全民閱讀心得體會(huì)（通用40篇）

　　當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的全民閱讀心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

　　全民閱讀心得體會(huì) 1

　　為營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，根據(jù)《延慶縣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型延慶領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開展全民讀書活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，延慶司法所決定組織本所人員開展《刑事訴訟法》讀書研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，并得到如下心得體會(huì)：

　　一、基層司法工作的核心是以人為本

　　本次刑訴法修改一個(gè)最突出的亮點(diǎn)，就是將“尊重和保障人權(quán)”寫進(jìn)刑事訴訟法總則，并在多項(xiàng)具體規(guī)定和制度完善中加以貫徹和體現(xiàn)。例如，在完善證據(jù)制度中，明確不得強(qiáng)迫任何人證實(shí)自己有罪，確立非法證據(jù)排除制度；在完善強(qiáng)制措施制度中，完善了逮捕條件和人民檢察院審查批準(zhǔn)逮捕的程序，強(qiáng)調(diào)檢察機(jī)關(guān)在批準(zhǔn)逮捕后對(duì)羈押必要性的審查，嚴(yán)格限制采取強(qiáng)制措施后不通知家屬的例外規(guī)定等等。尊重和保障人權(quán)是我國憲法確立的一項(xiàng)重要原則，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求。我們的基層司法工作者在工作中要將以人為本作為核心，堅(jiān)持統(tǒng)籌處理好日常調(diào)解工作與保障人權(quán)的關(guān)系，既要有利于保證準(zhǔn)確及時(shí)地調(diào)解基層各類糾紛，正確應(yīng)用法律，又要保障民眾的人權(quán)受到尊重和保障，也要充分保證公民的訴訟權(quán)利和其他合法權(quán)利。

　　二、基層司法工作重在“早”和“防”

　　充分發(fā)揮人民調(diào)解工作實(shí)效，一是要進(jìn)一步完善人民調(diào)解員管理制度。定期檢查、指導(dǎo)村級(jí)調(diào)委會(huì)運(yùn)行情況。堅(jiān)持重大糾紛快報(bào)制度和社情分析制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理，早解決，化解矛盾糾紛于基層。對(duì)于涉法涉訴信訪問題，積極調(diào)處。配合相關(guān)科室，發(fā)揮科室作用，穩(wěn)控信訪矛盾。二是定期召開例會(huì)，明確職責(zé)，各項(xiàng)工作做到有安排、有措施、有檢查、有結(jié)果，確保所管矯正人員不出現(xiàn)違法犯罪。三是增加視頻會(huì)見的社會(huì)影響。為鎮(zhèn)域內(nèi)服刑人員與親屬增加開通視頻會(huì)見的監(jiān)獄數(shù)量。提高社會(huì)、家庭對(duì)服刑人員的`關(guān)愛幫扶能力。感知司法溫暖。四是推廣社區(qū)矯正人員心理矯正的功能作用,以社區(qū)矯正人員九種心理特征為依托,開展針對(duì)性心理矯治。

　　三、基層司法工作的當(dāng)務(wù)之急是普法到位

　　針對(duì)群眾的法律需求，延慶司法所將進(jìn)行對(duì)接式的普法服務(wù)。針對(duì)新的刑事訴訟法修正及近年來修改頒布的與群眾生活相關(guān)的法律法規(guī)，創(chuàng)新形式和工作方法，積極開展入村宣講法規(guī)、進(jìn)門法律服務(wù)、巧娘法宣引路、電教法制宣講等行之有效的活動(dòng)，增強(qiáng)人民群眾的參與度，擴(kuò)大法律服務(wù)在農(nóng)村生產(chǎn)生活中的的滲透力和影響力。

　　新《刑事訴訟法》的頒布和實(shí)施，標(biāo)志著我國法制工作的進(jìn)程又邁出歷史性的一大步，延慶鎮(zhèn)司法所作為基層司法機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)義不容辭的把他執(zhí)行好、實(shí)施好，把基層司法工作推向新的更高的臺(tái)階。

　　全民閱讀心得體會(huì) 2

　　（一）圍繞建國xx周年"和"迎亞運(yùn)"等主題，開展全民讀書月活動(dòng)

　　20xx年是新中國成立xx周年的喜慶之年，也是廣州迎亞運(yùn)工作重要的一年，我街以此為契機(jī)開展了全民讀書月主題活動(dòng)，培養(yǎng)居民群眾崇尚讀書、自覺閱讀的良好習(xí)慣和嶄新風(fēng)氣，動(dòng)員轄內(nèi)機(jī)團(tuán)單位、學(xué)校、企業(yè)等積極參與到活動(dòng)中來，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋范圍。街黨工委、辦事處重視全民讀書月活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部、社區(qū)工作者利用雙休日、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀增值，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步在全街范圍內(nèi)形成"愛讀書、讀好書"的良好氛圍。

　　（二）舉辦"書香社區(qū)"、"書香家庭"有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，推動(dòng)"書香羊城"閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開展

　　我街在去年開展讀書節(jié)的基礎(chǔ)上，以拓寬廣大社區(qū)居民的閱讀范圍、提高文學(xué)修養(yǎng)為重點(diǎn)，按照"全員參與、覆蓋社區(qū)"的思路和"內(nèi)容充實(shí)、形式多樣"的要求，在轄內(nèi)開展"書香社區(qū)"、"書香家庭"等有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，努力提高社區(qū)居民的閱讀和寫作熱情。

　　（三）積極組織轄內(nèi)中小學(xué)，開展閱讀征文比賽活動(dòng) 街文化站發(fā)動(dòng)轄內(nèi)中小學(xué)生積極參與全民閱讀活動(dòng)，協(xié)助辦好中小學(xué)生讀書節(jié)，并同步開展"書香校園"評(píng)選活動(dòng)。充分利用和發(fā)揮各級(jí)圖書館的作用，在校園組織開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，營造良好的社會(huì)氛圍，吸引更多的學(xué)生廣泛參與，并積極組織學(xué)生參加越秀區(qū)"做一個(gè)有道德的人——第三屆在閱讀中成長"之"迎國慶、頌祖國、迎亞運(yùn)、創(chuàng)和諧"詩歌散文朗誦比賽等活動(dòng)，受到了學(xué)生們的歡迎。

　　（四）不斷完善社區(qū)文化共享工程建設(shè)，拓展"綠色網(wǎng)園"，推進(jìn)"社區(qū)書屋"建設(shè)，開展網(wǎng)上閱讀活動(dòng)

　　我街充分利用現(xiàn)有的街道文化站、婦女學(xué)校等網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)"社區(qū)書屋"建設(shè)。街圖書館館舍面積約1200平方，藏書約13000冊(cè)。各社區(qū)均建有圖書閱覽室，以供居民閱讀需要。年，我街有效利用共享工程越秀區(qū)圖書館數(shù)字資源平臺(tái)、共享工程越秀區(qū)文化局vod點(diǎn)播系統(tǒng)等現(xiàn)有資源，在東風(fēng)社區(qū)開展了網(wǎng)上閱讀活動(dòng)，安排專職工作人員指導(dǎo)社區(qū)居民進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上寫作、網(wǎng)上互動(dòng)。策劃了"慶祝建國六十周年：我最愛的一本書"網(wǎng)上書評(píng)比賽活動(dòng)征稿、"向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人"網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)、優(yōu)秀童謠評(píng)選網(wǎng)上投票活動(dòng)等，深受居民群眾的.喜愛和支持。

　　（五）結(jié)合東風(fēng)街特點(diǎn)，打造特色閱讀，開辦"長者論壇"系列活動(dòng)

　　充分利用流花公園等公共設(shè)施場地優(yōu)勢(shì)，結(jié)合東風(fēng)街居民長者多這一實(shí)際情況，在轄內(nèi)開展"長者論壇"系列活動(dòng)，有針對(duì)性地開展群眾切實(shí)感興趣的知識(shí)講座，以豐富全民閱讀活動(dòng)的內(nèi)涵。如8月13日，在街文化站五樓會(huì)議室舉辦了"公共文明大家談"的論壇活動(dòng)，各社區(qū)的長者代表積極參與，踴躍發(fā)言，紛紛提出了自己的看法和建議。不少長者代表認(rèn)為，創(chuàng)建全國文明城市應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，他們表示將會(huì)以身作則，帶頭改掉這些不文明的習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)支持創(chuàng)建全國文明城市工作。

