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寫(xiě)作作文

神筆的作文

時(shí)間:2024-12-08 10:07:56 寫(xiě)作作文 我要投稿

神筆的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的神筆的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

神筆的作文

神筆的作文1

  假如我有支馬良神筆,我要給南極畫(huà)個(gè)太陽(yáng),給北極畫(huà)個(gè)太陽(yáng),給冬天畫(huà)個(gè)太陽(yáng),還要給晚上畫(huà)個(gè)太陽(yáng)。我要讓世界都得到光明和溫暖。

  假如我有支馬良神筆,我要給災(zāi)區(qū)畫(huà)許多他們需要的東西:衣服、水、被子、等生活必需品。讓他們的生活更加美好。

  假如我有支馬良神筆,我要畫(huà)一個(gè)很大的城堡,讓全部的人都住在里面,讓他們過(guò)上幸福的日子,讓每一對(duì)新人都幸福、快樂(lè)。我要在城堡里畫(huà)上一位國(guó)王,許多公主,還有許多人民。我要給每一位公主畫(huà)一套美麗的`禮服,還有給每一對(duì)新人畫(huà)一套不一樣的禮服。我要讓所有的人都過(guò)幸福的生活。

  假如我有支馬良神筆,我要給我的家鄉(xiāng)畫(huà)一條小溪,小溪的兩岸畫(huà)上小村莊,小村莊的旁邊畫(huà)一片樹(shù)林,樹(shù)林里有許多水果:鮮果飄香,酸甜可口。小村莊的前面是一片竹林,那竹葉掉在溪水里,就像魚(yú)兒在水中游,讓我的家鄉(xiāng)跟我夢(mèng)里的家鄉(xiāng)一樣美。

  假如我有支馬良神筆,我要讓所有的事情變得跟夢(mèng)里的一樣,和電視機(jī)里演得一樣。讓全球各地的人都過(guò)上幸福的生活。

  指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng):作者運(yùn)用想象,用神筆勾畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)。作者思維天馬行空,想象力非常豐富。“小溪——村莊——樹(shù)林——水果”一系列畫(huà)面層層疊疊,讓人目不暇接。這句運(yùn)用頂針的修辭手法,給人精彩分層的畫(huà)面。

神筆的作文2

  小時(shí)候,媽媽總是給我講馬良和他的神筆的故事。那時(shí),我總會(huì)拿起筆,在紙上畫(huà)出一些小東西。然后問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次耶?huà)的東西不能成真呀?媽媽每次都是笑著回答:“因?yàn)槟銢](méi)有神筆呀!”

  從那時(shí)起,我便一直希望能有一支神筆。于是,我經(jīng)常去文具店買(mǎi)筆,仿佛真能買(mǎi)到神筆一樣,可沒(méi)想到,我居然真的買(mǎi)到了!

  那是一支看起來(lái)很有氣質(zhì)的毛筆,我一開(kāi)始不覺(jué)得它有什么特別。可當(dāng)我用它剛寫(xiě)了一個(gè)字,那個(gè)字居然從紙上跳了起來(lái),為我講起了它的歷史,我很驚訝。但立刻又拿起筆,在紙上畫(huà)了一個(gè)掃地機(jī)器人,它也立刻跳出紙面,開(kāi)始工作。我很開(kāi)心,于是畫(huà)了一位姐姐。因?yàn)樵谖倚r(shí)候,能陪我的只有媽媽了,但她工作越來(lái)越忙,而爸爸常年在外地工作,平時(shí)很難見(jiàn)到。

  小姐姐躍出紙面,親切地拉著我的手,邀我一起去外面玩兒。回來(lái)后,還給我做了晚飯,她讓我體驗(yàn)到了從未體驗(yàn)過(guò)的姐妹親情。我真的很激動(dòng)!第二天,她又細(xì)心幫我輔導(dǎo)作業(yè),她會(huì)的很多,講的`方式也很幽默。那天晚上,我和她拍了自拍,好開(kāi)心!

