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寫作作文

高考作文的寫作技法

時間:2022-10-05 21:27:06 寫作作文 我要投稿
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高考作文的寫作技法

  閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

高考作文的寫作技法

  2008年春晚之后,盲人歌手楊光這個名字已家喻戶曉。他的身世頗多曲折,8個月時就因病失去了光明。但他一直在用心去感受陽光,觸摸這個世界,雖然他的眼前一片漆黑,但他的心中卻擁有燦爛的陽光。他一直在用陽光般的心態去追夢。他說:“我成功的標準就是把快樂、溫暖傳遞給我的觀眾。誰又能說我不是真的陽光呢?”

  要求選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

  【寫作指導】

  材料中的關鍵句有“因病失去了光明。……雖然他的眼前一片漆黑,但他的心中卻擁有燦爛的陽光”“他一直在用陽光般的心態去追夢”“我成功的標準就是把快樂、溫暖傳遞給我的觀眾”等,由此可從以下角度立意:

  一、在困境中應當努力追求光明;

  二、以昂揚、樂觀的心態擁抱生活、實現夢想;

  三、在自己擁有快樂、溫暖之后,還要積極地傳遞快樂、奉獻溫暖。

  參考擬題:1、陽光最多的地方2、追逐陽光。

  【病文展示】

  擁有心靈的陽光

  一考生

  無論是希臘人對阿波羅的景仰還是中國神話中“夸父逐日”的神話,都體現出人們對陽光的感激與崇敬。自然界不能沒有陽光,否則萬物無法生長;人類社會同樣不能沒有陽光,否則心靈只能在晦暗中消亡。所以每個人都要擁有陽光。

  擁有陽光,就是要擁有“我輩豈是蓬蒿人”的自信。

  法國總統薩科奇小時家境貧寒,經常受同齡孩子的嘲弄與譏諷。有一天,他騎自行車穿梭于樹林間,被鄰家的富裕子弟攔住,一把拽過自行車摔在地上,說:“像你這種窮鬼,哪配騎自行車?”說罷,狂笑著離開。薩科奇并沒有反抗,而是回到家里在日記本上寫道:“我不是想當總統,而是一定要當上總統。”正是這種自信給他帶來了無窮的斗志、動力,使他在挫折面前不低頭,勇往直前并最終取得了成功。

  二

  擁有唐詩宋詞描繪的畫般意境,如同擁有充滿世界的心靈的陽光。

  喜歡山水田園詩的幽靜、淡雅與恬淡,恰似芳香四溢的茉莉,尊貴而含蓄,高雅而矜持。愿陪伴王維,“行到水窮處,坐看云起時”,漫步在“明月松間照,清泉石上流”的靜謐與幽深之中,體會“泉聲咽危石,日色冷青松”的神秘與安詳。若有一天,我愿與王維共悟憚道,參悟人生的真諦,在輞川淅淅瀝瀝的絲般細雨中,行走,融化,與大自然合而為一。

  喜歡婉約詞派的繾綣、纏綿與溫柔,恰似亭亭玉立的荷花,大方而挺立,純潔而脫俗。最為欣賞的,既非“奉旨填詞”的柳三變,亦非政才遜于文才的南唐后主李煜,而是身世飄忽、幾經沉浮的李易安。愿陪伴年輕時的她乘船興盡而歸,有意無意驚起一灘嬉戲的鷗鷺;更愿陪伴離喪后的她傾聽簾外雨疏風驟,細看院內綠肥紅瘦。若有一天,我愿與李清照一同把酒東籬,感受“凄凄慘慘戚戚”的愁,品那“三杯兩盞淡酒”,重拾那份本不應屬于她的惘悵情懷。

  李太白的“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,使我懂得一個人可以沒有權勢,但不可沒有骨氣;文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,使我明白一個人可以放棄生命,但不能拋棄氣節;蘇軾的“誰怕?一蓑煙雨任平生”,使我堅信一個人可以被消滅,但無法被打敗……

  先哲們的教誨如陽光般浸潤我的心田,啟迪著我的心智。

  [升格指要]