　　通過舉辦20xx年"書香羊城"全民閱讀系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全民閱讀能力，在創(chuàng)建全國文化先進(jìn)單位中發(fā)揮了積極的作用。但限于經(jīng)費(fèi)、人力等方面的制約，活動(dòng)的規(guī)模、質(zhì)量與效果還有待進(jìn)一步的提高，我們將會(huì)在未來的工作中進(jìn)一步探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)建活動(dòng)載體，將我街的"全民閱讀活動(dòng)"堅(jiān)持不懈地開展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。

　　全民閱讀心得體會(huì) 3

　　閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感交流的同時(shí)，也能啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解。在故事閱讀中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀寫作網(wǎng)是家庭教育中非常有益的方式，也是一種美麗的休閑方式。孩子的成長其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅是孩子，還有很多。

　　我的孩子從幼兒園中班時(shí)，就開始繪本閱讀。幼兒園每周也有一次繪本借閱活動(dòng)，平時(shí)一到雙休日，我就會(huì)帶孩子去就近的圖書館——西湖圖書館借閱繪本。那時(shí)候每張市民卡可以借十本，為期一個(gè)月，免費(fèi)借閱。孩子每次都能認(rèn)真地看完，那個(gè)時(shí)候只能是看插圖，我們家長輔助閱讀。在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

　　在親子閱讀中，讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)占用我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

　　其次是需要為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境：讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

　　如果時(shí)間允許，大人多多給孩子讀故事，引起孩子看書的'愿望。孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事。同時(shí)，告訴孩子：故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。

　　當(dāng)然在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體地去看書讀書，還要適當(dāng)?shù)赝嬉恍┮嬷穷惖挠螒颍�家長可把讀書本身也變成一種游戲，

　　全民閱讀心得體會(huì) 4

　　數(shù)字時(shí)代，信息如海。今天，人們的閱讀對(duì)象，早已不只是紙質(zhì)書籍，有聲閱讀、“云”上閱讀的浪潮，已經(jīng)是不可阻擋之勢(shì)，以更靈活多樣的形態(tài)融入生活，成為全民閱讀的重要組成部分。

　　因此，推廣“全民閱讀”的思路，也絕不僅僅只是鼓勵(lì)更多人愛上閱讀，拓寬閱讀行為發(fā)生的'場景與時(shí)段也應(yīng)該是題中應(yīng)有之義。今年4月，xx市文化和旅游局整合文化資源，在世界讀書日期間舉辦20xx“陽光閱讀·書香xx”系列直播活動(dòng)，通過直播薦書、線上朗讀、線上閱讀示范課等方式，讓市民朋友打開手機(jī)，便走進(jìn)“云”書房，品書香，學(xué)知識(shí)，掀起一波閱讀新風(fēng)尚。據(jù)了解，首期直播活動(dòng)線上點(diǎn)擊量超5萬次，“云時(shí)代”的“云閱讀”正在讓人們隨時(shí)隨地地享受閱讀的樂趣。

　　“智者閱讀群書，亦閱歷人生。”依靠閱讀，能打開更廣闊的人生視野，遇見更詩意的精神世界，因此不管是怎樣的閱讀方式，我們都要用心去品味文字的力量。世界讀書日為閱讀增加了儀式感，閱讀更應(yīng)該成為常態(tài)。趁春光大好，讓我們一起感受讀書之美。

　　全民閱讀心得體會(huì) 5

　　既有趣又感人。《雨人》就是這樣一個(gè)童話集，我很喜歡。其中《雪人》這個(gè)故事讓我感觸最深。

　　第一人稱寫的《雪人》，講了這么一個(gè)美好的童話：主人“我”很喜歡雪人，但是每年春天，雪人都會(huì)融化。“我”很難過，總想堆一個(gè)不會(huì)融化的雪人。

　　一個(gè)冬天的下午，“我”又要堆雪人了。出門前奶奶給了我一個(gè)蘋果，本來是爸爸媽媽為了孝敬奶奶拿的，但是奶奶舍不得吃，留給了我。蘋果是紅色的，我舍不得吃，就決定把它留給我的雪人。我抱著蘋果，跑到雪地上去堆一個(gè)高高的雪人。雪人太美了，我越看越喜歡，就把蘋果嵌在它的胸口。

　　這個(gè)雪人看起來和其他小朋友堆的雪人沒有什么不同，但是春天來了就不一樣了。初春的太陽照在雪人身上，雪人一個(gè)個(gè)變成了水，悄無聲息的消失了。我的雪人沒有融化，因?yàn)槔锩嬗幸活w蘋果心。這個(gè)蘋果代表了我們?nèi)�家人之間的愛，給雪人帶來了生命。

　　有愛才有生命。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理。我的雪人，故事的.主人，有一顆不會(huì)因?yàn)槿�家人的愛而消失的心。如果所有的爸爸媽媽都能愛自己的孩子，所有的孩子都能愛自己的爸爸媽媽，世界將�?huì)多么美好！

　　全民閱讀心得體會(huì) 6

　　今天，我們學(xué)習(xí)了朱自清先生的一篇散文《匆匆》，主要表達(dá)了作者對(duì)轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間的體驗(yàn)和感悟，也告訴了我們時(shí)間的寶貴和珍貴。從文中不難理解：“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買。”我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要讓它浪費(fèi)，否則，我們會(huì)像作者一樣留下深深的遺憾。

　　學(xué)完這篇課文，我也認(rèn)真思考了一下，然后發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間的不僅僅是作者，還有我們。比如我就是一個(gè)很好的例子：上課的`時(shí)候，看到其他同學(xué)做鬼臉，玩，鬧，我就忍不住笑，開始玩，開始鬧，完全忘了上課，時(shí)間就在這個(gè)時(shí)候不自覺的溜走了；還有，在家做作業(yè)的時(shí)候，總是很無聊。我只想打開電視，只看20分鐘。但是，我看的時(shí)候，被電視上精彩的劇情吸引住了，被它迷住了。直到節(jié)目結(jié)束，我才記得做作業(yè)。再看掛鐘，已經(jīng)一個(gè)半小時(shí)了，作業(yè)還沒寫完。結(jié)果該睡覺了，我還在瘋狂地寫作業(yè)！真的是“生命的全盛時(shí)期不會(huì)再來，很難再到”。這一刻，我深深體會(huì)到了這句話的含義。

　　日常生活中也有很多珍惜時(shí)間的人，比如我們敬愛的周。周一休息時(shí)間只有幾個(gè)小時(shí)，休息時(shí)間全部用來處理公務(wù)，為祖國和人民不遺余力。這說明周是多么珍惜時(shí)間啊！

　　我們一定要做珍惜時(shí)間的人，不要讓生活留下遺憾。

　　全民閱讀心得體會(huì) 7

　　《野性的呼喚》是我最喜歡的書之一。每次看完都會(huì)有新的感覺，但最深的感覺是為自由的生活喝彩。

　　文章主要寫了這樣一件事：巴克是一只巨大的狗，在南方主人家里被偷去賣了。經(jīng)過許多波折，巴克變成了一只拉著雪橇的勤勞的狗，在馴服的殘酷過程中體會(huì)到了正義和自然的法則。在滑雪橇的辛苦路上，師傅換了好幾次。最后，最后一個(gè)主人和巴克形成了不可分割的深厚友誼。最后，在他心愛的主人遭遇不幸后，他去了荒野，成為了第一個(gè)狼族。

　　讀書，讀書，我的眼淚不自覺地涌上了眼眶。巴克和主人的友誼讓我感動(dòng)，但最讓我震驚的是巴克對(duì)自由和野性的永無止境的追求。正是他尋求自由、張揚(yáng)最原始生命力的`勇氣和信心，讓他成為第一個(gè)狼群。也是這種力量把它從黑暗的陰影中拉出來，引向光明的道路。

