讀綠山墻的安妮有感必備（15篇）

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀綠山墻的安妮有感，希望對(duì)大家有所幫助。

讀綠山墻的安妮有感1

　　書，如同一只蜜蜂，花采百家，才能釀出甜甜的蜜；書，如同一條小溪，一年四季，歡快的奔向大海；書，如同一位老師，教給我們無(wú)限的知識(shí)。是書讓我明白了只要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中充滿著快樂(lè)，充滿著陽(yáng)光，充滿著希望。

　　讀書已成了我的樂(lè)趣，我的習(xí)慣。今天，我又讀了《綠山墻的安妮》，那么書中的安妮真的能快樂(lè)的生活下去嗎？讓我來(lái)告訴你吧：

　　安妮從小就是一個(gè)可憐的孤兒，一直都在孤兒院長(zhǎng)大。后來(lái)，安妮幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，被善良的`馬修帶回了家。馬修有一個(gè)妹妹叫瑪麗拉，她從不喜歡安妮，說(shuō)她是一個(gè)女孩子，不能幫馬修干活。隨著時(shí)間的推移和安妮的表現(xiàn)，瑪麗拉漸漸地對(duì)安妮產(chǎn)生了濃濃的愛(ài)意。馬麗拉還送安妮上了學(xué)校。在學(xué)校安妮刻苦認(rèn)真的讀書，品學(xué)兼優(yōu)，在她不懈的努力下，還考上了最好的大學(xué)。因?yàn)楝旣惱�生病了，安妮只好放棄學(xué)業(yè)，選擇在綠山墻當(dāng)教師。她一邊工作一邊照顧生病的瑪麗拉。讀到這里，我多次為安妮放棄學(xué)業(yè)而感到可惜，可又想想瑪麗拉對(duì)安妮，就像親生母親一樣照顧她，安妮又怎么能不理睬她呢？讀《綠山墻的安妮》讓我懂得只有我為人人，人人才能為我，只要你有付出，就一定會(huì)有回報(bào)。

　　在生活中無(wú)論我們遇到什么困難，只要用一顆善良和幻想的心去面對(duì)就一定可以克服困難。在現(xiàn)實(shí)生活中，難道我們不應(yīng)該這樣去面對(duì)嗎？不應(yīng)該有這份善良和幻想去面對(duì)困難嗎？只要保持樂(lè)觀的心態(tài)，就一定有美好的明天。

　　書是老師，常常給你帶來(lái)新知識(shí)；書是一個(gè)知識(shí)的家，帶給你幸福和快樂(lè)；書是一盞燈，照亮你的心。讓我們一起去閱讀，一起去體會(huì)書的世界吧！

讀綠山墻的安妮有感2

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有一個(gè)個(gè)的人走進(jìn)我們的生命，讓我們的生活更加豐富多彩，生命更加美麗多姿。這些人中，有我們的家人、長(zhǎng)輩、恩師、朋友，當(dāng)然還離不開(kāi)另一類人——我們的對(duì)手。

　　加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利的代表作《綠山墻的安妮》就向我們講述了這樣的一個(gè)故事。

　　書中的主人公安妮，是一個(gè)純真善良、熱愛(ài)生活但身世凄涼的小女孩，她出生不久即父母雙亡，好心的鄰居把她養(yǎng)到六歲后她到另一戶人家看孩子，后來(lái)被送到孤兒院，并陰差陽(yáng)錯(cuò)地被綠山墻農(nóng)場(chǎng)的馬修和馬瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。在這里，她得到了馬修兄妹的喜愛(ài)，也贏得了老師和同學(xué)的`關(guān)心和友誼，她更是自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮考取了大學(xué)。

　　在農(nóng)場(chǎng)，盡管一開(kāi)始守舊的馬瑞拉并不喜歡安妮這個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩，但心地善良的她最終還是接納了這個(gè)小孤女，在批評(píng)和嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡力寬容看待安妮的“離經(jīng)叛道”，成為對(duì)安妮的成長(zhǎng)起重大作用的人。

　　來(lái)到學(xué)校，斯泰希老師用自由、新奇的教學(xué)方式教授給安妮豐富的知識(shí)，為安妮樹立人生的榜樣，使她從一個(gè)丑陋的小孤女脫胎換骨成長(zhǎng)為一名成熟、聰慧、進(jìn)取不息的大學(xué)生。

　　在學(xué)校，安妮認(rèn)識(shí)了自己最好的朋友——黛安娜。黛安娜可以說(shuō)是一個(gè)安妮理想中的自己，她不像安妮那樣沖動(dòng)并屢屢闖禍，她更加穩(wěn)重，這使得安妮在與黛安娜的交往中不斷反省自己，完善自己。

　　在學(xué)校，安妮還認(rèn)識(shí)了自己“學(xué)習(xí)上的對(duì)手”——基爾伯特。 “榮譽(yù)一直在兩個(gè)人之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一想到今天基爾伯特因聽(tīng)寫得了第一名，下一次安妮肯定會(huì)拼著命地追趕上去，超過(guò)他。如果一天上午，基爾伯特在算術(shù)課上答對(duì)了所有的問(wèn)題，名字被寫進(jìn)了黑板上的優(yōu)等生欄目，第二天上午，苦戰(zhàn)了一夜的安妮就會(huì)取而代之，成了第一名。”也正因如此，安妮在學(xué)業(yè)上才得以不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上。

