高校教師心理培訓心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家整理的高校教師心理培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高校教師心理培訓心得體會1

　　6月底，我們學校新來的8位老師，包括我本人在內，來到鄭州師院參加新任教師培訓。不瞞您說，我們來之前都認為這所謂的“培訓”無非就是一個過場，一個形式而已，畢竟我們也都是工作了一年的有點小經驗的老師，對這次的培訓多多少少有點不以為然。

　　但轉過頭來想想，既來之，則安之。既然來到了這個美麗大學校園，我們干脆就重溫一下大學生活，再做一次學生，既然要再做一次學生，那就要做一個好學生，一個態度認真、腳踏實地的好學生，反正也吃不了虧。于是，每次課堂我們都坐在教室的前幾排，生怕看不到屏幕上的字體，聽不清老師講的內容，并且認真將老師講的內容認真做了筆記，我想這是一個好學生應該具備的必不可少的素質。

　　然而，隨著課程的不斷推進，我之前的那種“所謂培訓就是形式”的觀點不自覺的煙消云散了，我越來越沉浸在各位老師的講授之中，也越來越認同老師們講的內容和觀點，更是與他們有了更深刻的共鳴，同時也深刻的認識到了自身的不足，之前自身的那點小優越感更是不翼而飛了。相反的是，我越來越覺得自己要做一個好老師的目標離我很遠很遠，自己做出的努力還遠遠不夠，于是有一天，我在百感交集之下在朋友圈發了一條要做一名好老師，我還差的很遠，但是我一定會很努力很努力的!相信有一天在臺上做講座的`一定是我!加油!”現在想想，也許會有點癡人說夢的感覺，但是說實話，這次的培訓的確激起了我內心的那股勁，那股斗志昂揚的勁頭，讓我重新有了自己的奮斗目標和奮斗方向——做一名學生愛戴、家長放心的好教師。

　　經過不斷思考和反思，我想談談這次培訓對我內心的觸動，以及我個人的一些想法。

　　一、不要讓抱怨成為一種習慣。抱怨，看似是你發泄了心中的不滿和氣憤，實則會讓你在別人眼中的形象大打折扣，并且對于解決你面對的問題也無濟于事，與其大肆抱怨，還不如節省下來時間去尋找解決問題的方法。抱怨，只會讓你的負面情緒更加膨脹，只會讓你更加煩躁，同時還會影響到你身邊的人的情緒。所以，遇到問題要少抱怨，少嘮叨，保持平常心，細細地想想應該如何解決面臨的問題。

　　二、讓學習成為一種習慣。說實話，這一點我做的很差。由于剛從學校畢業參加工作，再加上工作累的原因，我很少抽出時間去讀書看報，甚至都到了寧肯看電視也不看書的地步。其實我家里也有很多書，專業方面的，課外的，學術方面的，等等，可是現在看來好像都是擺設。以前寫工作總結、個人心得等文件的時候，我也會常常說到一句話——樹立終身學習的觀念，可是現在看來不過是一個空口號罷了。經過這次培訓，我想我應該徹底改變一下自己了。的確，一個肚子里沒有很多墨水的老師，不配做一個好老師，知識淵博是一個好老師最基本的素質要求。我也要加快自己的步伐，抓緊時間讀書，擴展自己的知識面，充實自己了。

　　三、好好琢磨自己的課。我們老師總是說學生存在這個問題，那個問題，現在想想我們老師又何嘗沒有問題呢!我的學生曾經正氣凜然的站在我面前說不愛學習，我的小侄子現在才上一年級就哭著喊著不想上學，這是什么原因呢?我想這與我們老師有著密不可分的聯系。所以我們的確得好好反思一下自己的課程設計了，我不想當一個逼迫孩子學習的老師，我想通過我的努力讓孩子愛上學習。

　　四、給孩子他想要的愛的方式。我們身邊不乏有這樣的老師，說現在的學生一個個都是白眼狼，老師這么為你們付出，這么幫助你們，你們到頭來不念老師的好不說，還在背后辱罵老師，說老師壞話，真是沒良心的。甚至有些老師建議我們不要真心對待這幫孩子，不然到最后會很傷心，很受打擊。現在想想，我想是這些老師包括我在內，對孩子們不理解，而孩子們對我們也不理解，也就是雙方都沒有理解對方。別說是師生了，就是親子之間不也是經常發生這種現象嗎?我認為問題的所在就是我們愛孩子們的方式不對，我們沒有走進他們的內心，通常只是用聲色俱厲的教師權威來壓制孩子，認為只有這樣嚴格要求，孩子們才能向著我們所期待的方向前進。可是，孩子們的內心也許并不是這樣想的，他們也許會認為我們對他們太過束縛，管的太嚴，過度專制等。所以，在今后的工作中，我一定要加強與孩子們的溝通交流，試圖走進他們的內心世界，與孩子們建立友好的師生關系。