　　作為一條狗，巴克無法在人類文明的規(guī)則中選擇自己的生活，作為一個(gè)人，他也會(huì)有同樣的無奈。但是我們應(yīng)該相信，所有的生命都有權(quán)利和自由去選擇，去服從，去反抗，去驕傲地生活，去選擇一個(gè)和平的地方。每個(gè)人都有選擇的權(quán)利和自由，不管你的選擇是對(duì)是錯(cuò)。只要你勇敢的走在這條路上，面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不畏懼，不退縮，你總會(huì)創(chuàng)造出人生的奇跡。

　　全民閱讀心得體會(huì) 8

　　老師讓我們自己讀《去年的樹》這一篇課文，認(rèn)認(rèn)真真讀過后，我有很多感想。

　　課文主要資料是：一只小鳥和一棵樹是一對(duì)形影不離的好朋友，鳥兒天天給樹唱歌。冬天到了，鳥兒不得不離開大樹，飛向南方，臨走時(shí)他們還約好，明年春天小鳥必須還回去給樹唱歌。但是，春天又來到了，小鳥回來時(shí)，大樹不見了，只留下樹根“站”在那兒，小鳥為了實(shí)現(xiàn)自己的'諾言，經(jīng)歷了千辛萬苦找到了他的好朋友——樹，但是大樹已經(jīng)化為灰燼了，只留下它點(diǎn)燃的煤油燈，小鳥就對(duì)著燈唱起了去年的歌。

　　讀完后，我的感想是：必須要信守承諾，不能忘記自己的諾言。如果我是文中的小鳥，必須不會(huì)千里迢迢地趕回來，即使趕回來了，如果看到樹不見了必須不會(huì)到處找，更不會(huì)對(duì)著煤油燈唱歌。

　　樹如果化成灰了，我還會(huì)責(zé)備樹：誰讓你這么不留意，此刻成灰了吧，活該！

　　我必須要像小鳥一樣，有一顆尊重友情，信守承諾的金子般的心。小朋友們，我們必須要向文中的小鳥學(xué)習(xí)，不要說得到做不到啊！

　　全民閱讀心得體會(huì) 9

　　我是個(gè)愛聽故事的孩子，從小媽媽就給我講故事，《葉公好龍》、《掩耳盜鈴》、《鑿壁偷光》等等，都是我喜歡聽的。后來上學(xué)了，才知道這是《成語故事》，在聽故事的'過程中，也感受到了里面蘊(yùn)含的道理。其中映像深刻的是《空中樓閣》這個(gè)故事。

　　一個(gè)高傲不切實(shí)際的財(cái)主非常有錢，但沒有見過什么世面的他，有一天看見隔壁鄰居家，蓋了一棟非常漂亮的三層高樓。回到家以后，也叫了幾位工匠，蓋一棟和鄰居家一模一樣的高樓。

　　工匠們開始蓋第一層，被財(cái)主看見了說“快把第一層拆了，我要的是第三層。”工匠們說“沒有第一層，第二層，那有第三層呢！”但是財(cái)主執(zhí)意就要第三層，不要第一層和第二層。工匠們也很為難都走了，誰也沒有能力蓋一個(gè)只有第三層的樓。

　　讀了這個(gè)故事，我懂得了做任何事情都應(yīng)該，腳踏實(shí)地、更加努力地去學(xué)習(xí)。就像我學(xué)畫畫一樣，風(fēng)雨無阻的堅(jiān)持下來，從拿起筆不知從何處下筆，到現(xiàn)在畫什么像什么。我要堅(jiān)持不懈地努力，把我的學(xué)習(xí)和我喜歡的事情做好，將來才能取得更優(yōu)秀的成績。

　　全民閱讀心得體會(huì) 10

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。不知不覺與小孩參與親子閱讀兩周時(shí)間了，猶記小孩拿回來的第一本書叫《蚯蚓的天空》，內(nèi)容主要講述小蚯蚓破土而出碰見小云朵，為小云朵尋找他父母的故事。好奇心是小孩的天性，看書過程中小孩問的最多的問題就是：為什么？為什么蚯蚓和小云朵要爬到樹上來尋找小云朵的父母？為什么蒲公英借風(fēng)一吹就可以傳播種子進(jìn)行繁殖后代的？通過親子共讀，讓小孩通過讀書的樂趣去探索大自然的奧秘，進(jìn)一步促進(jìn)小孩口語表達(dá)能力和拓展思維，發(fā)現(xiàn)他從一開始讓家長讀繪本講故事，到后來互換角色，小孩讀繪本講故事讓家長做聽眾。現(xiàn)在每天晚上睡前小孩都喜歡拉著爸爸媽媽聽他講述繪本故事內(nèi)容，看他手舞足動(dòng)講得有模有樣的樣子，覺得好笑又感動(dòng)。

　　花兒需要陽光的陪伴，才顯美嬌艷；人生需要養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣，才能輝煌現(xiàn)。這次讀書節(jié)活動(dòng)讓孩子和我們家長在共同分享故事的閱讀過程中，共同學(xué)習(xí)，一同成長，為我們父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，同時(shí)還能帶給孩子歡喜、勇氣和信心，讓他從中獲取知識(shí)、開闊視野，更重要的是，給我們父母與孩子搭建溝通橋梁，拉近“心”的距離。

　　全民閱讀心得體會(huì) 11

　　小朋友慢慢長大以后，我們關(guān)注的重心從生活方面慢慢轉(zhuǎn)向教育方面，關(guān)于教育，相信很多家長關(guān)注最多的就是閱讀，一位作家也曾說：“最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情，就應(yīng)該去為孩子們選擇出的書，帶回家來，放進(jìn)他們的臥室里。”

　　我是在淵淵兩歲左右開始進(jìn)行真正的親子閱讀，對(duì)于大人來說小朋友的繪本比較枯燥，尤其是需要一遍一遍的重復(fù)，說實(shí)話剛開始就有點(diǎn)堅(jiān)持不下去了。但小朋友與我們朝夕相處，我們就必須以身作則，我就告訴自己，敷衍了事的讀是讀，聲情并茂的讀也是讀，只有自己喜歡閱讀，小朋友才能喜歡上閱讀，我讓自己帶著淵淵融入到繪本的情景當(dāng)中，提高淵淵的興趣，21天可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我就通過打卡形式，先逼自己把這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成以后，然后慢慢的`讓淵淵也跟著養(yǎng)成一個(gè)閱讀的好習(xí)慣。

　　閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，因此越早越好，我相信沒有不愛聽故事的小朋友，只有不愛講繪本的家長！

　　在親子閱讀中讓我感觸最深的就是貴在堅(jiān)持，最后，祝所有的小朋友和大朋友們?cè)谟H子閱讀的道路上越走越遠(yuǎn)！

　　全民閱讀心得體會(huì) 12

　　星期一升旗儀式的時(shí)候，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師讓我們隨便找一位同學(xué)交換書籍。我換來的是《彗星、流星、四季星空》。

　　它每一頁都有一些精致的插圖，圖片的旁邊會(huì)提供一些知識(shí)。而且，還會(huì)提問一些小問題，讓我們動(dòng)腦筋思考并回答。

　　這是一本關(guān)于宇宙星空的書，我在那里了解到流星是一些星際物質(zhì)摩擦地球大氣層產(chǎn)生的光，而彗星是在扁長軌道上繞太陽運(yùn)行的一種質(zhì)量較小的天體。彗星由慧核、慧發(fā)和慧尾三部分組成。讓我感到特別神奇的.是，有的彗星周期很長，幾十年，上百年，甚至上萬年，才能見到一次；而有的彗星軌道是雙曲線的，這種彗星就一去不復(fù)返了。

　　從這本書里，我發(fā)現(xiàn)宇宙真的好大好大啊，我們的地球在宇宙里，就像汪洋大海里面的一滴水。浩瀚的宇宙中，只有地球能讓我們?nèi)祟悺��?dòng)植物生存繁衍，是我們唯一的家園。

　　在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)人類才是傷害地球的兇手。不過現(xiàn)在，我覺得地球的“感冒”應(yīng)該已經(jīng)好多了。因?yàn)椋�人類已�?jīng)意識(shí)到了保護(hù)自己的家園的重要性。

