小學教師崗前培訓心得體會

時間：2023-09-16 10:40:56 賽賽心得體會我要投稿

小學教師崗前培訓心得體會（通用17篇）

　　從某件事情上得到收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的小學教師崗前培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學教師崗前培訓心得體會（通用17篇）

　　小學教師崗前培訓心得體會 1

　　剛剛結束了我當小學教師必須要進行的崗前培訓，說實話，我的收獲非常多。雖然我是師范畢業的學生，但經過這一次的培訓，我才知道真正做好一位小學教師和在學校里當好一個未來要當教師的師范生，是截然不同的兩回事兒。如果可以的話，我多想還進行一次崗前培訓，讓我初當小學教師的“基本功”更扎實一點，為我將要教育的孩子們塑造一個合格的教師出來。

　　一、耐心是教師的心

　　通過這一次的崗前培訓，我了解到一個小學教師最主要的就是要有一顆耐心。這是每一個教師必須要有的，也是每一個教師最最不可缺少的。過去我雖然說不上脾氣暴躁，但卻并不是一個非常溫柔有耐心的人，通過這次崗前培訓，我知道我必須要改變自己，只有把自己變成了一個有耐心的人，變成了一個有耐心的教師，我才有可能教好我的學生，我才有可能在教學生的過程中有耐心教好他們。這次崗前培訓讓我自己立下了做教師的目標，也立下了做人的目標——做一個有耐心的人。

　　二、耐力是教師的腦

　　教學工作是日復一日的，作為小學教師，要教的不是一個班，而是一個班級的一半的班級，一門課，不管是語文還是數學，一門課要交好幾個班級，這就需要教師的耐力非常好了。有了耐力，教起學生來也就不會覺得重復了。每一個班級的學生都是不同的，每一個學生也都是不同的，明白了這一點之后也就更需要教師做到用耐力做教師的大腦了。用不同的方法去教育面對的`每一個孩子，根據他們的特點去進行關心與愛護，這些學生把你所教的吸收進他們的身心里去。所以說，要做好一個教師，不僅要有耐心，還要有耐力。

　　三、耐煩是教師的根

　　這一次的崗前培訓也讓我明白了一個最本質的問題，那就是一個教師，特別是一個小學教師，如果沒有耐煩的性格，他教不好一群孩子。小學的學生還都是不怎么懂事的孩子，對待他們，也就需要教師們講究方法講究分寸。如果想要當好一個小學教師，那就得非常的耐煩，不對孩子發脾氣，不因為孩子們提出的奇奇怪怪問題就訓斥學生，不要讓孩子們像看到了家里不懂教育孩子的父母一樣害怕教師。很多孩子沒有很好的原生家庭，甚至這些孩子的父母，都是把全部希望都寄托在學校的，所以，我當了教師一定得耐得煩！

　　小學教師崗前培訓心得體會 2

　　這次培訓，給我這個剛進入教育行業的人很大的啟發。以前自己在大學的時候，總覺得教師這份事業最重要的是熱愛，而現在我不這么認為了。在這次培訓當中，我認識到，其實最重要的還是肩膀上的那一份責任，因為這樣的一份責任，我們才認識到熱愛的重要，也才認識到未來的路到底該怎么去走。

　　作為一名新教師，我需要學習的方面仍有很多很多，這次在培訓中，我重新整理了一次對教師這份事業的認知，確實，想要做好這份工作，不是憑著一腔熱血就可以做好的。除了激情之外，我們需要更多的是一份冷靜。冷靜的對待這份嚴肅的工作，冷靜的對待每一次的變動，冷靜對待工作當中的每一個問題。不要慌張，也不要對自己感到失望，只要理智地去處理，我相信這一次都可以得到最大的改善。

　　大學幾年，為我在這份教師事業上打下了很好的基礎。加上之前半年的.實習，更是為我打下了一個很堅實的基礎。這一切，都為我步入這條道路做了一個最好的開場白。其實我覺得自己是很幸運的，在大學里自己就走的很順利，加上來到我們學校，更是比其他人更加順利一些。我知道這一切都有努力的成分影響，但不得不感謝的，也是自己的這一份運氣。所以有了這個機會，我想我更應該做的就是更加努力，更努力的去走未來的每一步，也更努力的去為自己的事業畫上更美麗的一筆。

　　在這次培訓當中，x老師的一句話讓我感觸比較深，她說教書育人并不是一名教師主要的責任，我們最主要的責任，是要承擔起建設美好社會的責任，而教書育人只是其中的一部分。突然之間，我就感到自己的身上開始有光亮了，我開始意識到自己的這份工作不再如此的平凡，它是絢爛的，也是充滿著光榮的。

　　作為一名教師是我最為榮幸的一件事情，不管自己在這一路上要經歷怎樣的一段路，我想自己應該也會有一份堅決的決心，去為自己的未來做好鋪墊，去為教育這份事業奉上自己最多的力量。我會堅定好自己的初心，帶著一份誠摯的熱愛和追求，在教育這條道路上一直努力和堅持下去。請學校的各位領導相信我，也請各位同事繼續支持我，我一定會取得一個更好的成績的！

