假如給我光明讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的假如給我光明讀后感，歡迎大家分享。
假如給我光明讀后感1
馬克。吐溫曾經說過：“19世紀出了兩個杰出的人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。最近我讀了海倫的書——《假如給我三天光明》。讀完這本書之后，我的心被海倫的精神深深地震撼了！
在書中，海倫說：知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應說知識就是幸福。因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
書中，海倫用細膩的`筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信此書出自于一位盲聾人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇；甚至獨自一人月夜泛舟；用心去領略月下荷塘的美景；她去“參觀”博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她比我們這些正常人活得幸福，活得充實，活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識讓她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們每一個人都用知識點亮自己心中的燈，我相信這個世界將是一片光明！
假如給我光明讀后感2
這幾天我看了一本書名叫：《假如給我三天光明》，我被這本書給深深打動了。
《假如給我三天光明》是一部帶有自傳性質的散文代表作，它的作者是美國的大作家：海倫·凱勒。一說到海倫凱勒，大家一定很熟悉，全文講述她從一歲半就因為一次高燒變成了聾盲人。這一本書就是在講述她自己的人生經歷。前半部分講了她變成了聾盲人，但是她沒有氣餒，在她的導師莎利文小姐的帶領下，她最終走出了黑暗，學會了說話，并且完成了哈佛大學學業，后來她又參加了各種慈善活動。最后的結尾寫了海倫·凱勒希望并且想象自己擁有三天光明，可以看到一切，并去做自己想要去做的事情。
這本書最打動我的是海倫·凱勒既使生活在黑暗和無聲的世界里，也不氣餒，而是用堅毅的品格學會了盲文，用手感知這個世界，沖破了黑暗，用心去聆聽，豐富自己的精神。
想一想我們自己，擁有健康的身體，坐在明亮的教室，能看見每一個字，能聽見老師每一句話，我們擁有比海倫·凱勒更多的.學習資源和學習的機會，我們學習要比她更容易些，可是我們珍惜了嗎？我們努力了嗎？我有點慚愧。海倫·凱勒不畏困難，堅強、勇敢、自信自強，戰勝自我，超越自我的品質是值得我們學習的。
一本好書能開闊我們的視野，啟迪我們的心靈，涵養我們的品格，《假如給我三天光明》就是這樣的好書，你也來讀吧！
假如給我光明讀后感3
我驚嘆著聽完了羅屹鷗對海倫·凱勒的<<假如給我三天光明>>的感受。文中失明.失聰.失音的海倫對美好生活的渴望和追求，深深地震撼著我的`心靈，同時，更使我學會珍惜自己所擁有的一切。
記得原來在圖書館里看這本書的時候，我就深深地感受到生活在無光、無聲、無語中的海倫，不甘于命運的安排，最終學會了無聲語言，用文字來表達思想。還學會了有聲語言，用演講來表達自己的喜怒哀樂，并順利在哈佛大學結業。 想想我們這些能看能聽能說的人，常對聲音只聽不記，對感情也不去表達謝意，所以形成了這樣一種現象：嬉戲玩樂時，會忘記親人的千叮萬囑；接受愛意時，有記不起用恰當的方式表達出心中的謝意。理所當然.視而不見充耳不聞......這種種不知珍惜的現象就在我們的生活中，使得在海倫心中美好的一切，在我們心中不值一提。