　　全民閱讀心得體會(huì) 13

　　我最喜歡《資治通鑒》這本書，里面內(nèi)容豐富，記載了許多歷史人物的故事，贊揚(yáng)了許多風(fēng)流人物，讀了這本事，讓我受益匪淺。

　　《資治通鑒》是我國最偉大的編年史，作者司馬光是北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家和文學(xué)家，他在不少人的'幫助下完成了這部歷史巨著，歷時(shí)19年。宋神宗認(rèn)為這部書“鑒于往事，有資于治道”，于是便命名為《資治通鑒》，這就是《資治通鑒》書名的由來。全文上起周威烈王二十三年(前403)，下至后周顯德六年(公元959)。生動(dòng)記載了1360多年來中國的歷史文化，內(nèi)容以政治、軍事為主，兼顧經(jīng)濟(jì)、文化等方面的歷史文化知識(shí)。

　　其中《將相和》令我深有感觸，講了藺相如安全把玉壁送還給趙國，趙王很器重他，封為上卿，地位在廉頗之上，廉頗要找機(jī)會(huì)給相如一點(diǎn)顏色看看，相如出門辦事，總躲著廉頗，人們問藺相如：“你為什么怕一個(gè)老頭子?”。相如說：“秦王比廉頗厲害，我還怕他，我是為了國家利益為重，秦王之所以不打趙國，是因?yàn)槲膶⒂形遥�武將有廉頗。”這句話傳到廉頗那里，廉頗很感動(dòng)，背著荊條到相如那里請(qǐng)罪。這則故事使我明白了一個(gè)道理，凡事要先為國家利益，后為私人用情。

　　全民閱讀心得體會(huì) 14

　　我常常在想，為什么爸爸媽媽總是跟我說“時(shí)光飛逝，日月如梭”，“花兒有重開的一天，人也不再是少年”；我總是很困惑。為什么我又去上課了？再做一遍作業(yè)？太陽瞬間就下山了？

　　今天讀朱自清老師的《匆匆》，仿佛是春風(fēng)，吹散了心中的迷霧。啊！我明白了：時(shí)間來來去去那么匆忙，多么寶貴！爸爸媽媽嘮叨，為了讓我珍惜時(shí)間；但是我呢，總是被動(dòng)的做這個(gè)做那個(gè)，卻沒有學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

　　文章中的一句話給我留下了很深的印象：“但不可能是平的`，為什么要白走？”是的，時(shí)間有限。如果只做無意義的事情，在有限的時(shí)間里浪費(fèi)時(shí)間，那是多么令人遺憾的事情！看了這篇文章，我想到了自己。每天早上總是磨磨蹭蹭不想起床，明媚的晨光在困倦的眼前溜走；放學(xué)后，我總想多玩一會(huì)兒，看看電視劇，玩玩電腦游戲……抬頭一看，天就黑了。我浪費(fèi)了多少時(shí)間！想到這些我很慚愧。

　　嗯，我們不能讓時(shí)間跑得比我快！從今天開始，我要抓住太陽——好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，好好生活，讓每一分鐘都有意義！

　　全民閱讀心得體會(huì) 15

　　從魯迅的《故鄉(xiāng)》可以看出，魯迅的童年是一個(gè)塵土飛揚(yáng)的大院。

　　童年的魯迅仿佛是一個(gè)活在天堂的魔鬼，卻豐衣足食卻不能動(dòng)彈；潤土是生活在地獄的天使。生活艱難但充滿幸福。潤土的童年必須看瓜田，但他自由而快樂。魯迅雖然童年衣食無憂，卻只能傷心地讀著“在乎者也”。飛躍土還能做無盡的新事，看到無盡的海洋；魯迅只能看到“天空的四角”。

　　沒有自由，所有的財(cái)富都是廢鐵。自由才是真金！

　　但它畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，從現(xiàn)在開始，它有著漫長而廣闊的.歷史。然而，在當(dāng)今社會(huì)，成年人仍然為我們創(chuàng)造了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的童年：束縛。

　　我覺得枷鎖，攀比，無休止的學(xué)習(xí)，跟監(jiān)獄相比，只是一個(gè)零頭。作為社會(huì)未來的新動(dòng)力，難道沒有理由關(guān)注我們的生活狀況嗎？成年人總是認(rèn)為吃好、穿暖、學(xué)習(xí)好是一個(gè)孩子所擁有的一切，但這些恰恰是我們孩子最忽略的。

　　我們需要自由，我們需要親身經(jīng)歷，我們需要知道很多新的東西，我們需要快樂的童年，我們需要逃離束縛！

　　全民閱讀心得體會(huì) 16

　　親子閱讀是以閱讀為紐帶，閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式。親子閱讀有助于父母和孩子之間的雙向溝通，在促進(jìn)父母與子女之間建立溫暖、和諧、積極的親子關(guān)系方面發(fā)揮著重要作用。父母的參與可以激發(fā)孩子的興趣，讓孩子從閱讀中獲得樂趣，增加知識(shí)。提高漢語閱讀和表達(dá)能力，提高寫作能力。

　　在親子共讀中，讓我印象最深的是堅(jiān)持。每天為工作和家務(wù)工作，我只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)候陪孩子學(xué)習(xí)。看報(bào)，沒有持之以恒，說起來很慚愧。后來，在學(xué)校開展了親子閱讀活動(dòng)后，為了做好家庭教育和學(xué)校教育的培訓(xùn)目標(biāo)和教育方法，我不得不花時(shí)間和孩子一起閱讀，樹立孩子閱讀的榜樣，成為一種習(xí)慣。我利用晚飯后的時(shí)間，家庭作業(yè)，每晚20分鐘到30分鐘，周末每天早晚閱讀一個(gè)小時(shí)，所以經(jīng)常與孩子溝通，鼓勵(lì)孩子重復(fù)書中的故事或具體內(nèi)容，講述他們的.觀點(diǎn)和觀點(diǎn)，然后與孩子分析、討論、表達(dá)觀點(diǎn)，教育孩子。

　　通過親子閱讀作為一名家長，我可以有這些理解，但也真誠地感謝學(xué)校，老師開展這樣的親子閱讀活動(dòng)，你不僅給孩子們照顧，而且為我們的父母增長和教育兒子的知識(shí)親子閱讀，即父母和孩子一起閱讀，包括父母指導(dǎo)孩子閱讀。

　　全民閱讀心得體會(huì) 17

　　我們班最近發(fā)到了一本書「和想象一起跳舞」，以下是我的閱讀心得。

　　這本書是在敘述好幾個(gè)偉大的藝術(shù)家所創(chuàng)作出的「想象」畫，很多作品我看不懂，我還把一些作品以我的看法改了名字，像是尼基的「月亮」、我就想象成是「迭羅漢」、把黎志文的「泉」想成「鐵絲」，這本書有的'畫色彩鮮明，有的畫只有黑白兩色，但是幾乎每一幅畫都有它的含意在，而且還讓我大開眼界、驚訝不已。

　　我發(fā)現(xiàn)生活中是缺少不了藝術(shù)的，而且有許多作品都是無題，都是要讓大家去想象，像我和家人一起去玩，在橋上，圓環(huán)及大街小巷，都有藝術(shù)品，我最印象深刻的就是有一次，我又發(fā)現(xiàn)藝術(shù)品，我覺得那像一個(gè)人直挺得站在中央，表弟卻想成是巨人的水果刀，插在那里，真是有趣，同一個(gè)東西，不同的人卻想得完完全全不一樣。

　　我覺得藝術(shù)不是高深的學(xué)問，可以隨著心情去改變，是生活里不可或缺的事物，但也不是全都是美好的，善良的，就和我們的心情一樣有歡喜、有悲傷，只要我們認(rèn)真的在對(duì)的時(shí)候做對(duì)的事，歡喜面對(duì)每一天，其實(shí)生活本身就是最寶貴的藝術(shù)。

　　全民閱讀心得體會(huì) 18

　　記得有位作家曾說過：“一個(gè)家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶。”在諾兒的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識(shí)物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時(shí)的工作很忙，很少有時(shí)間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點(diǎn)什么。