　　小學教師崗前培訓心得體會 3

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發展做出應有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類專業畢業的.教師，初上講臺，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，使我對教育的內涵，教育心理學的理念，教師職業道德及教育法規有了深刻的理解和把握。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。

　　總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業業，刻苦鉆研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

　　小學教師崗前培訓心得體會 4

　　期待已久的教師崗前培訓終于到來了，事實證明不枉此行，短短的兩天培訓給人留下深刻的印象，讓我在領略了名師風范的同時，還受到了深深的啟發。

　　一、轉變角色，迎接全新的挑戰

　　對于剛剛踏出校門的我們，找準定位是十分重要的，進修學校校長向我們拋出的“我是誰”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個問題，我覺得是十分必須而緊迫的，剛剛結束了學生生涯的我們，有時候還沒能把角色從學生轉變為教師，但是社會不等待我們成長，社會不等待我們成熟。所以，我們要在轉變角色方面多下功夫，努力成為學生的良師益友，不斷地將自身的理論知識付諸實踐，做好傳道授業解惑的本職工作，關愛學生，以強烈的責任意識，迎接全新的挑戰。

　　二、提升自我，迎接未來的挑戰

　　這是我今后努力的方向。俗話常說，“要給學生一杯水，老師就得有一桶水。”校長再次語重心長地說到，教師必須具備精深的專業知識和廣博的文化知識。我清楚地知道，這不可能一蹴而就，需要我們堅持不懈，不斷積累，我會把這定為自己在今后教學中一大重任。針對教學經驗匱乏的問題，我想在以后的教學實踐中應當扎扎實實穩定根基，多向經驗豐富的老教師學習，多和新教師交流，不斷自身提升自身的教學水平。

　　三、快樂關愛，迎接持久的挑戰

　　這是這次培訓最大的收獲。老師說：“學會溝通，做一個快樂的教師。”很長一段時間里，我細細品味這句話，感受頗多。首先，一個快樂的人可以給周圍的人帶來快樂，而一個快樂的老師卻可以給很多人帶來快樂，而且這樣的快樂可能是影響著他們的一生。在教師這個崗位上，為師者要做好自己的本分，笑著當老師。再者，關于溝通，在以前我覺得關愛學生就是讓學生快樂最好的表現，聽了老師的講解我才恍然大悟，不僅要關愛，還要讓學生感受到你的愛，這才是成功的關心，才是溝通的關鍵。這個誤區的發現，是我本次培訓的最大的收獲。這樣的收獲，不僅限于教學上，我想也會對我的人生產生重大的影響。

　　四、講究策略，迎接未來的挑戰

　　這是這次培訓比較大的收獲。我的教師證寫的是高級教師資格，我入職的.是小學語文呀，但是，我也反對別人說這是大材小用，因為不同的階段，學習方法的教授不同，策略也不盡相同。而x老師《小學教學常規與實施策略的探究》這個講座的講解，不僅讓我對小學的教學有了近一步的了解，對于高中和小學的學法的差異有了明顯的感知，解開了思想上的困惑，這對在以后的教學是有很大的幫助的。

　　總之，通過這次培訓，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。誠然，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快地能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的小學教師，為我們國家的教育事業，為我們教師隊伍的發展壯大做出自己應有的貢獻。

　　小學教師崗前培訓心得體會 5

　　每個人都會有一個夢想的，而能夠實現夢想則是要依靠自身的努力了。而我也很高興我的努力是沒有白費的，現在我也如愿的成為了一名小學教師，但是這也還只是開始，就像這一次我們參加崗前培訓一樣，一切都還只是剛剛起步，我們之后要面對的還有很多的。

　　培訓其實也就是為了讓我們能夠更好的適應之后的工作，同時也是給我們之后的工作做那一個鋪墊，也是為了讓我們之后的工作會做得更好，而對于之后可能發生的一些狀況也是有所準備的。

　　其實有一些時候，我自己也沒有想到，我沒有想過那個小時候從我大腦中一閃而過的念頭竟然真的被我化為現實了，這也真的很令人不可思議。但是現在可不是能夠感慨這一份不可思議的時候，而是要好好的做準備，來迎接我自己創造的這一份不可思議的事情。

　　說真的，在參加培訓之前，我印象中的老師是只要批改作業，上好課，就是沒有別的什么工作了，但是當我參加完培訓之后，才發現事情并沒有我想象中的那么的簡單，相反的是難了一些，也繁瑣了很多。也是在這一刻我才明白，這一個職業并沒有表面上我們所看到的的那么的輕松，也是有許多的讓人感到很累的地方的。同時也突然間的真的能夠對“老師辛苦了”這一句話的'感受更加的深刻了。

