仿寫作文優質

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的仿寫作文優質，僅供參考，歡迎大家閱讀。

仿寫作文優質1

　　我的爸爸，中等身材，大大的腦門兒，戴著眼鏡兒，平時言談舉止文質彬彬的，人家都說他有學者風度。可在我眼里，他呀，卻像個“老頑童”——只顧帶著我玩，很少幫我學習。

　　為了爸爸這脾氣，媽媽以前常跟爸爸吵嘴。有時，媽媽從上面找來模擬試卷要我做，爸爸總是阻攔：“別把小孩子弄得那么緊張，連玩耍的時間都沒有了。”一旦我做完作業，爸爸就開始興致勃勃地帶著我玩起來了。他和我一起做游戲，給我講笑話，指導我讀小說，和我討論電視節目……

　　星期天和節假日，更是我和爸爸一起玩耍的黃金時間。春天的芳草地，夏天的荷花池，秋天的`果樹林，冬天的冰雪地，處處留下我們的蹤跡。

　　去年冬天，期末考試快到了，大家都在拼命地復習迎考。到了星期天，爸爸突發奇想，要帶我去郊外烤地瓜。我們到了廢棄的打靶場，選了一塊迎風向陽的平地，用小鍬挖了個籃球大小的土坑，放進地瓜，蓋上采集來的干草。火苗燃起來，我手忙腳亂地往灶膛兒里添柴加草，爸爸卻在一旁悠閑地說：“雪璇，你會描述火苗嗎？你看這火苗：輕煙裊裊，褐紅色的火舌忽上忽下，像紅綢飄動，又像快樂的小精靈在跳舞……”我知道，爸爸又開始給我“上課”了。每次外出游玩，爸爸不是給我講當地的風土人情，就是讓我觀察描繪自然景物，使我學到了許多知識。過了一會兒，地瓜烤熟了。我坐在寂靜的郊外，沐浴著溫暖的陽光，手捧噴香的烤地瓜，聽著爸爸的談笑，臨考前的焦躁不安，如同那漸漸散去的炊煙，一絲絲地飄走了，心情變得寧靜而愉快。

　　幾天后，我輕松地走進考場。結果，我的作文《愉快的星期天》獲得了少有的高分，語文、數學總分名列年級第一！對此，同學們驚訝，老師驚訝，只有爸爸一點兒也不驚訝，他笑瞇瞇地對媽媽說：“怎么樣，我的‘娛樂教育法’效果不錯吧？”

　　瞧，這就是我的爸爸。

仿寫作文優質2

　　金澄澄的、透明的陽光，跳躍著穿過樹葉的縫隙，灑落一地碎金。

　　——題記

　　走在淺金與葉綠鋪織的路上，陽光流轉著，斑駁了地上的陰影。整個世界，披裹著秋的寂寥，抬頭望天，那輪日，好遠的樣子，和我的心相隔天涯，所以它的溫暖抵達不了。這天地之間，似乎只剩下了我，獨自前行著，走在這寂寞與孤獨邊緣。

　　垠垠陌上，花開無聲，誰把這芳華遺落在這陽光照耀不到的地方，讓它的青春浸滿了黑夜的冰冷與苦澀，直到悄悄凋零，只余空枝還有淡淡殘香……

　　正是秋日，日光似也挾裹了涼意，一片葉兒瑟瑟飄零，打著旋兒落下。我伸手，卻未能接住，看它落在地上，單薄無依。或許，這是它的命……

　　輕握空落落的'掌心，收回手，繼續走。數著自己的腳步，像是寂寞在唱歌。無意間抬頭，目光觸及不遠處那一個小小身影。小家伙也看見了我，向我展顏一笑。我一怔，那抹笑容，那么純粹溫暖，像天使，更像是……陽光，我一直苦苦尋求卻求而不得的那種溫暖的陽光。

　　她神神秘秘背著手跑來，仰頭看我，眼睛似日光一樣干凈明亮“姐姐”她喚，伸出手“送給你！”

　　那白凈的小手心，捧著一朵快要枯萎的花，那么虔誠而又珍之重之地捧著。我愣住：“會凋敗的。”她卻固執：“不會的，它開在陽光里，怎么會敗？”孩子那樣天真地回答，可笑又稚嫩，卻讓我的心一顫。原來，是我自己拒絕陽光。

　　接過花，拉起她的手，向太陽的方向走：“我們回家吧……”影子在身后長長地拉著……

　　時至現在，我坐在考場，女孩的笑顏浮現在腦海，忽然想起，那天，陽光好暖……

仿寫作文優質3

　　美術課余老師是非常受我們歡迎的老師，他上課既輕松又幽默搞笑，有一堂課像烙印似的，深深地印在我的記憶中。

　　那天，一上課，余老師就宣布了本節課的教學內容：讓我們任意畫出各種各樣人物的臉譜。余老師話音剛落，同學們就議論紛紛，東張西望，有幾個調皮鬼甚至串桌去跟別人說話。余老師表情嚴肅地把食指貼在嘴上，發出“噓”的聲音，示意我們小點聲。我們也就安靜了10秒鐘（有點夸張），馬上又“沸騰”起來。這一招不靈了，只見余老師臉色由“睛”轉“陰”，聲音提高八度，大聲地說：“同學們，安靜！”，20秒（嘿嘿）后教室的氛圍又復原了。此時余老師的聲音提高十二度也不見效。這時，余老師拿出了“殺手锏”，只見他立即拉著臉，眉毛一垂，把嘴一咧，臉上陰轉小雨，裝出小小孩的撒嬌方式：假哭，說（并帶著哭腔）：“嗚嗚嗚，你們都欺負我，嗚嗚嗚，我要告訴你們的爸爸媽媽，嗚嗚嗚……”看到余老師的表情和動作，我和同桌笑得都喘不過來氣，直喊肚子疼。膽小的同學卻“嚇”得不輕，立馬愣住了，等回過神后又大笑不止……此刻,余老師動作與表情突然停滯不動, 五分鐘(夸張啦)后,被余老師這么一“折騰”，教室里頓時鴉雀無聲，只能聽見窗外的風吹起書的'聲音。余老師見狀，馬上恢復常態給我們上課，剛才我所做的各種表情就是你們要做的課堂作業----畫臉譜……

　　look！這就是我們喜愛的美術老師----一位幽默搞怪而又“孩子氣”的余老師。余老師用自己的方式讓我們在快樂中學習，在學習中快樂！

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