教師學習白求恩的心得體會

時間：2023-11-07 10:40:46 志升心得體會我要投稿

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教師學習白求恩的心得體會（通用11篇）

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，馬上將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編整理的教師學習白求恩的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師學習白求恩的心得體會（通用11篇）

　　教師學習白求恩的心得體會 1

　　在70年前的中國，在中國人民飽受戰爭之苦而浴血奮戰的時候，有一位偉大的國際主義戰士向我們的同胞伸出了援助之手，他是那樣的無私，那樣的崇高，使得他的光輝直至今日仍照耀在我們的心里，滋潤著我們的精神，洗禮著我們的靈魂。他就是我們尊敬的加拿大友人——白求恩醫生。當時，他在加拿大聽說中國在抗日，于是率領加、美醫療隊來到中國，在中國為英勇抗戰而傷病的八路軍將士和百姓們服務近二年后以身殉職。11月12日，白求恩醫生逝世70周年。這種時刻，我們更加追憶這位有著高尚醫德、精湛醫術的出色醫生。他不為私利，向最需要的人伸出了圣潔的友愛的手。這種磅礴的愛，沒有國界、沒有限制，有的只是解除病痛、救人于水火的熱忱和真誠。我們的人民久久為之感動，我們的土地久久為之震撼。

　　白求恩醫生是我們的楷模和榜樣，他的精神境界是我們時刻追求的思想盛宴。在這樣的環境里，我們的醫療界也同樣涌現出了多數具有白求恩精神的醫生，他們在我們的身邊灼灼生輝，他們的事跡被人們傳誦，他們在醫療服務中奉獻著自己，做著高尚而有意義的工作。設立于1991年的`白求恩獎章，是國家對衛生系統模范個人的最高行政獎勵。迄今為止，有26位醫務人員獲此殊榮，其中有的獲獎者已經為捍衛人民的生命健康而殉職。在人類歷史上出現的一切偉大的醫生，無不具有這種為了救死扶傷達到無我忘我的“大醫精誠”的高尚境界。醫生是一種救死扶傷的高尚職業，醫德是最重要的。醫德不僅決定醫生對病人的態度，而且決定醫生的技術。只有高尚品德不一定會有高超的醫術，但是，沒有高尚醫德是肯定不會有高超醫術的。

　　學習了白求恩的事跡理念，我科室人員領悟到好的醫德是高超技術的前提和基礎，只有發自內心的為病人的利益著想，設身處地地為病人考慮，才能將自己所學到的醫學知識、醫學技能在病人身上充分的發揮作用。醫德高尚了，病人對醫生會更加信任和敬仰，從而提高依從性，能更好的配合治療。另外，醫生的良好品質會給病人留下良好印象，在內心接受你的服務，感到滿意和愉悅，并有利于疾病的康復。而作為一名醫師，這何嘗又不是一種精神治療。“態度決定一切！”這句話可能有一些極端，不過，的確在許多情況下，有了對人民對工作極端負責任的精神和態度，工作能力也就得到比較快的提高！

　　白求恩每次帶醫生到病房查房，都不許醫生站在門口遠遠地向病人問話，必須站在傷員面前。這使我們聯想到自己，平日里如果多看看病人，關切的問幾句病情，不僅使自己對病人更能加深了解，也會給病人帶來更多的心理安慰。白求恩十分疼愛他的病人，決不寬容任何使病人遭受不必要痛苦的行為。為了杜絕責任事故，白求恩根據工作經驗，結合實際情況，幫助建立了一系列醫療規章制度。他自己帶頭執行。每晚休息前，他都要在記錄本上記上第二天的工作要點，還要檢查核對常用的手術器械和藥品。他說：“不這樣，萬一急用時，器械發生了毛病，藥品短少，就要影響治療。”我們在工作中也應該這樣認真負責，我們的工作細致周到一些，避免錯誤，病人就會少遭受痛苦。每一位病人都是親人，我們應該以減少病人痛苦為己任，兢兢業業，像白求恩醫生那樣充滿了人性的光輝。