  但是,第三天,那位姐姐突然不見(jiàn)了。我找了她很久,卻只找到了一張留給我的紙條,紙上寫(xiě)著:閏明,你的筆不知為何,被賦予了可以使物體有兩天生命的能力。大概是看你太孤單了吧。我很高興,能在這兩天里當(dāng)你的姐姐,很高興你創(chuàng)造了我。希望有一天,在我也有你這么長(zhǎng)的壽命時(shí),還能是你的姐姐。

  我不能相信,立馬抓起了桌上我早以為不用再用的毛筆。一個(gè)又一個(gè)的她,一模一樣的她躍然紙上,卻都再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。

  我困倒在桌子上,在手里,還攥著那支毛筆。在夢(mèng)里,我又看到了那位姐姐

神筆的作文3

  如果有人問(wèn)我:“你想變成什么?”“神筆馬良”!我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)。因?yàn)轳R良有一支神奇的毛筆,畫(huà)什么就真的變成了什么……晚上,我碰見(jiàn)了一位魔術(shù)師,他用魔棒一指。真的就變成了傳說(shuō)中的神通廣大的“神筆馬良”。

  走到大街上,看到有幾個(gè)衣衫襤褸的乞討者,光著腳在雪地中乞討。這么冷的天,他們一定很冷吧,我要幫他們過(guò)上幸福生活。于是,拿出神筆,唰唰唰幾筆,最新款的時(shí)尚羽絨服,精美的食物,而且還給他們畫(huà)了裝有暖氣的房子;看著他們吃的好,穿的暖,住的舒服……總算有個(gè)屬于自己的家。我也感覺(jué)好開(kāi)心。

  走著走著,一群貪官欺負(fù)老百姓,為非作歹……于是打算懲罰他們:先畫(huà)了一座金山,在金山周?chē)?huà)了無(wú)邊無(wú)際的海。看到金山,貪官們的眼睛都直了,紛紛吵著要去運(yùn)金子。他們坐著船直奔金山……我又畫(huà)了猛烈的臺(tái)風(fēng),把他們的船都吹翻了,貪官都淹死了。從此,老百姓們都生活的非常幸福,非常快樂(lè),再也不會(huì)受欺負(fù)了。

  接連干了兩件好事,讓我也覺(jué)得很有成就感。

  走著走著,走到了一個(gè)貧窮的`地方。那里沒(méi)有學(xué)校,所有的孩子都上不了學(xué);一定要讓他們上學(xué),學(xué)到知識(shí),我心想。首先我畫(huà)了一座美麗的“希望小學(xué)”讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。接著又畫(huà)了成群的雞、豬、羊,讓他們不再貧窮,過(guò)上了衣食無(wú)憂(yōu)的幸福生活。村長(zhǎng)代表所有的村民感謝我。

  如果我真的能變成神筆馬良,我就做更多的好事,讓世界更加美好。

  心若在,夢(mèng)就在,只要努力,憑借我們的雙手,也可以實(shí)現(xiàn)。

神筆的作文4

  假如給我一只神筆,我會(huì)給沙漠里畫(huà)上一些河流,畫(huà)幾棵茂盛的大樹(shù),再給沙漠畫(huà)幾只小動(dòng)物,如:小鳥(niǎo),猴子,大象。讓沙漠里存在著生命,讓沙漠里變的更美麗,讓沙漠變成美麗的綠洲!

  假如給我一只神筆,我會(huì)為農(nóng)村里的辛苦的農(nóng)民伯伯們畫(huà)一頭牛,讓牛幫助農(nóng)民伯伯耕地,這樣就能讓農(nóng)民伯伯休息休息了,到了秋天,田野里的麥子、高粱、豌豆……都成熟了,農(nóng)民伯伯臉上掛出了一副燦爛的笑臉。

  假如給我一只神筆,我會(huì)給那些農(nóng)村里貧窮的小孩子,畫(huà)一所學(xué)校,再給學(xué)校里畫(huà)一些課外書(shū),再給教室里畫(huà)幾張課桌,和椅子,讓那些農(nóng)村里的小孩子都能在學(xué)校里快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。

  假如給我一只神筆,我會(huì)給那些殘疾人畫(huà)上他們所殘缺的那部分,讓眼睛失明的人重見(jiàn)光明,讓手和腳殘缺的人能行動(dòng)方便,讓那些耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的人能重新聽(tīng)見(jiàn)聲音,讓他們能像健康的'人一樣能快樂(lè)地成長(zhǎng)!

  假如給我一只神筆,我會(huì)讓那些不遵守法律的人畫(huà)一所神奇的監(jiān)獄,讓他們?cè)诶锩孀屑?xì)檢討,等他們出來(lái)后,就可以變成一個(gè)好人,不會(huì)再去偷東西,也不會(huì)去搶劫,也不會(huì)去綁架。

  假如給我一只神筆我會(huì)讓那些亂丟垃圾的人變的不會(huì)再亂扔垃圾了,我會(huì)讓那些賭博的人不再賭博了,我會(huì)讓……

  假如給我一只神筆,我會(huì)讓世界變的更加和諧有愛(ài),我會(huì)讓世界變得更加美好!