　　不知不覺中，孩子已經(jīng)上了小學(xué)，成了一年級(jí)的小學(xué)生。看到孫老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計(jì)劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時(shí)間與女兒共同讀書，而不是讓她獨(dú)自一人讀書，每次讀完后都和女兒一起討論故事中的'人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內(nèi)孩子們交流時(shí)，也能先想想怎樣表達(dá)才能不空洞乏味，怎樣才能讓學(xué)生們更容易接受。

　　女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書，忘記吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學(xué)習(xí)！

　　陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起認(rèn)識(shí)世界的真與善，假與丑，體驗(yàn)女兒對(duì)知識(shí)的渴求，分享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。

　　全民閱讀心得體會(huì) 19

　　我在預(yù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)的書的時(shí)候，對(duì)一篇文章很有感觸，文章的題目是《心比心》。

　　文章的要點(diǎn)是:一個(gè)孩子的奶奶給孩子講了一個(gè)故事。他奶奶有一次去店里，一個(gè)走在前面的阿姨幫她推開了厚重的門。老奶奶謝過大媽，大媽說:“我媽跟你差不多大。我希望當(dāng)這一切發(fā)生在她身上的時(shí)候，有人為她開門。”

　　有一天，孩子陪生病的媽媽去醫(yī)院輸液。一個(gè)年輕的護(hù)士給他媽媽扎了一針，但是沒有扎進(jìn)去兩次。看到針眼到處都是鼓鼓囊囊的，孩子正要抱怨幾句，卻能看到媽媽平靜的眼神。她在看護(hù)士額頭上的.汗，孩子對(duì)著她的嘴唇不說話了。只聽見我媽對(duì)護(hù)士說:“不要緊，再給我打一針。”第三針真的扎了，護(hù)士說:“阿姨，真的很抱歉。我是來實(shí)習(xí)的。這是我第一次給病人打針。我太緊張了。要不是你鼓勵(lì)，我也不會(huì)給你刺。”媽媽對(duì)護(hù)士說:“這是我女兒，和你差不多大，在醫(yī)科大學(xué)讀書。她還將面對(duì)第一個(gè)病人。真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的包容和鼓勵(lì)。”

　　看完這篇文章，我覺得:要換個(gè)角度看問題，不能只從自己的角度看一切。如果這事發(fā)生在你身上，你會(huì)怎么做？所以，做任何事都要用心。

　　全民閱讀心得體會(huì) 20

　　幾年前，為了自己閑山集書店做一些明信片，起什么名字呢?查來想去，還是隱吧。閑山隱。閑山就是閑散的諧音，既然閑散人員何必不隱呢。于是閑山隱的明信片做了一批又一批，都是懷舊的題材，隱就有尚古懷舊的`意向，閑山隱就更要大懷特懷了。懷了好久，并不太招人待見，因?yàn)殡[了嗎，好多人并不知道。好在成本有朋友贊助，就繼續(xù)隱吧。

　　《山居歲月》這本書，一翻就很中意，原來有一本在普羅旺斯散居一年的一本美國孩子的書，看過半本，那是十來年前，書名吸引的我。不知道這次的濱斌是否也看過那個(gè)美國男孩的故事，所以用了這個(gè)頗有詩意的雋永書名。濱斌碼字不多，照片真好，真實(shí)而精彩。我看了有朋友說并沒有隱居，而只是種地，這就對(duì)了!真正隱居的人在做什么你怎么會(huì)知道，除非你也隱居，或者隱居人故弄玄虛，虛張聲勢(shì)，徒有虛名。種地寫書拍美圖不好嗎，躲開大城市的喧囂和人與人的爾虞。清清靜靜地活成自己，這就是我想做的，可沒有濱斌的本事，所以只好在閑山集書店里買著閑山隱明信片，幻想著在青山里鄉(xiāng)野間獨(dú)居，靜待歲月流轉(zhuǎn)。

　　全民閱讀心得體會(huì) 21

　　在寒冷的冬天。無邊無際的土地覆蓋著白色的雪毯。一群孩子興高采烈地堆起一個(gè)大雪人

　　這個(gè)雪人有一個(gè)愿望，這個(gè)愿望會(huì)讓他死，就是依偎在地下室的火邊，看看火有多奇妙。

　　這個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn)。雪人沒有腿，只能靜靜地看著爐子。想象一下這場火有多棒。春天來了，天氣變暖了。雪人還在盯著火焰看，身體逐漸縮小，最終變成一灘水。

　　我覺得一個(gè)愿望可能會(huì)影響一個(gè)人的一生。在這個(gè)故事里，雪人的愿望把它帶死了，因?yàn)檫@個(gè)愿望雖然很誘惑人，很迷惑，但是對(duì)雪人來說是危險(xiǎn)的，也是致命的！

　　我們?cè)谏�活中，�?huì)遇到很多危險(xiǎn)的誘惑，這些誘惑對(duì)我們的成長是有害的`。我們要學(xué)會(huì)放棄一些有吸引力但是有害的愿望。比如，學(xué)校門口的小攤上有很多美味的小吃，這些東西盡管好吃，卻都是三無產(chǎn)品，對(duì)我們的身體有極大的危害。在這個(gè)時(shí)候，我們就要選擇放棄。才能擁有健康。

　　我們班里有很多愛打電腦游戲的同學(xué)，一打起游戲來就忘了學(xué)習(xí)，忘了休息。這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和身體都有著極大的危害。還有一些同學(xué)，看起電視來沒完沒了，使眼睛疲勞過度，早早就戴上了眼鏡。

　　誘惑無處不在，同學(xué)們，我們要有毅力，和不良誘惑斗爭到底。

　　全民閱讀心得體會(huì) 22

　　《十萬個(gè)為什么》里到底有多少神奇的奧秘呀？我腦袋里充滿了一個(gè)個(gè)小問號(hào)！為了滿足我的好奇心，今日我最終如愿以償，媽媽送給我一份異常的禮物———《十萬個(gè)為什么》的書。

　　一接過媽媽送給我的最心愛的禮物，我就迫不急待的打開書本認(rèn)認(rèn)真真地看起來，里面的資料可多啦！共分為五個(gè)部分，有：浩瀚的宇宙、發(fā)達(dá)的交通、未來的能源、便捷的通訊、各式的`武器，書中的文字簡潔明了，還帶有豐富多彩的圖片，把一些深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)描述得通俗易懂，使我們看起來更容易理解，十分適合我們小學(xué)生閱讀。

　　其中最讓我感興趣的是如何成為一名宇航員和宇航員如何在太空中行走？當(dāng)一名宇航員可不簡單了，要各方面都很突出，年齡、身高、體重、視力、血壓、內(nèi)臟要健康及架機(jī)經(jīng)驗(yàn)等等還有堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心，因?yàn)樘�空是真空、失重的，沒有氧氣，沒有地面，宇航員要穿宇航服，它有保溫、保壓、供氧氣的功能，這樣宇航員才能在太空中自由走動(dòng)，完成探索任務(wù)。未來，宇航員在月球上還能夠用月球車做代步工具……

　　看了這本書，不僅僅讓我大開了眼界，還增長了許許多多的新知識(shí)，我以后還要和更多的好書交朋友！

　　全民閱讀心得體會(huì) 23

　　《堂吉訶德》是一部非常特殊的小說。本來只聽過這本書的名字。直到最近，我在表哥家發(fā)現(xiàn)了這本書，就迫不及待地想借唐吉訶德在家看。沒想到我被這本書迷住了，兩三天就看完了。

　　這部小說的主人公唐吉訶德是一個(gè)不朽的典型人物。他完全迷失在漫無邊際的幻想中，用唯心主義看待一切，處理一切，所以他跑了很多的麻煩，吃了很多的虧，一路鬧了很多的笑話，但他依然固執(zhí)。

