高考作文的寫作技法

　　閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　2008年春晚之后，盲人歌手楊光這個名字已家喻戶曉。他的身世頗多曲折，8個月時就因病失去了光明。但他一直在用心去感受陽光，觸摸這個世界，雖然他的眼前一片漆黑，但他的心中卻擁有燦爛的陽光。他一直在用陽光般的心態去追夢。他說：“我成功的標準就是把快樂、溫暖傳遞給我的觀眾。誰又能說我不是真的陽光呢？”

　　要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【寫作指導】

　　材料中的關鍵句有“因病失去了光明。……雖然他的眼前一片漆黑，但他的心中卻擁有燦爛的陽光”“他一直在用陽光般的心態去追夢”“我成功的標準就是把快樂、溫暖傳遞給我的觀眾”等，由此可從以下角度立意：

　　一、在困境中應當努力追求光明；

　　二、以昂揚、樂觀的心態擁抱生活、實現夢想；

　　三、在自己擁有快樂、溫暖之后，還要積極地傳遞快樂、奉獻溫暖。

　　參考擬題：1、陽光最多的地方2、追逐陽光。

　　【病文展示】

　　擁有心靈的陽光

　　一考生

　　無論是希臘人對阿波羅的景仰還是中國神話中“夸父逐日”的神話，都體現出人們對陽光的感激與崇敬。自然界不能沒有陽光，否則萬物無法生長；人類社會同樣不能沒有陽光，否則心靈只能在晦暗中消亡。所以每個人都要擁有陽光。

　　擁有陽光，就是要擁有“我輩豈是蓬蒿人”的自信。

　　法國總統薩科奇小時家境貧寒，經常受同齡孩子的嘲弄與譏諷。有一天，他騎自行車穿梭于樹林間，被鄰家的富裕子弟攔住，一把拽過自行車摔在地上，說：“像你這種窮鬼，哪配騎自行車？”說罷，狂笑著離開。薩科奇并沒有反抗，而是回到家里在日記本上寫道：“我不是想當總統，而是一定要當上總統。”正是這種自信給他帶來了無窮的斗志、動力，使他在挫折面前不低頭，勇往直前并最終取得了成功。

　　二

　　擁有唐詩宋詞描繪的畫般意境，如同擁有充滿世界的心靈的陽光。

　　喜歡山水田園詩的幽靜、淡雅與恬淡，恰似芳香四溢的茉莉，尊貴而含蓄，高雅而矜持。愿陪伴王維，“行到水窮處，坐看云起時”，漫步在“明月松間照，清泉石上流”的靜謐與幽深之中，體會“泉聲咽危石，日色冷青松”的神秘與安詳。若有一天，我愿與王維共悟憚道，參悟人生的真諦，在輞川淅淅瀝瀝的絲般細雨中，行走，融化，與大自然合而為一。

　　喜歡婉約詞派的繾綣、纏綿與溫柔，恰似亭亭玉立的荷花，大方而挺立，純潔而脫俗。最為欣賞的，既非“奉旨填詞”的柳三變，亦非政才遜于文才的南唐后主李煜，而是身世飄忽、幾經沉浮的李易安。愿陪伴年輕時的她乘船興盡而歸，有意無意驚起一灘嬉戲的鷗鷺；更愿陪伴離喪后的她傾聽簾外雨疏風驟，細看院內綠肥紅瘦。若有一天，我愿與李清照一同把酒東籬，感受“凄凄慘慘戚戚”的愁，品那“三杯兩盞淡酒”，重拾那份本不應屬于她的惘悵情懷。

　　李太白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，使我懂得一個人可以沒有權勢，但不可沒有骨氣；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，使我明白一個人可以放棄生命，但不能拋棄氣節；蘇軾的“誰怕？一蓑煙雨任平生”，使我堅信一個人可以被消滅，但無法被打敗……

　　先哲們的教誨如陽光般浸潤我的心田，啟迪著我的心智。

　　[升格指要]