　　學生轉變為老師，這其實真的是一個很大的跨度的一個轉變，而在這一份轉變之中，我們的心態也是要發生改變的，不能只是從學生的角度來想學生了，還要從老師的角度來想學生。而這一次的崗前培訓其實也算是給我們轉變的一個時間吧！并且在經過這一次的培訓之后，我發現，我以前在作為學生的時候，覺得老師對待有一些事情是比較偏激的，但是當我經過這一次的培訓之后，我也發現，有一些事情并不是我剛開始想象的那樣，而且也覺得我之前的相反也全部都是比較片面的。

　　在有了這樣的一些感悟之后，我也開始明白了老師的委屈了，其實之前我們作為學生的時候，還是想的太少了，對待事情也是目光比較短淺的，很多的東西看的并不是很透徹，這也是我在參見完這一次培訓的一個心得。

　　當然培訓完之后，不只是使我的看法得到了改變，還有的就是我的工作能力，在這一次的培訓之后，我覺得我關于教師的理解不但多了一些，并且及時關于工作的事情也已經是多了一些。

　　小學教師崗前培訓心得體會 6

　　明明已經即將踏上夢想的道路，明明即將開始在教育的花圃中揮灑著汗水。可是當我們滿懷期待的來到這里后，卻依然要面對十多天的崗前培訓。

　　20xx年xx月xx日，我們開始了新教師的崗前培訓，說實話在剛開始的時候我是感覺有些受打擊的，明明我這樣的期待，甚至可以說是迫不及待的想要走上這個崗位，但是卻不得不再次進行x個月的培訓。當時的我認為，自己已經在學校中優秀的畢業，而且在實習中也積累了不錯的經驗，面對小學教師這樣的工作，雖然因該會有些生疏，但不至于做不到。可是在培訓之后，我們體會到了這次培訓的真正目的，這給我們這些迫不及待的新老師們潑上了一桶透心涼的冷水，讓我們徹底的冷靜下來，并對自己之前的想法感到羞愧。現在經過了學習，我想我雖然收獲眾多，但依然遠遠不夠，現在將我在崗前培訓中學習的心得都記錄如下：

　　一、認清自己

　　在培訓中，給我們上課的都是當地的'一些名師，雖然當時有些不耐，但我們還是耐著性子聽著，可是越聽，越覺得自己不對。聽著講師們豐富的經驗之談，我們越發覺得自己的知識不夠用，往往講師說完一個知識點后，我們都覺得大徹大悟，感覺自己在之前的學習和實習中，不過是擦到了點邊的皮毛知識。

　　當我們結束第一天上課后，頓時對自己自大感到懊悔，我們總以為自己的知識來教小學是完全沒有問題的，但哪知道，我們其實才是“最短的那塊板”。

　　二、帶著疑惑培訓

　　在經過了“冷水”洗禮之后，我們開始認真的參加每一次的課程，在之后的培訓中，越來越多的新教師喜歡向講師提出自己的疑惑和不解，有些也喜歡直接請教問題。但是講師總是能給出我們意料之外的答案。他們豐富的經驗給我們指明了許多未曾想過的道路，讓我們在那條道路上找到了全新的可能。

　　每人都能提出自己的疑惑，講師們卻不厭其煩的教導，在聽取了這么多的經驗之后，我感覺自己變得更加充實了！

　　三、培訓結束

　　培訓結束了，我們也都成長了，現在的我，沒有像一開始一樣急不可耐，多了一份沉著和冷靜。但其實只不過是吧那些熱情和激動，都深深的埋在了心底。在之前我總是認為現在的知識已經將自己的容器填滿，現在看來，我還有很多可以空余的空間啊！

　　小學教師崗前培訓心得體會 7

　　通過近期的培訓我也進一步的了解了工作，畢竟是剛剛畢業來到xx小學這里我非常的激動，這是讓我感覺非常榮幸的事情，在工作當中我也一直都在陸陸續續的體現自己的價值，培訓的初步了解讓我非常適應，現在我也對自己要求比較高，在學校所學習終歸是理論，要進一步的體現能力還是需要在接下來的工作當中去實踐，這次的培訓可以讓我初步的了解崗位職責，同時也有了一些心得。

　　想要讓自己做的更好就要付出時間跟精力，這是絕對要做好的，現在我也會一步步的加深鞏固通過教學方面的培訓這確實能夠激發我的個人能力，培訓當中也講到了很多，身為一名新教師，要鉆研好工作，對學生們有耐心，同時也要善于觀察，看到每一位學的發光點，培養學生們自主的學習能力，這跟在學校我接觸到的是有區別的，確實還是通過培訓了解到了這些，培訓的老師也是非常耐心，教會了我們的很多，這一點無論是在什么情況下面都應該落實好，畢竟有些細節處是要清楚去認識的，這次的崗前培訓不僅僅是了解接下來的工作，更加是對自身能力的一個客觀看待，只有在實踐當中才能知道自己可以做到哪一步，我現在非常期待接下來的教學工作。