　　在生活中我也有一位基爾伯特一樣的對(duì)手，她是在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候從外校轉(zhuǎn)來(lái)的。在此之前我一直是班里的“尖子生”，因?yàn)楹狈陮?duì)手，于是漸漸地有了懈怠之心，學(xué)習(xí)上總是得過(guò)且過(guò)，也逐漸放松了對(duì)自己的要求。可是她來(lái)后的第一次考試，就把我這個(gè)排頭兵給擠了下去，變成了高不成低不就的第二名。

　　說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我對(duì)她還真是充滿了敵意，覺(jué)得是她搶走了原本屬于我的榮譽(yù)，但這也激發(fā)了我的好勝心，于是我迅速端正態(tài)度，認(rèn)真積極地投入到學(xué)習(xí)中……于是，班級(jí)榮譽(yù)榜上我和她往往是你方唱罷我登場(chǎng)，我們兩個(gè)人也隨著認(rèn)識(shí)的加深而漸漸成了無(wú)話不談的好朋友……

　　安妮的故事讓我懂得了我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助，更離不開(kāi)旗鼓相當(dāng)對(duì)手的激勵(lì)。如果說(shuō)家人朋友是我們成長(zhǎng)的源泉，那對(duì)手就是我們進(jìn)步和發(fā)展的原動(dòng)力，是他（她）為我們樹立了需要超越的目標(biāo)，更為我們注入了攀登人生新高峰的力量。有了對(duì)手，我們才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有了對(duì)手，我們才會(huì)激發(fā)潛能，銳意進(jìn)取。

　　人生需要一個(gè)對(duì)手，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，尋找身邊的對(duì)手，并在和對(duì)手的不斷較量中成長(zhǎng)成熟，趨善趨美，走出自己的成功之路吧。

讀綠山墻的安妮有感3

　　暑假里，我和媽媽一起讀了《綠山墻的安妮》這本書，書中生動(dòng)的故事內(nèi)容，感人至深的故事情節(jié)，一下子深深地吸引了我。我一口氣就把它讀完了，看了以后，我愛(ài)不釋手。

　　書中的主人公紅發(fā)女孩安妮，是一個(gè)孤兒，但她有著一顆真誠(chéng)善良的心，對(duì)生活充滿著幻想和希望。馬修和瑪莉拉沒(méi)有孩子，很想到孤兒院去領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)帶回來(lái)一個(gè)滿臉雀斑的紅發(fā)女孩安妮·雪莉。安妮用真誠(chéng)的心感動(dòng)了身邊所有人，還結(jié)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的女孩子戴安娜。戴安娜成了安妮最好的知心朋友，有了她的陪伴，安妮從不覺(jué)得孤單，因?yàn)樗�總是用一顆積極樂(lè)觀的心去面對(duì)生活的每一天。每當(dāng)安妮無(wú)聊時(shí)，總會(huì)浮想聯(lián)翩，這讓安妮得到了自己充實(shí)的童年。

　　這本書讓我體會(huì)到了，其實(shí)真正幸福的人應(yīng)該有一顆真誠(chéng)善良的心。生活中，只要我們用微笑來(lái)面對(duì)世界，世界也會(huì)對(duì)我們微笑。只要憑著自己的善良，就一定能感動(dòng)身邊的人，最終達(dá)到自己的'幸福。雖然安妮是個(gè)孤兒，可是她對(duì)自己的命運(yùn)從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得悲慘，而是認(rèn)為，只要活著，就一定有幸福的生活。

　　從今往后，我要向安妮學(xué)習(xí)，以積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)一切，珍惜現(xiàn)在的美好生活。

讀綠山墻的安妮有感4

　　合上書，輕輕舒一口氣，目光緩緩移到了那陽(yáng)光明媚、樹木蔥蘢的窗外。剛剛讀完的那本書——《綠山墻的安妮》中的小主人公安妮的形象好像浮現(xiàn)在我的眼前。不，應(yīng)該說(shuō)是她和他們已經(jīng)深深地印在了我的腦海里……

　　安妮·雪莉是個(gè)孤兒，當(dāng)馬修和瑪麗拉夫婦想在孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩幫助家里干活的時(shí)候，陰差陽(yáng)錯(cuò)地把11歲的安妮領(lǐng)回了家。馬修很喜歡這個(gè)有趣的孩子。剛開(kāi)始，妻子瑪麗拉并不喜歡安妮，想把她重新送回孤兒院。在馬修的強(qiáng)烈堅(jiān)持下，他們收養(yǎng)了這個(gè)可愛(ài)的孤兒，瑪麗拉也漸漸喜愛(ài)上了她。經(jīng)過(guò)安妮的不懈努力，最終考取了女王學(xué)校并且拿到了艾佛里獎(jiǎng)學(xué)金。就在這時(shí)，馬修突發(fā)心臟病離開(kāi)了自己，如果再不注意保養(yǎng)，瑪麗拉的眼睛也會(huì)瞎掉。因此，安妮自愿放棄了獎(jiǎng)學(xué)金和去大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備在當(dāng)?shù)卣乙环萁虝�的工作，留下�?lái)照顧瑪麗拉。這時(shí)，成績(jī)優(yōu)異的男生吉爾伯特把自己在阿馮利教書的位置讓給了安妮。從此，兩人忘記過(guò)去，成為了好朋友。