神筆的作文5

  今天我正在走在回家的路上,看見(jiàn)了一位奇裝異服的男孩,我跑上去看了看,激動(dòng)地說(shuō)道你是神筆馬良,他很疑問(wèn)的問(wèn)我,你認(rèn)識(shí)我,當(dāng)然,世上誰(shuí)不知道你。馬良說(shuō)你認(rèn)識(shí)我,那我就和你一起玩一天吧好呀好呀,我心里想,我居然和神筆馬良玩,我做夢(mèng)都沒(méi)想到過(guò)呢

  馬良問(wèn)我去哪里?我回答道去游樂(lè)園吧,馬良二話(huà)沒(méi)有說(shuō),答應(yīng)了這件事,馬良拿出神筆,畫(huà)出一批匹戰(zhàn)馬,我把量一起狂奔而去,畫(huà)出的戰(zhàn)馬果然快,平昌爸爸最快開(kāi)車(chē)也要半個(gè)小時(shí)呢,可是馬良畫(huà)出來(lái)的占吧,只用五分鐘就不到的時(shí)間就到了,馬良又畫(huà)了些錢(qián),買(mǎi)了票進(jìn)去了我想去玩的時(shí)候,在我們的旁邊有一群人,看樣子是朝著神秘而來(lái)的,我知道后把這件事告訴了馬良,可是馬良卻不以為然,海潮對(duì)著那邊非常自然地走了,過(guò)去把筆放在座椅上,也是看著量放松了,放松了芥蒂,就拿著神筆走了,過(guò)了一會(huì)兒,馬良摸摸旁邊摸到了自己的`神筆,沒(méi)有了心里非常的著急,連忙告訴它的起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果,和剩余的一些事情,我和馬靈騎這剛畫(huà)的戰(zhàn)馬去追,馬量沒(méi)有神筆戰(zhàn)馬就立即消失。我們只好徒步去追,我跑到半路,看到有自行車(chē)就騎上車(chē)飛奔而去,我們一會(huì)兒就追上了

  馬良多回神筆,我又去玩了,玩了好久好久,馬良該回到自己的家里,我只好和馬說(shuō)再見(jiàn),雖然戀戀不舍,可是他總該要回去,希望以后可以再和馬良一起再玩。

神筆的作文6

  假如我有一支神筆,我要畫(huà)一雙翅膀,讓人類(lèi)能像小鳥(niǎo)一樣,在天空中快樂(lè)的翱翔,感受天堂般的自由。

  假如我有一支神筆,我要畫(huà)一盞明亮的燈,照亮盲童那無(wú)神的雙眸,使他們重新認(rèn)識(shí)世界,手捧書(shū)本高聲的誦讀。

  假如我有一支神筆,我要畫(huà)一泓清泉,讓久旱的沙漠盡情的品嘗甘露,讓大漠荒沙變成一片綠洲,讓那里的.人們告別風(fēng)沙,從此與花園為伴。

  假如我有一支神筆,我要畫(huà)一片森林。讓樹(shù)木阻擋那無(wú)情的洪水,而且,我還要畫(huà)一圈圍墻,在墻上掛幾個(gè)告示牌,上面寫(xiě)著:樹(shù)木正在休息,請(qǐng)不要讓它“下腰”。

