寫一篇場面描寫作文

　　導語：精彩而有趣的校園科技節參觀活動在我們的歡聲笑語中結束了，這次科技節令我回味無窮。以下是小編為大家整理的寫一篇場面描寫作文，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　寫一篇場面描寫作文（1）

　　在杭州市濮家井19號，座落著一個美麗的校園，她就是我們的學校—江干區濮家小學。

　　一進校門，“濮家小學”四個金光閃閃的大字便映入眼簾。圓形的花壇上矗立著一塊大理石碑，上面寫著我們學校的校訓：求真、尚禮、好學、健康。

　　花壇的正前方，有個橢圓形的大操場。馬蹄形的紅色塑膠跑道圍繞著一個綠茵茵的足球場。紅色跑道、綠色足球場相交輝映，顯得那么耀眼，那么和諧！這里有很多運動器材，有雙桿、云梯等。每當下課，這里就成了同學們的樂園：打乒乓的'打乒乓；爬云梯的爬云梯；玩得不亦樂乎。學校還開展了體訓隊，那些吃苦耐勞的運動健兒們，為我們學校拿下了一個又一個的獎杯，一次又一次的感動了校園。讓濮小成為了人人皆知的體育傳統學校。

　　花壇的右邊是兩幢L形的四層教學樓，在他們中間有一條通道，就好像手拉著手是好朋友一樣。教學樓里有各種各樣的教室：閱覽室、圖書室、琴房、合唱教室……其中，最具有特色的要數我們的三角書吧了。三角書吧分為：橙、綠、藍三種顏色。書吧里面的書真是應有盡有，故事類的、常識類的……可以說要什么書就有什么書。平時，只要一有時間，我和同學們就會來到這里閱覽書籍，學習課堂以外的知識。

　　教學樓的下面是個桂花園，中間矗立著一個石雕像：一個戴著紅領巾的小女孩在陽光下放飛心靈。這里寄予了學校對我們每個孩子的成長希望，希望我們能快樂學習，快樂成長！雕像的旁邊，許多桂花整齊樹圍種在一起，每當金秋季節時，金燦燦的桂花開滿枝頭，一陣清風吹來，一股甜絲絲的香氣撲鼻而來，多么令人陶醉啊！

　　美麗的校園，在您的懷抱里，我們不僅學到了文化知識，也學到了更多做人的道理。我愛我美麗的校園！

　　寫一篇場面描寫作文（2）

　　校門，一個不曾被我們關注，不曾被我們留意的地方。

　　不管上學還是放學，我們從這里進進出出，卻不曾給它留下一個眼神，一個微笑。上學，為了不遲到，加快腳步踏進校門;放學，為了早點回家，同樣是匆忙的腳步。

　　校門是學校的臉，迎接我們上學，目送我們放學，它都是微笑著的啊。它笑得是那樣和藹，又那樣富有朝氣與活力，既像慈祥的老人，又像太陽。它笑著，希望我們能回頭看看它，但是我們徑直遠去。它有些傷心，有些無奈。

　　記得有一次從小學門口過，我發現校門銹跡斑斑，正疑惑不解，發現前面修了新的校門，問了問門衛，老校門不會再使用了。我看了看老校門，想起了小學的時光。

　　小時候，很不愿意離開父母去上學，每當走到校門口，總是猶猶豫豫，不想邁出那一步，但是又不得不邁出那一步，所以，校門成了生活的分水嶺，心情的分界線。校門不希望我們有不好的心情，總是對我們笑臉相迎。每當放學，是我們最開心的時候，它看到我們的笑容，自己也就笑了。

　　我看出了老校門現在的惆悵，因為它再也不能和孩子們打交道了，再也不能見證那些孩子們的成長了。我不知道它還認不認識我，我輕輕地撫摸著它那已生銹的身軀，傷痕累累，仿佛不堪一擊。我無奈地笑了笑，不知該如何是好。我幫不了它。修新校門或許是件好事，新“臉”比舊“臉”更漂亮、干凈，但是，我又對舊校門感到同情。還好，學校還沒有拆它，或許來晚點，就見不到它了，或許這是一種緣分吧。有我們這些老朋友來看它，我想它應該也挺高興的吧。只要它不被拆，我會常常來看看它的.。

　　我曾經沒有在意過它，沒有關心過它，但它從來沒生過氣，從來是微笑地看我，它不求什么，只求我能還它一個微笑。如今，它失去了從前的模樣，而我現在給它一點關心，一個微笑，或許不算晚吧。

　　如今，中學的校門已陪伴我三年，它還將陪伴我三年，這三年中，我也不曾在意過它，而它和小學校門一樣，每天都掛著微笑，它只希望我們能夠快快樂樂地開始一天的學習生活啊。

　　這一天放學時，我回頭看了看夕陽下的校門，如此美麗!

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