  本文第二個層次抒寫的是“擁有唐詩宋詞描繪的畫般意境,如同擁有充滿世界的心靈的陽光”。如果拋開作文供料看,這一層寫得很有特色。作者從個性愛好出發,著重選取中國古典詩詞浩瀚文化中的山水田園詩與婉約詞入文,自成一種恬淡的文風,帶給讀者一股清新之氣。

  但是,考場作文必須切合題意,這幾段所寫內容雖說也算“擁有陽光”,但與命題人的限定(“陽光”主要指一種心態)畢竟有較大距離(寬容的評定,恐怕也是與題意若即若離)。這樣一來,自然難得高分。評為二類卷,得分:44分。

  [升格文]

  擁有心靈的陽光

  一考生

  大自然中的陽光驅散世界的黑暗與寒冷,給人間帶來光明和溫暖。無論是希臘人對阿波羅的景仰還是中國神話中“夸父逐日”的神話,都體現出人們對于陽光的感激與崇敬。自然界不能沒有陽光,否則萬物無法生長;人類社會同樣不能沒有陽光,否則心靈只能在晦暗中消亡。所以每個人都要擁有陽光,像歌手楊光那樣“用陽光般的心態去追夢”。

  擁有陽光,就是要擁有“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的自信與激昂。

  法國總統薩科奇小時家境貧寒,經常受同齡孩子的嘲弄與譏諷。有一天,他騎自行車穿梭于樹林間,被鄰家的富裕子弟攔住,一把拽過自行車摔在地上,說:“像你這種窮鬼,哪配騎自行車?”說罷,狂笑著離開。薩科奇并沒有反抗,而是回到家里在日記本上寫道:“我不是想當總統,而是一定要當上總統。”正是這種自信給他帶來了無窮的斗志、動力和激情,使他在挫折面前不低頭、不畏懼,勇往直前并最終取得了成功。

  擁有陽光,就是要擁有“復值接輿醉,狂歌五柳前”的豁達與超然。

  這種豁達與超然不是陶潛“不為五斗米折腰”而隱居南山的歸隱之情,而是一種積極用世、樂觀向上的心態。體操運動員桑蘭正值青春飛揚時期,卻不慎摔落器械,將后半生交付給了輪椅。她不僅沒有沮喪、沉淪,反而更加樂觀堅強,積極生活。現在,她上了大學并且是中央電視臺特約奧運記者。她的人生更加富有意義,她的陽光更加燦爛。陶潛遇到仕途不順卻只想歸隱避世、逃離現實,較之于桑蘭,差矣!

  擁有陽光,也是要擁有一種發自內心的堅定的自尊與自愛。

  重慶的一群農民工寫信給溫家寶總理,希望他們和專家共同創作的《農民工之歌》能登上春節聯歡晚會。他們不僅收到總理的回信,并且獲得了登上春晚的機會。“身上的是泥水,臉上的是汗水”“昨天我們還是農民今天當工人哪”“相信自己,相信未來,我們的人生一樣好年華……”如果不是因為他們的堅持,如果他們自己都覺得處在社會低層,受人歧視,他們就沒有勇氣向總理提出心愿。如果不珍愛自己的成果,他們的《農民工之歌》就難以震撼我們,并給他們自身帶去諸多關愛和關懷。

  我們只有自信、激昂、豁達、超然,自尊自愛,才能擁有陽光,才能真正驅走內心的黑暗與寒冷,擷得燦爛的人生。

  愿我們每個人都能擁有陽光!

  [點評]經認真修改,文章由自然界的“陽光”寫到心靈的“陽光”,由中外神話中的“陽光”寫到法國總統的自信,寫到桑蘭的樂觀堅強,寫到農民工上春晚的自尊自愛……所有這些材料,作者用并列式結構組織得渾然有序,讀來思路嚴密,結構清晰。

  通觀全篇,選例新鮮,語言流暢(但“陶潛遇到仕途不順卻只想歸隱避世、逃離現實,較之于桑蘭,差矣”等個別語句表達不妥當)。評為一類卷,得分:56分。

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