  假如我有一支神筆,我要在各地都畫(huà)上樹(shù)木和鮮花,讓這整個(gè)的世界都飄灑著芳香。

  假如我有一支神筆,我要畫(huà)一叢叢的青草,讓大地到處都彌漫著生機(jī)。

  假如我有一支神筆,我要畫(huà)一個(gè)大大的鐘表,讓它在我們心中時(shí)刻敲響著每天的喜悅。

  假如我有一支神筆,我還要給每個(gè)人都畫(huà)上寬容的心,讓人們遠(yuǎn)離爭(zhēng)斗,讓世界從此永遠(yuǎn)和平。

  假如我有一支神筆,我還要畫(huà)一個(gè)大大的凈化器,讓世界上的江、河、湖、海從此變得清澈,讓魚(yú)兒從此不在為家園遭到人們的破壞而痛心。

  假如我有一支神筆,我還要畫(huà)一個(gè)新的藍(lán)天,讓天空從此不在昏暗,空氣不再渾濁。

  假如我有一支神筆,我還要畫(huà)……

  假如我有一支神筆,我會(huì)為人類(lèi)服務(wù),幫助人們克服各種困難,指引著他們走向幸福的彼岸。

神筆的作文7

  前天,我和媽媽到縣城的阿姨家去做客。

  路上,我們有說(shuō)有笑,在離一家工廠不遠(yuǎn)的地方,傳來(lái)—股濃重的臭味,我連忙用手捂住鼻子,問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)郧斑@里沒(méi)有這么臭,現(xiàn)在為什么變成這么臭了?”媽媽說(shuō):“都是人為造成的,人們每天都拿垃圾倒這里,所以這里變成垃圾場(chǎng)了。”媽媽回答完,又繼續(xù)說(shuō):“周?chē)娜罕姾苡幸庖?jiàn)。”

  此時(shí)此刻,我想起我學(xué)過(guò)的課文《神筆馬良》,假如我有一支神筆,我將來(lái)到這里,劃上幾筆,把這里的臭東西搬到九霄云外。又劃幾筆,吹來(lái)新鮮的空氣,讓人們?cè)谛迈r的環(huán)境中愉快地生活。

  再走幾公里,過(guò)一座小橋,我看見(jiàn)以前清澈見(jiàn)底的河水變得渾濁不堪。我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)郧斑@條河水不是清清的嗎?現(xiàn)在為什么變得這么渾了呢?”媽媽說(shuō):“孩子,以前這條河兩旁是用石頭擋住的。因近些年來(lái),發(fā)生了幾次大水災(zāi),河水猛漲,把石頭給沖毀了。兩岸泥沙被水沖進(jìn)河中,因而河水變渾了。現(xiàn)在一有水災(zāi),河水漫上岸來(lái),毀壞莊稼,給人們生活造成困難。”

  此時(shí),我又想假如我有一支神筆,我將來(lái)到這里,輕輕地劃上幾筆,讓河岸兩邊壘起嶄新的石頭,擋住泥沙,讓河水變成清清的,讓兩岸的`莊稼也得到保護(hù)。

  晚上,我做了一個(gè)夢(mèng):夢(mèng)見(jiàn)自己已有一支神筆,我來(lái)到工廠,用神筆劃了幾筆,把臭氣熏天的垃圾場(chǎng)給搬走了,我又輕輕一揮筆,吹來(lái)一陣涼風(fēng),帶來(lái)了一股新鮮的空氣。然后,我又來(lái)到河邊,揮動(dòng)神筆畫(huà)了幾下,河兩邊就自動(dòng)出現(xiàn)石砌的偉岸,多么堅(jiān)固多么美觀的石壩呀!我還看見(jiàn)岸邊的居民正在樂(lè)滋滋地收割莊稼呢!

  噢,我多么希望我能擁有一支神筆。

神筆的作文8

  假如我有一支神筆,我會(huì)用它做許多有意義的事。

  我會(huì)用它畫(huà)出一條河流,送給干旱的地區(qū)。讓那里的人們生活的快快樂(lè)樂(lè),要為那里的人們撲滅火災(zāi),我也不希望人們被淹死,所以為水蓋上了罩子。

  我會(huì)用它畫(huà)出一些錢(qián),送給沒(méi)家的人。讓他們過(guò)著幸福的生活,我也要為假裝可憐的人,受到重重得狠狠得懲罰。我也會(huì)為窮人捐出一些錢(qián),讓他們也感受感受富人得生活。

  我會(huì)用它畫(huà)出一本神奇的知識(shí)書(shū),送給班里的'好同學(xué),讓他們的知識(shí)變得更淵博,讓他們更聰明,同時(shí),我自己也要比他們更聰明,知識(shí)比他們更淵博。

  假如我的神筆能畫(huà)出所有的東西,我會(huì)用它做出許多好事,造福人類(lèi)!

  假如我有一支神筆

  假如我有一支神筆,我會(huì)用它做許多有意義的事。

  我會(huì)用它畫(huà)出一條河流,送給干旱的地區(qū)。讓那里的人們生活的快快樂(lè)樂(lè),要為那里的人們撲滅火災(zāi),我也不希望人們被淹死,所以為水蓋上了罩子。

  我會(huì)用它畫(huà)出一些錢(qián),送給沒(méi)家的人。讓他們過(guò)著幸福的生活,我也要為假裝可憐的人,受到重重得狠狠得懲罰。我也會(huì)為窮人捐出一些錢(qián),讓他們也感受感受富人得生活。

  我會(huì)用它畫(huà)出一本神奇的知識(shí)書(shū),送給班里的好同學(xué),讓他們的知識(shí)變得更淵博,讓他們更聰明,同時(shí),我自己也要比他們更聰明,知識(shí)比他們更淵博。

  假如我的神筆能畫(huà)出所有的東西,我會(huì)用它做出許多好事,造福人類(lèi)!

