研究性學(xué)習(xí)心得與體會(huì)
一
新寧縣是我們的生活地，而扶夷江則是我們的母親河。如今清澈的河流已不復(fù)存在，取而代之的是一條遭受諸多污染的河。所以我們成立了這個(gè)小組，研究的課題就是新寧縣水資源污染。
在同老師交流之后我們就開(kāi)始實(shí)施。于是做了很多的研究，包括實(shí)地考察，問(wèn)卷調(diào)查一系列等。終于發(fā)現(xiàn)新寧扶夷江的污染已大大多余從前，在采訪老人的時(shí)候老人都說(shuō)現(xiàn)在不比從前了，現(xiàn)在的污染讓人們都不敢夏天下河沖涼了!
當(dāng)今社會(huì)污染現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，其中，河水的污染是大家有目共睹的社會(huì)問(wèn)題，然而，人們似乎并沒(méi)有意識(shí)到此現(xiàn)象的嚴(yán)重性。通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)新寧的水有不少的污染，其中造紙廠所排出的水都成了紅色的了!令我們有不小的震驚。而大部分新寧人的環(huán)保意識(shí)相對(duì)于過(guò)去有不小的提高，可是僅僅只是知道，行動(dòng)上卻沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，還是一如既往的倒垃圾。我希望能夠通過(guò)政府的宣傳是人們真正的愛(ài)護(hù)水資源。也希望政府能夠加大環(huán)保工作的力度建設(shè)一個(gè)美好的新寧。
通過(guò)本次課題活動(dòng)，會(huì)提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作能力，會(huì)提高我們的交往與合作能力，會(huì)提高我們的環(huán)保意識(shí)，促使我們自覺(jué)參與環(huán)保活動(dòng)。
通過(guò)本次課題活動(dòng)獲得的結(jié)果可能會(huì)為政府、環(huán)保部門制定環(huán)境治理方案提供事實(shí)依據(jù)，更可喚醒公民環(huán)保意識(shí)，增加環(huán)保效果。
二
在開(kāi)放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗(yàn)，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。
這是我對(duì)本次研究性學(xué)習(xí)的真實(shí)體會(huì)。研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)在組長(zhǎng)的策劃組織下，我們組員參與調(diào)查研究了《新寧縣周邊水污染情況》這一研究課題。由于研究性課題的主要內(nèi)容涉及到與我們生活息息相關(guān)的“水”，因此我們需要在組員的積極配合下進(jìn)行部分水源的實(shí)地看訪，以及關(guān)于水污染的看法的問(wèn)卷調(diào)查。最后，在我們每個(gè)組員的積極投入與奮斗下，使我們最后的研究取得了成功。
下面我就將聯(lián)系實(shí)際情況，具體談一談在研究過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，應(yīng)該準(zhǔn)備充分，目標(biāo)明確。
剛開(kāi)始，大家都很盲目，不知從何著手。但是后來(lái)，每個(gè)人都靜下心來(lái)，從確定課題想起。接著，通過(guò)大家的討論，課題確定下來(lái)后，我們就開(kāi)始明確調(diào)查的對(duì)象，目的，以及意義。之后，就一步步落實(shí)下來(lái)!
