肖像描寫作文（通用24篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的肖像描寫作文，歡迎大家分享。

　　肖像描寫作文 篇1

　　我有一個神通廣大的班主任，那就是我敬愛的鄧老師，她就像一位拿著神奇的智慧棒的仙女，用她的“千里眼”洞察班里發生的'一切，簡直神力無邊。

　　說到她的“千里眼”真是不一般，那雙特別明亮的眼睛，就像七月夜空中的星星，特別有神。每一次做好事或學習有進步時，和她對視，那目光照得我心里暖暖的，讓我覺得像喝了蜜一樣甜；每當我做錯事或學習退步時，和她對視，那無聲的目光讓我感到溫馨，她使我懂得了：男子漢要知錯能改，奮勇向前。老師的目光是我前進的動力。

　　記得上一、二年級時，我上課特別愛發言，現在長大了，懂得害羞了，怕問題回答得不正確被同學笑，膽子也變小了，所以上三年級后，我就很少發言了。不久，老師就覺察到我的不對勁。每一次老師讓同學們回答問題時，鄧老師總用鼓勵的眼神看著我，期盼我發言。看著老師慈愛的雙眼，漸漸地，我的膽子又變大了。我自信的聲音又一次次回蕩在教室里。鄧老師又向我投來了贊許的目光。啊，老師神奇的目光！

　　我愛老師的雙眼，更愛老師無私奉獻的精神。長大后，我也要成為一個像鄧老師一樣的人。

　　肖像描寫作文 篇2

　　王露影有一雙亮晶晶的大眼睛，尖尖的鼻子，一個櫻桃似的小嘴。她剪了一頭短發，顯得格外精神。王露影身體強壯，動作敏捷，在我眼里像一個活潑、可愛的小精靈。

　　王露影動手能力非常強，擅長做手工活。記得有一次，我和王露影去銷品茂玩，我們來到四樓一家做手工藝的`小店，店主向我們推薦了一種產品，我們買了兩份，一開始，我不知道怎么做，我左看看，右瞧瞧，不知如何動手！這時，王露影看出了我的心事，走過來對我說：“我來教你吧！首先拿出圖片的樣本，然后將小圖片取出來，照著樣本拼出來，再撕下粘貼，一個一個貼上去，將小圖片貼在合適的位子。”最后她強調我貼的時候一定要注意，不然就做得不精致了。我心里贊嘆王露影真是一個心靈手巧的女孩。于是，我就開始動手操作了。不一會兒，這副小巧玲瓏的作品就做好了。

　　王露影不僅手工做得精致，而且繪畫也很棒。有一次，她在繪畫書上看見一個活靈活現的小兔子，趕緊拿出紙和筆，不停地繪畫修改，有時搖搖頭，有時點點頭，似乎對自己的作品很滿意。

　　王露影活波可愛，王露影雙手靈巧，王露影興趣廣泛，我和王露影在一起生活了四年，有了深厚的感情，成為無話不談的好朋友。我喜歡我的好朋友——王露影。

　　肖像描寫作文 篇3

　　在那酷熱的暑假，我悄悄的離開了那座城市，那里曾有我多少美好的回憶。記得你那張嫩嫩的臉蛋；記得你那么開心的笑容；記得你關心我的樣子；記得你生氣時的模樣。

　　在那炎熱的夏天，我約你出來玩。你也許不知道，那是我與你最后一次的見面。你總是那副玩世不恭的樣子，我也總是學得有模有樣。也許，是我透露出了一點兒悲傷，你總是不經意間，逗我開心，逗我笑。

　　在那危險的欄桿上，你總是第一個跳下去。每次在下面高呼“加油，你能行的。”可我總是不敢跳下去。也許那時我心里害怕了，也許那時我并不相信你說的是真的。在我一躍下去之后，你總是穩穩的接住了我，并習慣性的'露出你那一抹笑容。那時我會突然感覺，很安全很安全。

　　那時的我們是多么的高興，多么的無憂無慮。拋開一切煩惱，盡情的玩，享受著童年的美好。猛然睜開雙眼，卻已發現那時的天真已成為過去。只有的是那無窮的煩惱，緊緊地捆住我，掙脫不開。

　　朋友，我想念你！想念你那開心的笑容，想念我們在一起快樂的日子。

　　肖像描寫作文 篇4

　　今天，我要給我媽媽畫張像。

　　媽媽個子高高的、身材瘦瘦的，頭發長長的、直直的，像瀑布一樣披在雙肩。媽媽的眉毛彎彎的，像彎彎的月亮；眼睛大大的.、圓圓的，生氣時，眼睛瞪得圓圓的，讓人不敢注視；高興時，眼睛瞇成一條縫，讓媽媽的笑容更加溫暖、更加慈祥。

　　媽媽的耳朵很靈敏。有一次，我一不小心把花盆弄倒了，聲音特別小。媽媽卻聽得一清二楚，問道：“瀅瀅，你是不是把花盆給弄倒了？”我驚訝地說：“媽媽，你怎么知道，聽到了嗎？”“是呀！”媽媽說。我心想：真厲害，這都聽得到！

　　媽媽的鼻子也很厲害，什么氣味都聞得到。我拿著一塊巧克力問媽媽：“你猜猜我拿了什么？”“巧克力！”媽媽脫口而出。

　　怎么樣，我的媽媽厲害嗎？她在我心里是最厲害的！

　　肖像描寫作文 篇5

　　有一個人站在鏡子前，不停地打量著自己。他濃眉大眼，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，有點厚的嘴唇加上那短短的刺頭，讓人一下子就記住了。

　　他的脾氣有些變幻無常：當他心情不好時，他會十分憂郁，不想和他人交流；可當他心情好時，他又十分活潑，有滔滔不絕的話想要說。他不容易生氣，但要是生起氣來，威力可不小，他會大吼大叫，時常讓人感到很害怕。

