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體育課的場面描寫作文（通用36篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的體育課的場面描寫作文，歡迎大家分享。
體育課的場面描寫作文 篇1
4月29日，是我第一次上體育課，（因為前不久生了一場大病，不能上體育課）我如同掙脫了牢籠的小鳥，可以盡情的活動啦！
來到樓下，丁老師便拿來了墊子。啊！老天，救救我吧！前滾翻、后滾翻可是我的“致命弱點”，我可不想出洋相，唉，師命難違呀！還是看看別人怎么翻的吧。張宇璠身子向前一傾，屁股一拱，就好像個圓溜溜的皮球向前滾去，動作標(biāo)準(zhǔn)，姿勢優(yōu)美，我的一股欽佩之情油然而生。到我了，我心里像有十五個吊桶在打水——七上八下，又像有個活蹦亂跳的小白兔在怦怦直跳。
我雙腿一抬，騰空一躍，但天有不測風(fēng)云，當(dāng)我的腿舉到半空中時，卻來了個“金雞獨(dú)立”，腳怎么也放不下來我雙腳拼命地蹬著，快速又有勁，總算把腳放下來了，就這樣稀里糊涂地做完了個前滾翻。后滾翻對我來說，可以說是難上加難。我把身體抱成一團(tuán)，腦袋猛得向后一仰，膝蓋順勢往上一翹，可我就像一個四腳朝天的小烏龜，身子就是翻不了，我使出九牛二虎之力，連吃奶的力氣都用盡了，才東搖搖，西晃晃，像個不倒翁似的翻了過去。
同學(xué)們早就笑成了一片，有的`笑得直不起腰來，有的笑得沒了聲兒，有地直捂著肚子，還有的甚至笑得在地上打起滾來，笑聲飛出操場，飛出了學(xué)校，飛向了廣闊的藍(lán)天。
下課鈴無情地響了，這堂課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
體育課的場面描寫作文 篇2
今天下午第一節(jié)是體育課，我和同學(xué)們在操場上玩，老師說：“今天我們第一個游戲是快跑，”老師把每三個木頭放在每組的上面。
游戲開始了，我在第一個木頭的前猛地轉(zhuǎn)了一個身，跳了回去，又跑到了第二根木頭轉(zhuǎn)了個身，又跳了回去，當(dāng)我跑到第三跟木頭的時，才發(fā)現(xiàn)有一個敵人已經(jīng)在發(fā)動第二次進(jìn)攻了，我奮力向回跑，第一局還是輸了。
第二排的`人開始了，可我們這組又輸了。后來改為玩接力棒，輪到我的時候，我馬上像閃電一樣快地去接，終于接住了，我真棒！
就這樣來來回回十幾次，都是男同學(xué)在玩，女同學(xué)在旁邊看。
過了一會兒，老師又提出了新的游戲規(guī)則，男同學(xué)必須傳給女同學(xué)，而女同學(xué)又必須傳給男同學(xué)。后來我們玩得更開心了。
體育課的場面描寫作文 篇3
在所有的科目中，最受同學(xué)們歡迎的要數(shù)體育課了，當(dāng)然我也不例外。
因為整天學(xué)習(xí)，身體會很疲勞，而體育課正好可以放松放松。每次體育課前一堂課下課后，同學(xué)們都會迫不及待地拿上繩子，沖到樓下，上體育課去。“丁零零”上課的鈴聲響了，同學(xué)們迅速地排好了兩路中隊，體育委員站在前面整隊。
體育施老師來了，他大聲地宣布：“今天我們玩‘寶盒回家’的游戲。”接著，他讓三位同學(xué)拿來5個標(biāo)志筒和5個皮球，然后把我們分成5組，每組5個人。隨著他一聲令下，游戲開始了。第一個出場的是施嘉怡，她拿起皮球，飛快地跑了過去，輕松地把球放在了標(biāo)志筒上，又跑了回來。
任曉穎急忙朝標(biāo)志筒跑去，這時我看見邊上一組第三個人已經(jīng)回來了，就朝她大叫道：“快點，快點！”她聽到我的催促聲后，拿起球，加快速度跑了回來。我接過她給我的皮球，向標(biāo)志筒跑去，一邊跑，一邊想：標(biāo)志筒上這么尖，球怎么放得穩(wěn)哪？仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)那上面不是尖的，而是凹下去的，我深深地嘆了一口氣。
雖然知道是凹下去的'，可我還是小心翼翼地把球放在了上面，跑了回來。石敏見我要跑回來了，早早地做好了起跑動作。我剛到，她就像風(fēng)似的，“嗖”地一下跑了過去，拿上皮球，有“嗖”的一下跑了回來。到現(xiàn)在，這場比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段，同學(xué)們的加油聲越來越響了。我們組最后一個出場的是朱綺瑤，她拿著石敏給她的皮球，跑了過去，放穩(wěn)后，一個轉(zhuǎn)身，進(jìn)行了最后沖刺。
游戲結(jié)束了，我們組是第二名，大家高興地歡呼起來。這場體育課可真有意思啊！
體育課的場面描寫作文 篇4
又是一堂令我“活力最充沛”的體育課。鈴聲剛一打響，我就腳底抹油——溜之大吉，以5步10級的“超速”下了樓，隨后又以每分鐘200米的速度跑到操場，盡情享受這令我欣喜若狂的'35分鐘。
一到操場，還沒來得及“剎車”，就已聽到令人振奮的好消息——今天打籃球！當(dāng)然，如此好的機(jī)會，我是決不會放過的！正當(dāng)我們準(zhǔn)備開始時，老師卻“搶”走了我們的籃球！惱怒之余，另一條消息傳入——老師與我們一起打……無奈管無奈，比賽仍要正常開始！
“Really……Start！”裁判一聲令下，球被拋出，大家爭著搶球。可是，這只球似乎特別喜歡我，徑直向我“飛”來。呵呵，你要來我這，我可是12分歡迎你哦！我跳起來接下球，理所當(dāng)然地控制了球權(quán)。只見我左虛右晃，一連突過兩名球員，闖入對方禁區(qū)。這時，我看見“神投手”在球籃邊守候著。我大喜過望，看準(zhǔn)時機(jī)，把球分出，傳給了“神投手”。“神投手”果然名不虛傳，一記三分命中！哈，天助我也，一開場就是一個“開門紅”！
但是，對方也不是省油的燈。瞧吧，第二局，他們從我們手中奪下球，開始進(jìn)攻。他們的選手配合默契，把球傳來傳去，使我們無從下手。最后，他們一個背后傳球，傳給了老師，老師闖到了籃下，硬是打板得分。球賽就在這樣緊張的氣氛中繼續(xù)進(jìn)行著，比分也咬得很緊。
時間過得真快，感覺還沒有過癮，下課鈴聲響了。同學(xué)們都說：“哎，這堂課結(jié)束得可真快！”我仍然回味著這場精彩的籃球賽，這節(jié)令人難忘的體育課！
體育課的場面描寫作文 篇5
有時在人生的道路上，團(tuán)結(jié)精神是我們邁向成功的一個跨點，但是，又有多少人可以去真正明白團(tuán)結(jié)呢？