還有團(tuán)隊(duì)精神，合作至上也是必不可少的。
由于我們選取的是問(wèn)卷調(diào)查的調(diào)查方式，所以需要進(jìn)行區(qū)域分工調(diào)查。從分工到調(diào)查再到總結(jié)與分析，都需要大家的緊密團(tuán)結(jié)。是的，團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。
另外，體會(huì)其中的好處。
原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí)，其實(shí)非也。
高中生活原來(lái)是如此多彩的。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個(gè)課題來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)始還不知道它有何意義，自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，這個(gè)過(guò)程帶給我們?cè)S多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。、
我們通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
以上就是我在本次研究性學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，它讓我們得到了鍛煉，無(wú)論是社會(huì)交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。
三
通過(guò)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)首先是解放了我們的思想，改變了因循守舊、固步自封、迷信權(quán)威的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
研究性學(xué)習(xí)鼓勵(lì)我們自主選擇主動(dòng)探究，所以在研究的過(guò)程中我們的是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題;在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)理論意義的知道，這就給我們親身參與研究探索的體驗(yàn);在運(yùn)用理論指導(dǎo)中，使我們一次比一次的熟練應(yīng)用理論知識(shí)，而且還在不停地把知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)對(duì)研究性學(xué)習(xí)，提高了我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)了我們收集、分析和利用信息的能力;學(xué)會(huì)了與人交往合作一集培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。辨認(rèn)知識(shí)的真?zhèn)危瑢?shí)用性是在這一過(guò)程中的一大收獲。
在組長(zhǎng)的策劃組織下，我們組員參與調(diào)查研究了《新寧縣周邊水污染情況》這一研究課題。未來(lái)中國(guó)的發(fā)展將面臨多重水危機(jī)：一是水問(wèn)題的范圍從農(nóng)業(yè)社會(huì)的防洪、灌溉等傳統(tǒng)水問(wèn)題發(fā)展成為水資源、水環(huán)境、水生態(tài)、水災(zāi)害等問(wèn)題并存的多重危機(jī)：而是水問(wèn)題的規(guī)模已從局地性或部分和端問(wèn)題擴(kuò)展為流域性、區(qū)域性問(wèn)題，甚至產(chǎn)生全球影響：三是每類水問(wèn)題內(nèi)部也都存在不同的轉(zhuǎn)型，呈現(xiàn)出高度的復(fù)雜性。
研究性學(xué)習(xí)既重在學(xué)習(xí)的過(guò)程、思維方法的學(xué)習(xí)和思維水平的提高又要會(huì)學(xué)學(xué)以致用，它重在知識(shí)技能的應(yīng)用，而不在于掌握知識(shí)的量。一個(gè)人的創(chuàng)造性思維離不開(kāi)一定的知識(shí)基礎(chǔ)。
在合作學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)與同伴的共同努力，提出問(wèn)題、確定目標(biāo)、制定方案。收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問(wèn)題的答案或結(jié)論。這樣有利于全體同學(xué)主動(dòng)參與研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)每一位的創(chuàng)造潛能，提高教學(xué)效率。隨著研究的深入，我們獲得了新知識(shí)，提高了研究、創(chuàng)新能力。
所以，對(duì)于研究性學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)是一種高效率的組織形式，更有利于培養(yǎng)我們的合作精神，也提供了更多鍛煉的機(jī)會(huì)。
四
通過(guò)此次活動(dòng)，我深深感受到水污 染給人們生活所帶來(lái)的極大的負(fù)面影響，并 深深地體會(huì)到保護(hù)水資源的重要性。
(1) 在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)市民環(huán)保意識(shí)不強(qiáng) 也是水質(zhì)污染的一個(gè)重要原因，一些居民隨 意往河中扔生活垃圾，造成水質(zhì)的一定程度 的污染。
(2) 近年來(lái)農(nóng)藥、化肥 的使用量日益增多，而使用的農(nóng)藥和化 肥只有少量附著或被吸收，其余絕大部 分殘留在土壤和漂浮在大氣中，通過(guò)降 雨，經(jīng)過(guò)地表徑流的沖刷進(jìn)入地表水和 滲入地表水形成污染。
(3)在調(diào)查中我們更是發(fā)現(xiàn)造紙廠等工場(chǎng)的污水排向河流中直接讓河水變了紅色，看起來(lái)像是血流成河一般。看到那鮮紅的河流在想想我們平時(shí)喝的水，不由的膽戰(zhàn)心驚。 經(jīng)過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到保護(hù)水資源的重要性了，也更是體會(huì)到水資源
污染對(duì)我們生活的危X害，我們應(yīng)該估計(jì)政府和市民努力做好水資源保護(hù)的工作 加強(qiáng)污水排放監(jiān)管力度，適當(dāng)提高城市水 價(jià)和工廠排污費(fèi)，來(lái)制約市民浪費(fèi)水資源 現(xiàn)象和工廠的用水量，實(shí)行排放污染物總 量的控制，而改善句容水資源環(huán)境。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓那些漂浮在河面上的塑料袋消失，讓工場(chǎng)的“紅水“變清澈， 讓養(yǎng)育我們的扶夷江不再渾濁。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從我們做起，從自己做起 。
五
水是生命的源泉，沒(méi)有水，我們的生活將無(wú)法繼續(xù)下去，人類就不能生存。今天，我們的研究課題就是“關(guān)于新寧水污染的調(diào)查”
扶夷江水浪滔滔。扶夷江是所有新寧人的母親河，雖然我們縣城不是一個(gè)用水緊張的地方，但水污染卻存在，扶夷江就是最好的見(jiàn)證。
聽(tīng)老人們說(shuō)，以前的扶夷江可美了，河水清澈見(jiàn)底，三五成群的小孩子在河里打鬧、抓魚(yú)，那時(shí)候的扶夷江是新寧人的全部，可是現(xiàn)在，河邊垃圾成堆，在工廠附近的水資源更是污染嚴(yán)重，誰(shuí)都成了紅色的!