神筆的作文9

  在放學(xué)的路上,我在大樹(shù)旁撿到一支筆。這支筆上刻著玫瑰花和三葉草,栩栩如生,精致極了。這天晚上,我抱著它進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  上畫(huà)畫(huà)課時(shí),美術(shù)老師讓我們畫(huà)花園里的.小花朵。我拿著這支筆剛畫(huà)完一朵花和蜜蜂時(shí),花朵就從紙上跳了出來(lái),蹦到土里。蜜蜂在教室里飛來(lái)飛去,嚇得女生哇哇叫,男生抱住了頭。我一看,筆都畫(huà)活了,原來(lái)這是一支神筆啊!

  蜜蜂把我?guī)У缴衩鼗▓@。花園里草翠花開(kāi),百花齊放。花兒高興地說(shuō):“我們真漂亮,把我們采下來(lái)吧!”一陣風(fēng)呼呼地吹過(guò),一只兇惡的小野狗張開(kāi)血盆大口向花兒們撲來(lái),不把我放在眼里。“不好!”我害怕極了,“后面還跟著四條小狗。”他們的眼睛像火一樣紅。我躲在樹(shù)叢里,瑟瑟發(fā)抖。想把花兒救回來(lái),我趕緊摸摸口袋,終于找到那根神筆。這時(shí),花兒已被野狗們踩得鮮花凋謝,花瓣踩爛了,小草折斷了,穿上黃衣裳。輕輕走過(guò)去,都能聽(tīng)到它們的哭泣聲。

  我緊握雙拳,拿起神筆畫(huà)一大瓶復(fù)活藥,拿著它在每個(gè)枯萎的植物上擠一滴,它們立刻恢復(fù)了生機(jī)。野狗們看見(jiàn)了,連忙向大野狗“破壞王”報(bào)告。大野狗氣得把杯子踩碎了。“哼!士兵們,帶我去看看。”破壞大王拿著望遠(yuǎn)鏡,看了看,叫著:“老六、老九下樓,把花兒再踩。”

  我聽(tīng)到了聲音,急忙用神筆畫(huà)3層高壓電,讓它們牢牢地圍在大野狗家的房子。沖下來(lái)的士兵們被高壓電電死了。大野狗“破壞王”不好對(duì)付,它的魔力不好收拾。于是我拿起一支神筆,畫(huà)了一個(gè)收魔力葫蘆,把大野狗的魔力收進(jìn)去。沒(méi)有魔力的大野狗也慢慢死了。“勝利啦!”我和花草們歡呼起來(lái)。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”是誰(shuí)在給我鼓掌呢?“小鈺,7點(diǎn)了,起床吧!”我揉了揉眼睛,原來(lái)是個(gè)夢(mèng)!

神筆的作文10

  轉(zhuǎn)眼三月至,春光明媚,草熏風(fēng)暖,碧空無(wú)云。走在回家路上的我,被一支破舊的軟筆砸到,筆頭已經(jīng)半斷不斷了,在它身上我看到了“委屈”,仿佛它還在我手上輕輕顫抖。

  莫名于心不忍帶回家中,清洗后放到舊筆筒中。沒(méi)兩天,這支筆變得和新筆一樣了。我驚喜地用它在紙上作畫(huà),畫(huà)竟活了起來(lái),真讓我震驚!

  起初我心想著也學(xué)馬良一樣幫助他人。

  用這樣的筆畫(huà)出全智能機(jī)器人,送給媽媽?zhuān)覄?wù)活兒都交給它。媽媽有更多時(shí)間自由安排。當(dāng)然,如果享受做家務(wù),機(jī)器人也可以做其他的事。例如我不在時(shí),為媽媽爸爸倒上一杯水,上床前按摩一會(huì)讓他們不會(huì)孤單無(wú)聊。

  用這樣一支筆畫(huà)出一顆擁有真善美的心,送給小偷等影響社會(huì)風(fēng)氣的人。當(dāng)小偷要入室盜竊等情況下,“啪”把畫(huà)好的,真心貼到他后背,保證他“放下屠刀,立地成佛”。

  用神筆畫(huà)這個(gè)、畫(huà)那個(gè),畫(huà)得越來(lái)越多,把自己累著了,卻好像什么樣沒(méi)得到,或者說(shuō)回報(bào)少于付出,漸漸的,我開(kāi)始為自己的欲望而作畫(huà)。