　　本文第二個層次抒寫的是“擁有唐詩宋詞描繪的畫般意境，如同擁有充滿世界的心靈的陽光”。如果拋開作文供料看，這一層寫得很有特色。作者從個性愛好出發，著重選取中國古典詩詞浩瀚文化中的山水田園詩與婉約詞入文，自成一種恬淡的文風，帶給讀者一股清新之氣。

　　但是，考場作文必須切合題意，這幾段所寫內容雖說也算“擁有陽光”，但與命題人的限定（“陽光”主要指一種心態）畢竟有較大距離（寬容的評定，恐怕也是與題意若即若離）。這樣一來，自然難得高分。評為二類卷，得分：44分。

　　[升格文]

　　擁有心靈的陽光

　　一考生

　　大自然中的陽光驅散世界的黑暗與寒冷，給人間帶來光明和溫暖。無論是希臘人對阿波羅的景仰還是中國神話中“夸父逐日”的神話，都體現出人們對于陽光的感激與崇敬。自然界不能沒有陽光，否則萬物無法生長；人類社會同樣不能沒有陽光，否則心靈只能在晦暗中消亡。所以每個人都要擁有陽光，像歌手楊光那樣“用陽光般的心態去追夢”。

　　擁有陽光，就是要擁有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信與激昂。

　　法國總統薩科奇小時家境貧寒，經常受同齡孩子的嘲弄與譏諷。有一天，他騎自行車穿梭于樹林間，被鄰家的富裕子弟攔住，一把拽過自行車摔在地上，說：“像你這種窮鬼，哪配騎自行車？”說罷，狂笑著離開。薩科奇并沒有反抗，而是回到家里在日記本上寫道：“我不是想當總統，而是一定要當上總統。”正是這種自信給他帶來了無窮的斗志、動力和激情，使他在挫折面前不低頭、不畏懼，勇往直前并最終取得了成功。

　　擁有陽光，就是要擁有“復值接輿醉，狂歌五柳前”的豁達與超然。

　　這種豁達與超然不是陶潛“不為五斗米折腰”而隱居南山的歸隱之情，而是一種積極用世、樂觀向上的心態。體操運動員桑蘭正值青春飛揚時期，卻不慎摔落器械，將后半生交付給了輪椅。她不僅沒有沮喪、沉淪，反而更加樂觀堅強，積極生活。現在，她上了大學并且是中央電視臺特約奧運記者。她的人生更加富有意義，她的陽光更加燦爛。陶潛遇到仕途不順卻只想歸隱避世、逃離現實，較之于桑蘭，差矣！

　　擁有陽光，也是要擁有一種發自內心的堅定的自尊與自愛。

　　重慶的一群農民工寫信給溫家寶總理，希望他們和專家共同創作的《農民工之歌》能登上春節聯歡晚會。他們不僅收到總理的回信，并且獲得了登上春晚的機會。“身上的是泥水，臉上的是汗水”“昨天我們還是農民今天當工人哪”“相信自己，相信未來，我們的人生一樣好年華……”如果不是因為他們的堅持，如果他們自己都覺得處在社會低層，受人歧視，他們就沒有勇氣向總理提出心愿。如果不珍愛自己的成果，他們的《農民工之歌》就難以震撼我們，并給他們自身帶去諸多關愛和關懷。

　　我們只有自信、激昂、豁達、超然，自尊自愛，才能擁有陽光，才能真正驅走內心的黑暗與寒冷，擷得燦爛的人生。

　　愿我們每個人都能擁有陽光！

　　[點評]經認真修改，文章由自然界的“陽光”寫到心靈的“陽光”，由中外神話中的“陽光”寫到法國總統的自信，寫到桑蘭的樂觀堅強，寫到農民工上春晚的自尊自愛……所有這些材料，作者用并列式結構組織得渾然有序，讀來思路嚴密，結構清晰。

　　通觀全篇，選例新鮮，語言流暢（但“陶潛遇到仕途不順卻只想歸隱避世、逃離現實，較之于桑蘭，差矣”等個別語句表達不妥當）。評為一類卷，得分：56分。

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