鄉村教師培訓心得體會范文
當我們經過反思,對生活有了新的看法時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編收集整理的鄉村教師培訓心得體會范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
鄉村教師培訓心得體會范文1
XXXX年12月6日我們這批幸運的鄉村一線教師一行50人踏上了XX培訓學習的旅程,雖說是寒冬,但這個冬天并不寒冷,因為在這次培訓學習中我倍感溫暖,感受了人間真情。我們能參加這樣特殊性質的培訓學習應該倍感欣慰,我們必定只是千千萬萬鄉村一線教室師中的一部分。雖然這次培訓學習時間只是短暫的十天,但留給我的記憶卻是珍貴的、永久的。通過這次培訓學習讓我受益匪淺,無處不使我感動。
首先,這次培訓是對我們鄉村教師做了比較全面地系統地教育教學方面的.繼續教育,無論從課程的設置還是其它方面都是我所敬佩的。這次培訓我不僅學到了在新課程背景下開展農村小學的課堂理念,這也讓我們年輕茫然的老師找到了一線亮光。課上每位老師都讓我們學到了不同知識和技能,老師是那樣關注和精彩,她們以淵博的只是耐心地為我們講解,無處不讓我感受到老師對教育愛的呵護,這猶如給我注入了一股清泉。這次學習對于我來說不論從知識層面和意識層面都得到了一個很大的提升。時代在進步,社會在發展,對于21世紀教師的工作挑戰越來越嚴峻,這就要求我們教師要“終身學習”,這對提高一名老師自身修養和素質太重要了。
其次,這次培訓能開展的如此圓滿順利,在背后就少不了默默為我們奉獻的志愿者老師們,她們除了做好自己本職工作還不辭辛勞的為我們尋找名師,搞好后勤工作,犧牲了自己的休息時間來辦好這樣的活動。通過短短幾天的結識,他們的一舉一動,一言一行都深深的印入我的腦海,無處不讓我感動。就說我們的姚XX老師吧!她在去年雪凝災害時把腰部摔傷了至今還沒有完全恢復,她卻每天堅持把自己學校的課上完又拖著受傷的身體趕過來為我們的培訓工作忙碌著,她本來還沒有恢復的身體又一次增加了疼痛,大家都勸她歇一歇,可是她一直堅持到最后。難道這是她所應該的嗎?不,這就是姚老師在用自己的行動證實了她對教育事業那份執著的愛。
還有我們的XX老師她每天在百忙之中來為我們的培訓工作奔波,她用一顆最真摯的心來關心每一個人,對我們是那樣的關心和親切讓我感受到真情的溫暖。
鄉村教師培訓心得體會范文2
我是一名農村教師,是一名自認為還不錯的農村教師。每次有什么學習的活動時,我都抱著應付的態度去聽。當通知我參加國培學習的時候,我在心里不屑說:“又搞什么花拳繡腿,能看不能用的無聊東西。”可是,當國培學習結束的時候,我才深刻的領悟到:自己原來僅僅只是一井底之蛙,不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
懷著完成任務的心理注冊了,進入工作室,打開課程學習,知道了本次培訓有七個學習專題,涉及到教學環節的各個方面。這次培訓我們的都是專家,有的是語文教科書的編寫者、課程標準制定的參與者,有的是一線的語文教師,有的是資深的教研員。才看了視頻不到二十分鐘,我就開始喜歡上這次培訓,當天晚上我就把第一講的視頻連續看完。在培訓的這幾個月,我每晚看視頻都會看到很晚,有的視頻反復看,并忙碌地把視頻中專家的教育思想、方法、好的'教學案例、優秀的文本資料認真做好記錄,整理成一篇篇教學反思;忙碌地把自己點點滴滴的感受寫成研修日志,與其他學員一起分享學習心得;忙碌地進入討論區積極地和同行們交流教學困惑及學習中的討論話題,在這里大家交流思想、交流教學方法,相互學習,共同進步;忙碌地做好老師布置的每一項作業,完成每一個主題研修成果。