　　白求恩對傷病員和老百姓懷著極大的熱忱。他從不以專家自居，只要傷員需要，他都愿意去做。他深夜查房，為傷員復診、蓋被、倒屎、倒尿。傷員們說：“做白求恩的病人是幸福的。”從這里我們也體會到，我們醫院是省級腫瘤醫院，很多病人慕名而來，我們應該本著謙虛的態度認真對待每一位病人，減少距離感，減少他們內心的恐懼和疑慮，在輕松的心態中把我們當親人，并且讓他們就覺得生病了并不可怕，至少遇到了好醫生，做好醫生的病人是幸福的。

　　也許我們做的還不夠，也許我們現實中距離理想還很遠，但是我們會努力，朝著白求恩醫生的方向努力，沿著他的足跡，將這一救死扶傷的事業進行到底。作為現代中國的醫生，白求恩醫生的品行時時刻刻激勵著我們，我們將傳承他的衣缽，用純凈的靈魂面對所服務的人群。用精湛的醫術創造健康的完美。

　　教師學習白求恩的心得體會 2

　　白求恩同志有一種很強的不畏艱險的創新精神。他發明了一種新型的使用起來更加方便的肋骨剪，這種肋骨剪被一直使用到現在。除此之外，他還發明了流動血庫和戰地輸血技術，研制出許多獨具特色的醫療器械，等等。創新才會有突破。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。作為人民教師也應具備創新精神，在各種問題面前，尋找和探索新的解決途徑，做好學生工作。

　　教師要改革教學的傳統觀念。以傳授知識為主還是以培養學生的創新能力為主是傳統教學觀與現代教學觀的根本區別之一。傳統教學觀認為，對知識記得越牢固越好，并把知識作為一成不變的絕對真理來掌握，致使學生的學習沒有積極性，其創造性、創新能力得不到重視和培養，長期下去就會受到壓抑和扼殺。為了適應知識經濟對創新人才的要求，教師就必須改革傳統的教學觀念樹立現代的教學觀，著眼于學生創新能力培養，通過教學把學生身上蘊涵的創造潛能開發出來。

　　教師要用探索、研究式的教學方法。在教學工作中教師正確而恰當地運用探索、研究、發現式的`教學方法，對于促進學生智力的發展，對于培養學生的創新能力都具有積極的意義。為了適應知識經濟對人才創造性的要注，教師在教學工作中既要注意給學生創設問題情景，激發他們的疑問；又要引導好學生的思維過程，鼓勵他們大膽地提問，富有創造性地解決問題。

　　最后，作為一名教師，應該向白求恩大夫學習，對自己的工作高度負責。

　　教育是一門科學，也是一門藝術，作為一名教師，必須樹立終身學習的目標，根據人的認知規律來進行教育。做到既教書，又育人。身教重于言教。要求學生做到的，首先自己要做到。要多深入到學生中去，了解學生的喜怒哀樂，了解學生的心理特點，想學生所想，急學生所急，做學生的知心朋友。只有當你真正走進了學生的心里，你才會深受學生的喜歡。只有當學生真正喜歡你，你的教育教學才會發揮真正的效率。

　　教師學習白求恩的心得體會 3

　　歷史穿越了黃塵古道，總有一種精神顛撲不破，總有一種氣質歷久彌新，也總有一些人永遠被人們銘記。“醫者父母心”，諾爾曼·白求恩同志的實際行動很好的印證了這句話，他曾被毛澤東同志評價為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。作為人民教師，當以白求恩同志為楷模，學習白求恩精神，恪守教書育人的原則，爭做人民滿意的教師。

　　首先，學習白求恩同志這種無私奉獻的精神。大言希聲，大象無形，只為心中那個無私奉獻的信念，白求恩同志放棄舒適的生活，不遠萬里來到極其艱苦的晉察冀抗日前線。對于凡是需要救助的人，他都以深厚的感情和負責的態度，傾其所有，盡其所能的給予幫助，白求恩一生恪守這樣的信念“毫不利己專門利人，生命不息奮斗不止”。作為人民教師要學習這種精神。

　　人們常說：“教師是太陽底下最崇高的事業”。又把教師比成“紅燭”、“春蠶”、“鋪路石”，這都表現了教師這一職業的無私與偉大，表達出教師對學生對事業的愛，表達了人們對教師至高無上的評價，這是愛的共鳴，是師生間心與心的呼應。老師只(敬請期待更好文章：)有發自內心地愛學生，才能傾盡全力地教育好學生，也才能極大限度地使教育發揮作用，尊重、關心、愛護、寬容、鼓勵學生，才能讓學生充滿自信，樂觀堅強地生活、學習，他們的個性才能得以張揚，智能得到全面的發展；同時，老師也會受到學生的愛戴，贏得學生的歡迎、尊重、信任與理解。在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的.重要內容。可見，愛心是建立良好的師德的前提。

