兵衛的都想知道他的結局如何？夢想是否實現了？讀者紛紛發表見解，可卻沒有想到清兵衛就生活在我們身邊，讓我們有幸偶遇他。我把故事講給你聽，你可千萬要保密哦。
清兵衛愛葫蘆的愛好被父親扼殺之后，他心里便籠罩了一層陰影，他無法向人傾訴他心理的悲痛與苦悶，因為沒有人會支持他，或許是命中注定他一直孤單。他只能把一切的煩惱用筆表達出來，常常用繪圖來表達自己思想。
他把父親畫成一只脾氣暴躁的獅子，母親是溫順的山羊，隨時等待獅子的血盆大口，教導員則是一只固執的老黃牛最后清兵衛把自己畫成一只膽小、瘦弱的兔子。他真的不敢相信獅子、山羊和兔子竟能組成一個家庭。他的畫栩栩如生，尤其包含了他內心世界的所有情感，但無人知道他的畫。他常把自己一個人關在房間里悄悄地畫，他把畫好的畫藏在床底下，以免被人發現。他實在不敢想象被人發現后的后果，那將是他所有夢想都破滅的時候。為了實現自己的夢想，清兵衛暗自下決心，一定會證明給所有人看。他要征服那頭暴躁的獅子，軟化那頭固執的老黃牛。
可終究紙是包不住火的。這天下午清兵衛放學回家，就看見父親坐在屋中央，兩眼冒火，再一看，他旁邊放著一個大大的紙箱。清兵衛心里“咯噔”一下，那不是自己畫的畫么？父親一看到清兵衛，就呵斥起來：“這是什么？”清兵衛默不作聲地呆立在一旁，像一只任人宰割的山羊，“你整天干這等事，把你的葫蘆砸了，你就畫葫蘆，還畫這些牲畜，你就不能干點兒正經的事嗎？我看你將來怎么生活！餓死街頭都沒人給你收尸！”不提葫蘆還好，一提葫蘆，清兵衛也火冒三丈，也不知哪兒來的勇氣，清兵衛大聲回應道：“為什么你總是扼殺我的夢想？我追求我的'夢想有錯嗎？難道你要我像你一樣整天扛著鋤頭，最終的目的地只是農田嗎？你是個沒有夢想、沒有追求的人，你根本不懂我！”一口氣，把心中所想所恨都咆哮，清兵衛心里像揣著一只兔子，“砰砰”直跳，本以為父親會給自己一個耳光，可沒想到父親沉默一陣后，便說道：“你把你的東西拿回去吧。”接著，踱著步子向門外走去，清兵衛愣了愣，似乎聽見：“誰說我沒有夢想啊！”
就這樣，父親再也不過問清兵衛關于畫畫的事了，清兵衛也沒想到父親竟會有如此的改變。雖然父親不再反對自己的愛好，可清兵衛仍提心吊膽的。就這樣，日子一天天的過去了，清兵衛的繪畫達到了出神入化的境界，他也漸漸聲名遠播，成了一代畫師。可清兵衛不喜歡世間的喧囂與污濁，他便隱姓埋名，與父母一起生活在我們的身邊。
世人只聞其畫，不識其人。
《清兵衛與葫蘆》續寫作文3
清兵衛又開始熱衷繪畫了。
他父親對于清兵衛的新愛好也又開始嘀咕了。
清兵衛每天放學回家都一個人靜靜地在屋子里，敏捷地調整好畫板，利索地配好顏料，擺正了桌子，桌子上放著一個紅得發亮的蘋果。開始學著畫家的樣子畫起畫來。他凝神專注著蘋果，腦袋里思考著從哪里入手，然后一筆揮就，畫的也是像模像樣的，但是缺少老師的教育，他的畫總缺少那么一點靈性，只是形象而已。
這天有一個客人來家里做客。客人是清兵衛父親的朋友，清兵衛的畫這個擺在院子里曬干，客人見到這些話，連忙贊嘆道：“不錯，這是你家小孩子畫的嗎?畫得真不錯!”清兵衛的父親聽了，說：“你不知道，孩子平時都沒好好讀書，總是在研究這些沒用的伎倆，你看看，這些，那些，還有屋里的.那些，都是些沒用的東西，我正打算把他們都扔給那些收破爛的換回那些紙錢呢。他總是不好好認真學習，快氣死我了，正想找個機會把他教訓教訓，就干這些能成氣候嗎?”