　　他博覽群書，是同學眼中的“小百科”。他精通歷史和象棋，說起歷史來口若懸河，止都止不住，對每朝每代的.歷史人物更是如數家珍。至于象棋，他更是把家里的兄弟姐妹都殺得“片甲不留”，而且他每次去外公家都要拉著外公跟他較量一番，現在的外公早已不是他的對手了。他不但精通象棋，更是十分癡迷。外出時，只要看到路邊有老人家在下棋，他就會不自覺地駐足癡望。有時看得激動了，他還會忍不住“指點江山”起來。幸虧他還是個孩子，不然可就要經常挨罵了。

　　他喜歡看書、聽音樂、踢足球和玩棋類游戲，可謂是全面發展。他的口才也十分了得，上課能積極發言，還經常利用課余時間參加辯論賽。只可惜，他音樂和體育的成績并不太好，這讓他有點兒沮喪。

　　他交朋友有自己的原則，對于做事三心二意、不守信用的人，他通常都是避而遠之，能不接近就不接近。

　　世界上沒有完美的人，他也一樣，有著一些小缺點。他有點馬虎，做事情毛手毛腳，經常幫忙做事卻反而幫了倒忙。這個缺點讓他羞愧不已，于是他開始懂得提醒自己做事情一定要細心和有耐心。他還有個一直想改卻怎么也改不掉的壞習慣——愛講話，為此也沒少挨老師的批評。

　　他的夢想是當一名科學家或者數學家。他也一直在為夢想而奮斗：比如上科學課他特別認真，碰到不懂的問題都會及時向老師請教；除了學習課本上的知識，他還報名了奧數班充實自己，開拓眼界。他堅信只要好好努力，自己的夢想一定會實現!

　　你是不是已經猜到他是誰了？沒錯，他就是我自己——劉彥聰，你想和他交朋友嗎？

　　肖像描寫作文 篇6

　　秋風輕輕吹過，帶來了一絲清涼，同時也帶來了美妙動聽的大自然的呼喚。“唦——唦唦！”楓葉盡情地伸展著優美的身姿，開始跳起了舞蹈。“嘩——嘩嘩！”溪流正在唱著高歌，那高亢的男高音多么有氣魄。動物園的動物也在伴奏，站在動物園的門口，就仿佛在參加一場別有深意的音樂會。只不過，這比普通的音樂會好聽一百倍，猶如靈泉流進人的耳朵中......

　　在動物園門口最引人注意的地方，寫著彎彎曲曲“活潑好動”四個字——犀牛來了！

　　犀牛是一種很稀有的動物，在我國地區極其少見。犀牛體形較大，是很難搬運的一種動物，既使找到了也很很運到這里，這真是難得啊！

　　進入動物園，映入眼簾的是一座藝術雕像，上面雕著一只站在擺設臺上的犀牛。看著這肖像，足以讓人對犀牛肅然起敬。

　　又大又粗的頭部和身體緊緊相連。一張血盆大口微微張開，露出一排凌亂的牙齒。一張飛似的丹鳳三角眼中，時不時地透露出一絲殺機。好像要像象兵一樣在站場上浴血搏殺，一雙落葉似的耳朵直直地豎立起來，表示出一種堅定不移的精神。

　　它四條腿如四根大柱子，顯得格外強壯。指甲刻畫得更是極其細膩，鋒利而又大個。再加上那龐的身軀，更是威武。它的皮膚看起來非常粗糙，就像一片荒涼、干枯的土地，摸起來更是猶如蛇皮。

　　最顯眼的還是那只又大又長的角。長角長在鼻子的上方，像一條象牙插在了河馬身上。這根角有60厘米多長，15厘米多寬，真大啊！又猶如一把鋒利的大刀。

　　站在它面前，我就像一個小不點一樣，非得來個抬頭仰望不可。看來雕刻這作品的藝術家真是巧奪天工了，要不然就不會雕刻出如此栩栩如生的犀牛。望著這犀牛雕像我的心不由的為他所震撼和佩服。他雖然只是犀牛雕像。但在我心中，他就像一位勇士一般聳立在動物園的大門口————在他守衛的.土地上永不倒下。

　　太陽漸漸得收斂了自己的洋洋得意，仿佛對這座犀牛雕像也產生了一種由衷的贊嘆。粉紅的晚霞微微照在這肖像上，仿佛鮮血一般。再最后一抹濃濃的夕陽下，犀牛雕像的身體發出了妖艷的紅光。仿佛嘴角還蕩漾著一絲若有若無的的笑......

　　肖像描寫作文 篇7

　　在我的心中，一直想給媽媽畫一幅畫像，卻怎么也畫不出來，因為要畫的東西太多了。

　　我有一個愛干凈的媽媽。該怎么畫呢？對！這樣畫：先畫一個干干凈凈、一塵不染的家，再畫媽媽拿著拖把在拖地。每個房間都干凈整齊，每個房間都有媽媽忙碌的`身影。

　　我有一個體貼的媽媽。該怎么畫呢？對！這樣畫：媽媽和面、搟餃子皮、拌餡、包餃子，一站就站上兩三個小時，中途也不休息，只為給我做一頓美味可口的餃子。而我呢，吃餃子不到十五分鐘就吃飽了，可媽媽給我包一次餃子得弄兩三個小時。媽媽可真體貼啊，長大了我一定要親手做一頓餃子給媽媽吃。

　　我有一個愛嘮叨的媽媽。該怎么畫呢？對！這樣畫：畫一臺復讀機，屏幕上顯示正在播放，然后媽媽的嘴就開始動了：“兒子，你這么大了，整天還稀里糊涂的，咋辦呢？”“兒子，周一交《陽光手冊》，可帶好了！”“兒子，作業檢查沒有啊？沒有就快去檢查。”……哦！我快煩死了！不過，媽媽的嘮叨雖然煩，但也能催促我、鼓勵我，也是關心我、愛我。