同學們，讓我們學會珍惜.學會感恩吧！感謝父母，給了我們生命，使我們能在世間生活；感謝親人，給了我們關愛，使我們感到溫暖；感謝朋友，給了我們友情，使我們感到身觸花海；感謝敵人，給了我們挫折，使我們有勇氣面對人生；感謝自然，帶給我們世界萬物，使我們能夠知道百鳥鳴春.秋高七爽.寒風呼嘯......感謝疾病,使我們更懂得健康的重要......感謝一切的一切吧！
假如給我光明讀后感4
寒假期間，我讀了一本關于著名作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我感慨萬千。
海倫有一個老師Annie沙利文，但海倫第一次見到沙利文時，并不喜歡她。有一次她甚至把沙利文鎖在家里，這讓她父親不得不找梯子來救老師。但后來，在沙利文老師的幫助下，她學會了單詞cup的拼寫，漸漸愛上了沙利文老師。海倫努力工作，進步很快。在沙利文小姐的幫助下，海倫逐漸愛上了大自然和小動物。
三天的光明，對普通人來說，只是生命中短暫的一刻。對于失明的海倫來說，這是遙不可及的�，F在有一部分學生學習條件很好，但是不珍惜自己所擁有的，也把學習當成一種很大的苦。但是海倫是盲人，但她仍然可以用自己殘疾的身體寫一本世界名著《假如給我三天光明》。
如果給海倫三天光明，第一天她會把身邊的朋友親戚叫來，看著他們的臉，深深的.刻在心里，然后讀那些人讀的書。下午，她會去森林遠足，陶醉在大自然的美景中；第二天，海倫想看到黑變天的動人奇跡。晚上，她會在劇場里度過，不管劇情如何，但她渴望看到每一個優雅的動作，每一個滑稽的舉動，都記錄在腦海里；第三天，她將去花園、貧民窟、工廠和公園，孩子們在那里玩耍，享受陽光和幸福。
《如果給我三天光明》的內容讓我受益匪淺，從中我找到了學習的動力，找到了自信、力量和樂觀！
假如給我光明讀后感5
世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去體會。海倫凱勒向我們展示了人類精神之美。她把無聲無影的世界變得豐富多彩，燦爛輝煌，她的名字成了不屈不撓斗爭精神的象征。
出生九個月時，一場大病無情的奪走了小海倫的視力和聽力，她永遠與黑暗和寂靜作伴，她仿徨而無助。莎莉文老師改變了這個盲聾女孩的命運。海倫在莎莉文老師的引導下，在親人的關懷下，在朋友的鼓勵中，一步一步走向了成功。
她為了這個“成功”付出了很多，為了學習知識，她拼命摸讀盲文，以至小小的手指頭都摸出了血;為了能開口說話，她夜以繼日的高聲朗讀;聽到母親去世的噩耗，她強忍悲痛，仍然上臺演講一分耕耘，一分收獲，她不僅學會了讀書、寫字和說話，并且以驚人的毅力完成了四年大學，成了一位掌握五種文字的的'作家。她靠著堅忍不拔的意志和對幸福的追求，最終沖破了黑暗與孤寂，她用頑強的毅力創造了生命的奇跡。
從海倫那兒我們學到了什么?學到了以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，知識是人生最重要的財富，以杰出的成就顯示出一個人的生命價值……和海倫的經歷相比，我們在生活和學習中遇到的困難都是那么的渺小和無足輕重，只要用點心，努力點，堅持一下一切都會迎刃而解。
假如給我光明讀后感6
假如給我三天光明，第一天，我要看我的老師與同學，首先我要感謝我的老師，是你教會了我很多知識和做人的道理，然后，我要感謝我的同學，親愛的小伙伴們，是你們讓我懂得了人與人之間的友愛；第二天，我要看清晨與黃昏，因為清晨很快過去黃昏就要來臨，因此我們要珍惜每一分每一秒；第三天，我要做自己沒有做完的事情，因為我以前浪費了太多的`時間。
海倫凱勒【1880至1968】，自幼患病導致雙目失明、雙耳失聰，然而在家庭教師安妮沙利文的精心指導下，海倫學會了讀書寫說話，20歲時即成為人類歷史上第一個獲得文學學士的盲聾人。她一生資助于殘疾人，被美國時代周刊評為20世紀十大英雄偶像之一，也是20世紀轟動世界的偉大人物之一，她之所以偉大，不僅因為她獲得了超出世人的成就，更在于她挑戰了生活的極限，最大程度地實現了自己的人生價值。海倫凱勒是一位盲聾之人，但她克服了語言障礙，學會了說話；她用XX年的時間完成了大學前的學業，順利考入了哈佛大學；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