　　其次，學習白求恩同志這種精益求精，不斷進取的職業精神。白求恩同志以醫療為職業，對技術精益求精。正是這種不斷的學習，追求，實踐，才使得他擁有了高超的醫術，得以救死扶傷。作為人民教師更應當學習這種職業精神，不斷的學習，充實自己，提升能力，更好的進行教育教學工作。

　　教師的職責是培養具有理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、善于創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人。要培養高素質的人才，教師必須具有全面的良好的素質，而其中敬業精神是核心。敬業精神的關鍵是教師品行。教師是道德的引路人，是品行的示范者，一個好的教師應能追求言傳身教、鑄造靈魂的崇高境界。既自然文明又舉止優雅，時刻以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立一個楷模的形象。用心靈贏得心靈，用人格塑造人格，真正實現育人的目的。敬業精神還體現在教師的忠誠上。忠誠是一個教師必備的、最基本的心態。具有敬業精神的教師，無論何時何地、何種狀態下都會自動、自主、自覺地意識到自己職業的社會責任和道德責任，都會安于平凡，淡泊名利，不求聞達，始終堅持以一顆平常人的心態。默默地耕耘在三尺講臺，盡職盡責，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

　　敬業精神表現在專業素質上，作為人民教師不僅要精通自己所教的學科，具有扎實而態。具有敬業精神的教師，無論何時何地、何種狀態下都會自動、自主、自覺地意識到自己職業的社會責任和道德責任，都會安于平凡，淡泊名利，不求聞達，始終堅持以一顆平常人的心態。默默地耕耘在三尺講臺，盡職盡責，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

　　敬業精神表現在專業素質上，作為人民教師不僅要精通自己所教的學科，具有扎實而淵博的知識，還應該博學多才，具備教育科學的理論修養。“只有教師的知識面比學校教學大綱寬廣的多，他才能成為教學過程中的精工巧匠”。對每一個教師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內容，形成完整的知識體系，還要加強進修和不斷學習，跟蹤學科的學術動態，了解新觀點，掌握新信息和新技能，不斷更新知識，站在學科前沿，實現教師由經驗型向科研型轉化。科學的教學需要科學的理論指導，教師要較好地實施素質教育，就必須要掌握好教育學、心理學和學科教學法的理論基礎知識，教師不僅要懂得教什么，還要知道怎么教，以及為什么這么教，用科學的理論去指導自己的教學實踐，會取得事半功倍的效果。

　　敬業精神也表現在教師的恒心上。對于一個教師而言，要敬重教育事業，就要潛心研究業務，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經得住誘惑。既要有“十年磨一劍”的雄心，也要有“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的底蘊。

　　教師學習白求恩的心得體會 4

　　諾爾曼·白求恩，教師學習的楷模《紀念白求恩》是毛主席在得知白求恩去世的消息后，為了紀念他，也為了讓全體人民學習白求恩精神而寫的，我在小學時就已經學習過這篇文章。如今，重讀這篇文章我依然被白求恩的精神所感動，他是我們學習的楷模，不論各行各業都應該向他學習。那么，作為一名教師，我們應該學習白求恩那些精神呢？又該如何去做呢？

　　一、無私奉獻精神無私奉獻的愛

　　醫生坐在家里等病人來叩門的時代已經過去了，我們今后的戰斗口號是，前線去，到傷員那里去，哪里有傷員，我們就到哪里去！在工作中，我們應該學習白求恩這種無私奉獻的精神。少些計較，多些寬容；少點要求，多干工作。教師和白衣天使一樣，是世界上最光輝的職業。我們身上都肩負著沉重而光榮的使命。教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯系起來。

