- 相關推薦
提問的藝術心得體會
我們心里有一些收獲后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編精心整理的提問的藝術心得體會 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
提問的藝術心得體會 1
通過這些時間的實習，我發現提問是一節課的重要組成部分，無論是課堂導入還是重點知識的檢測，亦或是課后的總結，提問都是一個最便捷高效的教學手段。同時我發現，提問的目的也有很多，下面我通過自己的真實經歷，談一下我的理解。
在講解新課之前的提問，可以了解學生的知識水平，從而確定本節課的重難點。比如在講初中生物課《形形色色的生物》這一節時，我設計了這樣的幾個問題：一、大家列舉你知道的十種生物，并按自己的理解將它們分類。二、大家知道為什么人類與人類之間的身體構造相似，而與小兔的差異如此之大嗎？三、大家說說一只小兔與一塊石頭之間的差異。在新課講授之前我設計這樣的問題，通過第一個問題我能了解到學生對生物種類的掌握程度；通過第二個問題我能了解到學生對遺傳方面的認知程度；通過第三個問題我能知道學生對生物特征的理解程度。本節課的主要內容就是：生物多樣性與生物的特征。通過課前提問我能知道具體學生的知識水平，從而確定教學重點。
在講課過程中如果發現游離在課堂之外的學生，可以通過提問的方式提醒學生。比如我在講《生物體的器官、系統》這一節時，講到“器官”時，發現班上的.劉碩同學在吃口香糖，我眼神提示他幾次，他還是沒反應，以為我沒看見，我把他叫起來問：“劉碩同學，請你分析一下你在吃口香糖時都用到了哪些器官呢？”這時，劉碩同學只顧嘿嘿的笑，下面的同學邊笑邊回答：“舌、牙齒、嘴唇……”。我問：“還有嗎？你們確定自己的答案嗎？”這時學生們只是面面相覷，一臉茫然。我說到：“還有大腦和眼睛啊，他在用嘴吃的過程中，還得用眼睛時刻觀察我有沒有發現他！，還得思考如果被發現了該怎么……”我話還沒說完，學生們哄堂大笑，劉碩同學也不好意思的低下了頭，并把口香糖給吐了。通過這樣的提問既讓同學們掌握了知識，又拉回了一位游離在課堂之外的學生，并且整節課的氛圍輕松活躍，學生們的學習熱情很是高漲。
提問是一門藝術，他不僅僅是你問我答那么簡單，其中含有許多技巧，在接下來的時間里我會繼續研究，以使我的課堂提問更加高效！
提問的藝術心得體會 2
課堂提問是聯系師生思維活動的重要細節和開啟學生智慧之門的鑰匙，師生應講究提問藝術。
提問應采用較新的說法從新的角度切入，問題富有形象性、啟發性、激發學生的學習興趣，培養解決問題的能力，引導學生進行積極的思維力，避老生常談，如《中法戰爭課》，取得鎮南大捷后，中國政府趁勝求和，如果高計“為什么要趁勝求和”？這樣問得平常，不外乎學生，從課本中找出答案，如設計如果你是君主將會怎樣；這個問題涉及決策，課本中沒有原本答案，涉及自己決策。身臨其境要全面考慮，對當時的環境狀況，要全面考慮，有根有據要利民利國，問得自由，然后再和清政府的趁勝求和比較，既全面掌握了課本，同時培養了學生處事解決問題的能力，激活思維，適于不同程度的學生。
提問要有一定的難度，既不能坐在地上摘桃子，也不能架梯也摘不到，使學生跳起摘到桃子，太簡單，學生厭倦、輕視、挫傷積極性產生畏懼心理。如問“美國內戰的意義”“俄、日政革”的作用，太簡單，課本上一目了然，如果問美國內戰、俄、日政革得意統一等是怎樣的背景下發生的，產生了哪些相同的作用？“這就有了一定的難度，需把他們比較找出這一時期革命，改革發生原因因素，這一時期革命改革對社會世界的影響，要以整體上把握，從中總結出規律性的.東西。
設計問題要有一定跨度，便于學生系統掌握，把握全局，了解歷史的來龍去脈，不能就事論事，就題論題，一般較新跨度小，復習跨度大，跨度小的宜涉及角度�？缍却蟮男麖耐唤嵌确治霰容^，宜細宜大。從具體到一般，從一般到個別。
當然提問不能一碗水端平要有層次，由淺入深，層層推進。要面向全體粗細、不同、難度不同，既可是不是題“對不對”也有，“怎么樣”“為什么”，同時還應有什么不同意見，調動全體學生的積極性，都積極思考各有所得。
【提問的藝術心得體會】相關文章：
讀課堂有效提問心得體會05-24
求職面試提問技巧04-20
藝術教育的心得體會04-26
藝術創造心得體會05-09
藝術概論心得體會04-20
藝術教育心得體會04-17
愛的藝術心得體會03-23
遇到讓人哭笑不得的面試提問10-08
面試官提問的英語問題04-07