　　唐吉訶德的侍從桑丘潘沙也是一個(gè)典型的形象。他是作為堂吉訶德形象的對(duì)照而被創(chuàng)造出來的。他的'形象從反面烘托了信仰主義衰落的主題。唐吉訶德充滿幻想，而桑丘潘沙則從現(xiàn)實(shí)出發(fā)；唐吉訶德是一個(gè)苦行僧，桑丘潘沙是一個(gè)伊壁鳩魯式的享樂主義者。唐吉訶德知識(shí)豐富，桑丘潘沙不識(shí)字；唐吉訶德又瘦又高，桑丘潘沙又胖又矮。桑丘潘沙是個(gè)可笑的理想主義者，也是個(gè)可笑的實(shí)用主義者。

　　看完《堂吉訶德》，終于明白為什么這么多人看這本書了。唐吉訶德不僅寫得生動(dòng)有趣，還反映了各種發(fā)人深省的問題。我喜歡這個(gè)堂吉訶德。

　　全民閱讀心得體會(huì) 24

　　剛有孩子的時(shí)候，也不知什么叫親子閱讀，在寶寶還不會(huì)說話的時(shí)候，就買了很多花花綠綠的口袋書，有汽車、蔬菜、水果、生活用品等等，教寶寶認(rèn)識(shí)一些基本的事物。那時(shí)候?qū)殞氹m然還小，不會(huì)說話，但是跟他說多了之后，比如問西瓜是哪個(gè)，自己就會(huì)指著那幅畫，嘴里哼哼嘰嘰的，歪著腦袋看得很起勁。所以不要以為孩子小什么也不懂，只要我們給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境，他們的大腦會(huì)像海綿一樣吸收知識(shí)。現(xiàn)在小孩上了幼兒園，我們經(jīng)常和他一起聊聊天，問問班里發(fā)生的事，有多少好朋友，了解他內(nèi)心的一些喜怒哀樂。

　　愛聽故事是孩子的天性，故事里的人物和情節(jié)能深深的打動(dòng)孩子的心。最主要的是孩子在聽故事的時(shí)候，注意力是非常集中的，在這個(gè)基礎(chǔ)上還能大大地開發(fā)他們的想象力。

　　故事聽的多了，沒有人告訴他，他已經(jīng)能慢慢的分辨出哪個(gè)是好的`，哪個(gè)是壞的，做好事的人會(huì)得到別人的喜歡和表揚(yáng)，做壞事的人沒有人愿意和他玩，我想這種潛移默化的效果，不是那種每天提著耳朵諄諄教導(dǎo)能教出來的，讓孩子們自己在他們理想的世界里去探索和發(fā)現(xiàn)，才能事半功倍。

　　全民閱讀心得體會(huì) 25

　　親子共讀是的好方法之一，值得提倡。孩子到了剛上學(xué)的年齡，各方面都比較模糊，幼小的心靈應(yīng)該得到多方面的教育，使之慢慢懂得許多道理，在與孩子共同讀書的同時(shí)也可以教育孩子。給孩子講解故事的起因與結(jié)果，讓孩子懂得一些基本做人的道理;讀一些科學(xué)家的故事，可以鼓勵(lì)孩子熱愛祖國，刻苦學(xué)習(xí)積級(jí)上進(jìn)，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)書本知識(shí)的興趣與習(xí)慣，將來可以用知識(shí)回報(bào)祖國，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母的關(guān)懷，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;讀一些勇敢的好故事，教育孩子做一個(gè)誠實(shí)可信的人，誠實(shí)的人總能得到人們的尊重，并有意想不到的收獲;讀一些熱愛勞動(dòng)，熱愛生活的章節(jié)，講一些誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的故事，盡量讓孩子學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，認(rèn)識(shí)糧食，蔬菜，水果及過程，讓孩子懂得珍惜來之不易的果實(shí)。

　　親子共讀的`時(shí)候，鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，試著從孩子的角度去思考問題,重孩子的自尊心,與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，你會(huì)發(fā)現(xiàn)與孩子的溝通不再是很困難的事情。

　　總的來說，親子共讀的同時(shí)，使我們父母也收獲受教育的機(jī)會(huì)。

　　全民閱讀心得體會(huì) 26

　　這本沒交代緣起，什么人，什么機(jī)緣，什么動(dòng)機(jī)，什么規(guī)劃，什么位置，都不知道，上來就是內(nèi)容，

　　也不是隱居，主要工作是種菜，還種了田，也沒有特別遠(yuǎn)離人煙，基本上還是鄉(xiāng)居，嗯，就是普通農(nóng)民的工作量。

　　比較貼地氣，實(shí)實(shí)在在的，既不是很土很張揚(yáng)也不是很藝術(shù)難理解。

　　種菜是門手藝啊!

　　有很多照片，文字量比較少，有不少關(guān)于吃的，作者單身漢，單身的時(shí)候就是比較容易做決定。

　　有發(fā)快遞的`情節(jié)，還不止一次，應(yīng)該是種好的東西可以網(wǎng)絡(luò)賣掉或者周邊有朋友消化，這是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)吧。種菜這種事情，鮮貨不容易賣，曬干的可以，糧食堅(jiān)果可以，做成了點(diǎn)心罐頭的也可以，但是各方面的成本都很高的，

　　但反正還是要植物，動(dòng)物是更麻煩的，養(yǎng)雞什么的，一個(gè)是喂，一個(gè)是可能生病，一個(gè)是運(yùn)輸，各方面，都增加了不可控，這本里面主要是種菜，做一些吃的，酒啊果醬啊之類，應(yīng)該也是賣的。

　　但是一旦涉及買賣，微店這些事情， 就很麻煩，小生意就是小生意，也是一個(gè)專門行當(dāng)，也不是那么容易就掌握的，也有其專業(yè)知識(shí)和能力。

　　晴耕雨讀，半農(nóng)半寫，還是比較現(xiàn)實(shí)，干農(nóng)活的時(shí)候一邊鍛煉身體一邊構(gòu)思嘛。

　　全民閱讀心得體會(huì) 27

　　《荷塘月色》是江蘇東海人、中國現(xiàn)代散文家朱自清寫的。

　　當(dāng)時(shí)，蔣介石叛變革命，中國處于一片黑暗之中。朱自清在欣賞荷塘月色的淡淡喜悅之中，夾雜著不滿黑暗現(xiàn)實(shí)但無法超脫的哀愁。這正是那個(gè)黑時(shí)代在做著心靈上的折射。

　　我最喜歡其中這一段：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的.星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。這段話運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使句中更加生動(dòng)形象，更能體現(xiàn)出在荷塘里，荷花、荷葉的美麗。

　　我還知道了，采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。

　　這文中當(dāng)時(shí)嬉戲的光景，有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。

　　全民閱讀心得體會(huì) 28

　　《綠山墻的安妮》是描述兒童生活的最甜的小說，也是可以幫助父母、老師和孩子從中獲得感悟的精神讀物。加拿大女作家蒙哥馬利講述了天真善良熱愛生活的女主人公小安妮從小失去父母，十一歲被人收養(yǎng)的故事。但是，她性格鮮明，充滿幻想，有自尊，有自強(qiáng)。憑著她的努力，她不僅得到了領(lǐng)養(yǎng)者的喜愛，也贏得了老師和同學(xué)的尊重和友誼。

　　安妮的想象力非常豐富。她可以樂觀地對(duì)待一切，美好浪漫地思考一切。安妮自尊心特別強(qiáng)，最受不了的是別人說她紅頭發(fā)，別人一提她就生氣。吉爾伯特布萊思就是一個(gè)典型的例子，安妮恨了他很久。安妮也很聰明。她成了校長。是不是很神奇？安妮是個(gè)孤兒。她的生活和經(jīng)歷是不幸的，但她并沒有被這種不幸和痛苦打敗。她樂觀積極。她通過努力獲得了女王學(xué)校和艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。她用自己的`努力，讓自己的夢(mèng)想一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)了。

　　《綠山墻的安妮》這本書讓我愛不釋手。我很喜歡故事，人物，文筆。因?yàn)檫@本書就像一座燈塔，照亮了我努力的方向。《綠山墻的安妮》對(duì)我太有吸引力了。我建議你也讀這本書。

　　全民閱讀心得體會(huì) 29

　　孩子的天性是追求快樂，“讓孩子快樂，讓孩子玩”是兒童文學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)。