記得在３年級時的一節(jié)體育課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個很好玩的游戲，叫“兩人三步走”。首先，老師把同學(xué)們分為幾個小組，并且兩個人兩個人分別把一只腳綁在一起，然后小組分別比賽，最后哪一組先到終點，哪一組就獲勝。全班同學(xué)個個摩拳擦掌，躍躍欲試，只聽“嘟”的一聲，比賽開始了，我們組幾個同學(xué)都大步大步的向前邁，誰都想著爭第一，可是不順利的是由于步伐不一，頻頻絆倒，時間消耗太多，第一輪便以失敗告終。下了場，我們都去互相抱怨，互相指責(zé)，場面立刻冷了許多，這時，組長站出來發(fā)話了，他清了清嗓子，嚴(yán)肅的對我們說：“這樣下去可不行，我們要團(tuán)結(jié)起來，這樣吧，我想了個好的方法，大家開始走的時候，我們就大聲喊一、二，步伐要協(xié)調(diào)一致，你們看這樣好不好？”我們互相看了看，點了點頭。
第二輪比賽開始了，這時，我們小組每個人都活力四射，躍躍欲試，首先，組長帶頭喊一、二，接著，我們便緊隨其后，我的心中不時地想這次比賽一定要成功啊，加油！此時，我們已經(jīng)是大汗淋漓，氣喘吁吁，可是，團(tuán)結(jié)的`我們一直抱著這樣一個堅定的信念，團(tuán)結(jié)就是勝利！隨著響亮的口號聲，我們邁向了終點，雖然說這次比賽我們沒有力奪第一，但是，我們收獲了一個最大的道理—團(tuán)結(jié)就是力量！
這節(jié)體育課，我們不僅鍛煉了身體，還學(xué)會了一個道理——團(tuán)結(jié)可以事半功倍，團(tuán)結(jié)可以使任何事情走向成功，所以，我最喜歡這節(jié)體育課！
體育課的場面描寫作文 篇6
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課時間到了，這一節(jié)是體育課。我們體育課經(jīng)常被其他老師占用，所以大家也不指望上體育課了。同學(xué)們就拿出書，等待老師上課。
這時，體育老師進(jìn)來了，大聲宣布：“大家到操場上體育課！”教室里先是非常安靜，大家面面相覷，不敢相信這時真的。再看老師的臉色：千真萬確。教師里立刻喧騰起來，有的男同學(xué)盡然大聲的'呼喊：“萬歲！萬歲！”大家立刻把椅子放好，急匆匆的沖出去站隊。
老師把同學(xué)們帶到操場上，叫大家自由活動。喜歡玩球的就跟老師打籃球，雖然在拼搶的過程中會摔倒，但全然不顧。不會玩的就在球場邊上專門撿球，由于球滾動的力量太大，碰到手都疼了，不過還是樂此不疲。不一會兒，球場上個個滿頭大汗。
我們女生就在草地上做起游戲，有的玩“貓捉老鼠”，有的玩“老鷹捉小雞”，還有的玩“丟沙包”的游戲。
乒乓球臺邊聚集了乒乓球愛好者，他們進(jìn)行考球淘汰輪流制。考上了，興高采烈的打一局；沒考上的，連呼“怎么這么不走運(yùn)啊！”無奈地走到邊上邊看別人打邊等著捱到他再考。雖然有輸有贏，滿頭大汗，但也高興，因為他門內(nèi)心喜歡這項對抗的運(yùn)動。還有一些人在跳繩、踢足球……大家各得其樂。
希望這樣自由的體育課能更多一些！
體育課的場面描寫作文 篇7
剛剛度過了彩色的星期二（這天有體育課），接著又迎來了愉快的星期四。幸運(yùn)的是，今天的體育課之前，老天并沒有“捉弄”我們。
“解散”，隨著一聲高喊，我便迅速地沖了出去，找到了我的游戲伙伴——谷艏航、王宇哲和朱然。我們玩的還是自編版穿越火線，可是我們越玩越不好好玩，什么無敵戰(zhàn)士、變態(tài)僵尸王----同樣，也感覺越來越無聊，只好坐在墻邊思考接下來玩什么。就在這時候，一個人逆轉(zhuǎn)了我們的現(xiàn)狀——程顯愛，他一下子撲到谷艏航身上，一頓撓癢癢，殺了谷艏航一個措手不及，倒在地上狂笑。
這時，游戲才剛剛開始！
谷艏航倒在地上好一會才起來，我只好先去找程顯愛“報仇”。
我追啊追，追啊追，總是差一點就能抓
住。此時，谷艏航也追了上來。我倆圍住他，開始撓癢癢。可他十分機(jī)靈，不僅逃了出去。還把我給抓了個“半死”。
我們繼續(xù)圍攻他，又抓住了他，開始撓癢癢。本以為他肯定認(rèn)輸，可他卻說要休息一會，出乎意料的是，他順手奪走了附近窗臺上的'紙?zhí)柫睿芭榕榕椤币活D亂打之后，我們都“陣亡”了。
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，我們戀戀不舍地回到了教室。
體育課的場面描寫作文 篇8
李昀澤、張柯冉……隨著老師不斷的點名聲，全班有三十人都去大會議室聽公開課了。
第二節(jié)是體育課，班里只剩下不到二十人了，我走到操場才明白，自己犯了一個巨大的錯誤。
下樓以后，唐老師讓我們先繞著四百米的跑道跑了兩圈，跑完以后還要站軍姿4分鐘。炎炎的烈日下，豆大的汗珠一滴一滴的浸濕了我們的衣服，像剛下了雨一樣。
終于熬到了自由活動的時間，我們像逃出監(jiān)牢的犯人一樣歡呼起來！我
來到一組球隊后面，當(dāng)起了守門員。我要求隊長也讓我踢一次，隊長爽快的答應(yīng)了。那球如碗口大小，跟排球沒什么差別。
我們的對手是“白狼隊”，在一次守門的時候我被一名高大的射球人員給踢傷了，被換下去休息了。
后來我發(fā)現(xiàn)隊員陳其棟蹲在角落里低聲的哭泣，一臉疑惑的問他：“東東，你為什么哭了？”“他，他們說我只會添亂，還說我沒用！”
“哦，是這樣啊，沒事兒，他們說你，是他們不對，你沒有錯，你來我這兒防守，我告訴你，世上沒有生來就是天才，也沒有生來就是笨蛋，相信自己，站起來！”我拍著他的`肩膀告訴他。
“嗯！你說得對！”陳其棟跟著我站了起來。
比賽結(jié)束了，我們的笑聲也融入在了隊員們的歡呼聲中。
體育課的場面描寫作文 篇9
今天是星期二，我們班上體育課。不知為什么，如果上體育課，同學(xué)們就興奮不已，也許是他們熱愛體育吧！同時，這節(jié)課還有低年級的一個班，每人手里拿著跳繩，他們更是高興。
來到操場上，老師對我們說：“下星期五進(jìn)行長跑比賽，你們好好練練吧！”經(jīng)過體育委員的和其它同學(xué)的挑選找出了我們班的“精英”。體育委員說：“參加比賽的同學(xué)原地不動，其他同學(xué)解散！”
操場上，同學(xué)們有的.跳繩，有的踢足球，還有的跳皮筋
看！南邊的場地上有一些比我們低的年級的同學(xué)正在跳繩。可別小瞧了他們，我跳得也沒他們好呢！繩子快的像清風(fēng)一樣，上下來回擺動，使人眼花繚亂，繩子落在地上幾乎看不見，只能聽見“呼呼”的聲響。
再把視線轉(zhuǎn)到長跑比賽的運(yùn)動員身上吧！體育委員說：
“咱們先賽一場！你們看怎么樣？”
“好啊！”
“那各就各位吧！”
體育委員一聲令下，他們猶如離弦的箭，“嗖”的沖出了起跑線。果然不出我所料，趙梓豪一路領(lǐng)先，越跑越有勁，其他人則氣喘吁吁、汗流浹背了。要沖刺了，突然，場上發(fā)生了巨大變化，在后面的李風(fēng)云加速，躍居第四、第三他的速度越來越快，和趙梓豪的距離越來越小他們兩個不分高低啊，并列第一！
一節(jié)課下來，同學(xué)們玩的、鬧的、跑的滿頭大汗。不過這節(jié)體育課還蠻熱鬧的！呵呵！
