給予的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的給予的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　又是一個安靜的黃昏，一只小豬坐在窗邊，望著窗外的黃昏，眼角閃爍著淚光，它叫小艾，它很早就沒有爸爸媽媽，每天在學校受盡同學的嘲笑，同學們都嫌它腦子笨、嫌身材胖、屋子丑，都不愿意和它玩。它聽老師說天使會幫那些孤獨的人，所以它每天回到家里，總是望著窗外的黃昏，靜靜地看著，期待著著天使的出現……

　　這次小艾一如既往地坐在窗前，突然，從窗外射進一道五彩的光，在光里，它看到了一位穿著潔白又漂亮的衣服，兩邊還是天使嗎？”“嗯！我是上帝派來的天使。有什么可以幫你嗎？”小艾把它的遭遇告訴天使，天使很同情它：“現在我可以滿足你三個愿望。”小艾想了想，覺得只有讓自己變得聰明、美麗、有華麗的房子，自己才會快樂，所以，它要了這三樣東西。只見天使用手上的魔法棒一揮，三顆紅、粉、金的珍珠出現在小艾的手上。“記住紅色的珍珠是聰明，粉色是漂亮，金色是財富。”說完，光不見了，天使消失了。

　　小艾愛不釋手地拿著，正想吃下去的時候，從窗外傳來“嗚嗚……”的哭聲，小艾一看，原來是一只長頸鹿躲在樹下哭，“長頸鹿姐姐，你怎么哭了？”“我…明天就要面試了，可是我昨天為了照顧…鄰居的…老奶奶，沒…時間背…臺詞…，現在我…已經…腦子一片空白…”“這…”“這次面試對我來說很重要，我家人還靠我…嗚嗚…”小艾望著紅色的珍珠，猶豫了一會，它想：或許長頸鹿姐姐比我更需要這顆珍珠，于是小艾把那顆珍珠讓給了長頸鹿姐姐，長頸鹿吃完后，果然變得頭腦清楚、聰明百倍，她很感激小艾。小艾它沒吃下剩下的珍珠，因為它現在已經得到快樂了。

　　第二天，它在上學的路上，看見一只烏鴉正在湖邊拔自己的羽毛，小艾很奇怪：“烏鴉妹妹，你怎么把自己的羽毛拔掉？看，都流血了。”“我也不想的啊，可是為了參加森林的選美大賽，我豁出去了”“這又和羽毛什么關系啊？”小艾有點疑惑“剛剛我去報名，誰知道她們不給我報，說我一團黑，報了也是浪費力氣，我…我不服…嗚嗚…”烏鴉說著說著就哭起來了“美麗對你來說真的很重要嗎？”“嗯，很重要，我不想做一只被人看不起的丑烏鴉。”說完，它咬緊牙關，拔自己身上的羽毛。小艾不忍心看著烏鴉那么痛苦，最后還是把那顆粉色的珍珠給了烏鴉……來到學校門口，它看見門口貼著一張報紙，里面畫著許多動物因為人類亂砍伐樹木無家可歸，小艾很同情它們，摸摸口袋里最后的一顆珍珠

　　過了幾天，小艾像往常回到學校，只見門口圍滿人，小艾好不容易擠到里面看，原來是災區寄來的一封信，感謝那個幫助災區的人，讓他們有了歸宿。不過那個人并沒有留下自己的名字，只留下學校地址。圍觀的人都贊嘆，只有小艾微微一笑……回到課室，只見講臺上站著小艾曾經幫過的長頸鹿姐姐，小艾剛進教室，就響起一片掌聲，小艾象米糊洗臉——糊里糊涂：“發生了什么事？”“我是你的新班主任，謝謝你的幫助，小艾。”原來長頸鹿姐姐把小艾幫助她的事告訴全班同學。只見她走上講臺，對全班說：“同學們，據我所知大家之前對小艾的印象并不好，可是你們知道嗎，門口所說的那個救世主就是小艾，那天是我親眼看到它把那顆珍奇的珍珠寄出去的。”教室里又響起一陣震耳欲聾的掌聲……

　　從此，班上的同學都對它刮目相看，有的還以它為榜樣，小艾再也不孤獨了，白天它有同學陪它一起玩，一起學習；晚上有那只從丑烏鴉變成孔雀的鳥為它歌唱，送它進入甜蜜的夢鄉……

　　是啊，在“聰明”“財富”“美貌”“給予”中，給予往往是最容易被人忽略和拋棄的，可是它往往是最好的選擇。因為只有給予別人，自己才會快樂。小艾之所以能得到快樂，是因為它選擇給予別人快樂。

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