　　想對而言我作為一名新教師，確實還是需要付出更多的時間跟精力去工作，需要擺好自己的位置，在工作當中不輕易的馬虎，有什么事情就仔細認真的.做好，無論是用什么樣的方式都應該端平心態，現在包括接下來都是可以去落實到位的，某種程度上面這代表著這一種責任，在工作上面要端平心態，雖然說這幾天下來的培訓交流時間不是很多，但是在我看來能夠有機會去交流就非常不錯了，在培訓過程當中拓展了我的視野，也讓在不知不覺當中提高了自己能力，要用一個高的標準去要求自己，做一個優秀的小學教師往往從這些細節當中就能夠看的出來，我現在也會逐步的去鞏固自己的心態，要讓自己的工作也得到一個保障，對于我來講肯定還是會有很多事情要做好，或許在實際工作當中我的教學方式會有不足，但是總體來講還是沒有什么大問題，需要用時間的去慢慢的適應，感激幾天的下來的培訓經歷，這讓我無比受用，我會更加認真的去做好本職的事情。

　　小學教師崗前培訓心得體會 8

　　作為從淮陽畢業的學生，在走出社會的第一年，我選擇回到了我的母校，服務于江口淮陽，這是緣分也是我的教師夢想的開始。

　　20xx年7月10日，我參加了為期三天的教師培訓，作為一名剛踏入社會的“菜鳥”，我對新的社會角色，新的工作任務和新的生活充滿了期待和擔憂。一方面來源于對新工作的熱情及自我滿足感的需求，另一方面來源于對工作方法和工作技巧經驗缺乏，帶著這些問題，我迫切的希望通過這次教師培訓找到答案。因此，我在每一節培訓課上都收獲良多。

　　首先，我從教師的角度重新了解了淮陽的辦學理念、學生觀、教師觀以及淮陽精神，這種與時俱進的思想和辦學氛圍感染著我們每一位新教師，使我更加深刻的感受到了教師的責任重大和使命的光榮。

　　再次，通過代校長的講話，我對于自己的角色定位有了更好的理解。第一，要做一個令學生尊敬的好老師；第二，要做一個使家長滿意的好老師；第三，要做一個同事認可的好老師；第四，要做一個讓領導放心的好老師。這些關于教師角色的.定位將是我所追求的目標。

　　第三，通過兩位優秀班主任的發言我知道了，當一名合格的班主任需要多學習一些其他的文化知識，加強科學文化知識的學習和實踐，與此同時，還需要用自己的方法培養出一支得力的班干部隊伍，做一個基本素質過硬的班主任。但是，作為我自身的考慮，我還停留在文化知識的學習階段，我計劃先將主要精力放在文化知識方面，畢竟學與教并不是一回事。

　　第四，通過吳主任的介紹，我對于學校的規章制度、教學常規、課堂教學技巧有了很好的了解。我們需要自覺執行我校教學常規要求，履行各項工作職能，按時坐班，準時上下課，不歧視、挖苦、諷刺潛能生，更不能體罰或變相體罰學生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學的心，盡最大努力與學生相處，在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時，也要注意語言藝術，和學生多交流溝通，在教學中用聲情并茂的語言緊扣學生的心弦，激發學生的興趣。

　　培訓學習是短暫的，但對我來說無論是從思想上還是專業上都是一個很大的提高。教育工作任重道遠，作為一名青年教師，在日后學習的東西還有很多很多，在今后的工作生活中，我一定會通過不斷的努力學習，探索鉆研，成長成為一名合格的教師。

　　小學教師崗前培訓心得體會 9

　　通過近期的培訓我也進一步的了解了工作，終歸是剛剛畢業來到xx小學這里我特別的激烈，這是讓我感覺特別榮幸的事情，在工作當中我也始終都在陸接連續的表達自己的價值，培訓的初步了解讓我特別適應，此時此刻我也對自己要求比擬高，在學校所學習終歸是理論，要進一步的表達實力還是須要在接下來的工作當中去實踐，這次的培訓可以讓我初步的了解崗位職責，同時也有了一些心得。

　　想要讓自己做的更好就要付出時間跟精力，這是肯定要做好的，此時此刻我也會一步步的加深穩固通過教學方面的培訓這的確能夠激發我的個人實力，培訓當中也講到了許多，身為一名新老師，要鉆研好工作，對學生們有耐性，同時也要擅長視察，看到每一位學的發光點，造就學生們自主的學習實力，這跟在學校我接觸到的是有區分的，的確還是通過培訓了解到了這些，培訓的教師也是特別耐性，教會了我們的許多，這一點無論是在什么狀況下面都應當落實好，終歸有些細微環節處是要清晰去相識的，這次的崗前培訓不僅僅是了解接下來的工作，更加是對自身實力的一個客觀對待，只有在實踐當中才能知道自己可以做到哪一步，我此時此刻特別期盼接下來的教學工作。