體育課的場面描寫作文 篇10
“叮零零”上體育課了，同學(xué)們都興高采烈地向操場中間走去，大家又像往日不約而同地站在一起，等候體育老師發(fā)令。這時體育老師向我們緩緩地走來，他心平氣和地說：“同學(xué)們，今天我們來進(jìn)行一場跑步比賽”。大家各個歡呼雀躍，老師說：“我們比賽規(guī)則是：每排同學(xué)都是一組，一組中跑的最慢的再重新跑一圈，好，大家明白了吧？開始比賽吧！”
同學(xué)們站好，老師一聲令下“預(yù)備——開始！”第一組的同學(xué)像離弦的箭一樣“飛”了出去，比賽正激烈的進(jìn)行著，沒有輪到的同學(xué)在一旁摩拳擦掌，做了充足的賽前準(zhǔn)備。“李斌，加油！”聽到叫聲我扭頭一看，李斌正處于第一，潘澤華緊緊跟著他，比賽進(jìn)入白熱化，李斌加快了腳步向終點進(jìn)發(fā)，潘澤華也不甘示弱仍緊跟著，最終李斌以0.2秒的微弱優(yōu)勢贏了潘澤華，他們一個個滿頭大汗。說著說著就該我了，我心里像揣著一只小兔子似的怦怦直跳，我站在起跑線上，老師一聲令下，我飛快地沖了出去，我們男生早已把兩個女生甩在了后面，前100米，我和張一凡在一條線上，到了150米了，我想：我一定要贏要贏，正在我走神時，張一凡趁虛而入超過了我，眼看就要到終點了，我一咬牙用勁全身力氣向前沖去，我超過了張一凡，同時也跨過了終點線，在同學(xué)們的歡呼聲中我趴在了地上，比賽在我們的`笑聲中結(jié)束了……
這真是一次有趣的體育課。
體育課的場面描寫作文 篇11
記得在一個春光明媚，陽光送暖的一天，我們上體育課。老師讓我們玩“老鷹捉小雞。”
老師讓我當(dāng)“老鷹”，“耶！我終于可以當(dāng)老鷹嘍！”我高興極了，可誰知，“雞媽媽”卻是我們的體育老師。這一下，我有點緊張了。
游戲開始了，首先我左撲右捉，可老師比我快，我的手剛剛上去，老師就往前一擋，我想從老師胳膊下鉆進(jìn)去，老師卻往下一擋，就擋住了我的“秘密通道”，唉！老師擋的太準(zhǔn)了，竟然一下子擋住了我的“秘密通道”，這可怎么辦呀？這下我無路可走了。唉！就差幾厘米的距離就捉住一只“小雞”了，真可惜！哎呦！這時，我不小心摔倒了，老師把我扶了起來，“我先歇一會兒，老師。 ”我說。過了一會兒，我偷偷的猛地站起來，往前面一鉆，“哈哈！我捉到了一只小雞！”我興奮不已的叫著……老師笑著搖了搖頭。這時，我更又勁了，我想了一個歪點子，個同學(xué)們做了個花鬼臉，同學(xué)們看了都哈哈大笑起來，我突然一伸手，想再次從我的“秘密通道”抓住“小雞”，卻不幸被老師發(fā)現(xiàn)了我的'企圖，他很快的一擋，說：“雞寶寶們，小心點！”唉！這次失敗了！怎么辦呢？我正在想，這時，“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，老師說：“老鷹，算你贏了！”我高興的蹦了起來！
老鷹捉小雞的游戲可真是太好玩了！這次體育課上的真是太有趣了！
體育課的場面描寫作文 篇12
“哦耶！”一下課我趕忙跑到講臺上去，看了一眼課程表，“這節(jié)課上體育！”
“太棒了！”同學(xué)們跟著我大喊。有的手舞足蹈，那樣子別提有多好笑了；有的哼起了小曲兒，悠閑自在得很；還有的和朋友聊起天，個個都開心得不要不要的！“大家在走廊上排隊，靜悄悄的到操場上去。”老師一聲令下，我們來到操場上。做了操，跑了步后，就開始自由活動了。
我和十幾個好朋友一起商量著玩什么游戲，忽然，班長柳增一想了個好主意：“不如我們來玩老鼠偷米糧吧！”“好！”大家一致贊同。
老鼠VS貓咪大戰(zhàn)開始，我自告奮勇地帶著“吳米糧”朝“鼠洞”飛去。半路來了只“大貓咪”，擋住了我的去路，不過這對我并無阻礙。只見我左沖右突，再來個“假沖擊”。我假裝往左邊沖，腳卻迅速往右邊跑。“貓咪”一時半會兒還沒反應(yīng)過來，像個木頭似的`站在那里，我成功回到了鼠洞。嘿！隊友可真給力，也偷來了兩袋。突然，我看見那三只狡猾的“貓咪”正在討論計劃，哈哈，竟然還在想辦法抓我們。我低頭和伙伴們耳語一番，大家一致同意。
“準(zhǔn)備。”“老鼠”們趁小貓還在商量時，一下子全部跑出去。這突如其來的事件讓貓咪措手不及。它們愣住了，不知該對哪一只“老鼠”下手才好，結(jié)果輸了個一塌糊涂。正好下課鈴響了，同學(xué)們“飛”回教室。
真期待下一次體育課上的游戲呀！
體育課的場面描寫作文 篇13
一說起這個名詞“體育課”，有人會說：“無聊死了，整天就是跑跑跑”但我想說的是“原先我也是這樣的態(tài)度，但現(xiàn)在，改觀了”。
那是烈日當(dāng)頭的下午，我一想起下午有體育課，就毛骨聳立，這么大的太陽，老師肯定要拉我們?nèi)ヅ懿降模贿呄胍贿呁鶎W(xué)校的大門走去，剛走到門口保安叔叔指著我說：“站住"我一臉懵逼的望著他，直到他說了句：“沒事”我才走了，走到教室門口，我繼續(xù)發(fā)揮特長，一臉懵逼的'問：“人呢？”想了好久，才想起這節(jié)課是讓我有恨又恨的體育課，我急忙放下書包，飛奔至操場，趕到時，見老師還沒來，輕吐一口氣，我還準(zhǔn)備好，老師說了句：“跑4圈”跑完每個人累的像，老師拿起手中的體育器材，對我們說：“跟那些學(xué)姐學(xué)長們?nèi)ネ嫣K吧”我們歡呼。
玩了一會，九年級的學(xué)長在跳繩見來去自如，我們看的目瞪口呆，直叫好，還沒過十分鐘，跳繩里沒有一個我們班的，突然一位學(xué)姐說：“誰要玩，我推你”我舉了手說：“這兒”之后我玩的開心極了，老師來了之后，情況變了，我費(fèi)盡心思想進(jìn)去，可就進(jìn)不去，老師居然慢悠悠的走進(jìn)去了，簡直佩服老師啊，望著這些人的笑臉，雖然烈日當(dāng)頭，但那我絲毫不感覺到熱。
之后，我就很期待上體育課，真的很有趣。體育課其實主要是鍛煉身體的，我也明白了：偶爾上一下體育課也沒什么不好。
體育課的場面描寫作文 篇14
體育課對我們而言是神圣的，同學(xué)們都會把體育課當(dāng)做放松身心的好機(jī)會。而今天的休育課卻有些不同以往。
第三節(jié)課一下，我們便抓起跳繩，飛奔下樓，生怕來晚了被體育老師罰做下蹲。平常上體育課我們只跳繩，跑400米和坐位體前屈。來到操場時來到，老師忽然說：“先整體跑兩圈。”這可把我們嚇了一跳，但是師命難為啊！排列好隊形后，我們開始跑這“前所未有”的`神圣兩圈。
我們的心里犯著嘀咕，隊也跑得十分散亂，體育老師十分生氣。說男生還要加跑兩圈，我們都唉聲嘆氣。有的甚至還發(fā)牢騷，說：這樣跑下去，何年何月才能跑完啊！”可抱怨后還是要跑的，有的同學(xué)想出的小伎倆——圍著操場走，想要混水摸魚。
奈何體育老師有一對火眼金睛，又跑完一圈后，揪住了走著的某某某，殺雞儆猴，狠狠地懲罰了他。其他的同學(xué)都不敢耍小聰明了，老師又說這圈我們還是沒有跑好，放學(xué)后留下來再跑一圈。我真是欲哭無淚，實在是不知道為什么還要加跑。