讀了這本書，我明白了海倫是那么的堅強、勇敢，所以我們要學習她的精神。通過海倫凱勒我還明白了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的道理。
假如給我光明讀后感7
假如給我三天光明，我應當如何使用？舉世聞名的政治活動家、作家海倫凱勒在這篇文章中，反復批評我們明眼的正常人，我們大家在生活中常常熟視無睹，讓一天天的時間、光陰白白地從耳聰目明的身邊飛過。既然我們都是正常人，那么為什么，憑我們的觸覺，沒有得到海倫凱。勒所形容的如此大的`樂趣？
我們大家都認為自己的生活多么平淡，不停的重復。
我還記得那一天放學后，媽媽接我回家時問我：你今天在學校里做了些什么？那天我們去博物館，欣賞了五彩繽紛的油畫，但我卻含含糊糊地回答說：沒什么特別的。這句話當然與事實相差甚遠。
我們往往忽視了生活中的樂趣、意義，正如海倫·凱勒所說的：失去了的東西，人們才會留戀它。
上個星期我的右腳扭著了，沒能踢足球。坐在邊線區里的我多么羨慕球場上的隊友。我盼望著身體恢復得那一天，能夠像他們一樣無憂無慮地踢球，這讓我回想起海倫凱勒的那句話：人常常要到生了病，才會想到健康是多么的幸福。
讀完這篇深刻的文章后，我才真正領會到生活的價值。我這才明白我們正常人常常視而不見，聰耳不聞，無任何欣賞之心。生活中的樂趣、意義是需要自己認真體會、追求的。假如給我三天光明，我應當珍惜我所有的天賦和器官，像對待生命的最后一天那樣珍惜生活的每一天。
假如給我光明讀后感8
品書香一縷，讀人生百味。認真讀一本好書，不僅能開闊眼界，學到許多知識，還能學到許多做人的真諦�！都偃缃o我三天光明》新書到貨了，大家一起來看一看吧！
這一篇文章主要講述了主人公在出生19個月后變成了盲聾啞人，在她長大后又遇到了她新生活的引導者莎莉文老師。還學會了閱讀認字后來主人公走上了求學之路，她雖然遇到了許多困難，但是她也交到了許多朋友。在她的堅持下，最終以優異的.成績考上了美國哈佛大學，并且把四年讀完了，成為了人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾啞人。她是這本書的作者海倫·凱勒，主人公她是一個非常樂觀、堅強、面對困難不放棄、不退縮的一個女孩兒。
主人公在文章里說過：假如給她三天的光明、聽力和語言能力。第一天她就要去看看，讓她的生命變得有價值的人，一起說一說話；第二天她要去看一看光的神奇和美麗的日出；第三天她要去探索研究、參觀一些博物館和看一些關于知識的書籍。
讀完這本書后，我下決心一定要像海倫一樣珍惜生命中的每一天，馬不停蹄地努力學習，做一個自信、自強、自立的人。
這本書說了海倫的痛苦和那個黑暗的時代，大家一起買來看一看吧！
假如給我光明讀后感9
今天，我看了《假如給我三天光明》這本書，看完后，我真是震撼不已。故事中的海倫，出生一歲多時，就被命運之神奪去了視力和聽力，但她卻活了80多年。沒想到海倫是如此的珍惜自己的生命，不向命運低頭的�。∥蚁搿�
原來，以前海倫和她的家人是很幸福的。但是當海倫失去視力和聽力時，全家人都沉浸在了巨大的痛苦之中。但是海倫并沒有被命運屈服，最后考進了哈佛大學。她勇敢地生活了80多年。
我想你肯定會問：“她看不見又聽不見，是怎么考進哈佛大學的呢？”問得好。她呢，就是用自己的雙手去觸摸世界，感知世界的'，她在大自然中找到了知識和樂趣。
海倫在這本書最后面留下了這么一段話：作為一個盲人，我想提醒所有看的見的人們，給所有有著實力天賦的人們一句忠告：善用你們的眼睛吧，就像明天你將會失去它一樣珍惜它。同樣，你也應該善待其他的器官。聽聽美妙的樂曲、鳥兒的歌聲吧，就像明天你將會喪失聽力那樣去聆聽。我看了這段話，大有感觸。作為一個盲人，既然能如此堅強！
在這個世界上，肯定有很多和海倫一樣的殘疾人。但是，他們中有些不像海倫那樣堅強，生活不到半路，就會。但是海倫，并沒有放棄自己的生活，她勇敢地生活了下來。因為，她有著一顆熱愛生命的心！所以，她勇敢地生活了下來，雖然她永遠生活在黑暗中，但是，她用自己的生命給人們帶來了光明！