漸漸地,我迷上了國培,每當寧靜的夜空星光點點,斑斕的網絡霓虹閃閃的時候,我都會如約走進裝扮個性時尚的溫馨書屋——國培平臺,聆聽著專家講座、觀看著名師課例、品讀著同行的作品,敲擊著鍵盤,傳達著我的國培感受。學員們每一段故事都是一個跳動的音符,演繹一曲曲教師奉獻之歌。國培平臺每天都在詮釋著“小語課堂”的點點滴滴,每天都在探索“聽讀說寫演”的精彩瞬間。“她”向我們講述著“小語課堂”的明天。國培成員在用自己縝密的思索、細致的解讀和深厚的文化底蘊展示小語教學獨特魅力,譜寫著一曲曲感人的奉獻之歌。我每一天都會如約走進這里聆聽這些難忘的歌。它讓我癡狂,讓我陶醉,所以常常在心里慶幸自己參與了這次培訓。
這是自我參加工作以來,初次參與這樣的大型培訓。原來對于那些先進的教育教學理念的認識把握也只是停留在模糊層面上,因此在教學中難免會出現這樣或那樣的不足,但卻自認為很完美,從沒有找一面鏡子照照自己。而國家的遠程培訓無異于一面巨大的照“妖”鏡,無形之中解決了自己的這個不足。在課時安排上,每個專題都設置了一定學時的理論研討,為學員的理論學習提供了發展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討,但還是通過視頻領略了各位專家學者來自學術前沿、理論與實踐相結合的理論闡述,這不能不是一種提高,更是對我更新觀念的最好禮物,使我在教學中遇到的問題有了理論上的保證,對提高我的專業化發展起到了良好的促進作用。
教學理論的感悟需要在相應的實踐中融會貫通。本次培訓并沒有紙上談兵,網上學習結束,并不代表著國培的結束,由于農村教師學習的機會很少,但又不可能所有的農村教師都能幸運地參與到國培的學習中,所以,本次國培還安排了在崗研修任務,讓我把自己從學習中學到的知識運用在平時的小學語文課堂之中,讓其他的語文教師進行觀摩,點評,另外,我還向本校的語文老師匯報自己的學習心得,將在國培學到的知識與同事們一起分享,得到了校領導與同事的一致好評。教師要想獲得成功,只有將理論付諸實踐,才能在實踐中得到檢驗,并沒有什么捷徑可走。
最后,真心感謝“國培計劃”給了我們廣大農村教師一次提高專業理論知識與專業技能的機會,盡管時間是有限的,但學習的知識卻會在無限的時間內得到更加廣泛的傳承,使我真切地明白,不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
鄉村教師培訓心得體會范文3
我有幸參加了為期15天的“XX省鄉村幼兒園骨干教師培訓班”的國培,我們齊聚在美麗的重慶西南大學。校園里,我們來自云南各地的100多位骨干教師心情是無比激動的。
重回校園,是一種全新的生活和體驗,和以往每天周而復始的繁瑣工作相比,突然有一種異樣的感覺,每天緊張而又有歸來的學習生活,讓我潛心研修。
在接下來的十天里,我們前往重慶北碚實驗幼兒園幼兒園進行跟崗培訓,首先,以跨進大門的那一刻,你就能感受到這是一所有著深厚文化底蘊歷史悠久的幼兒園,他們將民間文化和民間游戲融入到每天的教學活動中。園內的玩教具都是用木制品,包括盛放玩教具的器皿都是木質或者竹編,隨處可見的廢物利用的手工制品。他的辦學理念是讓幼兒自主探索。走進幼兒園,到處都透露著一種輕松活躍的氣息,孩子是處在一種輕松愉悅的環境里。自主探索的教學理念讓孩子充分拓展思維,發掘潛能。
在學習期間,讓我們感受到國家對學前教育的重視。基于此,我們才有幸成為國培計劃的受益者,通過學習我們深深的感受到學前教育所面臨的挑戰,突顯了我國對學前教育的高度重視,感受到自己身上背負的使命,國家對我們大力培養,讓我們通過專家的引領和自主研修,達到自我成長,成為農村學前教育的.改革者和開拓者,成為幼兒教師的引導者。面對這樣的使命,我們不敢松懈,抓緊每一分鐘學習,努力思考,學習已經結束,在這十多天的培訓學習中我們來自不同地方的兄弟姐妹團結互助,相互信任,相互支持,建立了深厚的感情,在以后的教學活動中可以相互討論相互交流,取長補短。
作為一名幼兒教師,我們將會把此次培訓的所得運用到今后的工作中,著也是學以致用的要求,也是自己肩負的使命。才能真正的做一位學以致用的實踐者、教師專業的引領者。
感謝領導給予我們這一次難忘的重慶學習之旅,感謝專家老師們的辛勤付出,使我們受益匪淺、啟迪良多,這是我們在幼教飛行的又一次空中加油!