　　想對而言我作為一名新老師，的確還是須要付出更多的時間跟精力去工作，須要擺好自己的位置，在工作當中不輕易的.馬虎，有什么事情就細致謹慎的做好，無論是用什么樣的方式都應當端平心態，此時此刻包括接下來都是可以去落實到位的，某種程度上面這代表著這一種責任，在工作上面要端平心態，雖然說這幾天下來的培訓溝通時間不是許多，但是在我看來能夠有時機去溝通就特別不錯了，在培訓過程當中拓展了我的視野，也讓在不知不覺當中提高了自己實力，要用一個高的標準去要求自己，做一個優秀的小學老師往往從這些細微環節當中就能夠看的出來，我此時此刻也會逐步的去穩固自己的心態，要讓自己的工作也得到一個保障，對于我來講確定還是會有許多事情要做好，或許在實際工作當中我的教學方式會有缺乏，但是總體來講還是沒有什么大問題，須要用時間的去漸漸的適應，感謝幾天的下來的培訓經驗，這讓我無比受用，我會更加謹慎的去做好本職的事情。

　　小學教師崗前培訓心得體會 10

　　從一開始，一個坐在教室里接受知識的學生突然變成了站在講臺上傳授知識的老師。內心是無比激動和驕傲的。作為一名即將上班的年輕教師，雖然他已經具備了一定的專業知識和技能，但他仍然感到缺乏正確的理論指導，如何組織教學，如何最大限度地提高教學質量。通過崗前培訓，我收獲了很多。更重要的是，我深深體會到教育是一門藝術，一門大學問題，值得我用一生的精力去學習。通過這次培訓，我有了一些經驗：

　　一、培訓讓我對教師這個職業有了更清晰的認識

　　第一，教師是文化的傳遞者，師者，所以傳道，授業，解惑也。教師的任務是傳授學生的知識，回答學生的`疑問。其次，教師是學生的榜樣。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師的言行會影響學生。因此，教師應該真正成為學生的引路人和榜樣。第三，老師是家長。身為教師，要有愛心，教師對學生的愛應該是無私的，平等的，就像父母對待孩子一樣，我們說教師是父母。關心學生成長過程中的每一個微小環節，善于發現每個學生的閃光點和需求。關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想、學習、生活等方面全面了解學生，關心學生，關心學生。第四，教師是管理者。教師應具有較強的組織領導和管理協調能力，使課堂教學更加有組織、高效，促進學生的發展。第五，老師是學生的朋友。所謂好老師好朋友，就是強調老師不僅是老師，也是學生交心的朋友。師生要像知心朋友一樣和諧親密。第六，教師是學生的心理學家。教師應具備教育學、心理學等知識。及時發現學生的心理問題，對學生進行心理咨詢，使學生的心理得到健全發展。第七，老師也是學習者。尤其是作為一名年輕的教師，我們應該學會做一名學習型教師，不僅僅是向骨干教師學習，還要向身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過學習，我們會發現我們所缺的教育理念和教學經驗，通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論育實踐進行整合，迅速提高自身素質。同時對教師工作也有了比較明確的認識，認識了教師責任的重大。要做一名好教師必須具備敬業精神、奉獻精神、創新精神、拼搏精神，深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華。

　　二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略

　　通過培訓使我認識到想要成為一名優秀的教師，必須具備的要求。即認真備課，認真上課，認真布置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累經驗。在教學上應懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習。

　　三、培訓使我對未來的工作充滿了信心與動力

　　此次培訓，指導老師們充滿了對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境，生活環境和人際關系，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新環境的老師，讓我對未來工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續提高自身素質，站上教師的大講臺。

　　小學教師崗前培訓心得體會 11

　　剛剛完畢了我當小學老師必需要進展的崗前培訓，說實話，我的收獲特別多。雖然我是師范畢業的學生，但經過這一次的培訓，我才知道真正做好一位小學老師和在學校里當好一個將來要當老師的師范生，是迥然不同的兩回事兒。假如可以的話，我多想還進展一次崗前培訓，讓我初當小學老師的根本功更扎實一點，為我將要教育的孩子們塑造一個合格的老師出來。

　　一、耐性是老師的心

　　通過這一次的崗前培訓，我了解到一個小學老師最主要的就是要有一顆耐性。這是每一個老師必需要有的，也是每一個老師最最不行缺少的。過去我雖然說不上脾氣急躁，但卻并不是一個特別溫順有耐性的人，通過這次崗前培訓，我知道我必需要變更自己，只有把自己變成了一個有耐性的人，變成了一個有耐性的老師，我才有可能教好我的學生，我才有可能在教學生的過程中有耐性教好他們。這次崗前培訓讓我自己立下了做老師的目標，也立下了做人的目標做一個有耐性的人。

　　二、耐力是老師的腦

　　教學工作是日復一日的，作為小學老師，要教的不是一個班，而是一個班級的一半的班級，一門課，不管是語文還是數學，一門課要交好幾個班級，這就須要老師的耐力特別好了。有了耐力，教起學生來也就不會覺得重復了。每一個班級的學生都是不同的，每一個學生也都是不同的'，明白了這一點之后也就更須要老師做到用耐力做老師的大腦了。用不同的方法去教育面對的每一個孩子，依據他們的特點去進展關懷與愛惜，這些學生把你所教的汲取進他們的身心里去。所以說，要做好一個老師，不僅要有耐性，還要有耐力。