　　我有一個慈祥的媽媽。該怎么畫呢？對！這樣畫：畫一個難受的我躺在床上，媽媽正慈祥地坐在旁邊，一會兒給我倒水，一會兒給我量體溫，一會兒喂我喝藥，一會兒又給肚子難受的我揉肚子……媽媽無微不至地照顧我，自己從不嫌累。半夜，我發燒了，39度，都說胡話了，可嚇壞了媽媽，媽媽趕緊把我送到醫院……等我的病好后，媽媽的臉上又多了些疲倦，媽媽也累病了。

　　一幅畫根本沒法兒畫出媽媽的肖像，因為媽媽的模樣太多了。

　　母親節又要到了，想送媽媽一副肖像，卻還是沒有畫出來。如果真要畫，那將是一副很長很長的畫卷。隨著年齡的增長，這幅畫卷也會越來越長。只好送媽媽一副用筆寫出來的畫像，但我知道這遠遠不夠。

　　肖像描寫作文 篇8

　　你想知道我的媽媽是誰嗎？今天我就來給你介紹介紹吧！

　　姓名：王稚暉

　　年齡：38歲

　　職業：在單位里是管理材料的

　　外貌特征：蘋果臉短頭發五官端正喜歡穿休閑服

　　愛好：打羽毛球，有一次。

　　她參加羽毛球比賽，獲得了第一名。

　　特點：怕冷，還沒有到冬天的時候，她已經捂得像一個棉花團了，這還不算，她還把我弄得也像一個棉花團，事得其反，害得我感冒了。

　　愛吵人，媽媽經常不分青紅皂白的吵我，動不動就打我。有一次，我放學回家晚了，已經8點了，媽媽不分青紅皂白的.吵了我一頓。有時候媽媽還像變色龍，我考試好了，媽媽就高興的箱吃了蜂蜜一樣，笑不攏嘴，滿臉笑容。當我考試不好的時候，媽媽就“唧唧喳喳……”的吵我。當我看電視的時間太長的時候，媽媽就對我“河東獅吼。”有時候媽媽對我特別好，一會兒給我買這，一會給我買那……

　　工作方面：兢兢業業，她是管理材料的，在每一筆帳上面都沒有出過錯，經常得到領導的表揚。因為工作認認真真，所以媽媽在工作上值得我學習。

　　這就是我的媽媽——一個讓敬的老媽，一個讓我煩的老媽，一個又讓我愛的老媽。

　　肖像描寫作文 篇9

　　今天，我要向你們介紹一個人，她就是我的媽媽。

　　提起我媽媽，嘻嘻，我還挺驕傲的呢，媽媽每天扎著馬尾辮，黑密的眉毛下有雙像黑葡萄似的大眼睛，高高的鼻梁，粉紅色嘴唇上涂著口紅，漂亮極了。

　　媽媽很喜歡我，對我很好。記得有一次，我們數學測試卷發了下來，看見紅紅的95分，我非常傷心，放學了，媽媽看見我有些悶悶不樂，便問道：“怎么不高興呀？”我低下頭：“這次數學測試，我只得了95分。”媽媽說：“沒關系，只要下次努力，一定可以取得成功。”聽了媽媽的這一番話，本以為會被批評得我，看看媽媽，我們不約而同的笑了。

　　我的.媽媽有一個好品質——拾金不昧。記得那是一個星期三的下午，我和媽媽走在放學的路上，突然，一個黑色的東西引起了媽媽的注意，然后，媽媽彎腰拾起它，原來這是一個錢包，里面有800多元錢，媽媽想，失主肯定很著急，就在這時，一個老爺爺在找東西，我拿著錢包，急忙跑過去問：“老爺爺，你在找什么呢？”老爺爺著急地說：“剛才，我的錢包丟了。”媽媽熱心跑來問：“大爺，這是您的錢包嗎？”“是，是，這是我的。”老爺爺說。媽媽把錢包給了老爺爺，我們就走了。

　　這就是我的媽媽，她的好品格讓人敬佩，我愛我的媽媽！

　　肖像描寫作文 篇10

　　老師，我要為您畫張肖像。

　　我先為您畫一張臉。這是一張五官端正、飽經滄桑、極其普通的臉。難道真的會那么平凡而普通嗎？不，不是的，讓我再好好端詳端詳。這是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛與師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課，我利用閱讀課的時間在剪指甲，被您發現了。您并沒有點名批評我，而是臉色一沉。我馬上醒悟過來，立刻利用剩下的時間來練字，寫反思。每當我在生活中、學習上遇到困難時，您總是那么熱心為我排憂解難，鼓勵我前進；當我因失敗而黯然淚下時，是您用慈祥的笑容給予我支持和鼓勵，溫暖我的心田，激勵我奮發向上。

　　老師，讓我再為您添上一雙眼睛。一雙深情的眼睛，曾給了我多少安慰、多少力量、多少激勵。您還記得嗎？那次月考，總分前十名、各科前十名的同學要把照片貼出來展覽。我很不上相，告訴您緣由，您非但沒嘲笑我，并且還安慰我，告訴我我是一個可愛大方的女孩，使我不再害怕。

　　老師，讓我再為您畫上鼻子，在鼻子下添個嘴巴。喔，對了，是您這張恬美的嘴，給我們講出了一節節娓娓動聽的.課，告訴了我們許多公式、定義。老師，讓我再為您添上一雙手。那是一雙筋脈突兀的手、一雙任勞任怨的手。就是這雙手，即使沒有圓規，也能畫出又大又圓的圓；就是這雙手，在我跌倒時把我扶起，在我傷心流淚時為我擦淚。