人們啊人們，熱愛生命吧！像海倫那樣綻放出生命的光彩，帶給別人光明吧！
假如給我光明讀后感10
我是一個不懂珍惜的女孩，小到浪費糧食，大到對父母的關愛熟視無睹。不珍惜不珍惜光明，不珍惜時間，不珍惜他人的付出。
一群鳥兒飛過留下一陣清脆的鳥鳴，我不會覺得心境舒暢，反而覺得十分煩躁。走進花園一縷清香撲鼻而來，我不會覺得賞心悅目，反而覺得艷俗之至。生活對我來說無聊至極。
看了海倫的假如《給我三天光明》竟感到十分驚訝，光明真的令人如此向往嗎？或許沒有失去過光明的`人不會懂得。
讓我來想想海倫的世界是如何的。她看不見任何東西，世界于她來說是黑暗的。她就像一只斷了線的風箏無依無靠，那份孤單酸楚是無法用言語來表達的。她聽不見任何聲音，既欣賞不到美妙的音樂，又聆聽不到生活的樂章。她說不出任何話來，她該如何與他人交流。她所擁有的僅有手，她只能用手來感知這個世界。海倫的世界糟得令人無法可想。
如果讓我在一個黑暗的無聲的小房子里待上3天且不能張口說話。我想我一天甚至一分鐘都待不住。然而海倫一待就是幾十年。
或許人都是這樣，得不到的倍加珍貴，得到了卻不懂珍惜。
原先我擁有的很多很多。我擁有一對眼能夠看這個完美的世界。我有一雙耳能夠傾聽大自然的雅樂。我有一張嘴能夠舒暢地與他人交流。我有一顆心能夠感知他人對我的愛和關心。我有一雙手能夠創造自我完美的未來。
三天的黑暗，多謝你讓我學會了珍惜。
假如給我光明讀后感11
不要誤會 ，這一篇文章只是節選，不是海倫.凱勒寫的一整本書。海倫.凱勒，被稱為19世紀與拿破侖齊名之傳奇人物。她在聾和盲的情況下，幫助他人，創造生命的奇跡。
文章應該是《假如給我三天光明》這本書的序言。首先，文章點出了現在視覺良好的人的一個廣泛特征：不珍惜可以看到的景物。作者以朋友的事例，又講了自己在森林中通過撫摸所知道的很多景色，以突出現在人的“不珍惜”特征。海倫.凱勒認為，現在人“并不會看到很多東西”，因為他們不用心去看，而是把視覺當成一種讓人方便的工具使用。
文章讓人讀后會細細思考�，F在，我們確實不珍惜自己的視力。海倫.凱勒的朋友在森林中走了一個多小時，卻回答海倫“沒什么特別的東西”，因為這位朋友對森林的景物習以為常。但海倫不同，她通過觸覺，感受到森林中樹葉的對稱、又光滑又粗糙的`樹皮、翠綠新生的葉芽、花的質感、小鳥歌唱時的震動、溪水流過指尖的感覺、草地的質感、季節變換的樣子。僅用觸覺就感受到那么多東西，而有視覺的人，卻不以為然。
現在，請大家珍惜自己的視力。假如有一天，你看不見了，沒視覺了，你會做何感想？
假如給我光明讀后感12
《假如給我三天光明》里的主人公是一位小女孩，也是這本書的作者海倫·凱勒。凱勒從小生了一場大病，聽不見、說不了話、也看不見。但她很樂觀、很活潑，沒有因為自己的缺陷放棄自己。
有一位女教師很有耐心也很愛凱樂，經常教她用手摸一些物品，并把物品的名字讓她用手寫出來。凱勒每學會寫一個字，女教師都很感動和欣慰，因為她覺得這樣做非常值。要是我，我可能會失去耐心而煩燥起來，每每想到這里，都不自覺地害臊起來，我也想成為一個很有耐去幫助別人的人。
在暑假時，凱勒、女教師和一些朋友去海邊玩耍。凱勒站在海邊的一塊大巖石上，感受海風吹向自己，感受海浪向自己涌來，拍打在身上的感覺。那一天她還在海灘上撿到了一只大海龜。但她并不知道這是一只海龜，只是覺得它硬硬的.，很重很大。
海倫·凱勒是一個活潑、快樂的女孩，她沒有被生活打敗自己，而是快樂地生活下去，她還說過一句話：“如果每個人把當天當作自己生命的后一天，那人們會越來越珍惜現在的生活�！�
假如給我光明讀后感13
“假如給我三天光明”，我應當如何使用?舉世聞名的政治活動家、作家海倫凱勒在這篇文章中，反復批評我們“明眼”的正常人，我們大家在生活中常常熟視無睹，讓一天天的時間、光陰白白地從耳聰目明的身邊飛過。既然我們都是“正常人”，那么為什么，憑我們的觸覺，沒有得到海倫凱.勒所形容的“如此大的樂趣”?