　　以上是我的幾點思考，也是我需要努力改進的地方，相信我一定會做一個好老師的。

高校教師心理培訓心得體會2

　　兩天的培訓很快結束了，我感觸良多，此刻思緒紛雜。作為一名即將走上講臺，并將長期從教的“青椒”，我很期待，同時也有些忐忑。

　　老師們的諄諄教誨讓我警醒，教師對學生的影響力有時會超出我們自己的想象，他們很簡單，或許一件不起眼的小事，就能讓他們敞開心扉，但也或許，一句不經意的話，就能給他們造成不可彌補的傷害。因此，在今后的工作中，我要時刻約束自己的言行，用心去愛，去呵護他們。只有心中有學生，才能去了解他們在想什么，想學什么，該學什么，有什么困難……人與人之間的相處是一個相互的過程，我相信，愛與真誠會讓我和他們的心靠得更近。正如郭仙枝老師所說，愛亦有度，嚴愛相濟，方能讓孩子們更健康地成長。這個“度”還需在日后的`工作中一點點琢磨和感悟。

　　人們常說，人生很短，選擇一件自己最愛的事情去做，才會快樂。但我想，不論身在何處，能夠愛自己所做的事業，才能真正幸福，才能不負此生。在未來的工作中，我也會時刻提醒自己，既然選擇了這份職業，那么在這個崗位上的每一刻，都要用心，沉潛下來，去充實自己，去鉆研教學，去了解學生。我會時常想想在那個夏天，與朋友說過的“為這個民族做一點事情”這句話;時常想想大學里老師們的教導，想想剛剛來到__中學時，前輩們的囑咐與教誨。我想，這便是所謂的“初心”。

高校教師心理培訓心得體會3

　　“培訓是一種福利”。的確，學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，我們的確在享受“學習”這種福利。為期五天的培訓內容豐富，通過學習各級教育專家的專題講座，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的五天，也是促進我們教學上不斷成長的五天。下面談一些自己參加培訓的體會。

　　一、樹立師魂意識，從思想上筑牢教學基本功

　　教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業、解惑也”。教師肩負著為社會主義現代化建設培養合格專門人才的重要使命，這就要求我們不但要具備從事教育教學工作所必須的教育法規、教育科學、心理科學等方面的理論知識和過硬的專業知識，而且要有熱愛教育、熱愛學生的高尚師德和良好的職業道德。永遠把學生放在第一位，把教學質量放在心里，把學生的口碑作為衡量自己業績和工作水平的重要砝碼，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學工作，才能成為一名合格的教師。

　　二、提高自身素養，從理論上筑牢教學基本功

　　只有不斷學習，才能不斷進步。在當前知識爆炸的時代，如何實施素質教育，如何進一步提高教學及管理水平，是擺在我們每個教師面前最現實的問題。因此，我們不但要多讀書，從書本上學;而且要多聽課，跟老教師學;多交流，跟同事學;多總結、反思，跟實踐學。只有這樣，我們的理論和知識才能不斷豐富，不斷更新，我們的業務素質和職業能力才能不斷進步，不斷提高。我堅信，在領導的親切關懷培養下，在老師們的'無私幫助下，在自身的勤奮努力下，我們這些教師一定會成為教育戰線上的精兵強將。

　　三、強化施教能力，從實踐上筑牢教學基本功

　　“打鐵還需自身硬。”上好一堂課，教師首先要有真功夫。教師的文化素養、教育理論基礎、專業知識和實踐經驗、綜合素質和教學能力，獨特的教育感悟，科學的教學設計，充分的教學準備，靈活的教學方法是上好每一節課的根基。只有這樣，每一名教師才能夠適應時代的要求，創造出精彩而富有生命的課堂。首先要認真備課試講，把教學目標定準、教學環節弄清、把教學內容吃透，提前“預演”，及時發現問題，解決問題;其次要靈活組織教學，按照教學設計精心組織教學，實時把握學生的學習狀況，及時調整教學方法和手段，有效控制教學目標的實現，確保教學質量和效果。最后要注重激勵和啟迪，要充分調動學生的積極性、主動性和創造性，既不能實施“填鴨式”的滿堂灌，也不能進行“放羊式”的自由學，要有計劃、有步驟、有目的的創新教學模式，做到課前有問題、課中有討論、課后有思考，真正把一堂課講活、講精。

　　我深深感到，這次青年教師基本功培養是我教師生涯上的一個新的起點，進一步加強了我對教育這一職業的熱愛。作為教師的我，一定以積極的心態、堅定的信念，忘我的精神，不斷前進，提高自身素質和能力，在教育沃土上展現自己的風采。

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