　　老師，我為您畫這張像，把我對您的尊敬與贊美都融入了其中，希望您喜歡。

　　肖像描寫作文 篇11

　　老杜，是我們的班主任，雖然文不及“杜師爺(杜甫)”，但無論是做人，處事，抑或是教書，那都是出神入化，數一數二的。

　　而且老杜的面部表情才是他最大的亮點。

　　老杜天生有一雙出奇大的雙眼，炯炯有神，雖然不及托爾斯泰般犀利，但是卻也可以一下戳中我的心坎。老杜還不時的如孩童般做些小動作：一會兒摳摳指甲，一會兒又用手支著頭，一付若有所思的樣子，好似孩子在思考一個深邃而又艱難的'題，撓著頭，卻怎么也想不出答案。

　　老杜臉上的毛發并不“茂盛”，顯得干凈利索，沒有天父的天胡髭，也沒有托爾斯泰樹根般的眉毛，而是擁有仿佛月牙兒一樣彎而長的眉與蓬松的若松鼠尾巴的頭發。

　　老杜笑起來時，臉部的皺紋便會像大腦皮層一樣顯現出來，扭曲而褶皺，還時不時露出那白得令人打戰的牙齒。然而歲月的條紋并不能打失人的本性……老杜的笑從不帶一絲半點虛假，如小孩一樣天真無邪、開朗無比，這笑容傳染的速度更是天花病毒的數倍，令人看了便不禁跟著傻呵呵地笑起來。

　　老杜的口頭禪“愚蠢的人看不見”，更是讓眾生發笑不止。

　　這就是我們的班主任，偉大的杜老師!

　　肖像描寫作文 篇12

　　“我有這么丑嗎？”許多同學憤憤不平，滿臉的怒氣哎，這一切還要從今天的活動課說起啊！

　　陽光燦爛，我們玩起了“蒙眼畫肖象”這個游戲。“要蒙著眼睛畫畫？”“還要畫人像？”一大串問題從腦中冒出。緊接著，我們依次分成了兩組，抽簽定組號，游戲開始了。

　　“第一組！”何老師邊發令邊抽出兩條紅領巾。指揮官來指揮畫師畫肖像，給畫師蒙上眼睛后，何老師走下位置，用雙眼打量著每一位同學，“就是你了！”何老師指著小徐讓他做模特。那個幸運中獎的小徐莫名其妙，可又不得發出一丁點兒的聲響。“預備！開始！”指揮官開始慌忙指揮：“那是個男生，長得呢，有點胖！”指揮官一下子轉頭去觀察小徐同學，一會兒又回頭指揮畫師畫畫。

　　“這里再畫得圓一點，哎，不對，眼睛都畫到上面去了！下來一點，左邊一點，往右一點兒”平時幾秒鐘就可以畫好的事情，現在卻變成了幾分鐘。沒有眼睛整個雙手就仿佛失控一般。好不容易畫好了一個。當那位畫師摘下眼罩，被自己大吃一驚，而那模特也是哭笑不得。

　　輪到我和小何了，我作為指揮官，心中也十分緊張。當老師指定模特時，我心一震。什么？居然是畫師小何！她肯定不會想到這一點啊！“她長得挺好看，綁著馬尾辮，眼睛很大。”當她說出“是我嗎？”我心里的大石頭總算落了地。可是，圍觀的'同學卻說了個不是。弄得我恨得牙根直癢癢。當她知道后，都抓起杯子要打人了！

　　哎，看來沒有眼睛的指控，想要干好事情幾乎不太可能。

　　肖像描寫作文 篇14

　　母親去世已一年有余了，哥哥托人捎信索要母親的肖像也已是第三次了，可我仍兩手空空，無法滿足哥哥的愿望。

　　母親迷信，認為照相機會攝人魂魄，所以一生也沒有留下一張照片。因為我學過幾天美術，有幾次曾張羅過要為母親畫像，但都半途而廢了。這倒不都是我的原因，大多是因為母親沒有時間坐下來。自然，只在師范學了幾天的美術功底也是數次不能畢功的重要因素。

　　記得剛上師范的那陣子，學了幾天的美術，就嚷著要為母親畫像。母親倒是破例放下了手中的活，端端正正的坐下來配合我。整整半天時間，雖然幾次母親都有起身的念頭，但她都忍住了。我知道，那是母親有意為我做模特——雖然她并不懂得什么是模特，但從她那慈祥的目光和鼓勵的話語中，足可以讀懂一顆慈母的心。后來，靠著胡亂涂鴉，倒是小有了幾分名氣，可象那次一樣的機會卻再也沒有了。有一倆次，好不容易讓母親坐下了，可還沒有畫上幾筆，她就又推說有事站了起來。再后來，成了家，立了業，回家的時候也漸漸地少了起來，行色匆匆，就再也沒有為母親畫像的想法了

　　如今，母親離我而去了，為母親畫張肖像的念頭也一天天的強烈，但數次展紙又不得不數次擱筆——這倒不是說母親的西游讓我對他老人家的印象模糊了，相反，母親的辭世給我帶來的痛傷，倒使得他老人家在我頭腦中的印象日漸深刻。這日漸深刻的印象，讓我不知道怎樣落筆，才能畫出母親的善良、慈愛和剛強。

　　母親是童養媳，十四歲就嫁給了比她大十幾歲的父親。父親是個老實巴交的農民，民國三十年年程，父親販糧食的途中遇到了我的母親，當時，早已揭不開鍋的外公，為一升麥子的彩禮，就把母親許配給了同樣貧窮的我的父親。后來母親說，此前他還和三姨一起被賣過一次，多虧了自己的一雙小時沒纏好的大腳板子，才從主家的高寨里逃了出來。三姨腳小，被抓了回去，作了人家的小，由于生下了男孩，就升作了正室。