我們大家都認為自己的生活多么平淡，不停的重復。
我還記得那一天放學后，媽媽接我回家時問我：“你今天在學校里做了些什么?”那天我們去博物館，欣賞了五彩繽紛的油畫，但我卻含含糊糊地回答說：“沒什么特別的。”這句話當然與事實相差甚遠。
我們往往忽視了生活中的樂趣、意義，正如海倫.凱勒所說的：“失去了的東西，人們才會留戀它�！�
上個星期我的右腳扭著了，沒能踢足球。坐在邊線區里的我多么羨慕球場上的隊友。我盼望著身體恢復得那一天，能夠像他們一樣無憂無慮地踢球，這讓我回想起海倫凱勒的那句話：“人常常要到生了病，才會想到健康是多么的.幸福�！�
讀完這篇深刻的文章后，我才真正領會到生活的價值。我這才明白我們正常人常�！耙暥灰�，聰耳不聞，無任何欣賞之心”。生活中的樂趣、意義是需要自己認真體會、追求的�！凹偃缃o我三天光明”，我應當珍惜我所有的“天賦和器官”，像對待生命的最后一天那樣珍惜生活的每一天。
假如給我光明讀后感14
如果黑夜給了我一雙黑色的眼，那么我便要用，這雙眸子去找尋光明，夜、黑得深沉，還離了城市中的喧鬧與明亮，在一個黑暗之中，寂靜中，透著一絲荒涼。
那時，我便擁有這一雙“黑色的眸子”。
可每當想起黑色的眸子。我都會想起那段時光。和陪我見證黎明破曉時的那本書一《假如給我三天光明》
海倫·凱勒，從小便失去了光明，又雙耳失職或許，這個里暗與寂靜的世界讓她與一切隔弘她也開始變得暴躁�；蛟S，是天妒英才，上天用一場病“賦予”了她這雙黑色的眼，使她連找尋光明的機會似乎也沒有�？伤膯⒚衫蠋熒忱牡慕衼砀淖兞诉@一切。她接受到了知識，她開始意識到知識對于她才是誰一的一點光亮，于是她變了，變得不再焦躁，不再抱怨，不再甘于生命給予她的“發配”她開始拼
命練習發音和盲文，為了熟識盲文，她的手指常常都被劃出了鮮紅的血，可她卻也不抱怨，因為她要尋求光明
她終于成功了，那《假如給我三天光明》不朽的'著作，她成為了世界上最進大的盲人女性，她的生命，從黑暗中走了出來又見了美麗的陽光，即使看不見光明，她卻真正地擁有衛了光明。她也幫助了那些和她一樣的殘疾兒童，為別人帶來自己的經歷與啟發，讓他們重見光明。
天邊已經破時太陽盡管還沒頂出地乎線但光若已點亮黑夜，東方的天邊美麗的自色已聽黑色驅散，幽寂的黑夜又見光明。此時我知道，我，已經見到了黎明的曙光。
假如給我光明讀后感15
《假如給我三天光明》這本書記述的是一個真實的，感人心腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
書中介紹了美國盲女學者海倫·凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了講話，并且學會了五種語言文字，為人類作出了重大的貢獻，她受到過許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生擁有無數的`鮮花與掌聲。
一個盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢?如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐又無知的人。然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個知識廣博、受人尊重的人。
讀完此書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學困難又顯得多么微不足道啊。一個人只要有胸懷遠大的目標，并且為這個目標不懈的努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的力量，就能發揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。
海倫·凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺得，應該向她學習。
總結：以上就是為大家整理的讀《假如給我三天光明》有感，希望同學們閱讀后會對自己有所幫助，祝大家閱讀愉快。
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