接下來，我們又跑了500米和600米。剛想休息片刻，老師又讓我們起立，繼續(xù)跑。結(jié)果最后我已累得汗流浹背，喘氣也十分吃力。好不容易下課鈴響了，可是我們還要再跑一圈，每個人的臉上都寫滿了不情愿。
我們竭盡全力，全力以赴的去跑，可最后老師還是不滿意。因為我們還不夠團(tuán)結(jié)。
老師這樣做完全是為了讓我們的體育成績得以提高，一點一點的訓(xùn)練我們。我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心認(rèn)真對待。這真是一節(jié)令我難忘的體育課。
體育課的場面描寫作文 篇15
今天，我們升完旗之后是體育課。所以我們就在操場上翹首以待體育老師的到來。
等了一會兒，體育老師過來一吹哨子，那些在操場打鬧的同學(xué)、玩兒的同學(xué)都紛紛過來集合。站好隊伍后，老師先讓我們做一下準(zhǔn)備運(yùn)動，于是我們開始練習(xí)。在練習(xí)的時侯，我們個個都精神抖擻。接著，老師又開始說這節(jié)課的內(nèi)容和規(guī)則。內(nèi)容是讓我們繞操場跑兩圈走兩圈，規(guī)則是不能停下來、不能抄近道、不能說話。違反者就要再跑三圈。
我們先到操場的起跑線上，總共有十個起跑線，我站在第八個起跑線上。同學(xué)們提前擺好了跑步的姿勢，我也跟著擺了起來。只聽一聲哨響，同學(xué)們像離弦的'箭一樣，沖出起跑線，跑了起來。我也不甘示弱，飛快的跑了起來。可是剛跑完第一圈，大伙就累得筋疲力竭。連活力充沛的我也感覺有氣無力的。但是同學(xué)們并沒有服輸，仍然努力的向前奔跑著。雖然跑步速度慢了許多，但是同學(xué)們?nèi)栽陬B強(qiáng)的堅持著。就這樣，第二圈終于跑完了，現(xiàn)在只剩下走兩圈了，這可就輕松多了。于是同學(xué)們悠閑地走了起來。體育老師看到我們出色的表現(xiàn)后笑著問我們：“你們累不累啊？”我們異口同聲的大聲回答：“累！”“那咱們休息休息，自由活動吧。”體育老師的話音剛落，同學(xué)們就傳來一陣陣歡呼聲。
這節(jié)體育課雖然很累，但是同學(xué)們既鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)又從中明白了一個深刻的道理：凡事只要堅持，只要努力就一定能夠成功！
體育課的場面描寫作文 篇16
今天，上體育課時楊老師讓我們自由活動。
我和哲伊在一起散步。
這時，一根“飛鏢”朝我“飛”來，“啊”！我回頭一看，原來是金樂賢干的。我十分生氣，“你干嘛！”。“我本來是想打葉哲伊的，不小心“飛”錯了。”
剛想讓他跟我說對不起時，突然，感到一陣疼痛。我瞧了瞧，原來是手被金樂賢打破了。
我想，過一會兒大概會好吧，就跟哲伊一起去纏著楊老師了。
沒想到，哲伊她們很快就注意到了我的手，我想：不能讓她們知道，就拼命的逃。不料她們說：如果誰抓到了我就重重有賞。
一聽到這個消息，我就更加賣力地跑。我跑啊跑，跑啊跑，一直跑到她們的.注意力又回到了楊老師的身上為止。
我突然感到了寂寞，我覺得還是有人注意我好，就在想法子。
這時，我看到夏宇添搬來了一株很大的樹桿。于是，我就去把那個樹桿搬了過來。
我搬起樹桿，向楊老師進(jìn)攻。
楊老師看見這么大的樹桿，被嚇了一大跳！這時候我已經(jīng)離楊老師很近了，誰知，楊老師用手把我一把抓了起來，在那甩呀甩！把我放下來時我已經(jīng)是頭暈眼花，連東南西北也分不清了。差點要摔倒了！
為了再一次報復(fù)楊老師，我抱起樹桿，不，應(yīng)該是神機(jī)大炮。我抱起神機(jī)大炮向楊老師沖去，眼看就要成功了，可我卻把神機(jī)大 炮放了下來。因為，我不知道楊老師會不會又使出那招（就是把人在那甩啊甩）所以我放棄了。
過了不久就下課了。
體育課的場面描寫作文 篇17
叮鈴鈴，急促的上課鈴響了。我們班的七十三個人，已經(jīng)整整齊齊地站在操場中間，等待體育老師的到來。
王老師戴著一頂粉紅色的遮陽帽，邁著輕盈的步伐，走到隊伍的前邊。“立正！”“稍息！”……一番預(yù)備活動之后，老師宣布接下來的長跑活動：女子800米，男子1000米。聽到老師的“命令”，我們都為自己捏了一把汗，隊伍里開始有點兒小騷動。我也有點兒緊張，但是還是要暗暗給自己加油，這可是事關(guān)中招考試的，我一定要好好跑，努力超越以前的自己。
老師決定先測試女生。我們八個人一排，以跑步姿勢站在起跑線上，一個個蓄勢待發(fā)，如同箭在弦上。我攥緊拳頭，咬牙，深呼吸，隨著老師的一聲哨響，鉚足勁兒的我們“騰”地一下躥了出去。風(fēng)在我的耳邊呼呼作響，我能感覺到周圍同伴們的竭盡全力。我偷偷看一眼和我并行的同桌，她的臉因為憋氣漲得通紅。我不甘示弱，努力讓自己不掉隊。可是一圈下來，我的雙腿已經(jīng)像灌鉛一般，軟綿無力。身后好幾個同伴都超過了我，可她們都在堅持著。我不想放棄，可是想立刻超越她們我卻無能為力。心里有點懊惱，也只能怪自己平時鍛煉不夠認(rèn)真。
“加油！我拉你一把！”超過我?guī)撞降腵同桌回過頭來，攥著我的手拉了我一下。旁邊助威的的男同學(xué)們看見我們互相鼓勵，立刻豎起贊賞的大拇指。一股暖流頓時流入我的心田，我的渾身立刻充滿希望和力量。
體育課的場面描寫作文 篇18
當(dāng)在炎熱的夏日里你不喝水會支撐幾個小時？今天，我終于嘗到了沒有水的滋味，簡直讓人崩潰。
今天下午，不知是不是老天爺上火了，把整個校園都鋪上了一層180度的毒陽光，酷熱無比，似乎如果在站在太陽下待不了幾分鐘人就會像冰棍一樣很快融化。我特意看一課程表，哎呀壞了有體育課，那性格剛直的體育老師肯定會把我們烤成人干，還好，我的水杯里裝了滿滿的一杯水，有了水，炎熱能奈我何？
時間的推移，轉(zhuǎn)眼間到了第三節(jié)課，同學(xué)們嘰嘰喳喳來到操場，讓人沒想到是，毒辣辣的太陽下熱浪一陣陣迎面撲來，橡膠地面仿佛就煤氣灶上的平底鍋，用手一摸直燙手。更氣的.是，體育老師讓我們直接來了個400跑，不動還熱，跑更熱，大家渾身著了火一樣，汗水不斷地流出皮膚表面，喝水不管用。上氣不接下氣的喘氣，口干舌燥，大熱天跑步簡直就酷刑，無敵反殺讓人無法還擊。
一節(jié)體育課內(nèi)容，體育各項目經(jīng)過了個遍，跳繩，跳遠(yuǎn)，拉伸等劇烈運(yùn)動，體內(nèi)能量不斷減少，嗓子直冒煙，閉上眼睛仿佛就有水的幻影，熱，熱，熱，忍，忍，忍下課，耳鳴心慌，頭昏腦脹，終于體育課結(jié)束，體力耗盡糊里糊涂個回到教室。
這節(jié)體育課，讓我體會到人在沒水源的情況忍耐的極限，珍惜水源，節(jié)約用水杜絕浪費(fèi)。水是生命的根本。
體育課的場面描寫作文 篇19
今天體育老師將室內(nèi)課臨時改成室外課，本來我們還很高興，可是從我們到操場那一刻起，我們才意識到，我們高興早了，這將會是噩夢的開始