　　母親很滿足。有一次，我們開玩笑地問母親是否后悔當日的出逃，母親正色道：你們知道個啥，恁三姨受的那個苦啊……我跟了恁爹，沒有像恁老爺老娘那樣餓死，恁大舅二舅也都靠了恁爹的接濟才活了下來；恁老娘在集上“搶蒸饃”，被人打得吐血，死在了路溝里。恁舅舅被恁三姨家的狗咬出了門，到了咱村，他沒敢進家，托人捎信要葬恁老娘，恁爹瞞著恁奶奶，賣了兩筐紅薯，買了張席，又蒸了些窩頭，請了些人，這才沒讓恁老娘的尸首狼拉狗啃了……母親說得兩眼淚嘩嘩的，但臉色卻充滿了感恩與滿足，雖然聽大姐說祖母對母親也不太好。

　　母親很勤勞，也很能干。解放后當婦女隊長，挑糞總挑重擔，拉車總拉大車。她所帶的婦女隊總是最先完成勞動任務，她也是人民公社時代的老模范。

　　母親一生都在不停的勞作，六十多歲時還上樹捋榆錢，七十多歲的時候還在拉車。去世的前一年，我好不容易說服她來縣城住了些時日，可她卻不知從哪里借來工具，愣是在一片瓦礫上弄出了個小菜園。

　　母親一生共生了五男二女，由于生活條件差，夭折了兩個。她很愛我們。父親去世時，她才五十出頭，當時有許多人勸他改嫁，可母親卻都拒絕了，她說：這會讓孩子抬不起頭的。就這樣，她這一守寡就是三十年。三十年的風雨滄桑，母親用他那柔弱的肩膀，撐開了我們姊妹兄弟的天空。而今，我們都成家立業了，可她老人家卻離我們而去了，連一張肖像也沒有留下。

　　母親去了，去得非常安詳。我試圖從畫稿中僅存的幾張速寫和稚氣的素描上找出些創作的靈感來，以便能把早該完成的母親的肖像畫完。但無論怎樣努力，都無法找到母親的神韻，尤其是他那雙永遠給我溫暖、給我勇氣和力量的眼睛。

　　好久沒回山里了。今天天氣不錯，便獨自一人來到了久違的故土，坐在了崖口這顆彎腰老柿樹旁。突然，我的眼前一亮，情不自禁的'叫了聲：“娘——”一個滿臉皺紋的小腳老太太走到了我的身邊，滿眼慈愛的說：“想娘了吧，娃兒，哪村的？”我愣了下神，忙起身說道：“大娘，您太像俺娘了，您是看兒子去吧？來，坐下歇會兒吧。”“像，像，”大娘一邊說一邊坐了下來，“我們這個年齡的人有幾個不像的？你娘高壽？”我說：“如果健在的話，應該有八十六了吧。”老太太看出了我的凄然，忙安慰道：“別難過，娃兒，娘再好，也不會跟你一輩子不是？向前看，這過的可是下輩人啊！好了，不敢和你說話了，我得進城到四兒家抱孫子去哩。”大娘急急火火的走了，我很想叫住他為他畫張肖像，但張了張嘴還是停了下來——別誤了大娘的正事吧。

　　我知道該怎么畫母親的肖像了——其實，母親只不過是千千萬萬個從舊中國挺過來的勞動婦女之一，他們勤勞善良，慈愛樸實，他們的人生目標就是這么幾個樸實無華的字眼：

　　“過的可是下輩人啊！”

　　肖像描寫作文 篇15

　　我的媽媽有一頭黑的發亮的頭發，在清風的吹拂下，飄動蕩漾，透露著點點光澤。兩彎細長的眉毛宛如兩條閃閃發光的銀線點綴在那雙散發著溫柔氣息的眼睛上方。那目光有時像一泓清澈的泉水滋潤著我的心靈，有時好似燦爛的陽光溫暖著我的心田，令我疲勞的身心得到一份安逸、溫暖。笑起來猶如月牙的嘴巴紅潤而又甜蜜。紅通通的雙頰使整個人看起來富有親和力，也好似鮮紅的太陽散發著活力和激情。再加上身體上夾雜著的陣陣仿佛田園般的清香，體現出就連天才設計師也自嘆不如的形象，實在是令人難以忘懷。

　　我的母親有著黑珍珠般明亮的眼睛，溫柔的目光好似流水般柔和清澈。它宛如動聽的.歌聲，能夠安撫無數靈魂；它宛如和平的旗子，能夠平息任何戰爭。媽媽的臉龐像春天里等待盛開的桃花苞一樣，白白的又透著些許的粉紅。那張蘋果般的嘴巴像有魔力一般，它仿佛是我的頭號司令，隨時向我傳達愛的指令。

　　我的母親不愛化妝，再加上歲月不饒人，臉上的斑如同圍棋棋盤上的棋子，密密麻麻。她不喜歡卷發，一直保留著一頭直發，說什么“直發看起來清爽”，我覺得也是，那一根根黑發仿佛是勁道的拉面，堅韌，寧死不“曲”。我母親長得沒什么特色，讓我產生敬意的，是她那雙好似情節跌宕起伏的戲劇的眼睛，讓我時而喜時而憂。生氣時，那霸氣十足的眼神像咄咄逼人的審訊官，讓我不寒而栗；和藹時，那慈眉善目帶來了溫暖的和風，讓我心情舒暢。

　　肖像描寫作文 篇16

　　我有一個長得漂亮的母親——一頭烏黑的頭發，兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。

　　母親總因我的表現而改變著自己。

　　每當我考試得滿分，或是國際象棋下得出色時，她的臉上總會露出欣慰的笑容;但當我作業粗心或草草了事時，母親就嘮嘮叨叨個沒完。但不管怎樣，在我心中，她始終是一個慈愛而又嚴厲的`母親。

