寫作初一作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的寫作初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫作初一作文1

　　寫作，估計這是讓很多同學曾經頭疼過的一個大問題，這里，讓我們變身成為一名記者將鏡頭轉向某幾位正準備寫作的同學，一起看看作文是怎樣出來的。

　　此時此刻，是某校七年級某班，班主任特地安排了一節寫作課，讓同學們練練手。此刻，只見同學甲眉頭緊鎖，兩眼直盯著眼前的作文本，右手掐著筆好幾次想要動筆，卻又是猶豫而退。10分鐘過去，甲同學仍還在糾結中，正讓人等不及了，暫時先將鏡頭轉到同學乙的身上。乙同學是班上的急性子，這不，剛一上課，往腦子里抓起一條思路就刷刷動筆，不過，貿然行動也是會出問題的，只見乙同學寫了整整兩三百字，忽然筆一扔，狠下一條心，扯下了剛剛十幾分鐘的成果，這可真有些得不償失呀。這有得從頭開始，有這樣的信念還是好的。讓我們再來看看班上的寫作能手，丙同學。丙同學此時已寫了大約有三百多字，而且一直是思如泉涌，筆根不停，令人望塵莫及。

　　45分鐘后，準時下課，讓我們來欣賞一下三位同學的成果。

　　首先是甲同學，唉，實在有些惋惜，僅僅只完成了一段，一百多字，遠遠不夠。

　　再是乙同學，嗯，字是寫了不少，足有上千字，不過卻被拆成了好幾段，全部進入垃圾箱了，慘不忍睹。

　　最后是我最敬佩的丙同學，一篇工整的七百字文章，這不用說，定是一篇優秀作文，甲、乙同學恐怕只有崇拜的份了。

　　下面，對于這樣巨大的'差異，讓我們對三位同學進行專題采訪，以下是采訪內容：

　　甲：老師說，在寫作文之前一定要想清楚以后再動筆，防止寫到一半的時候突然中斷，那是寫作大忌。所以我從上課開始，就一直在想寫哪些題材本來一開始就已經想了幾個，卻還是再想想，想了幾十分鐘，腦子都亂了，最后寫的還是最開始的題材。剛開始寫，很快就下課，就寫了一點點，早知道就不猶豫那么多了。

　　乙：老師說,寫作文時間最重要，所以我一開始就抓緊時間趕，可到了后來，寫著寫著覺得不好，就撕了重寫，沒想到最后什么也沒有完成。早知道就想清楚再寫了，開始慢一點，后來就輕松多了。

　　丙：老師說，寫作文時間最重要，在寫作文之前一定要想清楚以后再動筆，所以一開始我用了一分鐘選定了腦海中的素材，然后又用了兩分鐘確定大致的內容、中心思想，然后就一點點將內容充實，一篇作文就好了。

　　作文其實并不可怕，放開手腳，讓自己的思緒飄揚，一篇好的作文就是手到擒來了。

寫作初一作文2

　　一篇優秀的散文，幾乎難以離開聯想。所謂聯想，是指對事物由此及彼、由表及里的想象活動。由一事物過渡到另一事物的心理過程。當人們由當前事物回憶起有關的另一事物，或者由想起的一件事物又波及到另一件事物時，都離不開聯想。在這種聯想活動中，事物的特征和本質，更容易鮮明和突出，作者的思想認識也能不斷提高和深化。

　　一個作者的知識積累，儲藏愈厚實，則對生活的感受愈敏銳，易于觸類旁通，浮想聯翩，文思泉涌。聯想，在心理活動中占有重要地位。回憶常以聯想的形式出現，聯想還有助于舉一反三的推理過程。特別是在散文創作及其它樣式的文藝創作中，聯想有著增強作品藝術魅力的功效。

　　散文家的靈感，看似偶然，實則必然，遷思妙得，得自長期積累。積累愈厚，愈發敏感。散文不是貴在觸發嗎?由此及彼是觸發，對于目前所經歷的事物，發現旁的意思，既是觸發，也是聯想。

　　深厚的積累，有助于觸發的深化。要將詩魂變為詩，要從觸發達到構思，還必須發揮聯想和想象。要將許多舊經驗溶化、抽象、加以重新組織，假若沒有一定生活積累做憑依，想象、聯想的翅膀則是飛不起來的。

　　客觀事物總是相互聯系的，具有各種不同聯系的事物反映在作者的頭腦中，便形成了各種不同的聯想── 有空間或時間上相接近的事物形成接近聯想(如由水庫想起水力發電機);

　　有相似特點的事物形成的類似聯想(如由魯迅想起高爾基);