慢跑三圈！站在烈日下的我們聽到這句話瞬瞬間絕望，三圈啊？太可怕了！操場上響起陳陣陣哀號，可是該來的還是來了一列列隊伍開始在烈日下奔跑，輪到我們，我有點不愿意邁出那雙沉重的雙腳，唉！如果我肚子疼就好了，起碼比在太陽下跑上三圈強(qiáng)。我痛苦的.邁開了那雙十分不情愿邁開的雙腿。
剛開始跑的時候還好，比較輕松，但是剛跑了不到半圈，竟然已經(jīng)開始喘了，我望了望遙遠(yuǎn)的兩圈半，我差點窒息，我邁著兩條失去骨頭的雙腿在跑道上無意識的奔跑。在沖過一圈的終點線時沒有了之前的異常興奮，而是咽了一下干澀的嗓子，沒有感情的奔跑！畢竟現(xiàn)在跑了一半不到，這又讓我如何興奮起來，我甚至開始想要放棄，但我不敢停下，我怕一停下便會看不到遠(yuǎn)隔幾千萬米的隊伍，無奈，我只能靠著最后的力量向第三圈終點跑去。
通紅的太陽照射在我們臉上汗水順著臉頰滑落到高溫的跑道上，并迅速蒸發(fā)后來，我不再煩躁，開始靜下心來慢慢跑，控制好了每一呼吸，漸漸的，我速度一點點提高，終于成功跑完了全程。
也許折磨人的體育課，也并沒有那么痛苦，只要靜下心。
體育課的場面描寫作文 篇20
昨天下午第一節(jié)課是體育課，雖然老師讓我們圍著操場跑了兩圈，全班人都累垮了。可是老師讓我們男生一隊一個籃球去打籃球，而給女生了兩條大繩。
我們那一組的男生有很多都不會打籃球，并且我們個子都很低，不是打籃球的料。所以，萬兆宇突然“變出”一個沙包，我們那一組的人趕緊跑過去扔沙包了。
張紫宇也是我們那一組的，可是剛開始和楊森還有蘇志鑒在那邊打籃球。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)我們在扔沙包時，馬上將籃球放下來扔沙包了。
張紫宇和我們一些人在中間躲在兩邊射沙包的人。他很靈活，讓在邊上的人手足無措。突然，一邊的一個人猛地一扔，另一邊的人一接。“定！”另一邊的那個人用洪亮的聲音喊了出來，然后對著張紫宇笑。他馬上感到大事不妙，可是已經(jīng)被定了，能有什么辦法呢？于是，另一邊的`那個人打中了他，他下場了。
過了一會兒，他又回來了，那局還沒有結(jié)束。我看他身子，除了將外套脫了，什么也沒有改變。他又上場了，我問他：“張紫宇，你已經(jīng)陣亡了，死人不能重返戰(zhàn)場！”他理直氣壯地對我說：“我不叫張紫宇，我叫張宇紫！”在中間的人都笑了起來，旁邊扔沙包的人趁機(jī)將一些不注意的人射下戰(zhàn)場。
太陽要落下了，在大地上照出金色的光芒。
張紫宇熱愛游戲、運(yùn)動的精神很好，可是他不應(yīng)該這樣“濫竽充數(shù)”呀！
體育課的場面描寫作文 篇21
今天星期六，上午第四節(jié)上體育。開始我聽別人說不上了，可后來又上了。本來我想做點作業(yè)，可現(xiàn)在做不成了，哎！
算了，不做就不做吧！現(xiàn)在悶得厲害，正好我出去活動活動，試試我的身手。
在體育課上，我到處溜達(dá)溜達(dá)。看看有什么好玩的。我看見打籃球的，心想：這項運(yùn)動堅決不能做。 想當(dāng)年，我搶球的時候曾經(jīng)被球狠狠的打了一下，這項運(yùn)動太危險了。
我又看見了有跳繩的，心想：這個也不能玩，萬一被繩子絆倒，摔下來可就是個厲害的`，再說這里很少有男生，也不是我大顯身手的地方。我又看見……
最后我選來選去還是選擇了踢足球，我們分完幫便開始了比賽。我就站在原地不動，就不信球不過來。忽然一個球飛來，我看是個好機(jī)會，便對準(zhǔn)球一踢，沒踢著。我又快速的去追那個球，終于追上了，我再次對準(zhǔn)球，把全身的力量都集中在這只腳上，使勁一踢。
你知道結(jié)果如何嗎?結(jié)果是：球不但沒踢著，我卻狠狠的摔了一跤。我在地上打了個滾，并大聲喊：“哎喲，疼死我了！”
我起來的時候，是別人扶起來的。起來的時候，我當(dāng)時就不知道東西南北了，走起路來還晃晃悠悠的。
我摔倒了，可把楊昆高興的，在那里哈哈大笑，就像撿到錢一樣。幸災(zāi)樂禍的說：“沒想到啊。你也有今天呀！”我想：“我就不信你不摔倒一回。”
我又去搶球，可跑著跑著我又摔倒了。“哎，真倒霉。”“肯定磕出來血了，我再也不敢玩這么危險的運(yùn)動了，省得成為楊昆的笑柄。”我想。
體育課的場面描寫作文 篇22
轉(zhuǎn)眼間三節(jié)課又過去了，本想輕松一下，但又想起馬上而至的體育課，我不僅又心情沉重了。“哎，又上體育課”“我一點也不想去”“走啊！向老師請假去...”教室里一片唏噓聲，大家明知道胳膊擰不過大腿仍“賴”在教室里，不肯下去。終于，上課鈴響了，我們邁著緩慢的步子下了樓。
一出樓外，氣溫驟地變冷了，雖然已接近中午，但冬日的太陽，猶如籠罩著許多層白色的面紗，透出的.光，微弱無力。我門縮著脖子來到操場，照舊是三五一群，湊在一起聊天，不時爆發(fā)出一陣哄笑，“老師來了！”一報告，大家立馬站好了隊偷偷瞄了一眼，我門縮著身體，歪歪斜斜佇立著人數(shù)也少得可憐，大概又有幾位逃去玩了
“怎么這么少啊？”老師那單調(diào)的面部表情稍微變化了一點，便打發(fā)體育委員找他們?nèi)チ耍m然老師不高興，但我們還是們又提起精神，在老師不注意的情況下，仍竊竊私語不停。
一會體育委員會來了，不過那幾位同學(xué)卻沒有被叫回來。老師冷著臉向教室走去，看來老師真的生氣了。不過我們并沒有太注意，一會老師黑著臉去了，站起隊時，丹丹她們姍姍而至，一問，結(jié)果去宿舍換鞋去了。老師真的得爆發(fā)了。開始訓(xùn)起了我們，然后就是可怕的幽默，最后拋了一句：“今周你們的體育課上自習(xí)！”就氣呼呼的離開了。
我們默默地站在那里，陽光有了絲絲的暖意，灑在身上，這不是我們一直希望的結(jié)果嗎，為什么我的心情一點也不興奮？水泥路上是我們默默低著頭的身影。
體育課的場面描寫作文 篇23
這幾次的體育課是越來越花招百出。
像最平常的仰臥起坐和平板支撐，也能玩出不同的花樣把它們跟石頭剪刀布游戲混到一塊兒，你相信嗎？兩個人一組面對面坐著，石頭剪刀布，輸?shù)囊环骄偷米鲅雠P起坐三個。
呵，這年頭鍛煉身體都得靠運(yùn)氣了。
我與張家宇一組，老師還未吹哨，他就放出“豪言”：看我不把你打得落花流水！我回敬：彼此彼此啦，該輸?shù)氖悄悴艑Π伞?/p>
在這時，老師宣布活動開始。看對面的`張家宇手已經(jīng)伸出來，一副蓄勢待發(fā)的樣子，自己也伸出手。第一回合，我勝！哈，開門紅啊！在幾輪勢均力敵之后，勝利的天平似乎開始向我傾斜，連贏了三四局，也不見張家宇反殺回一局，直到最后竟可以說是我大獲全勝！果然是“彼此彼此”啊！