　　別看母親平時大大咧咧的，她的手可巧啦!家里不管是誰買不到合適的衣服，母親就會自己買布料動手做。瞧，我身上的衣服就是母親親手做的，跟買的一樣吧!穿在身上不僅美觀還特別舒適，我最喜歡穿了。

　　母親也有讓我不滿的時候。有時因為沒能達到母親的要求，她就會狠狠地打我幾下，我當然不服氣，可我爸爸說，母親是“望子成龍”，還教育我今后要聽話，別讓母親生氣。我也只好乖乖地認了。

　　盡管如此，我還是為自己能有這樣的母親感到高興和自豪。

　　肖像描寫作文 篇17

　　我的母親長著一雙眉清目秀的眼睛，一雙大大的眼睛，皮膚白白的，像白雪公主似的，每天早上出門買菜時，都要打扮的好好的，身上都要噴點香水，然后再把保養皮膚的東西擦在臉上和手上，怎么樣，是不是覺得我的母親很臭美。

　　我的母親是個煮飯的'高手，有一次我們出去野餐，她都要打扮得漂漂亮亮的，都折騰了半個小時，公交車也過了，然后母親跑出來嚇我一大跳，還問我她穿這件好不好看，我連忙說好看好看，然后他自己說這件不好看還是換一件吧，然后換完之后跑出來又問我這件好不好看，我和爸爸一起回答說好看。然后母親也覺得挺好看的就高興地說我們上車吧，可是車已經過了，就這樣，等了半小時后，車終于來了，上車到了草原上后，就開始野餐吧。母親從包里拿出許多好吃的，再拿出墊在草地上的一塊布，再把好吃的放在布上。開吃了，我就大口的吃了起來，爸爸也大口的吃了起來，我和爸爸都說好吃好吃。

　　我母親不僅是個煮飯高手，還是個細心的母親。有一次，天空下起了傾盆大雨，我記得我好像沒帶傘，可是我的書包旁卻放著一把傘，我腦子里想肯定是母親放的。

　　怎么樣，看完這篇文章是不是覺得我的母親很厲害呢。其實每個人的母親都有她的長處，我的母親的長處就是會煮飯和細心，你們的母親呢。

　　肖像描寫作文 篇18

　　我的母親小眼睛，短頭發。個子不太高，聽母親說那是因為小時候家里窮所以要干重活，所以母親個頭不高。一雙粗糙的手——為了家庭操勞的。我的母親特別嘮叨，我知道母親嘮叨是為我好可是我不想母親那樣嘮叨的，我自己會照顧好自己的。好幾次我沒吃早餐去上學都受到母親的嚴厲批評，并做早餐給我吃。有一次，天氣不是很冷，只是有一絲的寒意。

　　誰的'家長都沒來送衣服，母親卻過來給我送衣服，并反復叮囑，這時我就不耐煩的說：“我們同學的家長都沒有送衣服，你卻要來，又不是很冷，不會感冒的，就不用穿了吧?”此時母親就會說：“他們不送是他們的事，一點冷凍得久也會感冒的。”我看著母親那堅定的臉色無言以對。下課時同學們都議論紛紛的，那時不懂事的我決得挺丟臉的，可是現在不會了。母親不僅在生活上把我捉得嚴，而且在學習上也把我捉得嚴。

　　記得有一次放假，我本來想盡情地玩。可母親卻偏偏跟我“唱反調”，老師布置的作業要盡快完成，還買了暑假作業，還要寫日記，每天都要檢查。如果發現沒有完成就禁玩電腦5天，禁看電視天，出去玩都要必須把沒完成的做好，做好也禁玩電腦，禁看電腦。不僅如此，還要把每次測驗，考試的成績向她匯報，以前我對母親的態度一直不好，自從那件事后，我就改變了對母親的態度。

　　那是一個下午，我準備去踢球。正要走時母親叮囑我不要脫開背心，不然會感冒的。我隨便應了一下，我根本把母親的話當作耳邊風。踢球時太熱了我就脫開了背心。到了晚上睡覺我覺得頭暈暈的，母親好象感到發生了什么事似的，馬上起來到我房間，看我踢被子又難受的樣子，立刻摸我的頭，才發現是發燒。二話不說，馬上背起我到醫院去。

　　這時已經是零晨3點多了，在路上我在母親的背上靠著感到很溫暖，很溫暖。到了醫院打了很久的針，我醒來時看見母親正在我身邊，原來她一直守在我身邊，我望了望母親的頭上的兩鬢，好像又多了“銀絲”。想起這些事我不禁羞愧，世界上多少孤兒沒有得到過母愛，而我卻如此不珍惜母愛，這時讓我想起《世上只有母親好這首歌》，我好想對母親說：“母親我錯了，我為我因為有您這個好母親而感到驕傲。”

　　肖像描寫作文 篇19

　　今天我給大家介紹一位同學，他有一個非常帥氣的名字——魏志鵬。

　　一雙會說話的大眼睛，總是水汪汪的，就像是沾在荷花上的露珠。尖尖的小鼻子上，長著一顆黑志，我們總是喜歡去拍他的鼻子，拍的他鼻子紅紅的，他剛要急，我們急忙道歉：對不起，看錯了，以為是蚊子飛到你鼻子上了”，所以他最保護他的小鼻子了。一張紅嘟嘟的'小嘴巴鑲在臉上，說出話來總是那么甜甜的，再配上那兩個常常的小酒窩，真是帥哥一個。這就是我的同學魏志鵬。帥哥不僅是帥，最讓人佩服的是每次考試總是名列前茅，老師們喜歡他，同學們也喜歡他，真是讓人羨慕極了。