客人聽了，微笑地說：“不瞞你說，我兒子小時候書也讀得不好，他那時也熱愛畫畫，但他現在呢?賺錢就不用說了，每天都不用去上班，光是在家里畫幾張畫就可以填補家用了。日子不知道有多舒服呢?我覺得你兒子也可以好好學學畫畫，說不定將來成個氣候也可以光宗耀祖啊。”
清兵衛父親聽了，也跟著笑了：“你別逗了，就我家那娃兒，在畫畫哪方面根本沒有什么天賦，你不知道上次他愛收集葫蘆時成績總是不好，這不我把葫蘆都砸碎了之后，成績就提升了幾分，那才叫本事呢?那些葫蘆啊，根本就不值錢還得浪費人的精力，所以以后他必須專心讀書，不準把精力浪費在別處了。在提高個那么幾分他就可以排上名次了。”
客人說：“這事啊我知道，而且啊我聽說啊，沒收你兒子的葫蘆的那個人把葫蘆送給校役后，校役賣了五十元給古董店老板，而老板又賣了六百塊給一個富家呢?那古董老板是我多年的好朋友，他把整件事對我說了。我還以為你知道呢?原來你不知道啊，難怪了，你都跟沒事人似的。”
這清兵衛的父親一聽啊，心都快碎了：“什么那葫蘆值六百塊，我的天啊看我干了什么蠢事啊，我還親手毀了那么多葫蘆，真是老天捉弄我啊。不行，得趕快叫那小子再去買葫蘆，對，對，就這么辦。”清兵衛父親說著走開了，走進了清兵衛的房間。
這時清兵衛正在認真的畫著蘋果，看到他爸爸以來，心里一驚，趕快要收起畫板。他爸爸說：“別收了，趕緊的這里幾塊錢拿去買幾個葫蘆吧，記著好好挑選，買得越多越好啊，快去，別耽誤了。”
清兵衛又一驚，然后心里滿是歡喜，好像多年的老朋友回來了那般高興，連忙拿著錢樂呼呼的跑開了。
后來啊，清兵衛成了出名的葫蘆鑒賞家，他們家也變得了很富有，很幸福。
《清兵衛與葫蘆》續寫作文4
清兵衛又熱衷于繪畫了，對他父親的嘀咕，他也沒放在心上。
這天，他抱著書包興奮地跑回家，一打開房門進去，“啪”的一聲便關上了。
母親停止切菜便對丈夫埋怨道:“你也不管管他！他整天在那兒胡亂折騰，以后能有什么出息！”
父親一手扣下手中的茶杯，狠狠地敲擊在茶幾上，茶水濺起十多公分高，說道:
“這臭小子一天到晚不干正事，剛砸了他的葫蘆，又跑來干這些。”說完，便走向了清兵衛的房間……
清兵衛一進房門，便把手中的書包放下，打開書包，雙手拿出一本書，那是他剛買的繪本。清兵衛輕輕地撫摸那精致的外殼，如同士兵輕輕地撫摸自己的槍。他鄭重地將繪本放在支架上，然后走到窗邊的畫板前坐下，望著昨夜即將完成的那幅畫——《籠中鳥》，一只蒼老布滿皺紋的手正在打開鳥籠，一只鳥在籠中歡快雀躍。清兵衛提起畫筆，正準備潤色潤色，身后卻傳來“砰砰砰”的'敲門聲。
一開門，清兵衛一見怒氣沖天的父親便緊張起來，兩手放在身后，緊緊地攥著畫筆，手心不停地冒汗。說道:“爸爸……”
父親見狀，怒喝道:“拿來！”
清兵衛一陣猶豫，接著父親一把抓了他過來，奪過他手中的畫筆折成兩段。
“你每天這樣，以后能有什么出息！”父親怒喝道。
清兵衛沉默著，眼里噙著淚水。父親將頭往里探，一眼便望見了畫板旁的一摞畫，便快步上前去，十幾張十幾張地全部撕掉了。滿地的紙屑如剛下過一場雪，冷得清兵衛直哆嗦，他僥幸地向畫板望去，不料，那《籠中鳥》卻不見了。