據(jù)我們調(diào)查所知，工業(yè)廢水、生活廢棄物不經(jīng)過(guò)專業(yè)處理，直接排入河里，就會(huì)造成嚴(yán)重的水污染，有些人隨便的把一次性飯盒、塑料杯網(wǎng)河里一扔，就一走了之，人們往往偉了圖省事，造成了白色污染。
為了改善水資源，應(yīng)盡快開(kāi)展治理工作，首先，對(duì)污染源進(jìn)行處理，杜絕工廠、養(yǎng)豬場(chǎng)地污水、廢渣直接排放到河流中，在幾中處理。然后，對(duì)河邊、河道進(jìn)行清除，進(jìn)一步將河內(nèi)垃圾淤泥清除，最后應(yīng)對(duì)沿岸居民及全體市民進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
我們要明確，環(huán)境受破壞，受影響的還是人們自己，雖然我們的調(diào)查研究也許不夠成熟，中間調(diào)查的時(shí)候也遇到很多問(wèn)題，但希望把環(huán)境問(wèn)題，水污染問(wèn)題在人們腦海中的地位提高。 通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)讓我們懂得了很多在課堂上學(xué)不到的東西，使我們每一個(gè)成員都親身體驗(yàn)到這次活動(dòng)的困難和樂(lè)趣!
面對(duì)水污染，我想提一個(gè)小小的建議，不管大家以前是怎樣的，我只希望知道以上情況后的人都要合理來(lái)利用水資源，不得隨意的浪費(fèi)和破壞其中的一點(diǎn)一滴。在此我也希望環(huán)保部門工作人員一定要加大宣傳力度和監(jiān)督工作。
同志們，保護(hù)好我們的扶夷江，保護(hù)好水資源吧!
六
作為新時(shí)代的我們，我們有責(zé)任保護(hù)好生態(tài)，雖然現(xiàn)在我們并不能完全遏制人們對(duì)環(huán)境的破壞，但此項(xiàng)研究可有助于我們正確地認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，更加明確我們今后應(yīng)如何對(duì)待環(huán)境，不僅如此，它還能是我們?cè)谀壳盀榄h(huán)境保護(hù)做些力所能及的事
這是我們第二次的調(diào)查了，調(diào)查的基本都是污染，污染是世界主題之一，這次我們調(diào)查的是水污染。
因?yàn)槭堑诙危詻](méi)有多大的難題，坐車都很順利，但是等組員就沒(méi)有那么容易了，這可能是最大的問(wèn)題之一，大家住的地方不同，有的在鄉(xiāng)里，不好匯合，不過(guò)我們還是克服困難，一起邊走邊向當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)調(diào)查問(wèn)卷，同他們交談，在他們與他們的交談中深入了解了深受水污染影響的當(dāng)?shù)鼐用竦目嘀裕瑢?duì)于水污染他們也了解一些，只是解決的方法了解的人很少。
我們直接來(lái)到了水污染的地方，我看著小河成了紅河有一種說(shuō)不出的害怕，它的源頭是造紙廠，我們順著小河來(lái)到它最終流向的地方，那么我們這最大的河流，看著紅綠對(duì)比的水的
顏色，我突然覺(jué)得，不能再這樣污染下去了，不然有一樣再也沒(méi)有山清水綠了。
作為大自然的朋友，我們有責(zé)任保護(hù)好生態(tài)，雖然現(xiàn)在我們并不能完全遏制人們對(duì)環(huán)境的破壞，但此項(xiàng)研究可有助于我們正確地認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，更加明確我們今后應(yīng)如何對(duì)待環(huán)境，不僅如此，它還能是我們?cè)谀壳盀榄h(huán)境保護(hù)做些力所能及的事，比如積極宣傳保護(hù)水資源，去河道邊撿垃圾等。行動(dòng)起來(lái)吧!