　　他最大的優點就是喜歡讀書，而且讀起書來特別認真。有一次，課間活動，我與同學們在玩踢毽子，一不小心，把踢毽子在了他的臉上，他大喊了一聲：哪來的飛鏢！原來魏志鵬正在專心致志地看《水滸傳》呢。看著他那認真地樣子，誰忍心再打擾他呢？

　　魏志鵬同學是我們學習的好榜樣，誰又能不喜歡他呢？

　　肖像描寫作文 篇20

　　我的同學也是我的朋友，她就是蓋玉婧，一個文靜的小女孩。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑光亮的.頭發，一張櫻桃小嘴，說起話來像爆豆子那樣的干凈利落。

　　我與她在一起學習了好幾年，我可以看出她做事很細致。

　　記得那次上體育課，老師讓我們自由活動，我與蓋玉婧等一些小伙伴玩醫生給病人治病的游戲。其中單智濤當病人，蓋玉婧問：“你那里不舒服？”單智濤回答說：“手腕有點疼。”于是，蓋玉婧托起她的手腕，摁摁這里，捏捏那里，還仔細地詢問受傷的過程。然后學著醫生的樣子按摩起來。從中我能體會到了醫生與護士那種默默無聞、無私奉獻、一心一意為別人著想的高尚品質。

　　蓋玉婧也是一個樂于助人的人，一次我倆一起背課文，我怎么也背不過，她已經背的滾瓜爛熟了，她背完了之后還幫我一起背。

　　我為我的朋友而驕傲，他是我的榜樣，我要向她學習。

　　肖像描寫作文 篇21

　　快9月10日中國教師節了。我很想給敬愛的老師送份禮物，送什么呢？送束鮮花？獻一首小詩？不！我要用自己手中的畫筆給老師畫一幅最能表達我情意的肖像。

　　鮮花什么呢？對！先畫老師的頭發，老師的頭發最令我神往，由于工作過度勞累，絲絲白發過早地在她頭上出現了。我專心致志地畫著，望著筆下出現的根根白發，勾起了我的回憶。記得去年夏天一個傍晚，突然下起暴雨，同學們都陸續被家長接走了，只留下我一個人。媽媽又出差，爸爸工作忙，常常廢寢忘食。我望著漸漸黑下的天，心急火燎，不由得趴在桌上委屈得哭了。心底不斷的`呼喚著爸爸，你怎么還不來接我啊！這時一只手輕輕的放在我的肩上，我以為是爸爸來接我了，高興得跳起來一看是老師，有點不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚。風趣地說："呀，這么大了，還落金豆豆啊！"我不由得破涕為笑。抬起頭望著老師縷縷白發，感激地不知道說什么好。老師教我們已經很辛苦了，每天起早貪睡，有家而不顧，還這樣關心我們的生活，回家路上，我感到老師一陣陣發抖，抬頭一看，啊！老師為了不讓我淋著，把大半雨衣披在我身上了，而她自己卻淋濕了半個身子。我感動得落下淚，雨水打在我臉上，分不親哪里是雨水，哪里是淚水。到家了，我不由得有抬頭望著老師那濕漉漉的頭發，啊，那幾絲白發格外顯眼。

　　畫完了老師的頭發，最能表現老師感情和特點的就是眼睛了。眼睛是每個人心靈的窗戶，畫紙上，老師的眼睛向秋夜里的星星，和善而明亮，好像正親切地看著我。使我又一次展開回憶的思緒，那天課上，我看見書桌上玩具式的小油筆，手癢了，不知不覺地伸過去，在課桌下偷偷摸摸地玩了起來，真巧被老師看見了，老師看了我一眼，那目光含著責備、關懷，我一陣內疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認真諦聽老師講課。

　　接著我又畫了老師的嘴，老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里送出的話語，總是那么熱情，那么生動像股股甘露汩汩地流進我那求知的干渴的心田孜孜不倦，循循善誘，用那言語為我們傳播了知識的種子和革命的思想，每當我遇到困難和挫折時，就會想起您那親切的鼓舞的言語。

　　望著老師的肖像，注視著她那和善、熱情的眼睛和慈祥的面容，我對老師的敬意和深情更加進一步深了，啊！尊敬的老師--人類靈魂的工程師，向您獻上這份禮物，它代表我對老師的美好祝愿和純真深厚的感情。

　　肖像描寫作文 篇22

　　今天我認識了一個看起來亭亭玉立的女老師，但她實際是一個超級搞笑的老小孩兒。她姓彭，名大頭，是我三年級時的作文老師，我二年級時的作文老師叫彭小頭，他倆不止名字像，長相、性格都特別像，我都有點懷疑她們是雙胞胎了。

　　彭大頭老師身高差不多一米六左右，皮膚黃黃的，嫩嫩的，我想我們中國人應該就是長這個樣子的吧。她不胖也不瘦，大概120斤左右。她的頭發總是亂糟糟的，像個鳥窩，她如果生活在野外，肯定有很多小鳥會把她那頭亂七八糟的頭發當成一個現成的鳥窩的。彭大頭老師的額頭高高的，有一點點突出，她的額頭可光滑啦，在燈光的照耀下就變得格外耀眼。彭大頭老師有兩條不彎也不平的眉毛，而且還是那種斷斷續續的'。她的眼睛像兩顆大大的黑葡萄，有時還淘氣地把眼珠子一轉一轉的，有點像狐貍出鬼主意時候的狡猾模樣。我覺得彭老師肯定戴了隱形眼鏡，她只是想臭美一點，把眼鏡放在家里戴吧。她的嘴巴不笑的時候還不算太大，可是笑起來就似乎可以一口就吃掉一整個大西瓜。彭老師的耳朵是那種小巧玲瓏的，被她那一頭亂七八糟的頭發擋住后就更難發現這對小耳朵了，必須仔仔細細地觀察好幾分鐘才能發現這它，我覺得這對可愛的小耳朵真是太搞笑了。