  我畫(huà)了一只有思想的手,讓它幫我完成作業(yè),后來(lái)一棟豪華的別墅在我的筆下出現(xiàn)了,一個(gè)可以帶我飛上天和鳥(niǎo)兒為伴的飛行器、一個(gè)萬(wàn)能的鎖、一個(gè)自由控制的時(shí)間調(diào)節(jié)器,越來(lái)越多。這些以前的'不可能都因神筆變成了可能,可有什么東西我好像弄丟了。

  直到有一天,我想要再畫(huà)什么成真,卻沒(méi)有反應(yīng)了。而我也除了作畫(huà),什么都不會(huì)了。恍惚間我又回到撿筆的那天,那天我沒(méi)有撿到筆,我已經(jīng)經(jīng)歷的時(shí)間又重新經(jīng)歷了一次,我看著那個(gè)沒(méi)有神筆的我,那個(gè)仿佛在另一面世界中的我,經(jīng)過(guò)努力考上了向往的大學(xué),創(chuàng)造了想要的東西,我后悔了。

神筆的作文11

  一天,我正在家里看《神筆馬良》的故事,心想:要是我也能有一只這樣的神筆那該多好啊!

  正想著,突然聽(tīng)到有人在叫我:“小朋友,你能幫我做三件事情嗎?”我定睛一看,原來(lái)是馬良在叫我。我回答道:“可以呀!但是你要答應(yīng)我一個(gè)條件,做完事情你能把神筆借給我嗎?”馬良想了想答應(yīng)了我。

  于是,我和馬良來(lái)到了沙漠,只見(jiàn)這里寸草不生,最多能見(jiàn)到幾株稀稀拉拉的仙人掌和幾只駱駝。火熱的太陽(yáng)把地上的沙子炙烤得滾燙,連蜥蜴也直往沙子里面鉆。馬良說(shuō):“你能把這片沙漠變成綠洲,就算第一件事成了。”我聽(tīng)完后,立刻動(dòng)筆,只看我左畫(huà)畫(huà),右畫(huà)畫(huà),不過(guò)一會(huì)兒就好了。我在沙漠里畫(huà)上松樹(shù)﹑梨樹(shù)﹑蘋(píng)果樹(shù)﹑杏樹(shù)﹑桃樹(shù)﹑槐樹(shù)﹑柳樹(shù)﹑楊樹(shù)。植樹(shù)的同時(shí)再挖一條小溪,給小樹(shù)們提供充足的水源。馬良看了看,夸我畫(huà)得挺好。

  現(xiàn)在我們?cè)诰G洲里可以聽(tīng)小鳥(niǎo)歡快地唱歌,看小鹿在淙淙的小溪邊喝水,松鼠在松樹(shù)間蹦蹦跳跳的摘松果,人們?cè)诠麡?shù)下采摘豐收的果子……

  中午,馬良又帶我去了工廠,希望我能把這間工廠改造一下。我畫(huà)了幾筆,把這里變成了回收利用的`環(huán)保工廠。

  晚上,我?guī)яR良去商場(chǎng)。我們經(jīng)過(guò)商場(chǎng)的一個(gè)角落,看到一群黑衣人在打劫。我和馬良憤憤不平。馬良說(shuō):“把那些人抓去公安局,神筆就給你。”我心想:這是個(gè)好機(jī)會(huì),我可不能錯(cuò)過(guò)。我先動(dòng)了動(dòng)筆,畫(huà)了些小石子堵住了他們的槍口,又畫(huà)了幾個(gè)保安。我大叫道:“他們的槍開(kāi)不了,快去抓住他們。”黑衣人威脅著說(shuō)要開(kāi)槍?zhuān)Y(jié)果還是被抓住了。

  馬良看到我做的三件好事,就把神筆送給了我,并說(shuō):“以后,你只能用神筆做好事,否則它就會(huì)變成普通的筆。”

神筆的作文12

  日落給黃昏添了一份余韻。我的童年?我咬著筆桿,苦苦的思索著:游戲?課堂?還是剛上完美術(shù),桌邊還有著那幅未完成的,但已經(jīng)美倫美奐的圖畫(huà)。我一下子笑了,時(shí)間追溯到了那孩童的時(shí)代