　　由于二年級(jí)孩子識(shí)字量還不多，所以我在十月份的課外閱讀計(jì)劃是讓孩子們讀《格林童話》，如果沒有《格林童話》的孩子，可以閱讀《安徒生童話》、《伊索寓言》或其他童話故事。還在十月底安排了一次“故事大王大比拼”的班會(huì)課。

　　班會(huì)課上，孩子們爭先恐后地舉著手想把自己肚子里的故事和大家分享。說故事的孩子盡自己的能力把故事講得精彩，聽故事的孩子專心致志地細(xì)心聆聽，故事說完后孩子們還充分發(fā)表自己的意見、看法，給予故事王鼓勵(lì)的掌聲。

　　班會(huì)課后，孩子們經(jīng)過故事王的表情、表達(dá)、精彩程度等予以投票，最后經(jīng)過票數(shù)的.多少選出前三名故事大王。比賽結(jié)束了，孩子們還意猶未盡。

　　經(jīng)過本次的“大比拼”，讓孩子們嘗到了看故事、說故事、聽故事、評(píng)故事的樂趣。讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩。

　　經(jīng)過這次的比賽，也讓我對(duì)日后如何培養(yǎng)孩子們的課外閱讀、如何更好的開展故事會(huì)有了更充分地了解。在日后我一定不斷改進(jìn)、完善孩子們的課外閱讀，讓他們更快樂的在玩中學(xué)習(xí)。

　　全民閱讀心得體會(huì) 30

　　今日，我讀了一本名叫《水滸傳》的書，這本書主要講了：北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的過程。其中，我最愛看的.是第十回的《武松打虎》了。

　　故事的資料主要是：武松在“三碗可是岡”連喝了十八碗酒，不信景陽岡有虎，在傍晚獨(dú)自過岡。武松走了一程，忽然，亂樹背后跳出一只大蟲，那大蟲一撲，武松一閃。老虎又一剪，武松又一閃。

　　武松用哨棒一劈，卻打在樹上。老虎又撲來，武松就勢(shì)按住它，往睛上亂踢，老虎不停的扒土，扒出土坑。武松又打了老虎五六十拳，把老虎打的不能動(dòng)彈，武松才住手，揀起哨棒，又打了一回，這才下岡。

　　在那里我覺得武松是《水滸傳》中的英雄人物，顯示了無比勇猛的英雄氣概。武松“明知山有虎，偏往虎上行”，是因?yàn)樗�具有不懼怕危險(xiǎn)，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)不退縮，不投降的精神。人們常說武松打虎——藝高膽大。“藝高”能夠從武松躲過老虎數(shù)次進(jìn)攻，還制服了老虎看出。“膽大”能夠從武松看到榜文后，不下岡，獨(dú)自過岡，還在青石上休息看出。

　　我要學(xué)習(xí)武松不慌張、不退縮，遇到危險(xiǎn)敢于挑戰(zhàn)。憑自我的智慧解決問題。

　　全民閱讀心得體會(huì) 31

　　重復(fù)是有意義的，孩子每一遍看繪本都有不一樣的著眼點(diǎn)，和不一樣的體會(huì)。“理解是記憶之母，重復(fù)是記憶之父”，這是孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，父母要體諒孩子的這種行為，千萬不要不耐煩，更不要打擊孩子。

　　一般人認(rèn)為的“聰明”，就是指記憶力良好，人人都以為那是天生的，其實(shí)不然，那是重復(fù)的`結(jié)果。

　　寶多一歲七個(gè)月，話都說不清楚，就會(huì)背誦《鵝》，我最初驚訝了一下，但又認(rèn)為完全在情理之中。因?yàn)椋�在此之前，整整兩個(gè)月的時(shí)間，我時(shí)不時(shí)就在他面前背誦這首詩，重復(fù)了不下五十遍。這不是什么高智商，這是重復(fù)帶來的結(jié)果。

　　如果，一遍一遍的重復(fù)，爸爸媽媽們累的口干舌燥，真心受不了，就借助于電臺(tái)吧，很多知名主播都在講孩子們喜歡的故事，家長可以和孩子一起聽。畢竟，良好的親子關(guān)系是建立在家長和孩子都舒適的前提下的。

　　以上，是我陪孩子讀繪本的時(shí)候的一點(diǎn)心得體會(huì)。當(dāng)然，每個(gè)孩子都不一樣，方法只提供借鑒，不是用來復(fù)制，每個(gè)父母都應(yīng)該做一個(gè)好的觀察者，仔細(xì)觀察，找到適合自己孩子的那種方法。

　　全民閱讀心得體會(huì) 32

　　我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長。”

　　這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

　　一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的`作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

　　二是選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉�孩子，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

　　三是注意讀書的語調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

　　四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

　　全民閱讀心得體會(huì) 33

　　前天無意中看到了我曾讀過的《童年》。

　　記得第一次碰到這本書的時(shí)候，那是六年級(jí)放假的時(shí)候，我死死纏住不放，媽媽才給我買的到現(xiàn)在買回來，我一共才看沒過10頁，現(xiàn)在看到了，反正也就看一下吧！

　　一直看到今天，我終于看完了這本，真的非常讓我感動(dòng)！里面講述了高爾基童年事的悲慘經(jīng)歷，從小失去父親的阿廖沙在母親與外祖母的'陪伴下度過了童年的一段凄涼故事。這本書的語句非常美，讓人看了有種進(jìn)入小說角色的感覺，其中除了慈愛的外祖母之外，還有一個(gè)人與她正好是一個(gè)天堂一個(gè)地獄，外組父為人陰險(xiǎn)狡詐，而外祖母為人寬厚老實(shí)，和藹可親。

　　《童年》讓我懂得了些道理。

　　高爾基從小母親去世，跟著繼父。在惡劣的環(huán)境下他受盡了父親的折磨，哥哥姐姐的辱罵，陷進(jìn)了家產(chǎn)爭奪的困擾中，他的生活被兇惡殘暴嘲笑他的人驅(qū)使，唯獨(dú)奶奶是他黑暗中的光明，高爾基的奶奶是一個(gè)具有親和力的奶奶。讓我懂得了要珍惜身邊幫助過我們的人！珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活！其實(shí)每個(gè)人都有他自己的'精彩生活，也許這就是《童年》的意義。

　　全民閱讀心得體會(huì) 34

　　這本書是杰克的。倫敦著名短篇小說，描寫一個(gè)淘金者在北美的生活經(jīng)歷和頑強(qiáng)奮斗。為了躲避即將到來的嚴(yán)冬，男人獨(dú)自一人，露宿野外，艱難而緩慢地向東南方向趕去。身邊沒有食物，他就挖雜草，抓小魚生吃維持生命。

　　天黑后，他在地面或巖石上摔了一個(gè)寒冷的長夜。一路上，他與大棕熊、狼等野生動(dòng)物艱苦搏斗。他開始蹣跚，后來因?yàn)轶w力減弱，不得不用四肢在地上爬行，最后只能下意識(shí)地用身體在地上向前爬行。他與饑餓和疲勞進(jìn)行了難以想象的斗爭。憑借著求生的`本能，頑強(qiáng)的毅力和朦朧的希望，他終于活了下來，在北大荒中奏響了一曲熱愛生命的歌。

　　這本書的主人公具有一種朝氣蓬勃、樂觀向上的美國精神。他是一個(gè)鍥而不舍的人，一個(gè)直到最后都不肯認(rèn)輸?shù)娜恕＞拖瘛稛釔凵�活》連長說的“不拋棄，不放棄”六個(gè)字，不拋棄生命，不放棄生命，與自然抗?fàn)帯＠�如，�?.12地震中，一個(gè)名叫肖雪的男孩被埋在廢墟下。因?yàn)樾ぱ�沒有放棄自己的生命，他樂觀的活了下來，在下葬80小時(shí)后終于成功獲救，所以只要有一線希望，

　　全民閱讀心得體會(huì) 35

　　孩子入園以后，園里的親子閱讀活動(dòng)讓我不得不在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。挑選書籍，是親子閱讀的第一步。作為孩子的母親，我需要關(guān)注和研究繪本書籍的內(nèi)容質(zhì)量、書籍內(nèi)容是否適用于孩子當(dāng)期的年齡段，以及跟孩子現(xiàn)階段的`理解能力是否具有匹配性。一本好的書，第一次閱讀就會(huì)讓孩子很有代入感，之后孩子會(huì)請(qǐng)求我再讀一遍，再之后的連續(xù)好幾天內(nèi)都會(huì)閱讀這一本書。