　　二、一切為了病人一切為了學生

　　一個醫生、一個護士、一個招呼員的責任是什么，那責任就是使你的病人快樂，幫助他們恢復健康，恢復力量。你必須看他們每個人都是你的兄弟，你的父親——因為就真理說，是的，他們比兄弟父母還要親切些，他們是你的同志。(在模范醫院開幕典禮會上的講話)那么一名教師的職責是什么呢？韓愈說教師的職責是“傳道授業解惑也。”當今的教育理論中，寫到教師的天職——教書育人。論古今教師的職責都應以育人為第一位，教書為第二位。所以在工作中我們要做到一下幾點：

　　1.搞好教學

　　教學是教師有計劃、有組織地引導學生按照一定的目的，主要通過學習教材逐步掌握文化科學知識與技能，發展智能，增強體質，形成科學的世界觀和健全個性的教育活動。

　　2.做好思想品德教育工作

　　教師是人類靈魂的工程師。做好思想品德教育工作，使學生具有良好的.思想品德，是教師的重要職責之一。

　　3.關心學生的健康

　　這一職責要求教師保護學生的健康，發展學生的體力，合理安排學生的學習和文體活動，培養學生良好的衛生習慣，不斷提高學生的身體素質。總之，一切為了學生，為了學生的一切。

　　三、技術精益求精不斷學習創新

　　我們要時常問自己一個問題，有更好的辦法來代替我們現在正用的辦法嗎?你要時時不滿意自己和自己的工作能力。(對助手陳仕華的談話)

　　教師是教育教學的主力軍，教師的觀念是決定教學的關鍵。隨著新課改的推進，陳舊落后的教學觀念已經不能適應時代發展的潮流，所以，我們不能滿足于以往的教學成果，要學習先進的教學理念，采用新的教學手段，提升自己的業務能力，不斷學習創新。

　　四、謙虛、勤奮、好學

　　作為一個外科醫生，第一次藥不親自去換，你就不可能了解手術做的是不是成功，只有親自換藥，才能檢驗你的手術效果，這樣你就可以不斷地取得經驗，提高技術。(向助手林金亮的談話)作為一名教師，必須有遠大的理想、誠實謙虛的品質、勤奮好學的作風和禮貌待人的素養。因為我們是教師，理應成為謙虛做人的典范，否則，又怎么能滔滔不絕地教育學生要謙虛呢？正所謂“為人師表，身正是范”。謙虛是一種品格，謙虛使人進步，驕傲使人落后。我們每個人都應該虛懷若谷、奮發向上，切不可驕傲自滿、敷衍塞責。因為我們是教師我們也要要做勤奮好學的模范，把學習作為工作的一部分，學習國內外新的、先進的教育教學理論，不斷地更新教育思想，樹立創新意識，教師要與時俱進地學習，才能高瞻遠矚，才能走在時代的前言，帶領青少年奔向美好的明天。

　　五、遵守職業道德提高職業素質

　　凡是傷員送來，不管白天還是夜晚，一定要自己檢查，對危重病人，不管什么時候，隨叫隨到。(向助手王道建的談話) 教師職業道德是教師在從事教育教學活動中應當遵循的道德規范和行為準則。加強教師職業道德的建設，是社會主義精神文明的重要內容，也是實施素質教育的關鍵。一個好教師必須有扎實的專業知識，但首先他必須要有激情，要有愛心，要有責任感，要有敬業精神，他必須在行為禮儀上起到學生的表率作用，只有這樣，學生才會把你當成是真正的靈魂工程師。

　　那么如何才能提高教師的職業道德素質呢? 我認為:

　　第一，要努力提高教師的理論水平。

　　第二、向古今中外優秀的教育學者學習，為教師提供樹立正確的職業道德素養的榜樣。

　　第三、每個教師要不斷增強自覺性，提高自制力。

　　只有具備了崇高職業道德修養的教師，才能促進社會主義精神文明的建設，才能為全面實施素質教育鋪平道路。白求恩，一個外國人，毫無利己的動機，把世界人民的事業當作她自己的事業。讓中國人民，不管是什么職業的人都知道，一個人能力有大小，但只要有毫不為己專門利人的精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。讓我們永遠記住他，學習他，諾爾曼·白求恩。