　　我真的盼望這本書厚一點(diǎn)，再厚一點(diǎn)；內(nèi)容多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。我想，我已經(jīng)真切的愛(ài)上了安妮，愛(ài)上了她那豐富的想象力——可以跟一草一木交朋友和對(duì)話，還給他們每個(gè)人取了一個(gè)可愛(ài)的昵稱，閃光的小湖、鬧鬼的樹林……她似乎能把一切悲觀的.事情，想得美好和浪漫。我愛(ài)上了她那樂(lè)觀向上的態(tài)度——雖然自己是個(gè)孤兒，但還是始終熱愛(ài)這個(gè)世界；遇到枯燥的幾何數(shù)學(xué)題，又想盡辦法去攻克它，并以優(yōu)異的成績(jī)考上了女王學(xué)院，在女王學(xué)院一年后結(jié)業(yè)，獲得了全校獨(dú)一份獎(jiǎng)學(xué)金。我還愛(ài)上了她天真淳樸的品質(zhì)——越到正式場(chǎng)合時(shí)，她總是會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，如請(qǐng)牧師的太太來(lái)家里吃飯，自己做蛋糕時(shí)，錯(cuò)把鎮(zhèn)痛涂抹劑當(dāng)成香草香精來(lái)使用；請(qǐng)戴安娜來(lái)家里用茶點(diǎn)時(shí)，把葡萄酒當(dāng)成甜酒來(lái)飲用，使黛安娜大醉。

　　我愛(ài)她太多太多……

　　最后，我想用約瑟芬老小姐的話作為文章的結(jié)尾：“安妮像彩虹一樣有許多不同的色彩，每一種色彩出現(xiàn)時(shí)都是非常絢麗的。我喜歡那些能使我愛(ài)他們的人。”

讀綠山墻的安妮有感5

　　每個(gè)人的心里都有一個(gè)屬于自己的故事，就像古靈精怪的小女孩瑪麗的秘密花園生長(zhǎng)著的快樂(lè)秘密一般，也像湯姆索亞那漆黑卻足以滿足所有男孩子對(duì)冒險(xiǎn)的好奇心的山洞，又像漂浮在虛無(wú)夜空中的種滿了玫瑰花的小王子星球一樣。一點(diǎn)一滴都是閃耀在孩子們的心里，它充滿了糖果味，充滿了溫暖。

　　在我的心里，同樣也有著這樣的一個(gè)故事——一塊綠山墻。在綠山墻里，有我的好朋友——安妮·雪莉，一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的小女孩。第一次讀《綠山墻的安妮》，我就深深地走進(jìn)了作者構(gòu)建的那個(gè)世界里，和安妮一起經(jīng)歷著她的成長(zhǎng)。有時(shí)，會(huì)被書中生動(dòng)幽默的筆觸所打動(dòng)，忍俊不禁；有時(shí)，也會(huì)為安妮的種種遭遇而同情憂傷。

　　安妮看上去并不起眼，紅頭發(fā)、扎兩條小辮子，瘦小的臉上還長(zhǎng)著雀斑，但是她卻有著一雙又大又亮的眼睛，是個(gè)單純可愛(ài)的女孩子。她的童年并不幸福，自幼失去雙親，又在幾番波折之后被愛(ài)德華王子島的一對(duì)老兄妹所收養(yǎng)。看到此處我不禁為她暗暗擔(dān)憂，生活會(huì)給她怎樣的考驗(yàn)和磨難呢？她能快樂(lè)地成長(zhǎng)嗎？可是安妮一點(diǎn)兒也不柔弱，她永遠(yuǎn)不停止幻想，在她眼里，大自然的萬(wàn)物都是她的好朋友。她跟植物和小動(dòng)物做朋友，給影子講故事，有屬于自己的快樂(lè)。

　　無(wú)論處于怎樣的逆境當(dāng)中，安妮從來(lái)都不會(huì)感到心灰意冷，孤單脆弱，她總是那么一副樂(lè)觀的.模樣，好像任何挫折都打不敗她。像我們男孩子也比不上她的堅(jiān)強(qiáng)，這正是我喜歡她、欣賞她的地方。

　　她又像普通的小孩子一樣，也愛(ài)玩愛(ài)鬧，常常也會(huì)口無(wú)遮攔，鬧出笑話或惹來(lái)一連串的麻煩。與我們相比，她雖然也愛(ài)闖禍，但卻總能比我們能更好地去認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。她是那么的坦誠(chéng)直率，勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，用自己的行動(dòng)贏得了大家的心。

　　安妮堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，永不服輸。在又一次被班上同學(xué)起外號(hào)后，她暗暗下決心一定要在學(xué)習(xí)上把這個(gè)同學(xué)比下去，最后她也終于做到了。她純真善良、真誠(chéng)直率，和最好的朋友戴安娜一起辦故事社，一起玩耍，形影不離，而兩人因?yàn)橐恍┦虑榉謩e之后，她的努力使兩個(gè)人的友誼變得更加牢固珍貴。

　　書中不僅寫了安妮的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還有溫暖人心的親情，友情、師生情等等，每一種情感都讓人無(wú)比感動(dòng)。每個(gè)人都是那么善良，養(yǎng)父母馬瑞拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的真心的疼愛(ài)和無(wú)私付出，使父母雙亡的安妮感受到了親情的溫暖。牧師夫人和善又溫柔，是安妮的良師益友，對(duì)安妮的成長(zhǎng)也起到了很大的作用。幾位老師中，有幫助安妮成長(zhǎng)的老師，也有和安妮鬧了誤會(huì)而后又冰釋前嫌的老師，都讓人印象深刻。同學(xué)之中，有一起長(zhǎng)大的好朋友，也有嘲諷安妮最終被安妮打動(dòng)的朋友，他們的友誼也在綠山墻成長(zhǎng)。