　　三、耐煩是老師的根

　　這一次的崗前培訓也讓我明白了一個最本質的問題，那就是一個老師，特殊是一個小學老師，假如沒有耐煩的性格，他教不好一群孩子。小學的學生還都是不怎么懂事的孩子，對待他們，也就須要老師們講究方法講究分寸。假如想要當好一個小學老師，那就得特別的耐煩，不對孩子發脾氣，不因為孩子們提出的奇驚奇怪問題就訓斥學生，不要讓孩子們像看到了家里不懂教育孩子的父母一樣膽怯老師。許多孩子沒有很好的原生家庭，甚至這些孩子的父母，都是把全部盼望都寄予在學校的，所以，我當了老師必須得耐得煩！

　　小學教師崗前培訓心得體會 12

　　培訓已成結束，雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。

　　這次培訓適應了全面實施素質教育和基礎教育課程改革的要求，適應了中小學教師教育技術培訓的需要，滿足了教師的需求。在培訓中，我認真聽取講座，深入研習教材，及時按質按量完成練習。可以說受益匪淺。

　　與以往人們所熟悉的教師培訓不同的這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，首先。整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件。可以說既指引了未來教學的方向，還領著老師向著這個方向走了一段。培訓完畢，就能帶著這個“能夠直接應用于課堂教學的融入了計算機和互聯網技術的產品”回到課堂，而且馬上可以把這個產品運用到真實的課堂教學的中去。誠然，完成這個項目，需要教師做大量工作。要改變以往的教學方法和教案設計。學會在網上、光盤資料中搜尋有用的教學資源；要編制所選定的學科中單元的主題單元學習計劃”此次的教育技術培訓并沒有為你提供太多現成的學習計劃、學習內容，只有少量教學案例，讓你實踐的過程中，用自己的'經驗、體會，去補充、去完善，去參與編寫。可以說這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術改革的前沿，讓教師在不斷的教學實踐中尋找更好的教學方法和教學技術。

　　本次培訓采用小組合作的形式，其次。通過相互討論方式進行。老師布置的每一個任務，都會在小組內產生激烈的討論，討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結果進行匯總，并在全班進行交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現，而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我每位老師認識到對教育技術存在誤解。使我更深刻的認識到教育技術不是對電腦和網絡的簡單實用，而是現代科技手段與課堂教學的有機整合。需要我靈活的加以運用。要做到這一點，就需要我對教育技術能熟練運用。想這就是這次教育技術培訓的直接目的

　　最后，本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。

　　在經過了這幾次的培訓后，參與者在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯網所必需的技術；同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他教師共同合作的經驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。

　　當然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。

　　小學教師崗前培訓心得體會 13

　　總共五天的新教師培訓終于結束了，讓我對于教師的職業責任有了更深的掌握，也讓我掌握到了更多的語文的教學方式方法，這些對于我一個新教師而言是十分需要的，所以真的跟高興能夠參加這一次的新教師培訓會。在上一周收到學校的通知的時候我就充滿了好奇心，聽說是室內專門針對我們全市的中小學的新教師開展的培訓會，所以我覺得肯定是能夠給我很多的幫助的，所以一直在期待著培訓會的來臨。培訓會終于開始了，這次市里面請來了省內十分出名的`一個教授，是省會一個名校的教師，我之前就聽說過這一位老師。

　　我是懷著激動的心情來參加這一次的培訓會的，也確實沒有讓我失望，這一次的培訓真的是十分的精彩，不僅又著名的教授給我們講解教育的重要意義和方法，還有來自市里面各個學校的優秀教師給我們展示他們自己獨特的教學方法，和一些優秀的上課案列以及對于學生的教學方法，真的可以說說是一堂“饕餮盛宴”了，這場培訓會里面講的知識點對于我一個進入教師行業花不到一年的新教師而言是非常又收獲的，是能夠給予我非常多的啟發的。

　　教授給我們講的教育的重要意義的主題演講，真的是令我積極澎湃，讓我知道了我們教師的責任是十分重大的，在教學工作種是不能夠存在掉以輕心的意識存在的，我們這群教師的工作是為社會培養優秀的人才的，所以我們從事教育的也不能夠僅僅交給學生知識，填鴨式的教育是落后的、淘汰的理念，我們教師應該要教會他們知識的同時，還要教會他們思考，要教會他們明白知識的重要性，以及思考各種知識的來源，讓他們學會如何運用知識，最重要的是我們教師不僅僅要叫他們學習，更要告訴他們道理，幫助他們培養起好的素質和文明習慣，只有思想和學習都優秀了，才能夠算一個合格的人才。教授的講課就是為我們新教師明確了自己工作的重點。