　　教師學習白求恩的心得體會 5

　　近日，在梁書記的帶領下，我們全科室開展了以思想大解放，作風大轉變為主題的實踐活動，把解放思想討論，轉變作風行動與尋找差距，解決問題相結合，以十問，四弘揚，四解決為討論學習的主要內容，已達到統一思想認識，激發工作熱情，增強我們職工的緊迫感，使命感，引領思想大解放，推動作風大轉變，謀求醫院新發展。通過認真地學習毛澤東同志的《紀念白求恩》文章，對白求恩精神有了進一步的認識。

　　在中國，白求恩是個家喻戶曉的人物。毛澤東同志在其名篇《紀念白求恩》中，曾對這位無私援助中國人民抗日斗爭的偉大的國際主義戰士給予了高度的評價。那篇文章深入人心，梁書記說他們以前甚至可以把它全文背誦。那么作為現在的我們不是更應該時刻謹記白求恩大夫的高尚品格嗎？

　　白求恩大夫是一位崇高的醫生，他對工作極端的負責任，對技術精益求精，一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這種共產主義的精神，是值得每一個中國共產黨員學習的。毛澤東同志在文章指出：一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。毛澤東同志深刻分析、高度概括和評價了白求恩醫生的精神品質，號召全黨以白求恩同志為榜樣，學習他的國際主義精神、共產主義精神；

　　學習他對工作極端負責、對人民滿腔熱忱、對技術精益求精的精神；

　　學習他毫不利己、專門利人的'精神；

　　學習他毫無自私自利之心的精神。

　　通過學習白求恩精神，我又一次被震撼了，被他偉大的精神激勵了，熱血沸騰。捫心自問：如果是我，當時那個年代會怎樣選擇？現在，面對自己的本職工作，自己做好了嗎？是否把病人視為親人或比親人更親？是否把保障工作質量的各項規章制度落實到工作中了？

　　剖析一下自己，在日常工作中我能夠嚴格要求自己，遵守醫院各項規章制度，努力學習專業知識，敬業愛崗，對病人態度和藹，主動熱情。但是，只做到這些還不夠，離病人的要求還相差甚遠。如何能夠讓病人來到醫院以后沒有恐懼感，得到熱情的幫助和照顧；

　　如何讓病人得到盡快的治療，早些解除病痛，早日康復；

　　如何讓病人的醫療費用降到最低？這都是每一個醫務工作者應該思考的問題，并要在自己的工作環節努力做到。另外，現在大家都在抱怨醫患關系緊張，工作難做，那么，我們怎樣從自己做起，從現在做起，盡自己所能來改變這個狀態呢？我們學習白求恩爭分奪秒、救死扶傷的敬業精神。病情就是命令，病人就是親人，為病人生命安全和身體健康而及時提供最專業、最安全、最放心的醫療服務。學習白求恩全心全意、情系病人的崇高醫德。以病人為中心，尊重病人，關愛病人，想病人所想，急病人所急，努力提高服務質量。學習白求恩默默無聞、無私奉獻的高尚情操。牢記職責，堅守崗位，任勞任怨，以消除疾病痛苦為己任，真心真意為每一位病人服務。

　　聯系實際工作，我首先應該做好如下工作：

　　一、日常工作不松懈，做好迎評準備工作。

　　二、嚴格遵守各項技術操作規程，保證藥品供給及質量。

　　三、在發藥過程中遇到處方問題及收費問題，主動找病人溝通，耐心、細致地解釋，如果確實無法說清楚的，陪病人一同去找醫生或收費處，做到讓病人滿意。

　　四、每天交接班要清晰明了，做好記錄。保持二十四小時開機，有問題隨叫隨到，工作在第一線，在危難時不避艱險，迎難而上。

　　教師學習白求恩的心得體會 6

　　白求恩是加拿大著名的外科醫生，他放棄安逸的生活，不遠萬里地率醫療隊于1938年初來到中國抗日前線，以其毫不利已專門利人的無私精神和精湛的醫療技術，滿腔熱情地為中國人民服務，支持中國人民的正義事業。白求恩大夫不幸以身殉職后，毛澤東同志于1939年12月發表了《紀念白求恩》一文，號召全黨同志學習白求恩。白求恩的精神就是無私的奉獻精神、忘我的犧牲精神、無畏的拼搏精神。他對中國人民充滿深厚的愛，對工作充滿極大的熱忱，白求恩的精神是我們的寶貴財富，它曾激勵一代又一代人無私無畏地投身艱苦卓絕的革命斗爭，在今天，白求恩的精神仍是鼓舞我們奉獻的強大精神力量。