第二天，一位有著花白胡子的老人在路邊散步，忽然看見路邊柵欄內有一張紙，上面花花綠綠的，顯然這是一幅畫。出于職業心理，于是老人費力地蹲了下來，貼著縫兒將其拿了出來，咋眼一看，老人驚呆了！盡管畫風中的童稚顯露無疑，但那鳥兒即將出籠的歡喜雀躍被刻畫得淋漓盡致，栩栩如生。“太獨到了”老人不禁感嘆。接著他立刻站起身子，蹦蹦跳跳地敲門……
“你好，請問這幅畫是你家孩子畫的嗎？”老人急切地問道。一打開門，父親便驚呆了。他他萬萬沒想到全國有名的畫家，本市的美術館長會來他家。父親還沒醒過神來，嘴里便附和道：“是！是！”
“我想收他作學生，我能見見他嗎？”老人急切地問道，臉上的興奮溢于言表。
“啊！”父親被震撼了。
這時剛受了母親思想教育的清兵衛走了過來，兩眼通紅，對父親說道:“對不起，爸爸，我再也不畫畫了！”清兵衛說完，才看見那老人手里拿著一幅畫，那幅自己尚未完成的《籠中鳥》。
“啊！”清兵衛指著那幅畫失聲道……
“啊！”老人指著清兵衛失聲道……
“啊！”父親指著清兵衛失聲道……
《清兵衛與葫蘆》續寫作文5
清兵衛現在熱衷于繪畫，自從有了新的寄托，他早已不怨恨教員和怨恨用槌子打破了他十多只葫蘆的父親了。
可是他的父親，對于他的喜歡繪畫，又開始嘀咕了。
清兵衛像往常一樣，每天放學回來，他也不跟其他孩子一起玩，常常一個人躲在家里繪畫。一天到晚畫，每次都有不同創意，他永遠不會厭倦。
有一次，清兵衛在聽課時，突然靈感來了，于是他就不由自主地開始畫畫了，畫得十分入迷，以至于連老師來都沒察覺。直到老師將他的畫拿起來看時才回過神來。以前被教員沒收葫蘆的情景立刻浮現出來，他嚇得臉色發青，不敢作聲。
這位老師，戴著一副大眼鏡，看上去挺有學問的，性格比較開朗，與學生相處得還不錯，他看了清兵衛的畫，非但沒生氣，反而稱贊道：“嗯，不錯，真不錯，挺有天賦的。”清兵衛心中的石頭一下子落了下去。沒想到，老師又加了一句：“放學后，我想去你家一趟。”剛剛如釋重負的清兵衛又開始提心吊膽了。
放學后，老師提著包來訪問他的父親，恰好他父親在家。
“有件事，我想跟您談談……”還沒等老師說完，清兵衛的父親忙說：“對不起，他一定又犯錯了，您盡管說，我一定好好教訓他。”說著瞪了清兵衛一眼。而清兵衛嚇得什么似的，哆嗦著嘴唇，在屋角縮成一團。
“不，不，您的`孩子挺乖的，而且挺有天賦的，繪畫非常棒。”老師接著說。清兵衛又松了一口氣。
老師又對他父親說：“如果好好培養的話，將來他一定會成為一位知名的畫家的。”而他的父親則不以為然：“呵，就憑他，我看算了吧，他能有什么出息。”又斜了他一眼。
清兵衛又一次與他的夢想擦肩而過。
天有不測風云，人有禍夕旦福。清兵衛的父親不幸得了一種怪病，無法再工作了。為了治好父親的病，家里幾乎將所有值錢的東西都拿去典賣了，但是仍付不起醫藥費。他的母親也為此奔波勞累，竟病倒了。一下子，清兵衛就得一個人扛起這個脆弱的家了。為減輕家里的負擔，他不得不輟學。清兵衛為了支付醫藥費，于是打算將自己平時畫的畫拿去賣，希望能掙幾個錢。
有一天，清兵衛正在收拾東西，準備去醫院給父親送飯。這時，一個著裝整齊，神采奕奕的中年人正巧路過，他看見清兵衛的畫，很快被吸引住了，出了高價將其買下，并隨清兵衛去探望他父親。