　　彭大頭老師應該是最喜歡穿休閑一點，鮮艷的衣服。她今天穿了一件白色的防彈外套和一條色彩鮮艷的長裙，還搭配了一雙漂亮的肉色高跟鞋。

　　肖像描寫作文 篇23

　　今天我遇到了一位長相優雅的女老師，但她實際上是一個超級搞笑的老小孩。她姓彭，名大頭。她是我三年級的作文老師。我二年級的作文老師是彭小頭。他們不僅在名字上相似，而且在外貌和性格上也相似。我懷疑他們是雙胞胎。

　　彭大頭小姐身高約1.6米，皮膚黃嫩。我認為我們中國人應該像這樣。她既不胖也不瘦，大約120公斤。她的.頭發總是亂糟糟的，像一個鳥巢。如果她生活在野外，肯定有很多鳥會把她凌亂的頭發當成現成的鳥巢。

　　彭大頭小姐的額頭很高，有點突出。她的前額光滑，在光線下變得特別刺眼。彭達頭老師的眉毛有兩道不直且不均勻的眉毛，這兩道眉毛是斷斷續續的。她的眼睛像兩個大黑葡萄，有時她頑皮地轉動她的眼球，有點像狐貍想出主意時的狡猾。我想彭小姐一定戴了隱形眼鏡。她只是想吹噓一下，然后把它們放在家里。當她不笑的時候，她的嘴不會太大，但是當她笑的時候，她似乎可以一口吃下整個西瓜。彭小姐的耳朵小巧玲瓏。被她凌亂的頭發擋住后，更難找到這些小耳朵。你必須仔細觀察幾分鐘才能找到它們。我認為這些可愛的小耳朵真的很有趣。

　　彭大頭老師應該喜歡穿比較隨意和鮮艷的衣服。她今天穿了一件白色防彈外套和一條彩色長裙，還有一雙漂亮的肉色高跟鞋。

　　肖像描寫作文 篇24

　　今天遇到一個長得很苗條的女老師，其實是個超級搞笑的老小孩。她姓彭，頭很大。她是我初三的作文老師，我初二的作文老師是彭曉桃。他們不僅在名字上相似，而且在外貌和性格上也相似。我有點懷疑他們是雙胞胎。

　　彭大頭老師身高1米6左右，皮膚黃嫩。我想這就是我們中國人的樣子。她不胖不瘦，120斤左右。她的頭發總是亂七八糟的，像個鳥巢。如果她生活在野外，很多鳥會把她凌亂的頭發當成現成的鳥巢。

　　彭大頭老師額頭高，有點突出。她的額頭很光滑，在燈光下變得特別刺眼。彭大頭老師有兩條平眉，不彎不綴,還斷斷續續。她的眼睛就像兩顆黑色的大葡萄，有時候會調皮地把眼珠轉來轉去，有點像狐貍想出主意時的狡猾。我想彭小姐一定戴了隱形眼鏡。她就是想夸夸，在家穿。她不笑的時候嘴巴不算太大，但是笑起來好像一口就能吃下一整個西瓜。彭老師的'耳朵小巧玲瓏。被她亂糟糟的頭發擋住后，就更難找到這些小耳朵了。必須仔細觀察幾分鐘才能找到。我覺得這些可愛的小耳朵真的很搞笑。

　　彭大頭老師最應該喜歡穿休閑亮色的衣服。今天，她穿了一件白色防彈外套，一件彩色連衣裙和一雙漂亮的肉色高跟鞋。

　　肖像描寫作文

　　今天，我要給自己畫一幅像。

　　我從明亮的鏡子中看到了我的眼睛，那就從眼睛開始畫吧。我拿著畫筆在畫紙上專注地畫著畫，一筆一筆地在紙上勾勾畫畫，畫著我的那雙水靈靈的大眼睛。我邊畫邊想：我的大眼睛，每天看著變化莫測的世界，我從眼睛中看到了世界的文化和智慧，但我在看到美好的同時也看到了世界沒有同情心，每當我在路邊時都會看到窮人和流落街頭的人，但是沒有一個人去幫助他們，這就是我知道，我看到的世界嗎?

　　畫完了我的眼睛，我開始畫我兩只可以認真傾聽別人說話的耳朵。在畫耳朵時，我想：我的耳朵每天都可以聽到世間萬物美妙的聲音，我每天早晨醒來聽見的是小鳥們愉快的歌聲，每當到了晚上我聽見的是一陣陣“嘩嘩”的風吹樹葉的聲音，我伴著這悠揚的聲音沉沉地睡去。但是我聽到的不止是這些悅耳的聲音，還有吵鬧的聲音。早晨，我上學時，走在大馬路邊，我聽到了“滴滴”的汽車喇叭，讓我一直煩躁不安，到了晚上回到家我寫作業的時候，汽車“滴滴”的聲音再次響起，讓我不能安靜地寫作業，不能思考不會做的題，讓我的腦袋“天昏地暗”。

　　畫完我的兩只耳朵，我開始畫自己的鼻子。鼻子是大大的，畫鼻子時我又想到了每天我的鼻子聞著清新的味道，花兒和小草沾著泥土的芬芳，沁人心脾，可是還有讓人惡心的`味道，有的人把吃的早餐隨便丟在馬路上，變質的食物變得發臭，那些人都太不講文明了。

　　接下來畫我自己的嘴巴，我的嘴巴是小小的，我每天嘗著各種食物，都是嘴巴幫的忙呢!有的人用良心做買賣，不用化學物質做出來好東西，可是有的人用一些臟的東西放在一起，做成一些讓人吃了以后感覺不舒服。

　　我的自畫畫完了，怎么樣呢?

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