　　我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神，從這點出發，就可以變為有利于人民的人。一個能力的大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。這是毛澤東主席在白求恩同志的追悼會上對其光輝一生作出的高度評價。是啊，一個加拿大的共產黨員，一心一意的為了中國人民，在他的心里，只有一個信念：我是一名八路軍戰士，不是中國的客人，我應該向所有中國人一樣，為民族的解放事業付出自己所有的力量。如今，那彌漫著硝煙與戰火的歲月已遠去，高速發展的社會、日新月異的世界正在以另人目不暇接的態勢呈現在我們面前，各種意識的不斷萌生、觀念的不斷更新，使得許多傳統的思想與精神受到了沖擊，所以我時常會想，在這樣的時代大潮中曾經影響感動幾代人的白求恩精神是否能再傳承下去呢? 在改革開放，建立社會主義市場經濟體制的新形勢下，一位黨員就是一面旗幟。我作為一名黨員要時刻牢記黨的宗旨，講黨性、講理想、在大是大非面前，始終保持清醒的頭腦，在工作中做勤勤懇懇、任勞任怨的表率；在學習上刻苦鉆研、孜孜不倦；在生活中嚴謹正派，并有良好的道德情操和積極向上的心態，保持政治上的堅定性和道德上的純潔性，正確對待自己，密切聯系群眾，全心全意為人民服務，這才能更好地體現共產黨員的先進性，這也正是白求恩精神的體現。

　　學習白求恩、學習新時期的楷模，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，就本人來說，我認為要著重從四個方面加以努力：一是要堅持正確的政治方向，以鄧小平建設有中國特色社會主義理論武裝自己，堅定共產主義理想和社會主義信念，堅持建設有中國特色的社會主義道路，保持政治上的堅定性；二是要牢記黨的宗旨，樹立正確的人生觀，增強公仆意識，全心全意為人民服務，干一行愛一行，勤政為民，為人民謀利益；三是要樹立正確的價值觀，正確對待名利地位，正確處理科室、集體、個人三者利益關系，把黨和人民的利益放在第一位，廉潔奉公，秉公辦事，弘揚艱苦奮斗的'創業精神，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，做一個高尚的人；四是要樹立正確的世界觀，加強黨性，增強政治意識、大局意識、責任意識，為黨和人民的利益無私奉獻，奮力拼搏，做一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端負責任，對同志對人民極端的熱忱，每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔推給別人，自己揀輕的挑。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。對照毛澤東同志的這段話，我們能夠那么無動于衷，那么自我陶醉，那么心安理得嗎?

　　我要用自己的實際行動發揚白求恩的精神，繼承白求恩的遺志，讓毫不利己專門利人的精神發揚光大，永遠傳承下去。白求恩同志永遠是我學習的榜樣，以他來衡量自己，鞭策自己，力爭成為一個更加優秀的共產黨員。

　　教師學習白求恩的心得體會 7

　　驀然回首間，白求恩辭世已七十一年了，重讀白求恩的事跡，依然讓人感慨萬千;重讀《紀念白求恩》，依然感到心潮澎湃。不妨再提一提白求恩的一些事跡：他于1938年初不遠萬里，突破重重阻撓，來到延安。同年4月，白求恩東渡黃河，前往晉察冀邊區，他帶著戰地醫療隊轉戰多個戰場，冒著槍林彈雨，在極端艱難的環境中搶救了成千上萬的傷病員，培養了大批的革命醫療戰士，為中國人民的解放事業做出了偉大貢獻;同時，他還幫助八路軍醫護人員提高醫療水平，為部隊培養了一批合格的醫護工作者;白求恩對工作極端的負責，對同志對人民極端的熱忱，從而贏得了根據地的干部、戰士和老百姓的尊敬和愛戴。

　　寥寥幾句話無法全部呈現白求恩的事跡，更無法涵蓋在當時極端艱苦環境下白求恩的所作所為和所言所具有的極大價值。毛澤東在《紀念白求恩》中寫道：一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什么精神?這是國際主義的.精神，是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。