我們體育項目有拼運(yùn)氣的，更不乏拼實力的，最典型的一千米跑。之前跑完一圈（400米）都要累得趴下，現(xiàn)在不知道是怎么堅持下來一千米的。每每在感覺力竭之時，邁開步子，調(diào)整好呼吸節(jié)奏，總能再堅持一段時間。通過50、400、800、1000米這些時間的對手，不難發(fā)現(xiàn)，自己和同學(xué)們有各自擅長的。50米，壓過自己的人不少，400米超過我的少了很多，800、1000米更少。不由說，自己還是在耐力上更擅長些吧。
無論是哪樣活動，都是為了去鍛煉自己，更何況也為隨筆本上增添許多的滋味與色彩。所以，我熱愛體育。
體育課的場面描寫作文 篇24
今天體育課上，劉老師把我們分成六個組練習(xí)打籃球。給每個組的第一個同學(xué)發(fā)了一個籃球，讓大家一邊拍籃球，一邊跑著繞個圈。男同學(xué)們聽了一個個做著“v”的手勢，女孩子們則驚的叫起來“為什么呀，我們根本不會打籃球！”“就是，怎么辦？我好怕…….”女同學(xué)議論紛紛起來,我也好害怕,因為我原來從沒摸過籃球,更說不上會打了。于是，我走到我們這組的第一個人—夏歡那兒，讓她把籃球借我先練習(xí)一下。拿到球后，我深吸一口氣“啪、啪”的拍了起來，可剛拍了幾下，比賽就要開始了，我只好把籃球壞給了夏歡，回到了自己的位置上。
“嘟！”哨聲一響，我們這一組的夏歡開始拍球了，“夏歡，加油”同一組的同學(xué)都在為夏歡加油鼓勁。哇，夏歡拍的好好的，無論她怎么拍，球就像磁鐵一樣緊緊的`粘在她的手上，從沒失控過。等她一跑完，我就急切的問她“夏歡，你好厲害，怎么學(xué)的？”“我以前學(xué)過”夏歡笑了笑說。一轉(zhuǎn)眼間，就輪到我了。我拿到球后，深吸一口氣，一邊跑一邊拍。可這球就像和我作對似的，到處亂跑，我也跟著球一下左邊，一下右邊，完全控制不了它，反而被球給“指揮”的沒了方陣，球后來被我拍著拍著竟然滾到了比賽場地外去了。我只好跑去撿球，由于我的技術(shù)太差，球最后是滾回去的……
通過這次練習(xí)，我想我以后一定要好好練練籃球了。
體育課的場面描寫作文 篇25
星期三下午的一節(jié)體育活動課，是讓茅老師來上的。
當(dāng)我們來到操場上的時候，我們就像一只只動物，在不同的`地方、不同的方向跑去。
我和周斌津、王斌在大操場上跑來跑去，好沒意思，我們便坐下休息，我實在被曬地?zé)崴懒耍揖团艿酱髽湎氯チ耍m然涼快多了但還是很熱，我一頭，忽然看見了體育館，我想：那里可能很涼爽吧！
于是，我把王斌和周斌津叫了過來，一起走進(jìn)了體育館，里面果然不熱了，我就說：“讓我們來斗接著，我們站在不同的地方，準(zhǔn)備斗雞，游戲開始了，我先撞了一下周斌津，他倒退了兩步，但周斌津不甘示弱，快速地像我撞來，我急忙一閃，但他剎不住車，像王斌撞去，王斌見狀，也飛速像他撞去，我怕他們的撞擊力受影響，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了，但我的想法完全錯了，當(dāng)他們只有五六米遠(yuǎn)的時候，王斌減慢了一點速度，后來只有一二米的時候，王斌改變了方向，使他們倆人擦肩而過，之后，王斌便停了下來，周斌津因加速過度而摔倒在地上！
之后，我們便跑出了體育館，看見了一只機(jī)器，是可以旋的，我便想起了柴油機(jī)，我撿起一片落葉，插進(jìn)了齒輪里面，我開始把齒輪旋起來，過了一會兒，我停了下來，沒見著油 ，卻見到了粉末，過了一會兒，隨著下課的鈴聲，我們陸陸續(xù)續(xù)的上樓了。
體育課的場面描寫作文 篇26
體育課，在我所有的課程里最喜歡的一門課，它也是最輕松的一節(jié)課，雖然它期末的時候還要開始吧，但比起語文課、數(shù)學(xué)課、英語課我還是最喜歡它了。
回憶起高中時候的體育課，每次上課的時候老師只要點完名，帶著我們做一分鐘的熱身運(yùn)動并讓我們跑完步之后就給我們自由活動了。體育委員就負(fù)責(zé)把體育器材搬出來任同學(xué)們選擇，喜歡什么就玩什么，很輕松，很自由。對比于現(xiàn)在大學(xué)的體育課，我還是更懷念高中的時候，因為那時最好的同學(xué)老師還在身邊，我們一起努力、一起運(yùn)動，在勞累的學(xué)習(xí)都壓倒不了我們。現(xiàn)在在大學(xué)里上體育課，老師也會交給我們新的知識，一到休息時間時，大家紛紛掏出手機(jī)來看，各玩各的，很少看見主動那球來玩的現(xiàn)象。而且在我們學(xué)校，平時要是不上體育課來體育館玩，還要交費(fèi)用的，畢竟學(xué)校面積也不大，體育館就一個小小的場地，這樣來的人數(shù)更不多了。也很少看見運(yùn)動的身影了。
我還記得高中的時候，我們女生有的在玩排球，有的'在打羽毛球，不亦說乎的，班上的男生們自動的分為兩個陣營來打籃球，體育老師也會加入到他們之中去，一節(jié)課下來，大家都釋放了不少的汗水，身體也放松了許多。我覺得那就就是青春最美的樣子。在運(yùn)動場上自由的奔跑，迎著風(fēng)走，感受著彼此的快樂。就連累了大家坐在一起聊聊八卦也很有趣，一節(jié)體育課就在我們歡樂的海洋中度過了。
體育課的場面描寫作文 篇27
昨天上午的第三節(jié)課是體育。班長問了老師，回來告訴我們可以在外面上體育課的消息，同學(xué)們聽了，都大聲地歡呼起來。要知道，我們已經(jīng)好久不能去外面操場上體育課了。
我們在準(zhǔn)備上大課間時就穿好衣服準(zhǔn)備去上體育課了。到了操場，老師還沒有來，我們自己就盡情地玩了起來。過了一段時間，體育老師來了，不知他在忙些什么，沒有時間管我們了，就讓我們自由活動，這節(jié)課就是自己玩了。我們一聽，又大聲地歡呼起來。于是，操場上的同學(xué)們都各自找自己的玩伴了。而我找自己的好朋友高佳、田銘等四個同學(xué)一起比起青蛙跳來。
田銘不知從哪兒找來一條圍巾當(dāng)終點線，我和高佳在起跑線的后面準(zhǔn)備起跳。我的對手高佳個子和我差不多，眼睛大大的，水汪汪的像二顆亮晶晶的寶石，一張不大不小的嘴巴上面長著一個又黑又小的`痦子，樣子可真可愛呀！她不但可愛，她的青蛙跳也很厲害。“開始！”田銘喊了出來。聽到這兩個字，我和高佳就像兩只小青蛙一樣跳起來。說實話，我是不喜歡這個游戲的，所以平時很少玩，可和我正相反，高佳可是無人能比的，不用看最后都知道誰贏了。操場上的同學(xué)們還在快樂的玩著呢，雖然我也輸了，但我依然像其他同學(xué)一樣開心的笑著。
其實我們需要的就是簡簡單單開心又快樂的玩！
體育課的場面描寫作文 篇28
今天下午，本來是平常的不能再平常的一個下午，可是世事瞬息萬變，正當(dāng)我們在教室里玩得不亦樂乎的時候，我隱隱約約聽到一陣急促的腳步聲，便立馬把住了嘴巴。
果然，體育老師沖進(jìn)教室吼道：“這一節(jié)體育課到室外上！”教室里頓時鴉雀無聲。也不知誰帶的'頭，全班突然爆發(fā)出興奮的叫喊聲。一時間，叫喊聲、歡呼聲、掌聲響成一片。
同學(xué)們跟著體育老師擠出了教室門，飛奔到一片空地上。
