寫一篇場面描寫作文
導語:精彩而有趣的校園科技節參觀活動在我們的歡聲笑語中結束了,這次科技節令我回味無窮。以下是小編為大家整理的寫一篇場面描寫作文,歡迎大家閱讀與借鑒!
寫一篇場面描寫作文(1)
在杭州市濮家井19號,座落著一個美麗的校園,她就是我們的學!蓞^濮家小學。
一進校門,“濮家小學”四個金光閃閃的大字便映入眼簾。圓形的花壇上矗立著一塊大理石碑,上面寫著我們學校的校訓:求真、尚禮、好學、健康。
花壇的正前方,有個橢圓形的大操場。馬蹄形的紅色塑膠跑道圍繞著一個綠茵茵的足球場。紅色跑道、綠色足球場相交輝映,顯得那么耀眼,那么和諧!這里有很多運動器材,有雙桿、云梯等。每當下課,這里就成了同學們的樂園:打乒乓的'打乒乓;爬云梯的爬云梯;玩得不亦樂乎。學校還開展了體訓隊,那些吃苦耐勞的運動健兒們,為我們學校拿下了一個又一個的獎杯,一次又一次的感動了校園。讓濮小成為了人人皆知的體育傳統學校。
花壇的右邊是兩幢L形的四層教學樓,在他們中間有一條通道,就好像手拉著手是好朋友一樣。教學樓里有各種各樣的教室:閱覽室、圖書室、琴房、合唱教室……其中,最具有特色的要數我們的三角書吧了。三角書吧分為:橙、綠、藍三種顏色。書吧里面的書真是應有盡有,故事類的、常識類的……可以說要什么書就有什么書。平時,只要一有時間,我和同學們就會來到這里閱覽書籍,學習課堂以外的知識。
教學樓的下面是個桂花園,中間矗立著一個石雕像:一個戴著紅領巾的小女孩在陽光下放飛心靈。這里寄予了學校對我們每個孩子的成長希望,希望我們能快樂學習,快樂成長!雕像的旁邊,許多桂花整齊樹圍種在一起,每當金秋季節時,金燦燦的桂花開滿枝頭,一陣清風吹來,一股甜絲絲的香氣撲鼻而來,多么令人陶醉。
美麗的校園,在您的懷抱里,我們不僅學到了文化知識,也學到了更多做人的道理。我愛我美麗的校園!
寫一篇場面描寫作文(2)
校門,一個不曾被我們關注,不曾被我們留意的地方。
不管上學還是放學,我們從這里進進出出,卻不曾給它留下一個眼神,一個微笑。上學,為了不遲到,加快腳步踏進校門;放學,為了早點回家,同樣是匆忙的腳步。
校門是學校的臉,迎接我們上學,目送我們放學,它都是微笑著的啊。它笑得是那樣和藹,又那樣富有朝氣與活力,既像慈祥的老人,又像太陽。它笑著,希望我們能回頭看看它,但是我們徑直遠去。它有些傷心,有些無奈。
記得有一次從小學門口過,我發現校門銹跡斑斑,正疑惑不解,發現前面修了新的校門,問了問門衛,老校門不會再使用了。我看了看老校門,想起了小學的時光。
小時候,很不愿意離開父母去上學,每當走到校門口,總是猶猶豫豫,不想邁出那一步,但是又不得不邁出那一步,所以,校門成了生活的分水嶺,心情的分界線。校門不希望我們有不好的心情,總是對我們笑臉相迎。每當放學,是我們最開心的時候,它看到我們的笑容,自己也就笑了。
我看出了老校門現在的惆悵,因為它再也不能和孩子們打交道了,再也不能見證那些孩子們的成長了。我不知道它還認不認識我,我輕輕地撫摸著它那已生銹的身軀,傷痕累累,仿佛不堪一擊。我無奈地笑了笑,不知該如何是好。我幫不了它。修新校門或許是件好事,新“臉”比舊“臉”更漂亮、干凈,但是,我又對舊校門感到同情。還好,學校還沒有拆它,或許來晚點,就見不到它了,或許這是一種緣分吧。有我們這些老朋友來看它,我想它應該也挺高興的吧。只要它不被拆,我會常常來看看它的.。
我曾經沒有在意過它,沒有關心過它,但它從來沒生過氣,從來是微笑地看我,它不求什么,只求我能還它一個微笑。如今,它失去了從前的模樣,而我現在給它一點關心,一個微笑,或許不算晚吧。
如今,中學的校門已陪伴我三年,它還將陪伴我三年,這三年中,我也不曾在意過它,而它和小學校門一樣,每天都掛著微笑,它只希望我們能夠快快樂樂地開始一天的學習生活啊。
這一天放學時,我回頭看了看夕陽下的校門,如此美麗!
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