　　歷史穿越了黃塵古道，總有一種精神顛撲不破，總有一種氣質歷久彌新，也總有一種情懷不曾老去。今天，我們需要重新學習白求恩精神。

　　學習白求恩，首先學習他的職業素養——“白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精;在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。”學習白求恩，還要學習他的職業精神——“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。”學習白求恩，更要學習他那超越職業的精神——“晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生工作的，無不為之感動，每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志這種真正共產主義者的精神。”

　　今天，我們重提白求恩，重提白求恩精神，是因為參照現實，我們太需要白求恩這樣的醫生。醫德是一個讓人感到備加沉重的現實問題，不少醫生見利忘義，且不說職業素養讓人不敢恭維，職業道德更是不斷沉淪，更遑論“對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。”

　　觀諸周遭，毛澤東所批評的這類人還大量存在——對工作不負責任，拈輕怕重。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算，出了一點力就覺得了不起。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清、漠不關心。

　　尤其讓人憂心的是，白求恩所代表的那種高尚精神似乎在離我們不斷遠去。教師醫生這類本應具有高尚精神的職業，經常給我們帶來失望，公權領域的貪腐現象也不時曝光。所有這些，使我們重讀白求恩時，不免喟嘆不已。

　　毛澤東在《紀念白求恩》中說：“一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”今天，比照一下，

　　有多少人還能做到這些?退而求其次，又有多少人能夠做到保持基本的職業素養和職業精神?重讀白求恩，我們看到了白求恩的“大”，看到了現實中一些人的“小”。白求恩精神不能過時，不能流失，重讀白求恩，為的就是重塑一種偉大的精神。

　　教師學習白求恩的心得體會 8

　　一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。學習白求恩精神，做一個有益于人民的人，就是要學習白求恩那種毫不利己、專門利人，對技術精益求精，對工作極端負責的精神，并結合自身實際情況，不斷加深理解，從本職工作做起，從身邊的小事做起，自覺在行動中去踐行。

　　作為一名共產黨員要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，要堅持正確的政治方向，堅定共產主義理想和社會主義信念;要牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務;正確對待名利地位，正確處理國家、集體、個人三者利益關系，始終把黨和人民的利益放在第一位，廉潔奉公，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，做一個高尚的人;加強黨性修養，增強大局意識、服務意識、責任意識，為黨和人民的利益無私奉獻。

　　作為一名幼兒教師，知識是有限的，崗位是全新的，講課技巧要學習的，這陌生的一切要求自己對工作必須精益求精。白求恩同志就是值得學習的典型楷模。對待工作要精益求精，要認真的學習教材，備好教案，講課要使學生能夠領會，不要使學生覺得枯燥無味，照本宣科，興趣蕭然。課余還要學習新知識，養成終生學習的好習慣，鉆研專業，努力發表科研論文，提升科研水平。

　　對待學生，要以學生為本，激勵學生以成才為志，建立和諧的師生關系。引導學生努力學習科學文化知識，做好自己的學業，了解祖國的歷史，了解祖國未來發展的需要，從現在的學習和今后的工作實踐中提高、充實自己，為祖國日后的`發展壯大積累資本。

　　通過學習白求恩精神，被他偉大的精神激勵了，對共產黨人提出了最高的要求，首先教導我們如何做人，是要做一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人;還是做一個對人民冷冷清清，漠不關心，麻木不仁的人。其次文章告訴我們對工作要精益求精，果斷反對那種馬馬虎虎，推委扯皮的不良作風。捫心自問：如果是我，當時那個年代會怎樣選擇?現在，面對自己的本職工作，自己做好了嗎?是否把保障工作質量的各項規章制度落實到工作中了?

　　同仁們，讓我們充分發揚白求恩精神，積極進取，勇于奉獻。努力吧，向白求恩學習。

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　　教師學習白求恩的心得體會 9

　　黨的十一屆三中全會以來，在建設有中國特色社會主義的征途上，涌現出了華益慰等一大批新時期的英雄楷模，在他們身上，我們看到了白求恩精神的延續，看到了白求恩精神的發楊光大。但隨著改革開放的深入，也有一些人經不住考驗，抵不住燈紅酒綠的誘惑，世界觀、人生觀、價值觀發生了錯位，淡漠了全心全意為人民服務的宗旨，成了拜金主義、享樂主義、極端個人主義的俘虜，成了時代的落伍者。這使我想起了一句名言：“有些人活著，卻已經死了；有些人死了，卻仍然活著。”