我非常納悶：自從上了六年級，體育課都是在教室里度過的，不是上語文，就是上數(shù)學(xué)，今天怎么……正想著，遠(yuǎn)處走來了兩個人，原來是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查。我的心頓時涼了半截。
領(lǐng)導(dǎo)來聽課，總不能讓老師丟臉吧。我們強(qiáng)打起精神，圍著“操場”跑了一圈又一圈，累得我們上氣不接下氣，嗓子眼像是在冒火似的，這時老師才喊了一聲：“立定！”接著，老師又領(lǐng)著我們做了幾個超級幼稚的游戲，我卻每次落后。不久，領(lǐng)導(dǎo)的臉上泛著滿意的笑容走了。
領(lǐng)導(dǎo)前腳剛走，我們就“呼啦”一下圍在了老師的周圍，問這問那。“老師，體育課能不能打籃球呢？”“老師，能不能踢毽子？”“能不能跳健美舞？”“能不能……”看著我們眼里對體育課熱切的渴望，老師無奈地摸了摸我們的頭，他不想說，學(xué)校有規(guī)定，再也不會上體育課了，只淡淡地說：“好好學(xué)習(xí)吧！”我們失望地回到教室。
唉！什么時候再能上一次室外體育課呢？
體育課的場面描寫作文 篇29
飛向籃筐的衣服
星期四第二節(jié)課，我們飛奔向操場，正在等待時，同學(xué)們向籃球場眺望過去，然后一個個向脫了繩的野馬跑到了那里，我的好奇心驅(qū)使我快速跑去，近了一看，原來是一件衣服飛向了籃筐。有位同學(xué)猛得一跳，手一伸，可是，可是沒有夠到，梁瑞暄出馬了，試了一次又一次。還是沒有夠到。這時他說出一個令人驚訝的問題：“你們誰能把我抱起來？這樣我就可以夠了。”同學(xué)們聽了都散開了。這時老師過來，看見了衣服，蹦了起來，一下子就夠到了。這個老師體形有點胖，但可真是身輕如燕。果然人不可貌相，海水不可斗量。
玩飛盤啦
老師讓我們跑了五圈后，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不高興，一問原來是上節(jié)課王老師說下節(jié)課玩飛盤，結(jié)果老師沒讓我們玩，老師聽后立即去拿了飛盤。在操場上老師教我們?nèi)绾文蔑w盤：首先中指要沿邊扣住，其他四個手指頭主要起輔助的作用，中指的方向決定飛盤的走向。
這時老師讓我散開準(zhǔn)備開戰(zhàn)，這時王子璇把飛盤扔了起來，我雙手張開，看好時機(jī)，扣，這時飛盤已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的落在了我的手心里，我又順手把飛盤扔了出去，接著又來了一個，我一看是張珂寧的，在多次較量之下，我成了一名合格的接球手，這時王子璇夸道，“你真是一個優(yōu)秀的接球手。”張珂寧補(bǔ)充道：“而且是百接百中。”這時我的`臉?biāo)⒌囊幌孪袼⒘思t漆似的。
飛盤真好玩！
體育課的場面描寫作文 篇30
今天上午第四節(jié)課上體育課，老師讓我們站著對整齊點再做游戲，最后站的隊伍整齊了，老師還讓我們做運(yùn)動體操：“1234567812345678…..”，最后做完的時候，我們覺得渾身有勁，就開始打籃球了。
我、周志剛、賈玥澤、馬豪成一幫。比賽開始了，他們發(fā)球，他們想傳給自己的人，叫周光路，可是他一傳，被我搶到了，我到了籃球門，一扔，幸好被我們的周志剛接住了，周志剛傳給了賈玥澤，賈玥澤傳給了馬豪成，因為他們都不會進(jìn)球，所以傳給了我，我一扔，唉，怎么還是沒進(jìn)，幸好我自己接住了，反正他們隊也不會進(jìn)球，我又一進(jìn)，好球，進(jìn)球了！我們得了一分，1：0。
現(xiàn)在暫停時間到，商量商量怎么打球才進(jìn)，比賽開始了，不明白他們用的什么招數(shù)無法讓我們進(jìn)球，所以我們搶來搶去，你爭我奪的看看誰得分。
最后的時候，我一扣，可是被他們一跳擋住了，唉，都怪我們沒好好商量，如果好好商量的話，一定能贏，現(xiàn)在在戰(zhàn)場上你爭我奪，不分勝負(fù)，整整打了５０多個回合，最后的時候，我傳給A，A想扣，可是他扣了幾次都沒扣進(jìn)，因為他沒練回籃球。
最后的`時候，因為我們打球太累了，打的手都紅了，所以歇了一會兒，沒想到下課了，真是一場快樂的籃球賽。
體育課的場面描寫作文 篇31
下午，只聽苑子文和王權(quán)一聲令下：“上體育課！”同學(xué)們就像一只只活蹦亂跳的小鹿一樣沖進(jìn)了操場上。當(dāng)然，我也不例外。 老師來了！我們一見到老師，便像小綿羊見到了牧羊人一樣乖乖地站好了隊。為啥這么聽話？哈哈，這是因為老師可是被評為“我們心目中的魔鬼教練”了哦！如果你想嘗嘗我們老師的厲害的.話不好意思，你一定會被老師整得慘慘的，因為老師過于嚴(yán)厲，所以我們一般都不敢“反其道而行之”。但是極少數(shù)同學(xué)除外—他們因此而付出了“慘痛的代價”！
老師讓我們跑步了！不過，這次跑步跑幾圈還是個未知數(shù)。但我知道，這次跑也一定是六圈以上的圈數(shù)。不過，我們老師讓我們慢點跑。當(dāng)然走也是不可以的。于是，我們都很賣力地小步跑著。但還有一些人在搞“徒步大行動”，老師看見了，二話不說，直接走上前去，狠狠地教訓(xùn)了那些搞好“徒步大行動”的同學(xué)。看見這一聲景的同學(xué)基本上都不吭聲了，就算有些“反動派”搞好“徒步大行動”都不會考慮在老師看著我們時“發(fā)起行動”。所以，在老師看著我們時，我們基本都乖乖得小步跑著
跑完了第八圈，我們綞可以休息了！這時，一陣微風(fēng)吹來，我們都感到好涼爽啊！急忙躺下來，閉上眼睛，好舒服啊！ 我真喜歡上體育課啊！雖然跑步時有點累。
體育課的場面描寫作文 篇32
火辣辣的太陽照射在我的臉上，豆大的汗珠從額頭滴答而下，撞擊在地面上，發(fā)出“轟”的一聲響。這節(jié)課是我們班的體育課，老師正組織我們正進(jìn)行各項體育活動的測試。
這節(jié)體育課測試一千米長跑的.比賽，我站在起跑線上，一只手橫放在身前，另一只手身在背后，腳下站成一個大大的弓字步，后腳略蹬在地面上，身體前傾，只聽得老師哨聲一響，我直沖前去。
同學(xué)們一個一個飛快從我身邊掠過向前跑去，我不甘于落后，也加快了步伐，飛快的擺動雙手，加速跟了過去，可是過了一會，大部分人開始慢了下來，沒了力氣，我也和他們一樣。于是只要一跑到老師看不見的地方，就停下來慢慢走，以便于恢復(fù)一點體力。跑了幾圈后，就連停下來不走也恢復(fù)不了一丁點兒力氣，臉上的汗水像雨點一樣冒出滴下，雙腿像灌了鉛一樣沉重，連抬起來都很困難。我以前從沒有過這樣的感受——太累了。但是我不能停下來，我艱難的抬腿，放下，抬腿，放下，機(jī)械式的重復(fù)這一個動作。
“只剩下最后一圈了。”我心里對自己說著，腳下也不又恢復(fù)了點兒力氣，加速向前跑去。看著近在咫尺的終點線，我確是滿臉的沮喪。我以為我是最后一個，可當(dāng)我隨意向后一瞟時，嘿！我后面竟還有一個人，頓時我全身充滿了力氣，加速沖過了終點線。