　　慢慢的，閱讀繪本成為每晚睡前的固定模式，孩子也從“聽故事”逐漸到“理解故事”，不僅僅是“理解故事”，還能將詞匯在繪本中出現(xiàn)的語境應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活場景。譬如：當(dāng)車輛行駛到世紀(jì)大道上那一排盛開的櫻花樹旁時(shí)，孩子會(huì)驚喜地說：媽媽，快看哪，漫天飛雪哎;當(dāng)白天在小區(qū)的花圃間散步時(shí)，孩子會(huì)指著滿園盛開的鮮花贊嘆說：真是個(gè)五彩繽紛的世界呀;甚至在某天，孩子在自己的粥碗里調(diào)皮的加入一些她咬下來的蘋果渣，邀請(qǐng)我品嘗所謂的水果粥時(shí)，她的邀請(qǐng)辭是：媽媽，你只有嘗試過，才知道你到底能做什么!我相信，這種將詞語對(duì)應(yīng)到適當(dāng)語境的應(yīng)用能力，主要來自于對(duì)繪本故事的閱讀與理解。

　　全民閱讀心得體會(huì) 36

　　在度假期間，我讀了故事書《綠野仙蹤》。我覺得它就像一把鑰匙，悄悄打開我的心扉，給了我很多人生的啟示。

　　故事的內(nèi)容大概是這樣的：善良美麗的多蘿西被龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)陌生而神奇的國度，—— Oz，在那里她迷了路，卻遇到了無腦的稻草人、無情的鐵皮人和膽小的`獅子，他們都需要大巫師Oz的幫助才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。他們互相幫助，攜手合作，吃苦耐勞，一路上遇到了很多奇怪的事情。他們以非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，終于找到了住在翡翠城的奧茲。然而，奧茲并不是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，尤其是無法實(shí)現(xiàn)多蘿西返回堪薩斯的愿望！多蘿西并沒有因此放棄自己的理想。憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和智慧，她終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，于——年回到了堪薩斯。

　　看完這個(gè)故事，我喜歡上了多蘿西這樣的女孩，因?yàn)樗�在遇到困難的時(shí)候總是很樂觀，積極面對(duì)各種困難，向著目標(biāo)前進(jìn)，從不放棄。其實(shí)只有這樣的人才能實(shí)現(xiàn)自己的偉大理想。我要向多蘿西學(xué)習(xí)，向她對(duì)抗困難的勇氣學(xué)習(xí)。遇到困難不要像以前一樣哭，要像多蘿西那樣努力克服。

　　全民閱讀心得體會(huì) 37

　　常言道：“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。從中悟出一個(gè)深刻道理：文章源于積累，只有多讀書，讀好書，才能文思泉涌，筆下生花。

　　讀書是一種最美麗的享受，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書也是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你心情煩悶時(shí)，讀書使你心情愉悅；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。書能使人增長知識(shí)，陶冶情操，汲取智慧，更能讓人心曠神怡。

　　書是一種感悟人生的'藝術(shù)。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创�人生。讀書是人生的一門最不可缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的每一步。

　　書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！

　　書是人生最大的財(cái)富。愛孩子就要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，把讀書作為挑戰(zhàn)電視、游戲機(jī)的有力武器。讀書給孩子帶來的裨益是多方面的。讓讀書成為一種習(xí)慣，成為生活的一部分，堅(jiān)持讓孩子多讀書，讓孩子從書中汲取更多的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)良好的品德吧！

　　全民閱讀心得體會(huì) 38

　　轉(zhuǎn)眼間孩子上幼兒園已經(jīng)一年了，這學(xué)期幼兒園開展了“繪本閱讀”的活動(dòng)，每周孩子都帶回來一本自己喜歡的繪本和父母一起閱讀，他喜歡上面的圖片和故事，總是要我一遍又一遍的講給他聽，故事講了幾遍之后他既然可以自己復(fù)述了，看他裝模作樣的翻開書，對(duì)著圖片說出故事的`內(nèi)容，有時(shí)還能自己認(rèn)出幾個(gè)漢字，我心里真是美滋滋的。

　　反復(fù)念孩子喜歡的書，是協(xié)助孩子進(jìn)入書本世界的方法之一。一遍又一遍的聆聽，把孩子帶入故事情境中，使孩子的思維得到了充分發(fā)揮，想象力及語言表達(dá)能力也有了很大提高。

　　通過這個(gè)活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣很重要。閱讀不僅僅是孩子們的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對(duì)話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以就算工作在繁忙，也要做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書，只要能堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　以后我更堅(jiān)定了要陪孩子閱讀他喜歡的圖書和故事的決心。我會(huì)找更多更好的親子繪本和你分享。趙哲，讓我們一起進(jìn)步吧！

　　全民閱讀心得體會(huì) 39

　　書是一葉扁舟，能帶我在知識(shí)的海洋里遨游。書是一陣輕風(fēng)，為我們驅(qū)除夏日酷熱。書，是一座階梯，使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以，我喜歡讀書，喜歡閱讀，喜歡讀書給我?guī)�來的快樂�?/p>

　　小時(shí)候，望著蔚藍(lán)的天空，坐在媽媽懷中，聽那幾個(gè)耳熟能詳?shù)墓适隆Ｔ诼�慢的思考著，沉思著。理解著人物的個(gè)性，心理活動(dòng)。漸漸的，我開始喜歡上書了。

　　小學(xué)一年級(jí)時(shí)，慢慢地我已開始學(xué)會(huì)認(rèn)字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著，漸漸得，我真的'能開始閱讀了。我又找來了幾本書，又嘗試慢慢地閱讀，這次我一字一字地看，看看能否找到四字詞語，以便我日后的積累。

　　漸漸的，我開始領(lǐng)悟書中人物的個(gè)性，因?yàn)槲抑�前看書就像囫圇吞棗。讀到五年級(jí)時(shí)，我開始“博覽群書”。看《水滸傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚。《三國演義》中趙云的長坂坡救阿斗膽量過人，關(guān)云長的單刀赴會(huì)，諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動(dòng)容。就這樣，一復(fù)一日，年復(fù)一年，我真的喜歡上了閱讀。

　　薩士比亞曾說：“書是全世界的營養(yǎng)品”。自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書，增添精神糧食吧！

　　全民閱讀心得體會(huì) 40

　　有句話叫書是人類進(jìn)步的階梯。所以從小就愛上了讀書。

　　我有各種各樣的書，文學(xué)作品，經(jīng)典作品，名著，故事。其中，我最喜歡沈的動(dòng)物小說。

　　沈的動(dòng)物小說集故事性、趣味性、知識(shí)性于一體，富有哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。

　　最近看了另一本書，我們一起走吧，迪克。

　　迪克是一只被主人遺棄的獵犬，因?yàn)樗�的丑陋。他生活在叢林中，也就是說，他聰明又勇敢。然而，他無家可歸，希望有一個(gè)主人。一個(gè)村子里的盲人男孩收養(yǎng)了迪克，于是迪克開始了他的導(dǎo)盲犬生涯。有一次，迪克為他的主人阿吉昂犯了一個(gè)大錯(cuò)，他們不得不離開家鄉(xiāng)去投靠阿吉昂的生母。為了他的主人，迪克甚至殺死了他深愛的母親洪娜。歷經(jīng)千辛萬苦，他們終于找到了阿炯的.母親，阿炯創(chuàng)作的著名二胡，但與他同甘共苦的迪克卻受到了不公平的對(duì)待。最后，阿炯和迪克開始了永遠(yuǎn)的流浪。

　　我被這本書深深震撼了，感覺棒極了。一只惡心的丑狗是如此的強(qiáng)壯、勇敢、忠誠、聰明。閃光的都是金子，大海無法測量！

　　讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人交談，可以陪伴你成長，增長見識(shí)，開闊眼界，提高水平。

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