鄉村教師培訓心得體會范文4
做為農村中一名老師,有幸同我校老師參加國培行動,感到十分榮幸,首先感謝校領導給我們這次學習的機會,學校給我們提供了網絡學習的優越條件,提供免費的網絡資源,這種高效網絡培訓模式,無異于給傳統培訓模式增添了新的亮點,為教師專業成長開創了新的基地,特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習,為我們提供了學習的方便。在培訓期間,每天的感覺是緊張而又充實,忙碌而又愉快。
本次培訓給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的.去學習。教育學生,從愛出發。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你。愛學生,還表現在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區別對待。對成績比較差的學生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。國培教育,以開放自由的特點,為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶,匯集了四面八方的精華,欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思,還有對教學的一些獨到的見解,使我深刻體會到山外有山人外有人的含義,同時也使我產生強烈的震撼,使我深刻意識到反思不再是應付學校常規檢查而所做,而要真正反思每堂課的成功和不足之處,不再使反思成為一種形式,而要使它成為一種真正習慣,一種動力。
通過這些天的學習,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經驗,更讓我的思想得到了升華,使我對語文教學有了更新的認識,更加熱衷于教育事業。今后,我會更加努力學習,為教育事業貢獻自己的一份力量。
鄉村教師培訓心得體會范文5
20xx年10月23日至11月7日,我參加了由川師大主辦的“國培”鄉村教師訪名校——小學數學教師培訓學習。期間,聆聽了很多專家和名師的報告,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領,每一天都能感受到思想火花的撞擊,每一天都有新的收獲。同時,結交了一群優秀的同行,一齊探討了不少疑惑,無論是專業知識還是道德修養,都有了較大提高。
一、教育觀念的更新
當今時代的教師應成為學生潛在品質的開發者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康引領者;成為課程的開發者和建設者;成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中,教師必須要深度理解和挖掘教材,以摸索教學方法。經過這次培訓,我深深地體會到,教師只有“愛”是遠遠不夠的,只會“傳道授業解惑”也不是好教師,務必與時俱進,勇于探索,勇于創新。
二、新穎視角的感悟
本次培訓,專家、教授的精彩講座使我們了解到小學數學教育發展的最新信息、動態和趨勢;深刻領會了數學學科教育的理念、有效教學的方法。這些講座資料對我們太有借鑒、指導好處了,必須靜下心來細細琢磨,好好總結,對專家的講座全面系統的梳理,理清思路,并用于自我的教學實踐,并將帶領其他數學教師共同進步。
三、專業素養和文化修養的增強
透過培訓,我更加體會到只有不斷地學習,不斷地提升,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。本次培訓充溢著對新課程理念的深刻詮釋,充滿了智慧,開闊了眼界。作為教師,要了解新理念的`內涵,要掌握學生的認知發展規律,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地研究,不斷地反思,以適應時代發展的需要,適應時代改革的步法。今后要不斷更新自我,努力提高自我的業務素質、理論水平、教育科研潛力,課堂教學潛力等。這就需要自我今后付出更多的時光和精力,努力學習各種教育理論,勇于在課堂中進行實踐。
通過培訓使我真正體會到了一種全新的現代教學理念和教學模式,讓我的數學教學思想有脫胎換骨之感,必將指導我今后的小學數學教學,也將本次收獲與同行共享,帶領學校小學數學教學邁向新征程!
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