　　我們今天學習《紀念白求恩》，就是要學習白求恩同志那種毫不利已，專門利人的精神，牢固樹立病人利益高于一切的思想，牢記宗旨，信守醫德，甘于吃苦，樂于奉獻，積極同違反醫德醫風的行為作斗爭，就是要學習白求恩同志那種對工作極端負責，對技術精益求精的精神，；堅持與時俱進，不斷進取，努力學習專業知識，不斷提高專業技術水平，將來為患者提供一流的醫療保健服務；就是要學習白求恩那種對同志，對人民滿腔熱忱的精神，關心病人疾苦，視病人如親人，主動為他們排憂解難，建立一個和諧的醫患關系。

　　白求恩精神是具有共產黨員的.先進性鮮明的時代特征，同樣體現在不同的崗位也有具體的內涵和要求，我們作為大醫的學生就應該以白求恩為榜樣，為了人民的健康事業，不惜犧牲自己的一切，這樣才不愧為一個大醫人的稱號！

　　白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。

　　教師學習白求恩的心得體會 10

　　作為一名教師，我學習了白求恩的精神，深受啟發。白求恩是一位偉大的國際共產主義戰士，他的無私奉獻、精益求精的精神，是我們教育工作者學習的榜樣。

　　首先，白求恩的無私奉獻精神讓我深感敬佩。他放棄舒適的生活，不遠萬里來到中國，為中國人民的解放事業做出了巨大貢獻。作為一名教師，我也應該具備這種無私奉獻的精神，全心全意為學生服務，為教育事業奉獻自己的一份力量。

　　其次，白求恩的精益求精精神讓我深受啟發。他在醫療工作中，始終堅持最高標準，力求做到最好。作為一名教師，我也應該具備這種精益求精的精神，不斷提升自己的'教育教學能力，為學生提供最好的教育資源。

　　最后，白求恩的國際主義精神讓我深感震撼。他跨越國界，為人類的解放事業奮斗終身。作為一名教師，我也應該具備這種國際主義精神，關注世界教育的發展，為構建人類命運共同體做出貢獻。

　　總的來說，白求恩的精神對我產生了深遠的影響，我將以此為榜樣，不斷提升自己，為教育事業做出更大的貢獻。

　　教師學習白求恩的心得體會 11

　　作為一名教師，我深感學習白求恩精神的重要性。白求恩是一位偉大的國際主義戰士、醫生和教育家，他的一生都在為人類的健康和福祉而奮斗。通過學習白求恩的事跡，我對自己的人生和教育事業有了更深刻的認識。

　　首先，白求恩精神教育我要全心全意為人民服務。作為一名教師，我們的職責就是為學生的成長和發展提供最好的教育。我們要關心每一個學生，關注他們的身心健康，幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。在教學過程中，我們要不斷更新教育理念，提高教育質量，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　其次，白求恩精神教育我要勇于創新，追求卓越。白求恩在醫學領域取得了舉世矚目的成就，這離不開他敢于挑戰權威、勇于創新的精神。作為一名教師，我們也要勇于創新，不斷提高自己的教育教學水平，努力成為學科領域的專家。同時，我們要關注國內外教育教學的新理念、新方法，將其融入到自己的教學中，為學生提供更加豐富、多元的學習體驗。

　　再次，白求恩精神教育我要團結協作，共同發展。白求恩在抗日戰爭時期，與中國人民同甘共苦，共同抵抗外敵入侵。作為一名教師，我們也要積極參與學校的各項工作，與同事們團結協作，共同為學校的'發展貢獻自己的力量。同時，我們要關注教育行業的發展動態，與同行們交流學習，共同提高教育教學水平。

　　最后，白求恩精神教育我要堅定信仰，忠誠事業。白求恩始終堅定共產主義信仰，為實現人類解放事業而努力奮斗。作為一名教師，我們也要有堅定的信仰，忠誠于黨的教育事業，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

　　總之，學習白求恩精神對我個人成長和教育事業具有重要的指導意義。我將以此為榜樣，不斷提高自己的思想政治覺悟和業務能力，為培養更多優秀人才貢獻自己的一份力量。

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