　　安妮最終成為了一個(gè)美麗善良的姑娘。我想，對(duì)于每個(gè)人心中生長(zhǎng)的故事，我們要做的就是努力地去維護(hù)它，陪伴它。就像安妮一樣，無(wú)論何時(shí)何地，她心中的夢(mèng)想永遠(yuǎn)一如當(dāng)初，純真堅(jiān)強(qiáng)。

　　當(dāng)我們敢于夢(mèng)想的時(shí)候，夢(mèng)想就被賦予了力量，成為成長(zhǎng)的動(dòng)力。當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我們能驚喜地發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)道路上的蛻變。追求夢(mèng)想的路上難免會(huì)有雨雪風(fēng)霜，而在我心里永遠(yuǎn)閃耀著的那片綠山墻，也會(huì)永遠(yuǎn)指引著我，在逆境中展翅飛翔！

讀綠山墻的安妮有感6

　　《綠山墻的安妮》這本書出自于加拿大女作家露西.蒙哥瑪麗手寫，她的筆觸清晰流暢、生動(dòng)幽默，值得我們一看。

　　這本書講述了兩個(gè)主人公馬修和瑪麗拉倆兄妹在綠山墻過(guò)著平平淡淡的日子，為了給患有心臟病的馬修找一個(gè)勞動(dòng)幫手，原本他們打算好從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟然是一個(gè)女孩。她是一個(gè)長(zhǎng)著滿頭紅發(fā)、整天喋喋不休的十一歲女孩：安妮.雪莉。安妮兒既天真又熱情，整天想著浪漫的事情，十分愛(ài)惜綠山墻的`每朵花，每根草，把每條小溪、河流比作‘‘閃亮的河”;把自己的影子和回聲當(dāng)成自己的知心朋友。在瑪麗拉的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了很多東西......

　　安妮雖然失去了父母，但還是以面目樂(lè)觀的方式去迎接每一天;安妮也非常乖巧懂事，她會(huì)幫瑪麗拉洗碗、放牧、洗衣服等等;安妮還是一個(gè)知錯(cuò)能改的女孩，里面有一篇文章：《雷切爾.林德太太生氣》。書中寫到：林德太太嫌安妮長(zhǎng)得太丑，被安妮聽(tīng)到了，當(dāng)時(shí)她很氣憤，說(shuō)了幾句不好聽(tīng)的臟話，但在馬修的一番勸說(shuō)下，安妮主動(dòng)道了歉，得到了林德太太的原諒。安妮把一切事情和景物都想得十分美好，她知道自己不許穿貴重的衣服，所以經(jīng)常穿著瑪麗拉自己給她縫的毛線衫。安妮經(jīng)常想象著她有一天能夠穿上最典雅、最美麗漂亮、最高貴的白色紗裙，脖子上戴著一條亮閃閃的粉色項(xiàng)鏈，上面的紅頭發(fā)盤起來(lái)，加上一些漂亮的夾子，腳穿著藍(lán)色水晶鞋在綠山墻廣闊的綠草地上自由自在的奔跑，這種感覺(jué)真好。她的意愿很快就達(dá)成了，在一次表演聯(lián)歡會(huì)上，她穿上了。

　　安妮在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)，我在困難的時(shí)候，有好朋友幫助我;朋友遇難了，我?guī)椭��?她);我有幾道題不會(huì)，老師一親切的開(kāi)導(dǎo)教我解題;鄰里之間相互謙讓。我不禁哼起了一首小歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

　　每一天都有新的驚喜和盼望，讓我們沉浸在安妮的幸福中吧。

讀綠山墻的安妮有感7

　　這會(huì)個(gè)假期，我讀到一本非常有趣的成長(zhǎng)小說(shuō)——《綠山墻的安妮》，在故事中找到了我自己的影子。

　　綠山墻馬修和馬瑞拉住在綠山墻農(nóng)舍里，他們打算領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩兒，幫家里做農(nóng)活。結(jié)果陰陽(yáng)差錯(cuò)孤兒院送來(lái)一個(gè)十一歲的小女孩安妮，她一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，腦子里總是一些古怪的念頭，簡(jiǎn)直是個(gè)惹禍精，但馬瑞拉卻是一個(gè)古板的人，安妮在她的管教下吃了不少的苦頭。可這又算得了什么呢？安妮努力地成為一名教師，陪伴著馬瑞拉，過(guò)上了幸福安寧的生活。

　　讀完這本書，我明白了：一個(gè)人不可能生下來(lái)就是完美的，每個(gè)人都有自己的缺陷和不足。我們要向安妮一樣堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的`去面對(duì)生活，不抱怨，不后悔，盡力做好自己能做的事情……假如缺點(diǎn)就是影子，我們不能只低著頭追隨著他們而活，只要抬起頭來(lái)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光就在我們前面，就在頭頂，而影子早已被我們甩在身后，踩在了腳下！

　　我衷心感謝《綠山墻的安妮》，它讓我收獲了很多很多，我愛(ài)安妮，她的故事，將一直激勵(lì)著我成長(zhǎng)。

讀綠山墻的安妮有感8

　　紅紅的頭發(fā)，伶俐的眼睛，魔鬼的身材，可愛(ài)的雀斑，無(wú)暇的想象，露西·莫德·蒙哥馬利這位加拿大的著名作家輕輕幾筆就為我們帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的女孩兒，她就是－安妮·雪莉。