七
生活中的水污染實(shí)在是太嚴(yán)重了，經(jīng)過(guò)我們研究性學(xué)習(xí)小組的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)水污染主要是因?yàn)樯罾U水的排放處理未達(dá)標(biāo)，工業(yè)廢水的肆意排放，導(dǎo)致了水資源嚴(yán)重污染。 現(xiàn)今，環(huán)境污染已成為民生的一大重要問(wèn)題，水源污染會(huì)直接或間接導(dǎo)致認(rèn)得身體的健康。工業(yè)廢水排放需經(jīng)過(guò)處理達(dá)到一定的排放標(biāo)準(zhǔn)才可以排放，因工業(yè)廢水含有大量對(duì)人體、懂、植物有害的金屬，會(huì)導(dǎo)致一系列的疾病發(fā)生。
生活廢水未經(jīng)處理就排放的話，生活廢水含有的病菌會(huì)慢慢地侵 我們的健康，同時(shí)農(nóng)藥的使用及排放也是一個(gè)重要的問(wèn)題，人們大量的使用農(nóng)藥，經(jīng)水是流動(dòng)，最終威海路的還是我們自己!
八
大家都知道，水是生命之源，沒(méi)有水，就沒(méi)有人，沒(méi)有動(dòng)物，沒(méi)有植物，沒(méi)有地球，沒(méi)有我們賴以生存的家園。
可是現(xiàn)如今水污染的現(xiàn)象卻越來(lái)越嚴(yán)重，而罪魁禍?zhǔn)讌s是絲毫離不開(kāi)水的人類。 我們難道不應(yīng)該深思一下嗎?
我們這次成立了一個(gè)研究小組，研究課題就是關(guān)于水污染的調(diào)查。
我們新寧是靠著扶夷江長(zhǎng)大的，扶夷江可以說(shuō)是我們的母親河，可經(jīng)我們調(diào)查扶夷江也存在著眼中釘水污染現(xiàn)象，這次我們調(diào)查問(wèn)過(guò)很多住在江畔老人，他們都說(shuō)以前他們小的時(shí)候最喜歡在河里抓魚(yú)了，曾經(jīng)那條河里是他們童年的全部，可是現(xiàn)在的扶夷江充滿著廢水、廢渣，還有成堆的垃圾漂浮，以前的清澈見(jiàn)底哪去了?
扶夷江的水，是生我們養(yǎng)我們的人，可是我們卻報(bào)以無(wú)盡的垃圾。這些污染，都是我們新寧人造成的，工業(yè)廢水往河里排，生活廢渣也往河邊倒，路人也隨隨便便亂扔垃圾。 我們應(yīng)該明確，這樣下去對(duì)我們自己沒(méi)有絲毫好處，反而會(huì)海里自己，我們應(yīng)該盡快改善水資源，我在這里有幾點(diǎn)建議。
一、通過(guò)相關(guān)部門杜絕工廠將廢渣廢水直接排入河內(nèi);
二、不得隨意在河內(nèi)外亂倒垃圾或扔塑料。
如今水污染問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越迫切，改善水污染已經(jīng)是勢(shì)在必行。
通過(guò)這次研究調(diào)查我明白許多，希望大家能夠重視水污染問(wèn)題共同保衛(wèi)我們的家園。
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