　　后面還有來自市里面各個學校的優秀老師前輩給我們展示他們獨特的教學方法，給予了我不少的啟迪。比如xx老師就跟我們分享了他們班再將一篇散文的視頻視頻里面講課的人并不是該老師，而是班上的一個學生。xx老師跟我們說對于學生來說散文絕對是一個比較難的類型了，如果全都由老師來講的話可能會讓同學停地特別模糊，但是讓學生來講的話，就能夠催動學生自己去了解這篇文章，這樣就能夠加深他們最這個的理解，當然當然了讓學生講課并不意味著老師就不管了，后面老師還是要根絕學生的講課來做針對性的評價和補充的。看到老師的這個講課方式真的是讓我耳目一新，因為這樣的能夠極大的調動學生的學習動力，雖然我之前是又聽說和設想過這種講課方式，但是我自己的能力不夠，可能把握不好，但是老師這次就是給了我很多的經驗總結，我覺得我后面可以嘗試以下。

　　這次的培訓會真的是讓我又不少的感觸，也讓我對于后面的教學有了更加多的手段和方法。

　　小學教師崗前培訓心得體會 14

　　在這個科比退役、《太陽的后裔》大結局的日子，我依舊在實習。第一次走進初三年級的課堂，聽了一節“高效導學”的試卷分析課，無論是授課群體還是教學模式都很新鮮。在聽課前，我也特意向指導老師要了一份前天剛考的杭州市一模的試卷先做了一遍，了解一下中考的難度如何。

　　“試卷分析”的重要功能是了解教學效果，了解學情，了解教學定位、方法、策略是否得當，了解學生掌握知識的水平，哪些知識點的掌握還不到位，學習效果與教師的預期有怎樣的差距，等等。根據發現的問題，尋找產生的原因、尋求解決的辦法，由此調整教學策略，改進教學方法，提高教學質量。因此，需要我們用科學的手段進行試卷分析：收集數據、激活數據，反思教學過程，找到問題的答案。在課后，我也統計了A、B兩層共計61人在本次xx市一模考試中選擇題的正確率。

　　之前作為學生和實習老師也都有體驗過試卷分析課的.模式，但這是第一次感受“高效導學”的試卷分析。教師把整堂課一分為二，首先是單選題部分。教師要求學生先把已答答案回憶填寫，在小組內核查，各小組給出一份統一的答案，并提出共同的疑難問題，由其他小組回答。第二部分是非選擇題部分，教師選擇各小組探討的形式，將五個大題分別分配給各小組，每小組在6分鐘時間內互相討論，6分鐘后各組派代表展示答案和分析過程，并說明知識點的出處。

　　在“高效導學”的課堂里，試卷分析時，教師也能盡量將時間交還給學生，充分調動起學生，讓學生合學、探學，真正解答學生所自己思考或小組討論無法解決的問題。很多教師將試卷分析與試卷講評混為一談，往往在教室里將試題逐一講解，就以為是進行試卷分析了。這時，教師往往會將大部分時間浪費在講解一些學生都懂、淺顯的題目上，而導致該分析、該探討的題目時間不夠，最終匆匆了事，效果欠佳。此外，作為一門開卷考試科目，讓學生自己思考并能在書本上找到出處是一個較為高效的選擇。因為只有學生獨立思考過、小組討論過，才能真正將思考過程記在心里。

　　質量，始于教育，也終于教育，因此，這種試卷分析課的模式不僅將教師從傳統的教師講、學生聽的模式中解放出來，也能真正讓學生學會思考，懂得反思，這才是試卷分析最重要的目的。

　　小學教師崗前培訓心得體會 15

　　今年我有幸參加了山西省舉辦的中小學教師教育技術能力中級培訓的學習。通過學習，我明白了網上學習的重要和快捷。在培訓學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了技能知識、結交了新朋友。

　　一、通過培訓，提高了自己的思想認識和理論水平。

　　網絡研修，好處多多。在培訓中我學到了不少新的教育教學理論知識。深入理解了教學設計前期分析環節的內容和作用；掌握了教學目標的分析方法特別是新課程標準三維目標的闡述方法。掌握了學習者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術環境下學生的學習特點。這對我今后的教學工作提供了必要的理論依據支撐，對今后教學工作也有了更多的`想法和思考。

　　二、通過培訓，提升了更多新的技能知識。

　　原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如用word設計一篇教案，用ppt制作課件，用excel統計學生考試成績等。通過教育技術能力中級培訓的各個模塊的學習，讓我對freemind、word、frontpage等工具的操作更加熟練，教學資源的搜集途徑了解更多，多媒體課件的制作流程更加熟悉。

　　三、通過培訓，結交了很多朋友。

　　此次學習培訓讓我感受到了網絡培訓的魅力，有幸認識了培訓老師和指導老師，也認識了很多朋友，初步掌握了小組論壇的交流方法。通過和他們的溝通與了解，從他們身上我學到了很多。所以說，要感謝這次培訓。