　　有對立關系的事物形成對比聯想(如由光明想起黑暗);

　　有因果關系的事物形成因果聯想(如由火想到熱)。

　　散文的聯想，總是同精細的觀察、細微的描述相結合。散文的畫面，首先力求真實、具體，使人讀之如身臨其境，同時也要做到含蓄、深邃，使人讀之能臨境生情。作者給讀者想象空間、回味余地愈大，則詩意的芬芳愈濃，這就離不開豐富而活躍的`聯想。

　　聯想，實質上是觀察的深化，是此時此地的觀察，與彼時彼地觀察的融會貫通。沒有這種融會貫通，便沒有感受的加深、思想的升華、詩意的結晶。如果說，精細的觀察，為作者采集了豐富的礦石，那活躍的聯想，則是對這些礦石的冶煉和加工。

　　聯想不是憑著個人的閃念所得，漫無邊際地胡思亂想。一個作家要想讓聯想的翅膀飛起來，沒有廣博的學識，不掌握事物之間內在的聯系和底蘊，沒有個人的創造性和激情，沒有個人愛好的廣大空間，思想和幻想、形式和內容的廣大空間，是高飛不起來的。只能象蓬間雀那樣在草稍上徘徊，而不能象大鵬那樣展翅萬里，海闊天空自由飛翔。

寫作初一作文3

　　每一盞熄滅的心燈后面，都有一個令人感傷的故事，而點亮那盞燈，有時候只需一句溫暖的話語、一點微不足道的幫助。如果我們都不忘點亮身邊的一盞心燈，世界將會充滿希望和光明。

　　——題記

　　我很感謝寫作文，感謝它的一切的一切。它使我愛上了寫作，它使我感到快樂，它使我認識了我愛，并且愛我的朋友。

　　我很感謝寫作文這個軟件，說實話，我始終弄不明白，為什么我們在這寫作文并給我們稿費？自己不會倒貼錢嘛？可能是我對這個軟件的了解還不夠吧！

　　不過還是很感謝的.，因為它讓許多人愿意去寫作。不管別人的目的何在，或許有些人是為了稿費，有些人是本來就熱衷于寫作文……勤能補拙嘛，希望大家以后呢，還是繼續熱衷于寫作呢！像我這種寫作文不好的人呢，也有可發展，可進步的空間呢！我承認，這段時間，寫作的確有進步呢，盡管沒有很大的進步。不過，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江。

　　還有呢，就是要感謝那些幫我們批改作文的人，你們辛苦了！這個暑假，發稿的時間明顯延長了，可能是作文量的加大。你們也要好好照顧自己，不要太過于疲憊，要好好照看自己的眼睛，要多休息！謝謝你們的辛勤工作！

　　還有呢，就是要感謝作文群啦！都說患難見真情，我在作文群也看到了不少這樣的例子。我認識了很多人，每個人都抱著真心，都抱著自己的“目的”。（和我成為我好朋友啊，什么的啦！）每個人都有自己獨到之處，自己的獨特的特點！

　　大家相識在263作文群，即是大家的緣分，遇到你們很開心！我們在群里所經歷的點點滴滴，都會成為我最開心，最快樂的日子，我會默默的把它藏在內心深處！

　　我還認識了許多人，小琳兒啊，桃子啊，茉茉，染兒，魚丸，憶憶……遇見你們很開心，我們所說的，所經歷的都是我最珍貴的回憶！我們一起安慰失戀的染兒，一起互相打鬧，一起祝福別人！這一切的一切，我都不會忘記，我也不會把你們忘記，希望你們也不要把我忘了！不要忘記在你的生命中，出現過我這個小活寶！

　　感謝寫作文，感謝寫作文的工作人員，感謝作文群，感謝和我一起進步的人！

寫作初一作文4

　　月亮陰森森的，烏云不時的把月亮給逮住，天冷冷的，給人一種不寒而栗的感覺……

　　一位穿著草鞋藍布褲和花上衣的屠夫哼著歌，走在回家的路上，他為什么而高興呢？因為他的'肉全部賣完了，只剩下些骨頭。當他快走到家時，身后傳來嚎叫的聲音，屠夫急了，向后一轉，天哪！有兩只狼正站在屠夫身后，它們直勾勾的眼睛里閃著綠光，地上還留有它們的口水，在月光的照耀下顯得萬分兇殘……