　　安妮，她真是個(gè)熱愛(ài)生活的人啊！她對(duì)綠山墻周圍的花草樹木都充滿了想象，在她的想象中:普通的湖能變成“閃光之湖”；幾枝野玫瑰可以說(shuō)話也可以講故事；大自然中，她隨便說(shuō)幾句話的回聲，也能想成是另一個(gè)人在跟她說(shuō)話??＂盡管有時(shí)候因?yàn)樘煺娴南胂罅Γ�鬧出了許多大笑話！當(dāng)她請(qǐng)好朋友戴安娜喝茶時(shí)，誤把葡萄酒當(dāng)作甜酒給她喝了，結(jié)果戴安娜喝醉了，巴里太太就認(rèn)為是安妮故意灌醉她的，便不讓戴安娜跟安妮玩。馬麗拉請(qǐng)阿倫先生和他的太太喝茶，安妮又把止痛藥當(dāng)成香草精放進(jìn)了蛋糕里。她不斷地闖禍，也不斷地改正錯(cuò)誤，對(duì)此，她也不沮喪。她這種樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度讓她一步步走向成功。

　　安妮，她也是個(gè)大膽的人啊！在一次跟喬西·派打賭走上橫梁時(shí)，好朋友多次勸她不要走，可她為了尊嚴(yán)和名譽(yù)，真的走上去了。結(jié)果，導(dǎo)致安妮的`腳踝骨折。要是換成別人，一定不敢走上去。

　　有了豐富的想象力，使安妮的生活總是充滿著很多驚喜，你想擁有這樣的想象力嗎？那趕緊一睹為快吧！

讀綠山墻的安妮有感9

　　馬克吐溫曾經(jīng)高度評(píng)價(jià)過(guò)：“不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。這就是安妮。這次十一放假，我閱讀了加拿大女作家露西?蒙格瑪麗寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《綠山墻的安妮》。

　　有一個(gè)叫做安妮的孤兒，被馬修和瑪利亞兄妹從孤兒院領(lǐng)回。他們本想領(lǐng)回一個(gè)男孩幫助農(nóng)場(chǎng)干活兒，卻陰陽(yáng)差錯(cuò)地領(lǐng)回了一個(gè)一頭紅發(fā)、滿臉雀斑、父母雙亡的女孩。她憑她豐富的想象力把兄妹倆迷住了，留了下來(lái)。她與一位名叫黛安娜的黑發(fā)小姑娘結(jié)成了知心朋友。安妮在朋友、老師、馬修和瑪利亞的愛(ài)和關(guān)懷中幸福地生活著，直到馬修的去世。但是她還是堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，成了一名鄉(xiāng)村教師。

　　安妮的堅(jiān)強(qiáng)深深地打動(dòng)了我。她知道自己苦難的身世，知道自己滿頭紅發(fā)，滿臉雀斑但她并沒(méi)有自暴自棄，用奇特的方式幻想，度過(guò)了小學(xué)和中學(xué)。并且以全島第一的成績(jī)畢業(yè)!她那不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神怎么能不讓人敬佩呢?

　　就在生活中，也有很多堅(jiān)強(qiáng)的人和事。海倫·凱勒，美國(guó)的女學(xué)者，一歲半時(shí)因病成了一個(gè)盲聾啞人。在家庭教師沙利文熱情關(guān)懷、精心輔導(dǎo)下，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語(yǔ)、德語(yǔ)，以優(yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)女子學(xué)院，1940年畢業(yè)。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。

　　愛(ài)迪生出身卑微、生活貧困，他一生只上過(guò)3個(gè)月的小學(xué)，老師因?yàn)榭偙凰�古怪的�?wèn)題問(wèn)得張口結(jié)舌，竟然當(dāng)他母親的面說(shuō)他是個(gè)傻瓜、將來(lái)不會(huì)有什么出息。愛(ài)迪生雖未受過(guò)良好的'學(xué)校教育，但憑個(gè)人奮斗和非凡才智，自信，自強(qiáng)，自立獲得巨大成功。他自學(xué)成才，以堅(jiān)韌不拔的毅力從千萬(wàn)次的失敗中站了起來(lái)，克服了數(shù)不清的困難，成為了美國(guó)著名發(fā)明家。

　　歌德說(shuō)過(guò)：“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”。一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地，自強(qiáng)不息地活著，就算沒(méi)什么聲望，但在自己的心目中，永遠(yuǎn)是最棒的!

讀綠山墻的安妮有感10

　　長(zhǎng)著紅頭發(fā)、滿臉雀斑、愛(ài)幻想的女孩是誰(shuí)？她當(dāng)然就是加拿大赫赫有名的經(jīng)典形象―安妮。雪莉嘍！

　　車站邊，坐著一個(gè)小女孩，一身可笑的絨布衣裳、一雙熱切的大眼睛尋找著來(lái)接她的人。當(dāng)她乘上馬車飛速前進(jìn)，到達(dá)綠山墻農(nóng)舍，我才知道她叫安妮，在去斯潘塞家的路上，我才知道她是個(gè)可憐的孤兒，父母因熱病而死。

　　六月的早晨，陽(yáng)光明媚。昨日的悲傷，安妮已遺忘。雖然她不能留在綠山墻，但她可以想象。那雙大眼睛里，早已凝視著窗外變幻無(wú)窮的天空。她的`心也飛到了九霄云外。，這真是個(gè)讓人留戀的好地方。當(dāng)她終于知道自己可以留在綠山墻農(nóng)舍時(shí)是多么滿足；當(dāng)她和同班同學(xué)吉爾伯特。布萊恩結(jié)下冤仇時(shí)是多么憤憤不平；當(dāng)她和戴安娜。巴里成為知心朋友時(shí)是多么快樂(lè)。她對(duì)待愛(ài)，對(duì)待恨，都是如此投入，讀到安妮每一次闖禍，每一次哭與笑，我逐漸與她融為一體。我跟著她哭，跟著她笑，跟著她為自己尋找煩惱。然而，這里邊也有我的朋友，她們分別是：戴安娜、魯比、簡(jiǎn)和喬西。，他們同我以及安妮一起成長(zhǎng)。