太陽換了個位置繼續(xù)照著我們，一陣風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出沙沙的聲響。“鈴……”鈴聲響了，這節(jié)課終于結(jié)束了，我全身就像散架了一般，無力的走向教室。“唉……”這節(jié)體育課真是太累了。
體育課的場面描寫作文 篇33
自從期中體育考試我已經(jīng)從體育分?jǐn)?shù)中，我吸取了教訓(xùn)，所以我現(xiàn)在最最最希望就是上體育課了。
但誰知，今天我期盼已久的體育課變成了一一魔鬼體育課。
今天先是400米熱身，由于我們女生隊的隊尾跑步時，有人電話手表掉了，所以后面的隊微微的有一些亂。我們就有被罰加了400米。
因為男生的隊比我們還亂，他們又加了400米。在他們跑步時，我們看著他們的隊亂不亂。因此我們比男生要少跑了400米。
接下來的'才是真正的魔鬼一一老師說：“你們從這個起跑線跑一圈以后不要停下來，繼續(xù)跑到一會我站的地方，一共500米。”“天吶，跑400米都夠了，你還多加100米！”我小聲嘀咕。
先是男生上道，男生跑了幾十米后，女生上跑道。“嘟一一”的一聲，我們跑的像風(fēng)，跑在后面的我意識到，如果再按照這個速度跑的話，我就別說倒數(shù)第十名了，連倒數(shù)第五也進(jìn)不了。于是，我就向前盡快跑去。
剛跑完的我們，本以為就這樣結(jié)束了，一個個的癱倒在地上。
老師把我們叫起來，又讓我們跑了600米。這時的我們已經(jīng)跑不動了，抱怨道：“啊一一？”“這還讓不讓活了？！”“累死我了啊！”“……”
“快點！”老師吼了一聲，我們都快速地站起來了。
這600米跑完了以后，我們個個面紅耳赤，上氣不接下氣。
放學(xué)路上我的腿都是軟的。我的“救星”一一媽媽來接我了。
哎，這個一千九累死我了。
體育課的場面描寫作文 篇34
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們各個手舞足蹈。因為這節(jié)課正是我最愛的體育課。
走進(jìn)我們的“快樂天地”。同學(xué)們昂著頭，有力地踏著步。精神抖擻，仿佛誰有精神，誰就會變成世界首富。
這時，體育老師來了，她見我們這么精神，打心眼里喜歡，便說：“同學(xué)們，我們今天自由運(yùn)動！”“Yes’s”我們叫起來，于是林鈺城拿來籃球，然后分好隊，我們便開始。
首先我們隊發(fā)球。林鈺城以閃電般速度，把球發(fā)給了我。我像節(jié)奏大師一樣很好地控著球。你瞧，我雙手雙腳一前一后，手用力地拍著球，眼睛注視著前方。
這時，吳昊擇從背后突然過來搶球。我像小猴子一樣機(jī)靈，迅速把球傳給了林鈺城。林鈺城抱到了球就像抱到錢一樣奮力運(yùn)起來。對手們都去搶他的球，可我們用的是調(diào)虎離山之計。
他把球快速地傳給我，我抖抖肩膀，一手托住球，眼睛注視著籃筐，雙腳一跳，將球送入筐中，一道完美的拋弧線。
輪到吳昊擇他們發(fā)球了，他們運(yùn)著球。此時的`我眼里布滿血絲，瞪著球，就如一頭猛獅般像他們撲去。
可他們一閃，害我摔得四腳朝天。不過我馬上起來，利用聲東擊西，一下把球搶了過來。
又輪到我們了，我上演著各種各樣的運(yùn)球；拜佛運(yùn)球，單手持球，轉(zhuǎn)身過人，拉桿上籃……把他們弄得眼花繚亂。這時，我突然來了個三步上籃，得了2分。最終以3：0戰(zhàn)勝對手。
怎么樣，敢來比嗎？我們在籃球場等著你喲！
體育課的場面描寫作文 篇35
今天下午，我們終于盼來了這學(xué)期的第一節(jié)真正的體育課。一下課，大家一窩蜂的沖向樓下，如同一個個精神小伙一樣，特別是男生，瘋狂極了。
之前每次體育課，老師都會早早的來到操場，用出他那絕世神功（罰站和跑步）讓大家苦不堪言。而今天也不例外。不過后來，在我們的軟磨硬泡下，老師終于大發(fā)慈悲讓我們休息一會兒了。
李易朗一過來就開始娘娘腔了，竟學(xué)起了女生。嘿，演的真像。可這種“病”好像會傳播，黃崇豪也瘋瘋癲癲的跑了過來，詭異的笑了笑說：“看我的小拳拳。”我強(qiáng)烈懷疑我的腦袋被燒焦了，耳朵也壞掉了。我真受不了這刺耳的聲音，于是我便捂耳逃跑，崇豪娘娘追。不久，我們在操場上便成了一幅特別的景色。
正當(dāng)我們雙方交戰(zhàn)的.時候，一個熟悉的聲音傳來：“你怎么帶玩具，張赫！”聽到老師這質(zhì)問的聲音，我倆頓時停下了腳步，怒氣沖沖地跑了過去，想一把搶下玩具。可張赫左躲右閃，加上他那強(qiáng)壯的身軀，我又被擠到了一邊。看來張赫估計被嚇蒙了，臉上驚魂未定。過了一會兒，張赫便傻笑起來：“這個沒有啦呵呵我啊，我在做生意，別搶嘛，呵呵。”我裝作氣憤的表情，趁時機(jī)成熟一把搶下玩具，指著他說：“帶玩具，違法，我是律師！”張赫呆住了，灰溜溜的跑走了。“正道的光”我和崇豪歡快的灑下一路的歌聲。（其實我什么都是假裝的，嘻嘻）
下課后，我們和張赫悄悄的拿走了玩具這節(jié)課可真好玩。
體育課的場面描寫作文 篇36
我的往事，就好像沙子，數(shù)也數(shù)不清，隨便拾起一粒沙子，都會讓我想起一件往事……
“鈴，鈴，鈴”，清脆的鈴聲回蕩在校園里。“1、2、3……”這是哪兒的聲音？仔細(xì)一看，原來是我們班在報數(shù)。報完數(shù)，跑了幾圈后就自由活動了，我們拿著籃球，如雄獅般奔向籃球場，到了那兒，我們說了說怎么玩，就開始了。
我把球傳給了趙子嘉，趙子嘉就開始猛跑了，到籃板底下了，使勁兒一拋，球碰到籃板后又反彈回來，我使盡平生力氣一蹦，接住了球。這時趙子嘉沖我擠了擠眼，我心領(lǐng)神會。于是，我舉起球，虛張聲勢地朝著趙子嘉做出投球的姿勢，“敵人們”的注意力被吸引過來了，這時，我后退一步，瞄準(zhǔn)球籃，投了一個三分球。球在半空中旋轉(zhuǎn)著，我們的心就和球一樣，也在半空中旋轉(zhuǎn)著。好！進(jìn)了！還是空心！“哦——”我們歡呼起來。趙子嘉贊許地對我說：“不錯。”我得意的.回答：“那是，我是誰！”不過，驕兵必敗，我還是小心為妙。果然，在這個回合，被閆旭搶走了球，。幸運(yùn)的是，閆旭投了個“后跳球”，沒進(jìn)。我趕緊搶過來球就往回跑。卻被力大如牛的張鋒攔住了，無奈，我只好把球傳給了趙子嘉。可誰知趙子嘉接到球后興奮得過了頭，竟然朝敵方陣地跑了過去。我一邊大喊著提醒他一邊跑過去接應(yīng)他，可卻被張鋒絆到了。一霎時，我的膝蓋鉆心的疼。不過，也就是磨破了點皮，并無大礙。可是，畢竟行動不便，只好讓趙子嘉一個人“戀戰(zhàn)”了……就在這時，下課鈴響了。
學(xué)校生活可真快樂。
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