  “乖妹妹,乖妹妹,不用媽媽陪,自己上床睡”一首首兒歌飄蕩在云間,夾扎著孩子們銀鈴般的笑聲,顯得純粹而天真。

  一張張面孔似乎都在向著一個(gè)位置,轉(zhuǎn)過(guò)頭去,一本圖畫(huà)本在同學(xué)們手中傳閱,不時(shí)傳來(lái)贊嘆聲。我的好奇心悄然而至,竟沒(méi)有心事念兒歌了,直呼到:“傳過(guò)來(lái),讓我看看!”著急的我不時(shí)伸出頭去想看看,只有黑壓壓的一片人群,那圖畫(huà)始終都看不清。

  耐心地等待著,終于到我了,我迫不及待的翻開(kāi)圖畫(huà)本,眼前一亮,那魚(yú),那人,那樹(shù),栩栩如生這是張紫璇的圖畫(huà)本。豐富的色彩,大膽的用筆簡(jiǎn)直讓我難以忘懷,我也記住了那個(gè)富含獨(dú)特美的同學(xué)張紫璇。

  隨即,幼兒園掀起了一陣“圖畫(huà)熱”,玩游戲的不玩了,念兒歌的也不張嘴了,每個(gè)人都有了一本自己的圖畫(huà)本,每個(gè)人都憧憬著自己稚嫩的.手畫(huà)出那美倫美奐的圖畫(huà),每個(gè)人都有了大干一場(chǎng)的興奮。

  儼然,張紫璇成為了我們的“小繪畫(huà)老師”,那本圖畫(huà)本也讓我們每個(gè)人都臨摹著,觀察著。畫(huà)不好的地方,張紫璇便用她的那雙神奇的魔法手,繪出了那生靈活現(xiàn)的情景。我們看癡了,也暗暗羨慕起她。

  但在我小小的心靈里,也有些嫉妒,或許,這就是我們每個(gè)人對(duì)美的追求吧!那一幅幅圖畫(huà),至今還深刻地映在我的記憶里。

  童年是一支神奇的畫(huà)筆,把生活變得豐富美麗。充滿(mǎn)樂(lè)趣,那畫(huà)中的美,是永遠(yuǎn)抹不掉的

  高二:兜兜哩囿糖

神筆的作文13

  同學(xué)們,我想你們都看過(guò)《神筆馬良》吧!~你們羨慕馬良有一只神筆,是嗎?恩,我十分羨慕馬良有一只神筆,我也想有一只神筆!~有了神筆想要什么就有什么,還可以幫助別人呢!

  假如我有一只神筆,我要畫(huà)出一幅幅神奇的眼鏡,這樣瞎子戴上了它就能看見(jiàn)我們美麗的世界了!

  假如我有一只神筆,我要再添空中一劃,噴灑出了香噴噴的藥水,這藥水能把空氣中的細(xì)菌殺掉,這樣H1N1豬流感就能遠(yuǎn)離人間了。

  假如我有一只神筆,我要畫(huà)出無(wú)數(shù)的鈔票,送給窮人和災(zāi)區(qū)的人,讓他們過(guò)上踏實(shí)的生活。

  假如我有一只神筆,我要畫(huà)出一所學(xué)校,讓窮人和災(zāi)區(qū)的小朋友免費(fèi)在這所學(xué)校上學(xué),這樣他們就不會(huì)沒(méi)書(shū)讀了。

  假如我有一只神筆,我要畫(huà)出一個(gè)愛(ài)心小天使,地球上哪里有爭(zhēng)吵,愛(ài)心小天使就會(huì)飛到哪里,用手里的小魔棒點(diǎn)一下那個(gè)人的頭,那人心里立刻沒(méi)有了矛盾,這樣世界上就再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和爭(zhēng)吵了。

  假如我有一只神筆,我要畫(huà)出一棟大別墅,讓我。姐姐。妹妹。伯伯和伯母等,一家人住在這棟別墅里,過(guò)上富裕的'生活。

  假如.....假如.....假如.....有著說(shuō)不完的假如。我相信我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的,現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí),用知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)它......