　　安妮那雙迷人的眼睛讓我看到了世界的美好，乏味的生活也充滿了詩(shī)情畫意，枯燥的鋼琴也變得生動(dòng)有趣起來(lái)。安妮像一座燈塔點(diǎn)亮我的心靈；安妮讓我知道單調(diào)、日復(fù)一日的生活不再是我的“對(duì)手”，我可以讓自己的世界變得格外精彩！

讀綠山墻的安妮有感11

　　寒假里，媽媽給我買了一本《綠山墻的安妮》，我一下子就被小主人公安妮的可愛(ài)深深打動(dòng)，剛翻了兩頁(yè)便欲罷不能，一頭扎進(jìn)故事情節(jié)里，恨不得一口氣看完。

　　《綠山墻的安妮》是一部甜蜜的描寫兒童的小說(shuō)，綠山墻的一對(duì)兄妹馬歇爾和馬麗拉陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)紅發(fā)小精靈般的.女孩，叫做安妮。安妮的善良和直率使她贏得了友誼和真摯的愛(ài)，因而生活快樂(lè)充實(shí)、生氣蓬勃。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧養(yǎng)母，她放棄了學(xué)業(yè)。

　　看完這本書，回味無(wú)窮。我喜歡安妮的直率和純真，我一向敏感，非常在乎別人怎樣看我，甚至違心地迎合，有時(shí)別人不經(jīng)意的話，我也會(huì)刻意去想是否針對(duì)自己，相比之下，我真是身在福中不知福啊！我真該好好向安妮學(xué)習(xí)。安妮雖然幾何學(xué)的不好，可是她最終還是找到了克服學(xué)習(xí)幾何的好辦法。一看到這我就立馬想到我自己。也不知什么時(shí)候，學(xué)習(xí)語(yǔ)文老無(wú)精打采的，一上語(yǔ)文課我就像斷了電似的，不知道該干什么，該說(shuō)什么，有時(shí)候想回答卻張不開(kāi)嘴，老師也跟著著急，其實(shí)我心里很喜歡上語(yǔ)文課，我下決心要改掉這個(gè)毛病。

　　我喜歡樂(lè)觀開(kāi)朗、有主見(jiàn)、懂得體諒他人的安妮，她伴我度過(guò)了嚴(yán)寒難耐的寒假時(shí)光。

讀綠山墻的安妮有感12

　　《綠山墻的安妮》是一部舉世聞名的小說(shuō)。它的作者露西·蒙哥馬利把書中可愛(ài)的小安妮描繪的讓人身臨其境。

　　這本書講述了主人公安妮·雪莉的童年時(shí)光。安妮·雪莉本是一個(gè)沒(méi)有人要的孤兒，長(zhǎng)著一頭紅發(fā)，很大的眼睛，臉上有許多雀斑，而且喜歡想象，但并不是一個(gè)漂亮的女孩。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，安妮來(lái)到了美麗的綠山墻。馬瑞拉·卡斯伯特和馬修·卡斯伯特這對(duì)老兄妹本想領(lǐng)養(yǎng)男孩，可他們卻在事情中出了差錯(cuò)，安妮就這樣來(lái)到他們的生活中。

　　安妮睡覺(jué)前不會(huì)對(duì)上帝作禱告、不會(huì)認(rèn)真干活……但她來(lái)到了綠山墻，就改變了這一切。善良的馬瑞拉和馬修認(rèn)真地教著她，善待她。她漸漸地有了許多知心朋友——戴安娜·巴里、簡(jiǎn)·安德魯斯、魯比·吉利斯等女孩。安妮還在學(xué)校中與男孩吉爾伯特·布萊思產(chǎn)生了矛盾——吉爾伯特故意叫安妮“紅毛”！安妮最討厭喊他“紅毛”的人！結(jié)果安妮居然沒(méi)去學(xué)校上課，仁慈的鄰居雷切爾·林德太太富有經(jīng)驗(yàn)地告訴馬瑞拉這段時(shí)間別讓她去學(xué)校。可是，安妮因?yàn)椴恍⌒淖尨靼材群茸陷�甜酒讓她喝醉了而失去了好朋友戴安娜！安妮只好再回到了學(xué)校。

　　安妮是一個(gè)學(xué)習(xí)上的優(yōu)等生，她什么幾乎都是第一，只有幾何是她的`弱項(xiàng)。她因?yàn)楹图獱柌�特產(chǎn)生的矛盾，在學(xué)習(xí)上與吉爾伯特爭(zhēng)鋒相對(duì)，在家苦練幾何。安妮最后以全島第一的優(yōu)異成績(jī)考上了女王學(xué)院！

　　安妮就像個(gè)會(huì)一點(diǎn)巫術(shù)的小女巫，總能用特有的方式走進(jìn)別人的心里，改變著他們的生活，重要的是，改變他們對(duì)生活的態(tài)度。我們每個(gè)人都可以是安妮，都可以像她一樣積極向上，熱愛(ài)生活。相信你也能用想象和善良的力量，把自己變成一個(gè)魅力四射的人。