那位中年人見了清兵衛的父親后，對他說：“您的孩子在繪畫方面的確有天賦，您可以將他交給我培養嗎?我保證他一定會成名的。”接著又說，“您放心，您的醫藥費我已幫您付了，因為您生了一個這么好的兒子。”他的父親眼里充滿淚水，驕傲地望著兒子。
“兒子，我錯了，我對不起你……”他嗚咽著。抓住兒子的手，兩人相互注視著對方，繼而抱在一起，失聲痛哭……
從此以后，清兵衛專注繪畫。終于在繪畫領域獨樹一幟，獨領風騷。
《清兵衛與葫蘆》續寫作文6
這是一個叫清兵衛的孩子與繪畫的故事。自從清兵衛的父親用錘子砸碎了葫蘆以后，他又迷上了繪畫。正如他熱衷于葫蘆一樣，現在他正熱衷于繪畫……。
清兵衛本是不喜歡繪畫的，但偶遇了那位畫家之后，他又燃起了對繪畫的激情。
距清兵衛的葫蘆在劫難逃已有幾個月了，這段時間他過得很頹廢，像失去靈魂般，用父親的話說就是“這東西，沒個人樣”。這天傍晚清兵衛孤獨地漫步在清冷的街上。他身子單薄，雙目無神。不知不覺中，清兵衛竟來到了遼闊的大海邊，那的'景色很美，空中的云，被那將西下的夕陽，染成各種色彩：深紅、淺紅、枯黃、淡黃……白天那蔚藍的天空，這時被裝點得富麗堂皇，隨著太陽的漸漸西下，天空的顏色越變越深，淺紫、深紫、深藍……風景如此美，只可惜了“夕陽無限好，只是近黃昏。”海的邊上還有個畫家，清兵衛有些好奇，便悄悄移步在畫家身后。清兵衛站在畫家身后，看到碧藍的大海，雪白的浪花和天空飛翔的海鷗，在畫家的筆下猶如賦予了生命一樣，他激動得臉頰通紅，兩眼泛光，著魔地看著畫家行云流水般地揮舞著畫筆，直到夕陽收起最后一抹余暉。那畫家收拾好畫具離開，他才若有所思地離開了。
就這樣，清兵衛又開始熱衷繪畫了。
人們總是可以看到一個背著畫具的小男孩出現在海邊，田野里，高山上……精兵衛感覺他現在一刻也不能離開繪畫了。他想著，手正拿著畫筆，正準備畫，一看，分明是一雙筷子嘛，惹得他頻頻發笑，父親怪異地看著他。
清兵衛的噩夢終于降臨了。那天，還是修身課的教員，他夾著一個書包再次踏進了清兵衛家的門檻，碰巧這次他的父親在家。他板著臉嚴肅地對父親說“請您把孩子管教好，我實在是受不了這樣的學生……”原來好幾次，教員下令交上作業本檢查作業情況，可一看清兵衛的本子。哪里是作業本啊，分明是一本畫冊嘛，再往下看，畫得全是這位教員上課時的模樣，有嚴厲的，搞笑的……教員感覺他不被尊重，于是便跑來找家長了，整件事情便是這樣。父親聽了這番抱怨，已是氣的全身發抖了，這讓他想起了幾天前，讓清兵衛去街上買一袋食鹽燒菜，可許久還不見回來，便去瞧了一下，卻見清兵衛充耳未聞的樣子，正端坐在凳子上畫著窗外打瞌睡的燕子，他一氣之下便把清兵衛的畫具砸了，也對清兵衛的喜歡繪畫開始嘀咕了。這時清兵衛剛好背著畫具回來，看見正廳上的教員和怒氣沖天的父親感到很不解。恰巧，父親的怒火找到了突破口……父親再次把他的畫具粉碎，那猙獰的面孔嚇得清兵衛忘記了掙扎、反抗，這是他第一次看見這么恐怖的父親……
清兵衛現在也不沉迷繪畫了，父親說這孩子終于回歸正常了。只是，沒有人知道那一幕在清兵衛的內心留下了多大的陰影……
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