　　小學教師崗前培訓心得體會 16

　　經過層層歷練，我們從眾考生中脫穎而出，踏上講臺，成為一名光榮的人民教師，從此，我們的生活就和“詩意”牽手，我們的人生就和“奉獻”結緣。

　　教師是個神圣的職業，我們在用我們的知識來培育孩子，我們要教孩子們去學習知識，學會做人，學會做事，能夠使孩子們成為一個健康、快樂、積極向上、充滿正能量的人。有人對教師的工作做了一個很形象的總結：教師干都是良心活。確實如此，一個家庭無論貧窮或富有，都會盡自己所能去供應孩子上學，因為他們把希望都寄托在孩子的身上，他們希望：青出于藍而勝于藍。孩子每個家庭的希望的寄托，我們當教師的確實是身兼重任，擔任著培育孩子，承擔著一個家庭的希望，所以我們要不斷學習、不斷進步、從而讓我們教出的孩子能夠在未來的路上走得更遠。

　　通過這次培訓，收獲頗豐，首先是對課堂有了新的認識，現在都在說“課改”、“課標“，那么這次培訓就如一場及時雨，使我們都此有了全新的、系統的認識。研讀課標就成了我們工作重中之重，那么研讀課標就要求我們樹立正確的教育觀念，要有充滿智慧的課堂，要做一名智慧型的老師，我們要有提問的智慧，講授的智慧、課堂調控的智慧、還要有反思的智慧。讀，我們要不斷的去學習、去讀書，因為讀書是做好的凈勝美容，有書就有時間，我們要成為一本書，讀書修身；研，我們還要去鉆研鑒于研究；思，我們還要常寫教育反思，當反思成為一種習慣，成長便成了自然，當寫作成為一種習慣，反思便成為一種自然。

　　其次，就是要去讀學生，教師要去了解學生、關愛學生。現在有很多孩子都是單親家庭或留守兒童，他們平時缺乏關心、缺乏父愛、母愛，特別是那些生活在偏遠的農村而且小小年紀就住校的學生，我對此有深刻的感受，今年我分到了農村小學，看到七、八歲的'孩子就離開了家人從周一到周五，天天都生活在學校，小小年紀都已經學會了自理，真的很缺少關心、缺少來自家庭的溫暖、缺少父母的愛，這時，我們不要吝嗇自己的愛，給孩子多一點的關心和愛，讓孩子懂得愛、學會愛、學會去關心。

　　最后，作為一名教師一定要有職業操守，因為教師是孩子心中最完美的偶像，不要讓我們的行為問題而影響孩子的一生。現在非常研究的問題就是要教會孩子，特別是女孩子更要學會保護自己，要學會自尊、自重、自愛，讓孩子健康快樂的成長。

　　作為一名新教師我們還有很多東西要學習，還有很長的路要走，真可謂是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“，讓我們帶著快樂在教師的成長路上幸福出發。

　　小學教師崗前培訓心得體會 17

　　在此次上崗之前所培訓的這三天半的時間里，我真的學到了很多老師所應該具備的一些專業知識，專業水準和專業素質做如下總結：

　　1、通過第一天李校的講話讓我知道了金橋中專教師工作計劃中的指導思想：“以服務為宗旨”，讓我更清楚地明白了我們是教師，我們的職責就是服務學校，為家長培育出一個好的子女而服務，為社會培養出一個好人才而服務，為學生創造一個好的未來而服務，尤其我們機電組是一個大組，學生多為男生，干的就是“車、鉗、電、鉚、焊”這些手藝活，更應該好好培養他們，為以后更好的服務于社會作貢獻。

　　2、“責任”也是一個不可缺少的職責，教師的總要做的就是責任，對學校，對家長，對孩子都要負責，好好的.上完每一節課，看好每一個自習，值好每一班崗都是我們應盡的責任。

　　3、“愛”這個字在何老師的講座中提到過多次，這個字現在讓我深有體會，你對你的學生付出一分愛，他們就會還你十分，若你對自己的學生付出十分愛，他們當然就會還你一百分，所以我們要更好的去愛我們的每一個學生，對待他們就像對待自己的親人，慢慢他們就會把你當成不可缺少的親人，在我當11機電2班的副班主任時，學生會親切的叫我一聲“二姐”，此時我的心里永遠都是幸福的，當剛接手調皮搗蛋的11高級班時，我沒把自己當成高高在上的班主任，而是和他們一起做衛生，整理宿舍，慢慢地他們接受了我，而且也會把我當朋友、親人一樣對待。

　　4、魏老師的”松、靜、勻、樂”四個字，用于教學中更是恰當用放松的心態對待每一堂課，用平靜的心去對待每一個學生，用勻稱的思想去對待每一份教案，用快樂的心情去對待每一天的工作。

　　通過此次培訓讓我明白的不止這些，還有更多更多，以后會嚴格遵守學校的每一項規章制度，為金橋中專以后的輝煌而努力。

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