讀綠山墻的安妮有感13

　　今年國(guó)慶期間，我重新看了一遍《綠山墻的安妮》。

　　本書的作者是加拿大女作家蒙格馬利。其實(shí)在六年級(jí)的時(shí)候，我就已經(jīng)把這本書看完了，當(dāng)時(shí)看完了也沒(méi)有什么太多的想法。如果回過(guò)頭再看一遍，倒是讓我感受頗多。

　　《綠山墻的安妮》的主要故事是：綠山墻的兄妹倆決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。不料，陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)孩--安妮。

　　性格嚴(yán)肅冷淡的瑪莉拉原本打算把安妮送回孤兒院，但經(jīng)過(guò)一天的短暫相處后，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)紅頭發(fā)的孩子性格樂(lè)觀向上，討人喜歡，于是決定收留她。而極端內(nèi)向的馬修，內(nèi)心是個(gè)堅(jiān)持自我的人，他一見(jiàn)到安妮就深深地被安妮吸引住了。

　　安妮給我的印象是：愛(ài)幻想，愛(ài)說(shuō)話，真實(shí)直爽。也正是因此，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。但安妮愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。她對(duì)大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛(ài)心，并一個(gè)個(gè)幫它們?nèi)×嗣�字。她�?duì)親人，朋友，同學(xué)，師長(zhǎng)，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神。

　　安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，不想馬修已經(jīng)去世，為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。和瑪莉拉一起生活在綠山墻農(nóng)舍里。

　　最終，她在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸長(zhǎng)大，成熟。

　　其實(shí)剛開(kāi)始獨(dú)自本書的時(shí)候，我并不能明白安妮真實(shí)的想法。

　　當(dāng)我再一次是品味的時(shí)候，我暮然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)安妮很孤獨(dú)。就像這樣的一句話“越是愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)幻想的人越寂寞。”安妮很愛(ài)說(shuō)話，因?yàn)橐坏┧�不話可說(shuō)時(shí)，她也不知道自己應(yīng)該做些什么。她很愛(ài)幻想，因?yàn)闆](méi)有朋友，大家都覺(jué)得她是個(gè)怪人，所以當(dāng)她無(wú)話可說(shuō)時(shí)，只能沉浸在自己的思想中。

　　或許只有這樣子，才能讓自己看起來(lái)不孤獨(dú)吧！

　　書中曾成提起過(guò)，馬莉拉剛開(kāi)始并不喜歡安妮，但她十分的同情安妮，于是把她留了下來(lái)。很多的時(shí)候，馬莉拉看起來(lái)對(duì)安妮很兇，但每一次都會(huì)讓安妮去做自己喜歡做的事。

　　這就是典型的刀子嘴豆腐心。這讓我想起了我的媽媽，她就是這么一個(gè)人。人看起來(lái)，總是兇巴巴的，老實(shí)說(shuō)，我這個(gè)做的不好，那個(gè)做的不對(duì)。但是我知道，其實(shí)她都是為了我好。每當(dāng)我想要什么東西的時(shí)候，她都會(huì)盡量的滿足我。

　　為了更加深刻的了解《綠山墻的安妮》這本書，我特意去查找了作者以及創(chuàng)作的背景。

　　這本書的作者是露西·莫德·蒙哥馬麗，她生于加拿大的愛(ài)德華王子島的克利夫頓（現(xiàn)在的新倫敦），從小就由外祖父母撫養(yǎng)，與外祖父母一起生活在卡文迪許村一所老式的四周都是蘋果園的農(nóng)舍里，參與各種農(nóng)活的小露西，接受著外祖父母嚴(yán)厲和無(wú)情的教育。可幸的是，愛(ài)德華王子島是加拿大最美麗的省份之一，它培育了小露西對(duì)大自然的終身熱愛(ài)，這一點(diǎn)在她的作品中得到了強(qiáng)烈的'詩(shī)意表現(xiàn)，所以書中的安妮總是幻想著自然。

　　蒙格瑪利嫁為人婦的時(shí)候，已經(jīng)是頗有名望的作家了。她的創(chuàng)作秘訣出自每日瑣碎的家務(wù)，在她的圍裙口袋里總是有一個(gè)小本本，靈感乍現(xiàn)，立刻記錄。在一次瀏覽小本本的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了這樣一條消息引發(fā)了她的創(chuàng)作靈感：“一對(duì)年邁的夫婦向孤兒院申請(qǐng)領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，陰差陽(yáng)錯(cuò)，一個(gè)女孩被送了過(guò)來(lái)”。正是從這只言片語(yǔ)中，蒙格瑪利整合出了她的第一本小說(shuō)，并于 908年出版為《綠山墻的安妮》。

　　這是我受到了啟發(fā)，其實(shí)我們可以記錄生活中的趣事，整理歸納，然后可以寫在作文中。

　　總體來(lái)說(shuō)，讀完《綠山墻的安妮》。我也得到了些許的收獲。明白了，要用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困難。更要熱愛(ài)生活熱愛(ài)自然，生活才會(huì)更好，明天才會(huì)更加精彩。

　　其實(shí)這一次我也沒(méi)有太認(rèn)真的讀，但畢竟是已經(jīng)讀過(guò)一次的，可是現(xiàn)在情節(jié)大多數(shù)已經(jīng)記不住了，這次也只是囫圇吞棗。我打算再仔細(xì)品味品味，并揣摩其中其他的角色。因?yàn)槲矣X(jué)得每一個(gè)角色角沒(méi)有像明面上那么簡(jiǎn)單，就好比說(shuō)林德太太。剛開(kāi)始從她對(duì)安妮的態(tài)度中，讓人感覺(jué)到她的刁鉆刻薄。知道慢慢讀下去，才發(fā)現(xiàn)，雖然她的言語(yǔ)十分的尖銳刻薄，但她的為人處事卻也是雷厲風(fēng)行，簡(jiǎn)潔快速。