　　屠夫看見了兩只兇殘的狼，頓時心里七上八下，他把自己筐里的骨頭全部扔給了兩只饑腸轆轆的狼，可骨頭扔完了兩只狼還是群追不舍，時不時地看著屠夫。

　　屠夫害怕了，開始奔跑起來，準備一口氣沖到家，可自己哪里能與兩只已經狂化的狼相比呢！屠夫邊跑邊想：我這樣跑并不是長久之計，以我這樣的速度跑，草鞋也會磨破的……哦！我想到了，我必須與這兩只該死的狼勇敢地戰斗并戰勝它們，這樣自己才能存活，嗯，就這樣辦！屠夫看見農場里堆起酷似小山的柴草后頓生一計。

　　有了這個想法，屠夫不再害怕，他開始變得勇敢起來，他以最快的速度奔向農場，可兩只狼無所畏懼，緊跟著屠夫，屠夫站在“小山”下，拔出了沾有鮮血的屠刀，公狼看見屠夫拿刀有兩把刷子，便站在那里望著屠夫，眼神還是充滿殺氣。

　　正在這時，公狼低聲叫了一聲，像是在對母狼說：“那個人拿著刀子，十分可怕，我們倆來個調虎離山，我在前面誘惑他，你在后面進行攻擊。”母狼像是明白了公狼所說的“調虎離山”點了點頭。以飛快的速度跑到屠夫后面，可屠夫卻沒有察覺，因為他把全部精力都放在公狼身上，過了十分鐘后，公狼竟然瞇著眼蹲在那里，像是睡著了。屠夫見了，一個射步沖了上去，“風馳電摯”一般，瞬間跑到公狼面前砍了兩刀，公狼也在拼命掙扎，最終還是倒在了血泊里。正在這時，屠夫聽見沙沙的聲音在身后傳來，于是屠夫跑到身后，屠夫發現母狼正在挖洞，已挖了一半。屠夫怒了，把母狼的腿和屁股砍了，自己也得了救。

　　在那之后，屠夫悟出了一個道理，對生來兇惡的人不能心慈手軟。

寫作初一作文5

　　漁夫看了看桑娜，說：“桑娜，你做得很對。雖然我們會比平常再辛苦一點，但是我們一定會頂過去的，為了我們的七個孩子！”桑娜點了點頭。漁夫又看了看自己的七個孩子，心里無比的欣慰。

　　又是新的一天……漁夫早早的就出海捕魚了，桑娜也是剛起床就在縫衣服。此時窗外的天邊泛出一道魚肚白，漁夫和桑娜的七個孩子還在海風呼嘯聲中呼呼大睡。桑娜有時縫完一件衣服還會看一看孩子，看著七個那樣可愛的`孩子，桑娜笑了。過了許久，桑娜擦了擦臉上豆大的汗珠，說：“好了，先休息一下，是時候該給孩子們做早餐了。”桑娜走向廚房，挑選了七條小魚，又走出門外，拿了許多干草和木頭回來。她用小木棍刺穿魚，用火柴點燃干草，來給孩子們烤魚吃。細心的桑娜還把每條魚的刺都理了理，免得孩子們被刺卡住。“滋滋……”桑娜烤著魚，準備等到孩子們醒來的時候再給他們吃。

　　不知不覺中，孩子們醒了。他們異口同聲的叫著：“媽媽。”桑娜聽見了，十分高興。孩子們從床上爬下來，慢慢地走著。桑娜將魚分別給了每個孩子：“吃吧。”桑娜撫摸著孩子們的頭，看著他們狼吞虎咽的樣子，桑娜也十分欣慰。等孩子們吃完早餐后，桑娜又開始縫衣服了。可是有幾個調皮的孩子在搗亂，他們在把要縫的衣服丟來丟去，像玩具一樣。可是桑娜并沒有責怪他們，而是用溫柔的語氣說道：“呵呵，你們好好玩吧。”

　　到了晚上了，漁夫現在也該回來了，桑娜略微有些擔心。在等待的途中，桑娜一邊在胸口畫著十字，一邊在家里走個不停。突然，家里的門被打開了。一股清涼的海風沖進屋子，原來是魁梧黧黑的漁夫回來了。他說：“嘿，桑娜，我回來了！”桑娜十分激動，說：“噢！保佑上帝！你總算回來了。”這時，桑娜還沒有注意到，即將有一個大驚喜要從天而降。漁夫將身后濕漉漉的漁網拖了出來。“一大網魚！”桑娜非常驚訝。漁夫得意地笑了笑。漁夫又說：“對了，桑娜。今天捕魚時衣服又爛了一些，等一下幫我縫一縫。”“好的。”漁夫走向孩子們，說：“孩子們，我回來了！”孩子們笑起來，抱著漁夫，“噢！我可抱不動這么多孩子。”“呵呵。”大家都笑起來了，真是幸福的一家。

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