幼兒園教師課堂教學(xué)心得

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師課堂教學(xué)心得，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師課堂教學(xué)心得1

　　雖然剛剛從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來幾個月，在這幾個月里舉行了好多活動，在活動里面學(xué)到好多東西。經(jīng)過一段緊張又忙碌的工作后又迎來這一學(xué)期總結(jié)，看著他們這學(xué)期來，一步一腳印的向前邁進(jìn)，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰。看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。我將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

　　前階段工作的不足：

　　1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情景較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。

　　2、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有構(gòu)成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。

　　3、幼兒和教師的溝通本事較差，常常不能表達(dá)清楚自我的想法和要求。

　　現(xiàn)階段工作措施及成效：

　　一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理本事及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)

　　1、在生活自理本事的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點：

　　(1)、提高幼兒自我服務(wù)的本事。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會了自我穿脫衣褲，所以這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上。

　　(2)、以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識。中班的幼兒不僅僅能做到自我的事情自我做并且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。所以，我們制作了值日生牌，經(jīng)過請值日生的形式，每一天輪流請小朋友為自我組的小朋友分菜分飯、擦桌子。

　　2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

　　(1)、要求幼兒能面朝教師，安靜的上課。

　　(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的'教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有提高、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，經(jīng)過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

　　二、重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系

　　家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下幾方面的家長工作。

　　1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情景。

　　2、對部分幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的一些情景，以便在園做好針對性教育。

　　3、期中發(fā)放了幼兒在園情景表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。

幼兒園教師課堂教學(xué)心得2

　　時間荏苒，不知不覺中一班32名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖歡樂的團(tuán)體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長的誠心合作下，在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下，孩子們一天天的長大，一點點的提高。

　　作為幼教工作者，最首要的職責(zé)是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢�隨時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，我們保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。

　　為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的提高和發(fā)展，這學(xué)期，我們圍繞五個主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;經(jīng)過為幼兒供給各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等資料，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。

　　針對班級孩子年齡及本事的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。留意每一個孩子的提高，經(jīng)過獎勵環(huán)節(jié)，激勵幼兒進(jìn)取關(guān)注自我的每一個提高。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的'懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

　　此刻的家長，都十分的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，應(yīng)對這種局面，作為教師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自我工作沒信心，而是擔(dān)心自我的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。應(yīng)對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中僅有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地提高而營造環(huán)境，隨時和家長堅持密切溝通、聯(lián)系，必須能慢慢得到家長的認(rèn)可的。

　　我們將孩子在園情景及時反饋給家長，并建立了家園共育欄，并期望家長將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出;其次，我們還將每周的教學(xué)資料和一些需要家長配合的事項向家長說明，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情景。及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。了解了家長的想法和心聲后，我們對自我的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家訪，經(jīng)過家訪，更好地促進(jìn)教師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情景，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。

　　本學(xué)期我們還舉行了幾次活動(六一、畢業(yè)典禮等)，雖然很累，很辛苦。可是孩子們和教師都很高興。我們能夠經(jīng)過活動學(xué)到很多東西。

　　在這些過程中，我們也還有很多不足之處：

　　1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面。

　　2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。

　　3、給孩子供給更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，供給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。

　　其實，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教師工作時，常常會有顧慮而不敢大膽地去做。工作幾年，我給自我總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”(耐心、細(xì)心、愛心)去對待每一個孩子，即使應(yīng)對不一樣看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可的。

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