　　所以說(shuō)啊，作者手下的每一個(gè)角色，都是經(jīng)過(guò)精雕細(xì)磨而打造出來(lái)的，只有熟知這個(gè)故事才能真正的理解每一個(gè)角色，感受到角色的獨(dú)特魅力。

　　其實(shí)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，每一個(gè)女孩和男孩都何嘗不是另一種的安妮呢？

　　有時(shí)候讀著讀著 ，我就會(huì)感覺(jué)這里面的安妮好是自己。因?yàn)槲覀兌际�分的敏感，但安妮都�?huì)直接的表現(xiàn)出來(lái)。而我只是表面上無(wú)所謂，只是默默地把這件事藏在心底。

　　我們往往能從故事中找到自己的影子，所以，我們也可以學(xué)習(xí)故事中主人公的精神。 就像安妮積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗那樣，快快成長(zhǎng)！

讀綠山墻的安妮有感14

　　馬克?吐溫曾經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)這一本書：安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象。的確，安妮就是這樣一個(gè)惹人喜愛(ài)的女孩，她笑像一束燦爛的陽(yáng)光，射入我的心中。

　　這本書主要寫了一個(gè)女孩的成長(zhǎng)史。安妮是個(gè)活潑可愛(ài)，美麗的.孩子。一頭紅頭發(fā)像魔鬼一樣。一臉雀斑，十分丑陋。那為什么我要說(shuō)她美麗呢？她的天真和愛(ài)幻想鬧了許多笑話，后來(lái)又因?yàn)樯屏寂c調(diào)皮贏得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑借自己的努力考取了大學(xué)，但因?yàn)檎疹櫳�病的瑪麗拉，她只好放棄學(xué)業(yè)留在家鄉(xiāng)當(dāng)教師。天真，愛(ài)幻想，善良，調(diào)皮體現(xiàn)了她的美麗，為了別人放棄了自己的美好未來(lái)，這值得嗎？在安妮看來(lái)值，很值，非常值，正是這樣，我才愛(ài)上了這本書。

　　都說(shuō)愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差，安妮就是這樣一個(gè)愛(ài)笑的女孩。生活中，我也是一個(gè)幽默的人，遇到傷心難過(guò)的事，我能自己對(duì)自己說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的。”也正是這樣，我身邊的同學(xué)總喜歡圍在我身邊聽(tīng)我講笑話。因?yàn)闃?lè)觀，我總是能把悲傷變成我前進(jìn)的動(dòng)力。還有什么比每天開(kāi)心更重要的呢？哈哈！

　　但愿看了這本書后，你也像我和安妮一樣，樂(lè)觀向上，勇敢接受現(xiàn)在的自己！

讀綠山墻的安妮有感15

　　近短時(shí)間讀了一本據(jù)說(shuō)是《窗邊的小豆豆》姊妹篇《綠山墻的安妮》的書。懷揣著好奇的心情讀完了整本書，腦海里就不斷重復(fù)地出現(xiàn)安妮。因?yàn)樽髡叩奈淖智逍铝鲿常�幽默風(fēng)趣，以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝。馬修和瑪瑞拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓我難以淡忘。

　　書中講訴的是馬修和瑪瑞拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。

　　主人公小安妮和小豆豆有著許多共同的特點(diǎn)：天生熱情，無(wú)拘無(wú)束，滿腦子都是浪漫的想像。在她的想像中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑：如果玫瑰會(huì)說(shuō)話，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事；還常常和好朋友們一起去冒險(xiǎn)……

　　然而，由于小安妮酷愛(ài)想像以及愛(ài)美之心，也常給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。

　　掩書思索，我發(fā)現(xiàn)自己童年的`記憶幾乎可以和安妮的童年重疊。我和安妮一樣，是一個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，小時(shí)候的玩具就是一團(tuán)沙，一塊泥，每天都是漫無(wú)目的地在山野和田埂間奔跑。春天，帶著花環(huán)在草地上打滾的我們就是天使；夏天，家門口的那條河就是我們天然的游泳池，水里的蝦兵蟹將常常是我們的手下敗將。到了果子成熟的時(shí)候，小孩子們都能嫻熟地爬上果樹摘果子，依靠在樹干上，樂(lè)悠悠地享受著自己的勞動(dòng)成果。即使是在枯萎的冬天里，我們也能在黃土地里煨出香噴噴的番薯，解決了溫飽問(wèn)題……。

　　記得剛上小學(xué)時(shí)的我好奇心很強(qiáng)，常常在放學(xué)后獨(dú)自到學(xué)校后山的山洞里尋寶；蹲守在菜地里觀察菜蟲怎樣啃菜葉……也因?yàn)樽约旱暮闷嫘年J下不少禍：把鄰居家的地瓜連根帶葉拔掉，目的是想看看地瓜長(zhǎng)大沒(méi)有，結(jié)果被罰給鄰居免費(fèi)收割糧食；爬到樹頂想和月亮親密接觸不慎從樹上滑下來(lái)，導(dǎo)致小腿骨折……這些看似痛苦的回憶，是現(xiàn)在生活在城市里的孩子無(wú)法感受到的。雖然現(xiàn)在的孩子都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活，不用在烈日下干各種各樣的農(nóng)活，但由于種種原因，很多孩子的童年已經(jīng)缺失了我們?cè)��?jīng)擁有的那份童真與爛漫，還是很羨慕自己有這么快樂(lè)的童年。

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