神筆的作文14

  日落給黃昏添了一份余韻。我的童年?我咬著筆桿,苦苦的思索著:游戲?課堂?還是……剛上完美術(shù),桌邊還有著那幅未完成的,但已經(jīng)美倫美奐的圖畫(huà)。我一下子笑了,時(shí)間追溯到了那孩童的時(shí)代……

  “乖妹妹,乖妹妹,不用媽媽陪,自己上床睡……”一首首兒歌飄蕩在云間,夾扎著孩子們銀鈴般的笑聲,顯得純粹而天真。

  一張張面孔似乎都在向著一個(gè)位置,轉(zhuǎn)過(guò)頭去,一本圖畫(huà)本在同學(xué)們手中傳閱,不時(shí)傳來(lái)贊嘆聲。我的`好奇心悄然而至,竟沒(méi)有心事念兒歌了,直呼到:“傳過(guò)來(lái),讓我看看!”著急的我不時(shí)伸出頭去想看看,只有黑壓壓的一片人群,那圖畫(huà)始終都看不清。

  耐心地等待著,終于到我了,我迫不及待的翻開(kāi)圖畫(huà)本,眼前一亮,那魚(yú),那人,那樹(shù),栩栩如生——這是張紫璇的圖畫(huà)本。豐富的色彩,大膽的用筆簡(jiǎn)直讓我難以忘懷,我也記住了那個(gè)富含獨(dú)特美的同學(xué)——張紫璇。

  隨即,幼兒園掀起了一陣“圖畫(huà)熱”,玩游戲的不玩了,念兒歌的也不張嘴了,每個(gè)人都有了一本自己的圖畫(huà)本,每個(gè)人都憧憬著自己稚嫩的手畫(huà)出那美倫美奐的圖畫(huà),每個(gè)人都有了大干一場(chǎng)的興奮。

  儼然,張紫璇成為了我們的“小繪畫(huà)老師”,那本圖畫(huà)本也讓我們每個(gè)人都臨摹著,觀察著。畫(huà)不好的地方,張紫璇便用她的那雙神奇的魔法手,繪出了那生靈活現(xiàn)的情景。我們看癡了,也暗暗羨慕起她。

  但在我小小的心靈里,也有些嫉妒,或許,這就是我們每個(gè)人對(duì)美的追求吧!那一幅幅圖畫(huà),至今還深刻地映在我的記憶里。

  童年是一支神奇的畫(huà)筆,把生活變得豐富美麗。充滿(mǎn)樂(lè)趣,那畫(huà)中的美,是永遠(yuǎn)抹不掉的……

神筆的作文15

  明天,是多么令人神往的日子,明天,假如我能如愿以?xún)敚蔀樯窆P的主人,那該多好啊!

  明天,假如我是神筆的主人,我會(huì)畫(huà)一架超級(jí)飛機(jī),飛到塔里木盆地上空。呀!這里渾黃一片,流沙飛舞,植物動(dòng)物少得可憐,簡(jiǎn)直荒無(wú)人煙,滿(mǎn)目瘡痍,偶爾有商人騎著駱駝在沙漠中艱難地跋涉著,我看在眼里,急在心里,靈機(jī)一動(dòng),立即用神筆畫(huà)了一只大寶葫蘆,“呼嘩呼嘩”幾聲巨響后,塔里木盆地的沙石全部被我的寶葫蘆吸了進(jìn)去,我飛向月球,把滿(mǎn)滿(mǎn)一葫蘆沙石傾倒在月球上,隨后,我又飛回地球,奔往大海。不一會(huì)兒就來(lái)到了海邊,我裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一葫蘆的.水,又飛回塔里木盆地,將寶葫蘆的水傾瀉下來(lái),頓時(shí),下起了傾盆大雨。久旱的塔里木盆地得到雨水的滋潤(rùn)。我又往返了幾次大海和塔里木盆地,裝了好多水,下了好幾次雨,終將泥土全部澆濕了。接著我又飛到祖國(guó)大興安嶺里用寶葫蘆裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一葫蘆蘆種子回到塔里木盆地。我把種子撒滿(mǎn)塔里木盆地的每一個(gè)角落。我想,讓這些種子自然生長(zhǎng)太慢了,于是,我用神筆一揮,畫(huà)出了很多速長(zhǎng)劑,我把速長(zhǎng)劑撒了下去,下到幾秒鐘,種子全部長(zhǎng)成了大樹(shù),成了材。我飛到天空中,看到塔里木盆地變成了一片綠洲,心里快活極了!

  明天,假如我是神筆的主人,我會(huì)用神筆畫(huà)出世界上第一個(gè)消除腫瘤的微型機(jī)器人,這個(gè)機(jī)器人只有半個(gè)硬幣那么大,它雖然小,但是它能夠進(jìn)入人體內(nèi)部,用微型消除腫瘤機(jī)消毀腫瘤,再用一根小針?biāo)频牡臇|西把腫瘤細(xì)胞吸走。

  明天,假如我是神筆的主人,我一定會(huì)用神筆為世界創(chuàng)造新的生命,新的未來(lái)!

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